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Empowerment-Workshops für Menschen mit Rassismuserfahrungen : Theoretische Überlegungen und biographisch-professionelles Wissen aus der Bildungspraxis (2020)

Mohseni, Maryam [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer VS

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ISBN: 9783658310059

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (580 Seiten)

Serie: Research

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität zu Köln 2019

DDC: 300

RVK:

DO 9000

RVK:

DS 7140

RVK:

MS 3530

Schlagwort(e): Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Rassismus ; Person of Color ; Empowerment ; Bildungsarbeit

Kurzfassung: Intro -- INHALTSVERZEICHNIS -- EINLEITUNG -- BLOCK I: THEORETISCHE GRUNDLAGEN: ZENTRALE BEGRIFFLICHKEITEN, ANSÄTZE UND KONZEPTE -- 1 ZUM VERSTÄNDNIS VON SUBJEKT, MACHT UND WISSEN - POSTKOLONIALE UND SUBJEKTTHEORETISCHE PERSPEKTIVEN -- 1.1 RASSISMUS BILDET - SUBJEKTIVIERUNGSPROZESSE AUS PERSPEKTIVE DER MIGRATIONSPÄDAGOGIK -- 1.2 ZUM VERHÄLTNIS VON WISSEN UND MACHT: POSTKOLONIALE PERSPEKTIVEN AUF WISSEN(-SCHAFT) -- 1.2.1 KURZER ÜBERBLICK ZUR POSTKOLONIALEN THEORIE -- 1.2.2 ZUR FRAGE DES OBJEKTIVEN WISSENS -- 1.2.3 ZUR REPRÄSENTATION VON WISSEN OF COLOR -- 1.2.4 ZUR WISSENSPRODUKTION ALS POLITISCHE PRAXIS -- 2 DAS KONZEPT PEOPLE OF COLOR -- 2.1 AUF DER SUCHE NACH EINER ANTIRASSISTISCHEN SPRACHE -- 2.2 HISTORISCHE KONTEXTUALISIERUNG DES KONZEPTS PEOPLE OF COLOR -- 2.2.1 URSPRÜNGE DES BEGRIFFS PEOPLE OF COLOR -- 2.2.2 DAS PEOPLE-OF-COLOR-KONZEPT IN DEUTSCHLAND -- 2.3 ZUR BEDEUTUNG DES PEOPLE-OF-COLOR-ANSATZES UND SEINEN HERAUSFORDERUNGEN -- 2.4 THEORETISCHE ÜBERLEGUNGEN: ZUM KONZEPT DER KOLLEKTIVEN IDENTITÄT UND DER FRAGE DER ESSENTIALISIERUNG -- 3 DAS KONZEPT EMPOWERMENT IN DER BILDUNGSARBEIT -- 3.1 DIE UNTERSCHIEDLICHEN EMPOWERMENT-KONZEPTE IN DEUTSCHLAND -- 3.1.1 DIE EMPOWERMENT-LANDSCHAFT IN DEUTSCHLAND: WER NUTZT DAS KONZEPT WIE? -- 3.1.2 EMPOWERMENT AUS PEOPLE-OF-COLOR-PERSPEKTIVE IN DER BILDUNGSARBEIT -- 3.2 KONTEXTUALISIERUNG VON EMPOWERMENT AUS PEOPLE-OF-COLOR-PERSPEKTIVE -- 3.2.1 HISTORISCHE TRADITIONSLINIEN VON EMPOWERMENT -- 3.2.2 VERGESSENE GRUNDLAGEN: SOLOMONS ARBEIT ZU EMPOWERMENT IM BILDUNGSWESEN (USA) -- 3.2.3 EMPOWERMENT ALS TEIL EINER KRITISCHEN POLITISCHEN BILDUNG -- 3.3 KONTROVERSEN: EMPOWERMENT ALS INDIVIDUELLE SELBSTERMÄCHTIGUNG ODER ALS GESELLSCHAFTLICHE VERÄNDERUNG? -- BLOCK II: BILDUNG UND MIGRATION: FORSCHUNGSSTAND UND WEITERFÜHRUNGEN -- 1 DISKURSVERLÄUFE UM BILDUNG UND MIGRATION.

Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources

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Das Geschlecht bin ich : vergeschlechtlichte Subjektwerdung Jugendlicher (2020)

Conrads, Judith [VerfasserIn] 1983-

Wiesbaden : Springer VS

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Details

ISBN: 9783658308919

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 258 Seiten)

Serie: Geschlecht und Gesellschaft Band 76

Serie: Geschlecht und Gesellschaft Ser. v.76

Serie: Geschlecht & Gesellschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 300

RVK:

MS 2450

Schlagwort(e): Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift 2019 ; Deutschland ; Erwachsener ; Geschlechtsidentität ; Geschlechterrolle ; Selbstbild

Kurzfassung: Intro -- Danksagung -- Inhalt -- 1 Einleitung -- 1.1 Erkenntnisinteresse, theoretische Verortung und Fragestellung -- 1.2 Empirischer Kontext: Geschlechtertausch im Rahmen der schulischen „Mottowoche" -- 1.3 Aufbau und Ziel der Untersuchung -- 1.4 Vorangestellte Reflexionen zur eigenen Position -- 2 Perspektiven auf Geschlecht in der sozialwissenschaftlichen Forschung -- 2.1 Traditionslinien sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung -- 2.2 Aktuelle Brennpunkte sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung -- 2.3 Jugend im Fokus sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung -- 2.4 Perspektivgewinn Subjektivierungsforschung -- 2.5 Implikationen für den eigenen Forschungsprozess -- 3 Theoretische Einbettung: poststrukturalistische Perspektiven auf Geschlecht und Subjektwerdung -- 3.1 Macht, Wissen und Diskurs - die Hinterfragung des Selbstverständlichen -- 3.2 Subjektwerdung als diskursiver Prozess -- 3.3 Geschlecht und Sexualität als Diskursprodukte -- 3.4 Die Diskursivierung der (Geschlechts-)Körper -- 3.5 Zusammenführung: die Dekonstruktion vergeschlechtlichter Subjekte -- 4 Methodologische Rahmung und methodisches Vorgehen -- 4.1 Begründung der Forschungsperspektive und Methodik -- 4.2 Forschungsdesign -- 4.2.1 Gruppendiskussionsverfahren -- 4.2.2 Grounded-Theory-Methodologie -- 4.3 Forschungspraktische Umsetzung: zirkulärer Forschungsprozess -- 4.3.1 Der Mottotag „Geschlechtertausch" als empirischer Kontext -- 4.3.2 Erhebung der empirischen Daten -- 4.3.3 Auswertung der empirischen Daten -- 4.4 Das Sample der Untersuchung -- 5 Analytische Darstellung der Ergebnisse: Erzählungen und Maßnehmen rund um Geschlecht und Selbst -- 5.1 Die Erzählung der geschlechtlichen Flexibilität -- 5.1.1 Geschlecht ist, was du fühlst - diskursive Verlagerung des Geschlechtskerns -- 5.1.2 Flexible Hülle: der gestaltbare Geschlechtskörper.

Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 239-258 , Description based on publisher supplied metadata and other sources

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Soziale Ungleichheit, Gesundheit und Bildungserfolg : die intergenerationale Transmission von Bildungschancen durch Gesundheit (2020)

Tuppat, Julia [VerfasserIn]

Wiesbaden : Springer VS

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ISBN: 9783658314255

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (XI, 288 Seiten) , Diagramme

Serie: Gesundheit und Gesellschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als Tuppat, Julia Soziale Ungleichheit, Gesundheit und Bildungserfolg

Dissertationsvermerk: Dissertation Goethe Universität Frankfurt am Main 2018

DDC: 306.461094

RVK:

MS 1300

Schlagwort(e): Bildungschancen ; Kinder ; Gesundheit ; Soziale Ungleichheit ; Intergenerationale Übertragung ; Bildungsniveau ; Deutschland ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Großbritannien ; Kind ; Soziale Herkunft ; Soziale Ungleichheit ; Schulerfolg ; Bildungsgang ; Gesundheit ; Soziale Ungleichheit ; Bildung ; Gesundheit

