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  • GBV  (1,182)
  • MPI Ethno. Forsch.  (305)
  • Bildung
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  • 1
    Book
    Book
    Rak Mư̄ang Thai : rūam botkhwām wichākān thāng sangkhomsāt læ manutsayasāt phư̄a pen kīat dǣ sāttrāčhān Pūai ʻƯngphākō̜n nai ʻōkāt ʻāyu khrop 60 pī (1976-)
    Krung Thēp : Thai watthanāphānit
    Details
    Title: รักเมืองไทย : รวมบทความวิชาการทาง สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ เพื่อเป็นเกียรติแด่ ศาสตราจารย์ ป๋วย อึ๊งภากรณ์ ในโอกาสอายุครบ 60 ปี
    Publisher: กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช
    Language: Thai
    Keywords: Festschrift ; Puey Ungphakorn 1916-1999 ; Thailand ; Politik ; Geschichte ; Literatur ; Bildung
    Note: Band 1 lēm 1 = 73 S. ; Band 2 nicht vorhanden , In thailändischer Schrift, Thailändisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    GBV
  • 2
    Book
    Book
    Fare gli italiani : scuola e cultura nell'Italia contemporanea (1993-)
    Bologna : Il Mulino
    Details
    Language: Italian
    Pages: 2 v , 22 cm
    Series Statement: Saggi ...
    DDC: 306/.0945
    Keywords: Italy ; Social conditions ; Education ; Italy ; Aufsatzsammlung ; Italien ; Bildung ; Kultur ; Geschichte
    Note: Includes bibliographical references and indexes
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    GBV
  • 3
    Book
    Book
    Perspektiven jüdischer Bildung : Diskurse - Erkenntnisse - Positionen (2017-)
    Berlin : Hentrich & Hentrich
    Show associated volumes/articles
    Details
    Language: German
    Series Statement: Schriftenreihe der Bildungsabteilung des Zentralrats der Juden in Deutschland
    RVK:
    BU 1850
    RVK:
    BD 7200
    RVK:
    BD 1600
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Judentum ; Juden ; Religion ; Bildung ; Kultur ; Schule
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
    GBV
  • 4
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Mrak-khaṅh-sac maggajaṅḥ (from 1994-)
    Rankun ; Nachgewiesen 55.1994 -
    Details
    Language: Burmese
    Dates of Publication: Nachgewiesen 55.1994 -
    Former Title: Myet-khin-thit
    DDC: 800
    Keywords: Zeitschrift ; Birma ; Politik ; Kultur ; Bildung
    Note: In birman. Schr., birmanisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Journal/Serial
    GBV
  • 5
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Ukraïna u cyfrach : statystyčnyj zbirnyk (from 1992-)
    Kyïv : TOV Avgust Trejd | Kyïv : Technika | Kyïv : Naukova Dumka | Kyïv : Vydavn. Konsul'tant ; 1991(1992) -
    Details
    Language: Ukrainian
    Dates of Publication: 1991(1992) -
    Parallel Title: Erscheint auch als Ukraine Ukraina v cifrach
    Parallel Title: Erscheint auch als Ukraine Ukraine in figures
    Parallel Title: Erscheint auch als Ukrai͏̈na u cyfrach
    Former Title: Vorg. Ukrainische SSR Ukraïns'ka RSR u cyfrach
    Former Title: Ukraine in figures
    Former Title: u ... roci
    Former Title: korotkyj statystyčnyj dovidnyk
    Former Title: statystyčnyj dovidnyk
    DDC: 306.09
    RVK:
    KL 4020
    Keywords: Statistik ; Ukraine ; Regionalforschung ; Statistik ; Wirtschaft ; Branche ; Primärer Sektor ; Industrie ; Dienstleistungssektor ; Volkseinkommen ; Preisindex ; Lebenshaltungskosten ; Landwirtschaft ; Bauindustrie ; Verkehr ; Telekommunikation ; Außenwirtschaft ; Lebensmittelindustrie ; Strukturfaktor ; Wirtschaftsentwicklung ; Wissenschaft ; Innovation ; Beschäftigung ; Arbeit ; Hausrat ; Hausgerät ; Wohnungswesen ; Bildung ; Erziehung ; Schule ; Gesundheit ; Soziale Sicherheit ; Kriminalität ; Natürliche Ressourcen ; Umweltschutz ; Internationaler Vergleich ; Ukraine Länder- und Regionalforschung ; Statistik (Zahlenwerk) ; Wirtschaft ; Wirtschaftszweige ; Primärer Sektor ; Sekundärer Sektor ; Dienstleistungssektor/Tertiärer Sektor ; Volkseinkommen ; Preisindex ; Lebenshaltungskosten ; Landwirtschaft ; Bauindustrie ; Verkehr ; Telekommunikation ; Außenwirtschaft ; Nahrungsmittelindustrie ; Strukturelle Faktoren wirtschaftlicher Entwicklung ; Wissenschaften ; Innovation ; Beschäftigung ; Arbeit ; Haushaltswaren/Haushaltsgeräte ; Wohnungswesen ; Bildung/Erziehung ; Schulwesen/Schulsystem ; Gesundheit ; Soziale Sicherheit ; Kriminalität ; Natürliche Ressourcen ; Umweltschutz ; Internationaler Vergleich/Ländervergleich ; Ukraine ; Amtsdruckschrift ; Statistik ; Zeitschrift ; Statistik ; Ukraine ; Statistik
    Note: Urh. anfangs: Ministerstvo Statystyky Ukraïny; dann: Deržavnyj Komitet Statystyky Ukraïny , In kyrill. Schr.; Text ukrain.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Journal/Serial
    BSZ
    GBV
  • 6
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Education statistics (from 1972-)
