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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Verantwortung - Soziologische und pädagogische Perspektiven (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag | Berlin : Walter de Gruyter GmbH
    Details
    ISBN: 9783839462850
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (170 p.)
    Series Statement: Pädagogik
    DDC: 301
    RVK:
    MR 1050
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    MD 6300
    Keywords: Verantwortung ; Begriff ; Soziologie ; Sozialphilosophie ; Pädagogik
    Abstract: Verantwortung ist allgegenwärtig, denn als soziale Wesen sind Menschen immer aufeinander angewiesen. Auch in der gesellschaftlichen Arbeitsteilung erscheint Verantwortung im Spannungsverhältnis zwischen Autonomie und Angewiesenheit. Entgegen neoliberaler Vorstellungen von Markt und Effizienz, in denen Verantwortung als Kategorie unverbindlich bleibt, führen Lothar Böhnisch und Heide Funk die beiden Disziplinen Soziologie und Pädagogik zusammen und geben einen einführenden Überblick über Verantwortungsdimensionen in unterschiedlichen Praxisfeldern. Im Zentrum stehen z.B. Nachhaltigkeit, die Gesundheitsindustrie oder Care-Praktiken. Verantwortung wird so greifbar - beispielsweise als pädagogisches Strukturprinzip für eine Schulreform.
    DOI: 10.1515/9783839462850
    URL: https://doi.org/10.1515/9783839462850?locatt=mode:legacy
    URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783839462850
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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    HeBIS
    BVB
  • 2
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    Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert : Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer (2021)
    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9783781524361 , 9783781558748
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (277 p.)
    RVK:
    DD 4600
    RVK:
    DD 4700
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    MS 9550
    Keywords: Geschichte 1800-2000 ; Türkenbild ; Schulbuch ; Diskursanalyse ; Kulturkontakt ; Deutschland ; Türkenbild, Vorurteil, Stereotyp, Bildungsgeschichte, Geschichte 〈Histor〉, Wandel, Türke, Osmane, Reform, Rezeption, Bildungsreform, Pädagogik, Reformpädagogik, Bildungssystem, Historische Bildungsforschung, Historische Quelle, Analyse, Quellenanalyse, Geschichtsbuch, Lehrbuch, Geschichtsunterricht, Schulbuch, Schulbuchforschung, Elementarbereich, Bildungsreise, Studienreise, Nationenbildung, Museum, Archäologie, Kolonialismus, 19
    Abstract: Stereotypes are always riddled with prejudice, including the images people have of Turks and Turkey. Since they often originate from long-forgotten times, they persist all the more stubbornly in the collective unconscious. This volume reconstructs narratives, i.e. narrative forms of the discourse on Turks and Turkey, which have accumulated in recent educational history: Did they change over time? Or did outdated stereotypes simply continue to have an effect? The contributions use transnational and postcolonial perspectives to illuminate a chapter of educational history that is unknown today and aim to question the self-image of those working in education.
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
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    HeBIS
    MPI Ethno. Forsch.
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Love, money, and parenting : how economics explains the way we raise our kids (2019)
    Princeton : Princeton University Press | Berlin : Walter de Gruyter GmbH
    Details
    ISBN: 9780691184210
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    DDC: 649.1
    RVK:
    DG 7000
    RVK:
    QX 000
    RVK:
    QI 200
    Keywords: Einkommensverteilung ; Familienerziehung ; Soziale Mobilität ; Soziale Ungleichheit ; Wirtschaftsentwicklung ; Internationaler Vergleich
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 23. Jan 2019)
    DOI: 10.1515/9780691184210
    URL: https://www.degruyter.com/doi/book/10.1515/9780691184210
    URL: Cover
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    GBV
    HeBIS
  • 4
    Online Resource
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    Verkörperte Heterotopien : Zur Materialität und [Un-]Ordnung ganz anderer Räume (2018)
    Bielefeld : transcript-Verlag | Berlin : Walter de Gruyter GmbH
    Details
    ISBN: 9783839438732
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Soma Studies 3
    DDC: 300
    RVK:
    CI 5717
    RVK:
    MQ 3231
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    MS 9350
    RVK:
    DU 4000
    Keywords: Heterotopie ; Raum ; Ort ; Körper ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Bildung ; Bildungstheorie ; Gender Studies ; Gender ; Körper ; Medien ; Queer Studies ; Soma Studies,Body,Education,Gender,Media,Gender Studies,Theory of Education,Queer Studies,Sociology ; Soma Studies ; Soziologie ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Als gelebte, somatische Wirklichkeiten und Praxisformen bilden Heterotopien [un-]mögliche Orte der Auseinandersetzung. Die Beiträge des Bandes befragen diese 'ganz anderen Räume' auf ihre Materialität und [Un-]Ordnungen hin. Körperlichkeit bleibt dabei zentraler Bezugspunkt und bündelt die transdisziplinäre Auseinandersetzung mit (Selbst-)Realisierungen des bewegten, somatischen Subjekts sowie kollektiven oder institutionalisierten Praktiken. Durch verschiedene theoretische Perspektiven eröffnet sich ein Horizont, der lebendige Intensitäten und Handlungsfähigkeiten - genauso aber auch das Brüchige und Krisenhafte - umfasst.