Kurzfassung: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Abkürzungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- 1 Hintergrund und Zielsetzung -- 2 Begriffe und Konzepte: Ungleiche Kindheiten -- 2.1 Soziale Herkunft -- 2.2 Bildungsungleichheit -- 2.2.1 Kompetenzerwerb und Bildungsbeteiligung -- 2.2.2 Empirische Messung von Bildungsergebnissen -- 2.2.3 Überblick über aktuelle Befunde zu Bildungsungleichheit -- 2.2.4 Theoretische Erklärungsansätze für Bildungsungleichheit -- 2.2.4.1 Modell zur Genese ungleicher Bildungschancen nach Boudon -- 2.2.4.2 Kritische Würdigung des Modells -- 2.3 Gesundheitliche Ungleichheit -- 2.3.1 Konzepte von Gesundheit und Krankheit -- 2.3.2 Empirische Messung von Gesundheit und Krankheit -- 2.3.3 Überblick über aktuelle Befunde zu gesundheitlicher Ungleichheit bei Kindern und Jugendlichen -- 2.3.4 Erklärungsansätze für gesundheitliche Ungleichheit im Kindes- und Jugendalter -- 2.4 Soziale Herkunft, Gesundheit und Bildungserfolg -- 2.4.1 Annahmen zum Zusammenhang zwischen sozialer Position und Gesundheit bei Erwachsenen -- 2.4.2 Strukturebenen sozialer Verursachung und gesundheitlicher Selektion -- 2.4.3 Theoretische Annahmen zum Zusammenhang zwischen Gesundheit und Bildungserfolg bei Kindern -- 2.4.3.1 Einfluss von Drittvariablen -- 2.4.3.2 Die Hypothese bildungsbedingter Verursachung gesundheitlicher Unterschiede -- 2.4.3.3 Die Hypothese gesundheitlicher Selektion -- 3 Forschungsstand -- 3.1 Evidenz für einen Zusammenhang zwischen Gesundheit und Bildungserfolg -- 3.1.1 Studien mit Individualdaten -- 3.1.1.1 Zentrale Übersichtsarbeiten -- 3.1.1.2 Allgemeine gesundheitliche Beeinträchtigungen und chronische Erkrankungen -- 3.1.1.3 Übergewicht und Adipositas -- 3.1.1.4 Schlafstörungen -- 3.1.1.5 Beeinträchtigungen der mentalen Gesundheit -- 3.1.1.6 Frühgeburt und niedriges Geburtsgewicht.

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Wissenschaftskommunikation im Wandel : von Gutenberg bis Open Science (2020)

Ball, Rafael [VerfasserIn] 1964-

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ISBN: 9783658315412

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (X, 141 Seiten) , Illustrationen

Ausgabe: korrigierte Publikation

Paralleltitel: Erscheint auch als Ball, Rafael, 1964 - Wissenschaftskommunikation im Wandel

DDC: 001.2014

RVK:

AK 27000

RVK:

AP 14300

RVK:

AK 28400

Schlagwort(e): Communication in science-History ; Information storage and retrieval systems-Science ; Science-Methodology ; Acquisition of scientific publications ; Electronic books ; Wissenschaftskommunikation ; Wissenschaftskommunikation ; Druckmedien ; Veröffentlichung ; Open Science ; Schriftliche Kommunikation ; Mündliche Kommunikation

Kurzfassung: Wie werden wissenschaftliche Ergebnisse verbreitet? Welche Methoden, Techniken und Strukturen haben sich etabliert? Wie wird Wissenschaft in Zukunft kommunizieren? Die Studie von Rafael Ball zeigt die Entwicklung der Wissenschaftskommunikation seit der Antike und führt die Entwicklung in die Gegenwart von Open Access und Open Science. Es zeigt sich, dass die heutige Transformation des Publikationssystems das Ergebnis einer dialektischen Entwicklung von mündlicher und schriftlicher Kommunikation ist. In Zukunft wird Wissenschaft digital, multimedial und fluide kommunizieren. Und das bedeutet einen radikalen Wandel für alle Beteiligten: Wissenschaft, Verlage und Bibliotheken.

Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 129-141

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"Zeiten des Aufbruchs" - Populäre Musik als Medium des gesellschaftlichen Wandels (2019)

Schrage, Dominik [HerausgeberIn] ; Schwetter, Holger [HerausgeberIn] ; Hoklas, Anne-Kathrin [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer VS

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ISBN: 9783658214104

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (IX, 415 Seiten) , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm

Serie: Auditive Vergesellschaftungen Hörsinn - Audiotechnik - Musikerleben

Paralleltitel: Erscheint auch als "Zeiten des Aufbruchs" - Populäre Musik als Medium des gesellschaftlichen Wandels

DDC: 306.48424

RVK:

AP 14900

Schlagwort(e): Popular music-Social aspects ; Electronic books ; Unterhaltungsmusik ; Sozialer Wandel ; Geschichte 1960-1990

Anmerkung: Literaturangaben

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Christentum und Islam als politische Religionen : Ideenwandel im Spiegel gesellschaftlicher Entwicklungen (2017)

Hidalgo, Oliver [HerausgeberIn] ; Zapf, Holger [HerausgeberIn] ; Hildmann, Philipp W. [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer VS

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ISBN: 3658139625 , 9783658139629

Sprache: Deutsch

Seiten: IX, 328 Seiten , 21 cm x 14.8 cm, 0 g

Serie: Politik und Religion

Paralleltitel: Erscheint auch als Christentum und Islam als politische Religionen

Paralleltitel: Elektronische Reproduktion

DDC: 261.7

RVK:

BE 2240

RVK:

MF 2700

Schlagwort(e): Christianity and politics Congresses ; Islam and politics Congresses ; Political science ; Religions ; Political theory ; Political philosophy ; Religion and sociology ; Political Science and International Relations ; Peer reviewed ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Christentum ; Politische Theologie ; Islam ; Politik

Anmerkung: Auf dem Umschlag: Peer Reviewed

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Muslimische Milieus im Wandel? : Religion, Werte und Lebenslagen im Generationenvergleich (2016)

Weiss, Hilde [HerausgeberIn] ; Ateş, Gülay [HerausgeberIn] ; Schnell, Philipp [HerausgeberIn]

Wiesbaden : Springer VS

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ISBN: 365812296X , 9783658122966

Sprache: Deutsch

Seiten: IX, 194 Seiten , Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 0 g

Ausgabe: 1. Auflage

Paralleltitel: Erscheint auch als Muslimische Milieus im Wandel?

DDC: 305.6/97094

RVK:

LB 46005

RVK:

MS 3550

Schlagwort(e): Islam ; Muslims Social conditions ; Muslim women Social conditions 21st century ; Islamic fundamentalism ; Terrorism Religious aspects ; Islam ; Islam and culture ; Islam and state ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Österreich ; Generation 1 ; Generation 2 ; Muslim ; Religiosität ; Wertorientierung ; Soziale Integration

Kurzfassung: In diesem Band werden soziale und religiös-kulturelle Milieus von MuslimInnen im Generationenwandel dargestellt und die vielfältigen innerfamiliären Transmissionsprozesse in muslimischen Familien (auf Basis von 363 Eltern-Kind-Dyaden) untersucht. Im Mittelpunkt der vergleichenden Analysen zwischen den Generationen stehen Zusammenhänge zwischen religiösen Einstellungs- und Verhaltensmustern mit relevanten Bereichen, wie Familie, Demokratie und Rechtsstaat, religionsmotivierte Gewaltbereitschaft, sozioökonomischer Aufstieg und Re-Migrationsabsichten. Darüber hinaus werden die Ressentiments und Wahrnehmungen der Mehrheitsbevölkerung mit den Sichtweisen und Problemwahrnehmungen von MuslimInnen kontrastiert.

Anmerkung: Literaturangaben , Enthält 8 Beiträge

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