    Mbabane ; 1972 - 1974; 1976 - 1977; 9.1979 -
    Details
    Language: English
    Dates of Publication: 1972 - 1974; 1976 - 1977; 9.1979 -
    Additional Information: 1975 Education report Mbabane, 1975 0378-1623
    Additional Information: 1978 Education statistics report Mbabane, 1978
    Former Title: Vorg. Educational statistics
    DDC: 310
    Keywords: Bildung ; Erziehung ; Schule ; Bildungsniveau ; Lehrer ; Student ; Schüler ; Schulbildung ; Grundschule ; Sekundarstufe ; Schulbesuch ; Swasiland ; Zeitschrift ; Statistik
    Note: Urh. 1972 - 1974: Central Statistical Office, Swaziland; bis 1981: ..., Swaziland Government
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Journal/Serial
    BSZ
    GBV
  • 7
    Microfilm
    Microfilm
    Statističeski godišnik / Republika Bălgarija : = Statistical yearbook (1909-)
    Sofija : Inst. ; 1.1909 - 34.1942; 35/38.1943/46(1947) - 39/40.1947/48(1949); 1956(1957) - 1992; 61.1993 - 70.2002; 73.2005 -
    Details
    ISSN: 0204-4838 , 1310-7364 , 1310-7364 , 1312-854X , 1310-7364 , 1312-854X
    Language: Bulgarian , English
    Edition: Mikrofiche-Ausg.: Cambridge [u.a.] : Chadwyck-Healy
    Dates of Publication: 1.1909 - 34.1942; 35/38.1943/46(1947) - 39/40.1947/48(1949); 1956(1957) - 1992; 61.1993 - 70.2002; 73.2005 -
    Parallel Title: Erscheint auch als Bulgarien Statističeskij ežegodnik / Narodnaja Respublika Bolgarija, Gosudarstvennoe Upravlenie Informacii
    Parallel Title: Erscheint auch als Bulgarien Statističeski godišnik
    Parallel Title: Erscheint auch als Bulgarien Statističeski godišnik
    Former Title: Darin aufgeg. Statistika na trudovitě zlopoluki
    Former Title: Darin aufgeg. Statistika na izboritě za narodni prědstaviteli za ... Obiknoveno Narodno Săbranie Bălgarija
    Former Title: Statističeski godišnik na Bălgarskoto Carstvo
    Former Title: Statističeski godišnik na Carstvo Bălgarija
    Former Title: Statističeski godišnik na Narodnata Republika Bălgarija
    Former Title: Statističeski godišnik na Narodna Republika Bălgarija
    Former Title: Statističeski godišnik na Republika Bălgarija
    Former Title: Annuaire statistique du Royaume de Bulgarie
    Former Title: Statističeski godišnik na Narodna Republika Bălgarija
    Former Title: Statističeski godišnik
    DDC: 909
    Keywords: Statistik ; Bulgarien ; Region ; Bevölkerung ; Gesellschaft ; Bildung ; Erziehung ; Verkehr ; Amtliche Statistik ; Demographie ; Bevölkerungsstatistik ; Vergleichende Forschung ; Bulgarien Region ; Bevölkerung ; Gesellschaft ; Sozialstruktur ; Bildung/Erziehung ; Wirtschaft ; Verkehr ; Amtliche Statistik ; Bevölkerungswissenschaft ; Bevölkerungsstatistik ; Vergleichend ; Europa ; Europa ; Amtsdruckschrift ; Statistik ; Graue Literatur ; Zeitschrift ; Statistik ; Bulgarien ; Wirtschaft
    Note: 1956 als Săkrateno izdanie bez , Ungezählte Suppl. ab 2004: Bulstat , Beteil. Körp. bis 39/40.1947/48: Glavna Direkcija na Statistika; 1956 - 1968 u. 1976: Centralno Statističesko Upravlenie pri Ministerskija Săvet; 1969 - 1971: Dăržavno Upravlenie za Informacija pri Ministerskija Săvet; 1973 - 1975: Ministerstvo na Informacijata i Săobštenijata, ...; 1977 - 1984: Komitet po Edinna Sistema za Socialna Informacija pri Ministerskija Săvet; 1985: Komitet za Socialna Informacija pri Ministerskija Săvet; 1972 u. 1986 - 1990: Centralno Statističesko Upravlenie , 1956 beinhaltet im Vergleich die Berichtsjahre 1939 u. 1948/56 , Mikrofiche-Ausg.: Cambridge [u.a.] : Chadwyck-Healy , In kyrill. Schr.; Text bulg.; später Text auch englisch
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Microfilm
    BSZ
    GBV
  • 8
    Book
    Book
    The Palgrave handbook of race and ethnic inequalities in education (2019-)
    Basingstoke : Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783319947235
    Language: English
    Parallel Title: Erscheint auch als The Palgrave Handbook of Race and Ethnic Inequalities in Education
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    LC 57000
    Keywords: Bildung ; Chancengleichheit ; Rassismus
    DOI: 10.1007/978-3-319-94724-2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
    GBV
  • 9
    Book
    Book
    African Americans at risk : issues in education, health, community, and justice (2015-)
    Santa Barbara, California : Greenwood, An Imprint of ABC-CLIO, LLC
    Details
    ISBN: 9781440800757
    Language: English
    Pages: 26 cm
    DDC: 305.896/073
    Keywords: African Americans Social conditions 21st century ; African Americans Education 21st century ; African Americans Health and hygiene 21st century ; USA ; Schwarze ; Soziale Situation ; Bildung ; Gesundheit ; Sozialpolitik
    Note: Includes bibliographical references and index , Erschienen: 1 - 2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    GBV
