ISBN:
9783658198961
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (XVIII, 303 Seiten)
Series Statement:
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Band 33
Series Statement:
SpringerLink
Series Statement:
Bücher
Series Statement:
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Parallel Title:
Erscheint auch als Eichholz, Luise, 1972 - Mathematik fachfremd unterrichten
Dissertation note:
Dissertation Technische Universität Dortmund 2017
Keywords:
Education
;
Mathematics Study and teaching
;
Hochschulschrift
;
Mathematikunterricht
;
Fachfremder Unterricht
;
Lehrerfortbildung
;
Grundschule
Abstract:
Luise Eichholz untersucht vor dem Hintergrund der heterogenen Ausbildungssituation von Grundschullehrkräften in Deutschland, wie Weiterqualifizierungsmaßnahmen für fachfremd Mathematik unterrichtende Lehrpersonen gestaltet werden können. Die Autorin entwickelt einen fünfteiligen Fortbildungskurs mit intermittierenden Praxisphasen und Online-Elementen. In der empirischen Überprüfung wird deutlich, dass insbesondere die Überzeugungen und das an praktische Beispiele gebundene fachdidaktische Wissen für die Lernentwicklung der Teilnehmenden von großer Bedeutung sind. Der Inhalt Professionelle Kompetenz fachfremd unterrichtender Mathematiklehrpersonen Weiterentwicklung durch Lehrerfortbildung Fortbildungskurs „Mathe kompakt“ Begleitstudie Lernentwicklung der beteiligten Lehrpersonen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Die Autorin Luise Eichholz arbeitete als abgeordnete Lehrerin am IEEM der Technischen Universität Dortmund in der Aus- und Fortbildung von Grundschullehrkräften und promovierte dort bei Prof. Dr. Christoph Selter. Zuvor hat sie 15 Jahre lang als Grundschullehrerin gearbeitet. Die Herausgeberinnen und Herausgeber Die Reihe Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts wird herausgegeben von Stephan Hußmann, Marcus Nührenbörger, Susanne Prediger und Christoph Selter
DOI:
10.1007/978-3-658-19896-1
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Permalink
