ISBN:
3407221150
Language:
German
Pages:
328 S.
,
graph. Darst.
,
21 cm
Edition:
Originalausg.
Series Statement:
Beltz-Taschenbuch 115
Series Statement:
Beltz-Taschenbuch
DDC:
303.4833
Keywords:
Mass media and education
;
Media literacy
;
Mass media Technological innovations
;
Technology and civilization
;
Pädagogik
;
Erziehung
;
Neue Medien
;
Schule
;
Computer
;
Kind
;
Erziehungsziel
;
Medienpädagogik
;
Erziehungswissenschaft
;
Zivilisation
;
Technischer Wandel
;
Medienpädagogik
;
Technischer Fortschritt
;
Neue Medien
Abstract:
Kritische Fragen und Argumente des bekannten Pädagogen und Publizisten zur Problematik der immer stärker werdenden Übermacht der elektronischen Medien. (Erich H. Wurster)
Abstract:
Fernsehen, Computer, Internet: Die so genannten neuen Medien bestimmen längst unseren Alltag, und es scheint aussichtslos, ihren Siegeszug bremsen zu wollen. Der prominente Pädagoge und Publizist, der hier eine erweiterte Neufassung seiner Streitschrift von 1984 vorlegt ("Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit", BA 12/84), formuliert denn auch ein anderes Ziel: "Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben". Dies hätte zugleich der Auftrag einer humanen Pädagogik zu sein (mit dem Tiel einer Hentig'schen Programmschrift: "Die Menschen stärken, die Sachen klären", ID 6/86), statt sich fraglos den Gegebenheiten anzupassen und Konditionierung für die Apparatewelt als "Medienpädagogik" auszugeben. Ein Appell zur Besinnung also (im Anhang u.a. ein Abdruck der ZEIT-Kontroverse zwischen Jürgen Rüttgers und Hentig über die Initiative "Schulen ans Netz", 1997), gerichtet an die "allgemeine Öffentlichkeit" und somit wie N. Postman: "Das Verschwinden der Kindheit" (BA 10/83), J. Weizenbaum: "Kurs auf den Eisberg ..." (BA 3/85) oder C. Stoll: "LogOut" (BA 5/01) zur Diskussion zu stellen. (2 S) (Erich H. Wurster)
Note:
Literaturverz. S. [310] - 319
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