    Abstract: As lived somatic realities and forms of practice, heterotopias form (im)possible places of confrontation/interaction. The contributions to this book question the materiality and (dis)orderings of these 'completely other spaces'. Throughout, corporeality remains the central point of reference in this analysis and helps concentrate the transdisciplinary examination on the (self-) realisations of the moving, somatic subject, as well as collective or institutionalised practices. The diverse theoretical perspectives present in this book open a horizon that comprises living intensities and abilities to act but also the fragile and critical.
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 19. Jan 2018)
    DOI: 10.1515/9783839438732
    URL: https://doi.org/10.1515/9783839438732?locatt=mode:legacy
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
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    Chapter: '‘Sex and History’: Talking Sex with Objects from the Past' from book: The Palgrave Handbook of Sexuality Education (2017)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Palgrave Macmillan | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9781137400338
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (720 p.)
    DDC: 306.707
    RVK:
    MS 2850
    RVK:
    DG 5000
    Keywords: sex education ; gender ; media ; young people
    Abstract: This chapter describes the ‘Sex and History’ project which uses objects from the past as the basis for discussions with young people about sexuality, as part of sexuality education. The chapter outlines key aspects of a methodology in which historical and cultural distance, coupled with striking familiarities in concerns about sex throughout history, bring contemporary expectations and norms into sharper focus and encourage young people to re-consider them critically. This chapter considers the different contexts within which this methodology can be applied and the challenges of trying to embed it into mainstream UK education. It describes how the project responds to international calls for a multidisciplinary approach to young people’s healthy development and the importance of non-biological dimensions to sexuality education, such as consent, gender, body image and the impact of pornography.
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 6
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    Behinderung als Praxis : Biographische Zugänge zu Lebensentwürfen von Menschen mit 'geistiger Behinderung' (2017)
    Bielefeld : transcript | Berlin : Walter de Gruyter GmbH
    Details
    ISBN: 9783839439715
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als Trescher, Hendrik Behinderung als Praxis
    DDC: 305.9084
    RVK:
    DT 3000
    RVK:
    LC 59000
    Keywords: Geistige Behinderung ; Lebensplan ; Lebenslauf ; Identität ; Soziale Ungleichheit
    DOI: 10.14361/9783839439715
    URL: kostenfrei
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3971-1
    URL: http://d-nb.info/1132467527/34
    URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:101:1-201705211315
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 7
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    Fotografische Normalisierung : Zur sozio-medialen Konstruktion von Behinderung am Beispiel des Fotoarchivs der Stiftung Liebenau (2016)
    Bielefeld : transcript-Verlag | Berlin : Walter de Gruyter GmbH
    Details
    ISBN: 9783839434949
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (262 Seiten)
    Series Statement: Image 92
    Parallel Title: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Grebe, Anna Fotografische Normalisierung
    Dissertation note: Dissertation Universität Konstanz 2015
    DDC: 305.9080943473550904
    RVK:
    AP 92100
    RVK:
    DT 9000
    RVK:
    AP 92100
    RVK:
    DT 9000
    Keywords: Stiftung Liebenau ; Geschichte 1904-2004 ; Fotoarchiv ; Behinderung ; Darstellung ; Fotografie ; Normalität ; Soziale Konstruktion ; Archiv ; Bild ; Bildwissenschaft ; Disability Studies ; Fotografie ; Kunstwissenschaft ; Medienästhetik ; Stiftung Liebenau ; Visual Culture56 ; Hochschulschrift
    Abstract: Die fotografische Repräsentation von Behinderung ist so alt wie die Fotografie selbst. Sie ist zudem daran beteiligt, dass »Behinderung« als Gegenentwurf zu dem gilt, was diskursiv als »Normalität« hergestellt wird. Um die Frage nach den Blickregimes, der...