  • 10
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Feministische Studien : Zeitschrift für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung (from 1982-)
    Berlin : De Gruyter | Weinheim : Beltz | Weinheim : Dt. Studien-Verl. | Stuttgart : Lucius & Lucius ; 1.1982 - 5.1986; 6.1988 -
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISSN: 0723-5186 , 2365-9920 , 2365-9920
    Language: German
    Dates of Publication: 1.1982 - 5.1986; 6.1988 -
    Parallel Title: Erscheint auch als Feministische Studien
    DDC: 300
    Keywords: Feminism Periodicals ; Women's studies Periodicals ; Frau in der Industriegesellschaft ; Frau, Situation der ; Frau, berufstätige ; Bildung ; Berufschance ; Gleichberechtigung ; Soziale Rolle ; Sozialisation ; Frau ; Zeitschrift ; Frauenbewegung ; Feminismus
    Note: Bis 19.2001 ohne Zusatz , Repr.: Bad Feilnbach : Schmidt Periodicals, 2002 , Ungezählte Beil.: Extra , 1987 und 6.1988,2 nicht ersch.; 2x jährl. , Index 1/10.1982/92=11.1993,1,Beil.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Journal/Serial
    BSZ
    GBV
  • 11
    Book
    Book
    Sociology of education : an A-to-Z guide (2013-)
    Los Angeles, Calif. [u.a.] : Sage Reference
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9781452205052
    Language: English
    DDC: 306.43/2
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    DU 1000
    Keywords: Educational sociology Encyclopedias ; Wörterbuch ; Pädagogische Soziologie ; Bildung ; Erziehung
    Note: Includes chronology, glossary, bibliographical references and index , Erschienen: 1 - 2
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    GBV
  • 12
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Fluter : Magazin der Bundeszentrale für Politische Bildung (from 2001-)
    Bonn : Bundeszentrale für Politische Bildung ; 2001,Apr.u.Sept; Nr. 1.2001(Dez.) -
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISSN: 1611-1567 , 2569-3735 , 2569-3735
    Language: German
    Pages: 29 cm
    Dates of Publication: 2001,Apr.u.Sept; Nr. 1.2001(Dez.) -
    Parallel Title: Erscheint auch als Fluter
    Former Title: Fortsetzung von PZ
    Former Title: Magazin der Bundeszentrale für Politische Bildung
    DDC: 320
    RVK:
    MA 1000
    Keywords: Zeitschrift ; Bildung ; Jugend ; Politische Bildung
    Note: Periodizität: vierteljährl.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Journal/Serial
    DNB
    Weltkulturen Museum
    BSZ
    GBV
  • 13
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    South Africa survey (from 1996-)
    Johannesburg : Inst. ; 1995/96(1996) -
    Details
    ISSN: 1027-1724
    Language: English
    Dates of Publication: 1995/96(1996) -
    Former Title: Vorg. Race relations survey
    DDC: 910
    Keywords: Regionalforschung ; Sozioökonomischer Wandel ; Bevölkerung ; Lebensbedingungen ; Gesundheitswesen ; Bildung ; Erziehung ; Beschäftigung ; Innenpolitik ; Innere Sicherheit ; Kriminalität ; Menschenrecht ; Wirtschaft ; Wirtschaftsentwicklung ; Regionalpolitik ; Zeitschrift ; Südafrika ; Rassenfrage ; Apartheid ; Südafrika ; Zeitschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Journal/Serial
    BSZ
    GBV
  • 14
    Book
    Book
    Kommunikation in Philosophie, Religion und Gesellschaft : Akten des Internationalen Schleiermacher-Kongresses 25.-29. Mai 2021 (2024)
    Berlin : De Gruyter
    Details
    ISBN: 9783111067094
    Language: English , French , German
    Pages: X, 513 Seiten , 24 cm x 17 cm
    Series Statement: Schleiermacher-Archiv Band 35
    Series Statement: Schleiermacher-Archiv
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Internationaler Schleiermacher-Kongress (2021 : Online) Kommunikation in Philosophie, Religion und Gesellschaft
    DDC: 210.14
    RVK:
    CG 6877
    Keywords: Konferenzschrift 2021 ; Aufsatzsammlung ; Sprache ; Kommunikation ; Philosophie ; Theologie ; Religionswissenschaft ; Kulturwissenschaften ; Sozialwissenschaften ; Schleiermacher, Friedrich 1768-1834 ; Übersetzung ; Theorie ; Schleiermacher, Friedrich 1768-1834 ; Kommunikation ; Theorie ; Kommunikation ; Hermeneutik ; Mündliche Kommunikation ; Schriftliche Kommunikation ; Schleiermacher, Friedrich 1768-1834 ; Sprache ; Kommunikation ; Bildung ; Ethik
    Note: Literaturangaben , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch, teilweise französisch
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    BSZ
    GBV
  • 15
    Online Resource
    Online Resource
    Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? : Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839468579 , 9783837668575
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (402 p.)
