ISBN:
978-3-531-18904-8
Language:
German
Pages:
1 Online Ressource (VII, 365 Seiten) :
,
Illustrationen.
DDC:
370.1
Keywords:
Bourdieu, Pierre
;
Education
;
Education / Philosophy
;
Educational Philosophy
;
Erziehung
;
Philosophie
;
Rezeption.
;
Pädagogik.
;
Ausgrenzung.
;
Chancengleichheit.
;
Bildungsforschung.
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
1930-2002 Bourdieu, Pierre
;
Rezeption
;
Pädagogik
;
1930-2002 Bourdieu, Pierre
;
Ausgrenzung
;
Chancengleichheit
;
Bildungsforschung
Abstract:
Die praxistheoretische Neufassung zentraler erziehungs- und bildungstheoretischer Fragestellungen, die derzeit von vielen Vertreter/innen der Erziehungswissenschaft betrieben wird, verdankt den Arbeiten Pierre Bourdieus wichtige Anregungen. Dieser theoretischen Neuorientierung der Erziehungswissenschaft korrespondiert ein vitales Interesse von Kolleg/innen aus benachbarten Disziplinen, die an verwandten Fragestellungen arbeiten. Das Buch gibt einen Einblick in diesen hochdynamischen, disziplinübergreifenden Forschungszusammenhang. Beigetragen haben dazu neben Vertreter/innen der Erziehungswissenschaft auch solche aus der Soziologie, der Philosophie, der Kultur- und Sportwissenschaft.
DOI:
10.1007/978-3-531-18904-8
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Permalink