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed Sep. 08, 2016)
    DOI: 10.1515/9783839434949
    URN: urn:nbn:de:101:1-201609042167
    URL: http://dx.doi.org/10.1515/9783839434949?locatt=mode:legacy
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 8
    Online Resource
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    Chapter 2 'Sex and History' : Talking Sex with Objects from the Past (2016)
    Basingstoke : Springer Nature | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9781137400338
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (23 p.)
    Additional Information: Enthalten in The Palgrave Handbook of Sexuality Education
    DDC: 306.707
    RVK:
    MS 2850
    RVK:
    DG 5000
    Keywords: History ; Sex ; History
    Abstract: The project responds to issues identified by the health and education sector in the UK and internationally, particularly relating to the widely attested difficulty for teachers of opening up conversations around important topics such as consent and pornography.
    URL: kostenfrei
    URL: OAPEN Library: download the publication
    URL: OAPEN Library: description of the publication
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    The Palgrave Handbook of Sexuality Education (2016)
    Basingstoke : Springer Nature | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9781137400338
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (720 p.)
    DDC: 306.707
    RVK:
    MS 2850
    RVK:
    DG 5000
    Keywords: Gender studies, gender groups ; Gender ; education ; sexuality education
    Abstract: This authoritative, state-of-the-art Handbook provides an authoritative overview of issues within sexuality education, coupled with ground-breaking discussion of emerging and unconventional insights in the field. With 32 contributions from 12 countries it definitively traces the landscape of issues, theories and practices in sexuality education globally. These rich and multidisciplinary essays are written by renowned critical sexualities studies experts and rising stars in this area and grouped under four main areas: Global Assemblages of Sexuality Education Sexualities Education in Schools Sexual Cultures, Entertainment Media and Communication Technologies Re-animating What Else Sexuality Education Research Can Do, Be and Become Importantly, this Handbook does not equate sexuality education with safer sex education nor understand this subject as confined to school based programmes. Instead, sexuality education is understood more broadly and to occur in spaces as diverse as community settings and entertainment media, and via communication technologies. It is an essential and comprehensive reference resource for academics, students and researchers of sexuality education that both demarcates the field and stimulates critical discussion of its edges. Chapter 2 is available open access under a CC BY 4.0 license via link.springer.com.
    URL: kostenfrei
    URL: OAPEN Library: description of the publication
    URL: teilw. kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
    MPI Ethno. Forsch.
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Lernen in Bewegung(en) : Politische Partizipation und Bildung in Bürgerinitiativen (2013)
    Bielefeld : transcript Verlag | Berlin : Walter de Gruyter GmbH
    Details
    ISBN: 9783839422670 , 9783837622676
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource , Illustrationen
    Series Statement: Edition Politik 11
    DDC: 300
    RVK:
    DL 4230
    RVK:
    MB 2550
    RVK:
    MD 6500
    RVK:
    MG 15075
    Keywords: Bürgerinitiative ; Politische Bildung ; Politische Beteiligung ; Civil society ; Political participation ; Political science Study and teaching ; Bürgerinitiative ; Politische Beteiligung ; Politische Bildung ; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie ; Deutschland
    Abstract: Prominente Beispiele des »Aufbegehrens« gegenüber politischen Entscheidungen, wie etwa jüngst »Stuttgart 21«, haben die Frage politischer Partizipation verstärkt in die öffentliche Diskussion gerückt. Seitens der Politiker wird eine stärkere Beteiligung der Bevölkerung meist mit der Begründung mangelnder politischer Kompetenz abgelehnt. Jana Trumann geht dieser Unterstellung nach, indem sie politische Lern-Handlungspraxen am Beispiel von Bürgerinitiativen aufgreift und aus subjektwissenschaftlicher Perspektive lerntheoretisch analysiert. Das Buch stellt einen vielschichtigen politischen Lern-Handlungsraum vor, der wichtige Aspekte für die bildungs- und politikwissenschaftliche Diskussion liefert.