    Series Statement: Religion und Bildung diskursiv
    Keywords: Religion: general ; Philosophy & theory of education ; Religionsunterricht ; Religion ; Lehrplan ; Religionspädagogik ; Didaktik ; Schule ; Bildung ; Religionswissenschaft ; Bildungsforschung ; Bildungstheorie ; Religious Education ; Didactics ; School ; Education ; Religious Studies ; Educational Research ; Theory of Education
    Abstract: »Wie kommen die Inhalte in den Religionsunterricht?« Diese Frage führt direkt ins Zentrum der Religionspädagogik. Aktuelle Herausforderungen für religiöse Bildung wie Säkularisierung und Pluralisierung sowie neue Anforderungen, z.B. im Zuge von Kompetenzorientierung und Digitalisierung, stellen die Frage nach den Inhalten neu und vehement. Die Beiträger*innen bringen aus historischer, systematischer, normativer und empirischer Perspektive diesen Diskurs voran. Damit liefern sie unverzichtbare Grundlagen für alle, die für die Auswahl und Didaktisierung religionsunterrichtlicher Inhalte in Theorie und Praxis verantwortlich sind
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 16
    Online Resource
    Online Resource
    Bildung, Praxistransfer und Kooperation : Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839471807 , 9783837671803
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (352 p.)
    Series Statement: Medien- und Gestaltungsästhetik
    Keywords: Universities ; Philosophy & theory of education ; Didaktik ; Hochschule ; Kompetenz ; Lehre ; Lernen ; Universität ; Wissen ; Praxistransfer ; Wissenstransfer ; Hochschuldidaktik ; Bildung ; Hochschulbildung ; Lehrentwicklung ; Kooperatives Netzwerk ; Wissenschaft ; Digitalisierung ; Bildungsforschung ; Digitale Medien ; Pädagogik ; Didactics ; University ; Competency ; Teaching ; Learning ; Knowledge ; Knowledge Transfer ; University Didactics ; Education ; University Education ; Participatory Observation ; Science ; Digitalization ; Educational Research ; Digital Media ; Pedagogy
    Abstract: Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider - und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Bildung im Kontext von Flucht und Migration : Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839463116 , 9783837663112
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (250 p.)
    Series Statement: Pädagogik
    Keywords: Flucht ; Migration ; Subjektivierung ; Bildung ; Soziale Ungleichheit ; Macht ; Globalisierung ; Bildungstheorie ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Fleeing ; Subjectivation ; Education ; Social Inequality ; Power ; Globalization ; Theory of Education ; Educational Research ; Sociology of Education ; Pedagogy ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFH Migration, immigration and emigration ; thema EDItEUR::5 Interest qualifiers::5P Relating to specific groups and cultures or social and cultural interests::5PB Relating to peoples: ethnic groups, indigenous peoples, cultures and other groupings of people::5PBC Relating to migrant groups / diaspora communities or peoples
    Abstract: Die Teilhabemöglichkeiten in Bildung und Ausbildung gestalten sich für Jugendliche und junge Erwachsene, die migriert bzw. geflüchtet sind, immer noch als strukturell unzureichend. Spezifische Formate, den formalen Einbezug zu gestalten, wie etwa die sogenannten Vorbereitungsklassen, gehen dabei zuweilen mit Benachteiligungen oder symbolischer Ausgrenzung einher. Institutionelle und gesellschaftliche Verhältnisse zwischen Ein- und Ausgrenzung spiegeln sich nicht zuletzt in den (Bildungs-)Biographien jener wider, die sich in diesen beweisen müssen. Der Sammelband trägt Perspektiven und Erkenntnisse zusammen, die sich kritisch mit Bildungsverhältnissen und deren Erforschung im Kontext von Flucht und Migration beschäftigen
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 18
    Online Resource
    Online Resource
    Universität und militärische Sicherheit : Über den Streit um die drohende Einrichtung eines militärischen Sicherheitsbereichs an der Helmut-Schmidt-Universität (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839470237 , 9783837670233
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Series Statement: Theorie Bilden
    Keywords: Universität ; Sicherheit ; Politik ; Bildung ; Militär ; Gewalt ; Raum ; Bildungspolitik ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; University ; Security ; Politics ; Education ; Military ; Violence ; Space ; Educational Policy ; Sociology of Education ; Pedagogy ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
    Abstract: Nicht erst nach der vielzitierten »Zeitenwende« können das Bedürfnis nach militärischer Sicherheit und die Idee der Universität in Widerstreit geraten: Ein Beispiel stellt die Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg dar, der als Universität der Bundeswehr die Einrichtung eines militärischen Sicherheitsbereichs samt grundsätzlichem Betretungsverbot und der Androhung von Schusswaffengebrauch droht. Gegen dieses Vorhaben hat sich fächer- und statusgruppenübergreifend Widerstand formiert, denn es geht bei der Verteidigung der Freiheit auch um die Verteidigung der Universität. Die Beiträger*innen verorten den Konflikt theoretisch - und geben so einen Einblick in aktuelle Gefahren für die demokratische Bildungskultur
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 19
    Online Resource
    Online Resource
    Politik Inklusiver Bildung : Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839470305 , 9783837670301
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (252 p.)
    Series Statement: Bildungsforschung
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Bildung ; Schule ; Inklusion ; Diversität ; Bildungsreform ; Schulbürokratie ; Governance ; Inklusive Bildung ; Schweiz ; Bildungsgeschichte ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Bildungstheorie ; Pädagogik ; Education ; School ; Inclusion ; Diversity ; Education Reform ; Switzerland ; History of Education ; Educational Research ; Sociology of Education ; Theory of Education ; Pedagogy
    Abstract: Bildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Vor diesem Hintergrund zeichnet Carla Jana Svaton ethnographisch die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz nach und folgt dazu den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie nicht nur pädagogisch-strukturelle Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität: Die Studie zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    MPI Ethno. Forsch.
  • 20
    Online Resource
    Online Resource
    Bildung dekonstruieren : Grenzgänge im Anschluss an die poststrukturalistische Bildungsphilosophie (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839471241 , 9783837671247
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (328 p.)
    Series Statement: Pädagogik
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Dekonstruktion ; Poststrukturalismus ; Bildung ; Kritik ; Philosophie ; Kritische Theorie ; Postkolonialismus ; Subjekt ; Repräsentation ; Bildungstheorie ; Bildungsgeschichte ; Pädagogik ; Deconstruction ; Post-structuralism ; Education ; Critique ; Philosophy ; Critical Theory ; Postcolonialism ; Subject ; Representation ; Theory of Education ; History of Education ; Pedagogy
    Abstract: Wie soll mit dem historischen Ballast der Bildungsphilosophie und ihren Wiederholungszwängen umgegangen werden? Robert Wartmann leistet eine Dekonstruktion kritischen Bildungsdenkens und bringt verschiedene Ansätze im Anschluss an den Poststrukturalismus miteinander in den Dialog. Mit Bezug auf Nationalismuskritik, Subjektdezentrierung und Repräsentationskrise nimmt er drei Irritationsmomente der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts als Ausgangspunkt, um bestehende bildungstheoretische Einsätze fortzuschreiben - und sorgt so für eine Verschiebung des kritischen Bildungsdenkens
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 21
    Online Resource
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    Performance und Irritation : Theaterpädagogik als Handlungswissenschaft (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839468531 , 9783837668537
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (240 p.)
    Series Statement: Theater
    Keywords: Theatre studies ; Performance ; Theater ; Irritation ; Theaterpädagogik ; Unterricht ; Lehre ; Fremdheit ; Ästhetik ; Bildung ; Schule ; Theaterwissenschaft ; Theatre ; Theatre Pedagogy ; Classroom Practices ; Teaching ; Foreignness ; Aesthetics ; Education ; School ; Theatre Studies
    Abstract: Wie kann ein anderer Theaterunterricht aussehen? Welche neuen Möglichkeitsräume eröffnen sich, wenn die Sicht der Akteur*innen mit in den Unterricht einfließt? Alina Paula Gregor stellt die Theaterpädagogik als eine Handlungswissenschaft vor und setzt sich spielerisch-experimentell mit Performancekunst und der Bedeutung von Irritationsmomenten auseinander. Durch ein künstlerisch orientiertes Vermittlungskonzept und praxeologische Forschung legt sie dar, wie zeitgenössische Theater- und Performancearbeit als Impulsgeber über vielfältige Irritationsmomente wirken kann - und somit zur Gestaltung alternativer Unterrichtsmodelle anregt
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 22
    Online Resource
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    Menschenrechtsbildung in der Sozialen Arbeit : Mit Global Citizenship Education zur sozialökologischen Transformation (2024)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839470206 , 9783837670202
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (308 p.)