    DOI: 10.1515/transcript.9783839422670
    URL: kostenfrei
    URL: http://www.degruyter.com/doi/book/10.1515/transcript.9783839422670?locatt=mode:legacy
    URL: http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783839422670&searchTitles=true
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
  • 11
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    AMIQUS – Unter Freunden : Ältere Migrantinnen und Migranten in der Stadt (2013)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9783866495357 , 9783847400295
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (172 p.)
    RVK:
    MS 1810
    RVK:
    LB 56015
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    LB 56000
    RVK:
    LB 73000
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Einwanderer ; Alter ; Soziale Situation ; Soziales Netzwerk ; Sozialraum ; Stadtviertel ; Selbstorganisation ; Engagement ; Migration, immigration & emigration ; Deutschland ; Migration ; Selbstorganisation ; Sozialraum ; Ältere Migranten
    Abstract: Ältere MigrantInnen in Deutschland, die ihr Leben nach besten Kräften aktiv gestalten und den Wunsch nach gesellschaftlicher Teilhabe noch nicht aufgegeben haben, fanden in Forschung und Praxis bisher wenig Aufmerksamkeit. In der Praxis sozialer Arbeit, in der Stadtteilarbeit, in Migrations- und Integrationsprojekten spielt die ältere Generation der Zugewanderten bisher kaum eine Rolle. Hier setzte das Forschungsprojekt AMIQUS an, dessen teils überraschende Ergebnisse in diesem Band versammelt sind. Untersucht wurden die Bedingungen und Ressourcen, vor allem aber die Barrieren für eine angemessene Lebensführung im Alter. Die Grundannahme war, dass nachbarschaftliche Unterstützungssysteme zu entwickeln und zu stärken und Prozesse der Selbstorganisation eigener Interessen im Wohnquartier zu unterstützen, ein wesentlicher Schlüssel gesellschaftlicher Teilhabe ist.
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
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    The European Second Generation Compared : Does the Integration Context Matter? (2012)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Amsterdam University Press | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9789089644435
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (416 Seiten)
    DDC: 304.8094
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 48005
    RVK:
    LB 56005
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Einwanderer ; Generation 2 ; Soziale Integration ; Europa
    Abstract: Integration of newcomers is a foremost challenge for contemporary Europe. The 'second generation' - children born of immigrant parentage - is crucial in this process, for they constitute a growing and increasingly vocal segment of the metropolitan youth. This book offers an unprecedented look at the real-life place and position of the European second generation in education, labour, social relations, religion and identity formation. Using data collected by the TIES survey in fifteen cities across eight European countries, the authors paint a vivid picture of how the children of immigrants from Turkey, Morocco and former Yugoslavia are progressing. Their findings and cross-national comparisons are demographically compelling and at times revelational. De kinderen van nieuwkomers in Europa vormen een snel groeiende en vaak opvallende groep jongeren, maar toch is er nauwelijks vergelijkend onderzoek naar gedaan. Voor dit boek werd op grote schaal informatie verzameld op het gebied van onderwijs, werk, sociale relaties, religie en identiteitsvorming. Daardoor ontstaat een helder beeld van de positie van de kinderen van immigranten uit Turkije, Marokko en voormalig Joegoslavië in 15 Europese steden. Een vergelijking tussen deze steden biedt daarbij inzicht in de sterke en zwakke punten van sociaal en integratiebeleid...
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HeBIS
    MPI Ethno. Forsch.
  • 13
    Online Resource
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    The Rise of Popular Literacy in Victorian England : The Influence of Private Choice and Public Policy (1992)
    Philadelphia, Pa. : University of Pennsylvania Press | Berlin : Walter de Gruyter GmbH
    Details
    ISBN: 9781512807189
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Edition: [2016]
    DDC: 302.2244
    RVK:
    NW 2350
    RVK:
    DV 2290
    Keywords: Sozialgeschichte 1800-1900 ; Geschichte ; Alphabetisierung ; Erwachsenenbildung ; Schulbildung ; Großbritannien
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed Dec. 09, 2016)
    DOI: 10.9783/9781512807189
    URL: https://doi.org/10.9783/9781512807189
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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