    Series Statement: Bildungsforschung
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Social work ; Human rights ; Menschenrechtsbildung ; Global Citizenship Education ; Soziale Arbeit ; Transformation ; Professionsethik ; Bildung ; Bildungsforschung ; Sozialarbeit ; Menschenrechte ; Bildungspolitik ; Pädagogik ; Human Rights Education ; Social Work ; Professional Ethic ; Education ; Educational Research ; Human Rights ; Educational Policy ; Pedagogy
    Abstract: Sozialökologische Transformationen sind unumgänglich für die Sicherstellung existentieller Lebensgrundlagen und die Gestaltung einer zukunftsfähigen nachhaltigen Gesellschaft. Durch multiple Herausforderungen und Krisen ist die Soziale Arbeit immens gefordert, dieser grundlegenden Zielsetzung und ihrem normativen Anspruch gerecht zu werden. Der Bedarf an hoch qualifizierten Fachkräften mit professionsethischer Urteils- und Handlungskompetenz wächst drastisch. Katrin Rossmann argumentiert für eine fundierte Auseinandersetzung mit den Menschenrechten und analysiert den transformativen Ansatz der Menschenrechtsbildung angesichts von Global Citizenship Education in der Ausbildung von Sozialarbeiter*innen in Österreich. Sie zeigt, wie dringend notwendige Kompetenzen zur Bewältigung der zunehmend komplexen Berufspraxis entwickelt werden
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 23
    Online Resource
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    Flüchtlinge im sozialen Raum : eine empirische Studie zu Migration und Integration nach Pierre Bourdieu (2024)
    Frankfurt : Campus Verlag
    Details
    ISBN: 9783593457680
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (305 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Leßke, Felix Flüchtlinge im sozialen Raum
    Dissertation note: Dissertation Universität Bonn 2022
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Bildung ; Macht ; Demokratie ; Arbeitsmarkt ; Habitus ; Chancen ; Migrationspolitik ; Herrschaft ; Vorurteile ; Kölner Flüchtlings-Studien ; Hochschulschrift ; Flüchtling ; Migrationspolitik
    Abstract: Biographical note: Felix Leßke ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Politische Wissenschaft und Soziologie der Universität Bonn.
    Abstract: Seit 2015 ist der Diskurs über die Flüchtlingspolitik sowie die Einstellungen gegenüber Flüchtlingen ein zentraler Fluchtpunkt der gesellschaftspolitischen Debatte. Von der »Willkommenskultur« bis zum Aufstieg der AFD lassen sich zahlreiche gesellschaftliche Entwicklungen über die Einstellungen gegenüber Flüchtlingen erklären. Felix Leßke zeigt, dass sich diese Einstellungsmuster nicht zufällig, sondern systematisch zwischen verschiedenen sozialen Gruppen verteilen. Sie lassen sich sozialräumlich verorten, so dass sie durch die sozialen Lagen und ihre Verhältnisse gegenüber den Flüchtlingen und anderen sozialen Akteursklassen erklärt werden können. Soziale Konfliktlinien werden dadurch sichtbar und nachvollziehbar, die sozialen Folgen von politischen Entscheidungen lassen sich besser abschätzen. Das Buch verbindet vor dem Hintergrund der Bourdieuschen Theorie eine innovative Theorie von Migration und Integration mit einer umfassenden empirischen Fundierung und trägt dazu bei, die Entwicklungen der vergangenen Jahre zu verstehen.
    URL: lizenzpflichtig
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  • 24
    Online Resource
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    Gebärdensprachdolmetschen als Beruf (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9783839462942 , 9783837662948
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (450 p.)
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    DDC: 305.43
    Keywords: Geschichte ; Gehörlosigkeit ; Gebärdensprache ; Dolmetscher ; Professionalisierung ; Institutionalisierung ; Social & cultural anthropology, ethnography ; Social work ; Philosophy & theory of education ; Österreich ; Gehörlose ; Gebärdensprachdolmetschen ; Professionalisierung ; Beruf ; Österreich ; Institutionalisierung ; Übersetzen ; Arbeit ; Bildung ; Kulturanthropologie ; Sozialpädagogik ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Deaf Persons ; Sign Language Interpreting ; Professionalisation ; Profession ; Austria ; Institutionalization ; Translating ; Work ; Education ; Cultural Anthropology ; Social Pedagogy ; Educational Research ; Sociology of Education ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books
    Abstract: Die Professionalisierung des Gebärdensprachdolmetschens ist ein kontingenter, fortdauernder und kompetitiver Prozess, bei dem Grenzziehungsarbeit eine zentrale Rolle spielt. Nadja Grbic rekonstruiert in ihrer theoretisch fundierten Untersuchung dessen Entwicklung in Österreich seit dem 19. Jahrhundert, zeigt institutionelle Bedingungen der Professionalisierung auf und gibt Einsichten in Wahrnehmungsmuster, Handlungslogiken und Entscheidungsprozesse der Akteur*innen. Damit entwirft sie einen alternativen Erklärungsrahmen zu Fortschrittsmodellen, der über den Fall des Gebärdensprachdolmetschens hinaus eine differenzierte Betrachtung der Vielgestaltigkeit translatorischer Tätigkeiten ermöglicht.
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    HeBIS
    MPI Ethno. Forsch.
  • 25
    Book
    Book
    Christianity & the Chinese in Indonesia : ethnicity, education and enterprise (2023)
    Liverpool : Liverpool University Press
    Details
    ISBN: 9781789761559 , 1789761557
    Language: English
    Pages: xxvi, 285 Seiten , 23 cm
    Series Statement: The Sussex library of Asian & Asian American studies
    DDC: 305.67598089951
    Keywords: Chinese Religion ; Chinese Social conditions ; Christianity ; Indonesien ; Christentum ; Indonesien ; Christentum ; Bildung ; Ethnizität ; Unternehmen
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    Book
    Book
    Sprache – Macht – Bildung (2023)
    Berlin : Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur
    Details
    ISBN: 9783732909629 , 373290962X
    Language: German
    Pages: 252 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Texte und Diskurse Band 5
    Series Statement: Texte und Diskurse
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.44
    RVK:
    GC 1040
    Keywords: Konferenzschrift ; Sprache ; Macht ; Bildung ; Sprache ; Macht ; Bildung
    Note: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    Book
    Book
    Organisierte Zerrissenheit : Emotionsregimes und Interaktionsarbeit in Pflege und Weiterbildung (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837667226
    Language: German
    Pages: 261 Seiten , Illustrationen, Diagramme (teilweise farbig)
    Series Statement: Arbeit und Organisation 14
    Series Statement: Arbeit und Organisation
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.9362
    RVK:
    MG 10920
    RVK:
    MT 14200
    RVK:
    DS 7250
    RVK:
    QX 915
    Keywords: Interaktion ; Berufsethik ; Emotionsregulation ; Solidarität ; Arbeitsbedingungen ; Pflege ; Organisation ; Weiterbildung ; Altenbildung ; Altenpflege ; Arbeit ; Arbeits- und Industriesoziologie ; Berufsethos ; Bildung ; Business Ethics ; Business logic ; Care ; Civil society ; Education ; Emotion ; Geschäftslogik ; Old Age Education ; Pflege ; Political activism ; Politischer Aktivismus ; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General ; Sociology: work & labour ; Soziologie: Arbeit und Beruf ; Pflege ; Weiterbildung ; Interaktion ; Organisation ; Arbeitsbedingungen ; Emotionsregulation ; Berufsethik ; Solidarität
    Note: Literatur: Seite 239-258
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 28
    Book
    Book
    RomnoKher-Studie 2021 : ungleiche Teilhabe : zur Lage der Sinti und Roma in Deutschland (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658408954 , 3658408952
    Language: German
    Pages: XXVI, 298 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Interkulturelle Studien
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.891497
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Roma ; Sinti ; Bildung ; Teilhabe ; Institutioneller Rassismus ; Deutschland ; Sinti ; Roma
    URL: Inhaltstext  (lizenzpflichtig)
    URL: Auszug  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 29
    Online Resource
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    Ökonomisierung der Bildung : Eine Einführung (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779977926
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (106 p.)
    Series Statement: Neue Politische Ökonomie der Bildung
    Keywords: Sociology ; Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Aufmerksamkeit ; Habitus ; Kapital ; Subjektivierung ; Ökonomisierung der Bildung
    Abstract: Die Ökonomisierung der Bildung ist ein aktuelles, weit verbreitetes, aber nicht immer einfach zu erkennendes Phänomen. Diese leicht verständliche Einführung bietet eine Klärung der Grundbegriffe sowie drei verschiedene Theorieperspektiven, mit denen Prozesse der Ökonomisierung fassbar gemacht werden können: von Uwe Schimank und Ute Volkmann, Pierre Bourdieu sowie von Michel Foucault und Ulrich Bröckling. Sie zeigt an verschiedenen pädagogischen Praxisfeldern anschaulich wie beispielhaft ihr Voranschreiten und dient mit Reflexionsfragen und Literaturempfehlungen als Fundament für eine weiterführende Beschäftigung mit dem Thema
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 30
    Online Resource
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    Umstrittene Solidarität : Spannungsfelder und Praktiken eines Kampfbegriffs (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839464656 , 9783837664652
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (302 p.)
    Series Statement: Sozialtheorie
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Social & political philosophy ; Solidarität ; Ungleichheit ; Zugehörigkeit ; Demokratie ; Sozialstaat ; Teilhabe ; Soziale Ungleichheit ; Gemeinschaft ; Gesellschaft ; Bildung ; Bildungstheorie ; Bildungsforschung ; Sozialphilosophie ; Politische Soziologie ; Pädagogik ; Solidarity ; Inequality ; Belonging ; Democracy ; Welfare State ; Participation ; Social Inequality ; Community ; Society ; Education ; Theory of Education ; Educational Research ; Social Philosophy ; Political Sociology ; Pedagogy
    Abstract: Was heißt Solidarität? Wer darf sie fordern? Und wer darf in wessen Namen und in Bezug auf welche Gemeinsamkeiten sprechen? Obwohl diese Fragen so komplex wie ungeklärt sind, gewinnt der emanzipatorische bis revolutionäre Aspekt der Solidaritätsidee zunehmend an Relevanz. Solidarität changiert zwischen einem Kampfbegriff und der Frage nach alternativen Lebens- und Praxisformen, die sich von gewohnten Auffassungen von Freiheit, Besitz, Ressourcen oder Existenz zu lösen versprechen. Die Beiträger*innen eröffnen die Fragen nach Zugehörigkeit und Ungleichheit neu und analysieren die Gestaltung von Gemeinschaft und Gesellschaft, die sich stets an der Heterogenität sozialer Kategorien bricht
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 31
    Online Resource
    Online Resource
    Bildungskommunen : Bedeutung und Wandel kommunaler Politik und Verwaltung im Bildungswesen (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779969051
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (286 p.)
    Series Statement: Institutionenforschung im Bildungsbereich
    Keywords: Educational strategies & policy ; Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Sozialpolitik ; Bildungsmanagement ; Bildungswesen ; Bildungssteuerung ; Bildungsbereich ; Bildungslandschaften ; Bildungskoordination ; bildungspolitische Reformen ; Bildungsregionen ; Bildungsträger
    Abstract: »Bildungskommunen« ist das aktuelle Schlagwort einer von Bund, Ländern und Kommunen initiierten Reform, die Kreise und kreisfreie Städte als bildungspolitische Akteure in Szene setzt. Kommunen sollen seit einigen Jahren nicht nur ihre gesetzlichen Pflichtaufgaben im Hinblick auf äußere Schulangelegenheiten und Jugendhilfe erfüllen, sondern fortan auch das gesamte kommunale Bildungsgeschehen strategisch steuern. Bildungseinrichtungen sollen koordiniert und Bildungsangebote aufeinander abgestimmt werden. Bundesweit werden kommunale Netzwerke gegründet, Bildungsbüros aufgebaut, Steuerungsgruppen initiiert, Leitbilder entworfen, Konferenzen organisiert, Daten gesammelt und Berichte veröffentlicht. Der Band erörtert zentrale historische Entwicklungen, Widersprüche und Herausforderungen von »Bildungskommunen«. Die Autor:innen analysieren die gegenwärtigen Reformversuche und diskutieren Möglichkeiten und Grenzen kommunalen Bildungsengagements
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 32
    Online Resource
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    Bildungsteilhabe und Raum : Zur Standortabhängigkeit schulischer Selektion in der Schweiz (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779974581 , 9783779974574
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (360 p.)
    Keywords: Education ; Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Schule ; Teilhabe ; Bildungssoziologie ; Bildungsangebot ; Bildungsexpansion
    Abstract: Die Arbeit nähert sich der Regionalität auf neuen Wegen. Mit kleinräumigen Analysen wird nach bildungsstatistischen Belegen für die jeweils unterschiedliche Architektur des Bildungssystems gesucht. Ziel ist das Aufspüren von empirischen Anhaltspunkten für den Einfluss des örtlichen Bildungsangebots auf das Selektionsgeschehen bzw. die Selektionspraxis. Wer die Befunde und Erklärungen liest, dürfte sich am Ende wohl ebenfalls wundern, weshalb die Bildungsbeteiligten aller verfügbaren Empirie zum Trotz immer noch an ein einheitliches oder zumindest vergleichbares Bildungssystem glauben, das universell gültige Prädikate vergibt
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 33
    Online Resource
    Online Resource
    Handbuch Musikvermittlung - Studium, Lehre, Berufspraxis (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839462614 , 9783837662610
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (524 p.)
    Series Statement: Forum Musikvermittlung - Perspektiven aus Forschung und Praxis
    Keywords: Theory of music and musicology ; Philosophy and theory of education ; The arts: general topics ; Musikvermittlung ; Konzert ; Musik ; Konzertpädagogik ; Musikpädagogik ; Bildung ; Musikwissenschaft ; Kulturelle Bildung ; Kunstpädagogik ; Bildungsforschung ; Music Communication ; Concert ; Music ; Music Education ; Education ; Musicology ; Cultural Education ; Art Education ; Educational Research
    Abstract: Das vielfältige und dynamische Praxisfeld der Musikvermittlung ist in ständiger Bewegung. Die Beiträger*innen stellen in diesem Handbuch die grundlegenden Diskurse dar und geben einen prägnanten und fundierten Einblick in historische und aktuelle Entwicklungen, terminologische Fragestellungen sowie zentrale Spannungsfelder. Dabei beleuchten sie die wesentlichen Akteur*innen des Feldes und gehen ausführlich auf exemplarische Praxen ein. Mit seinem interdisziplinären Ansatz bietet das Handbuch eine unverzichtbare Grundlage sowohl für die Forschung als auch für die universitäre Lehre und das Selbststudium ambitionierter Praktiker*innen
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 34
    Online Resource
    Online Resource
    Uni von innen : Einblicke in eine unbekannte Welt (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839470510 , 9783837670516
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (158 p.)
    Series Statement: Science Studies
    Keywords: Universities ; Impact of science & technology on society ; Medicine: general issues ; Universität ; Bildung ; Studium ; Wissenschaft ; Führung ; Lehre ; Forschung ; Wissenschaftssoziologie ; Medizin ; Bildungsforschung ; Hochschule ; University ; Education ; Courses ; Science ; Leadership ; Teaching ; Research ; Sociology of Science ; Medicine ; Educational Research
    Abstract: Die Universität ist die größte Forschungs- und Bildungsorganisation unserer Gesellschaft und bildet dennoch einen weißen Fleck in der öffentlichen Wahrnehmung. Als Wissenschaftler und ehemaliger Universitätspräsident macht Hans Michael Piper deshalb die Innenwelt dieser Institution verständlich: Er erklärt, warum Studierende in ihrer Studienzeit eine entscheidende gesellschaftliche Prägung erfahren, warum Professor*innen egoistisch sein müssen oder warum hundert Gremien der Freiheit von Lehre und Forschung dienen - und was diese Freiheit gefährdet. Seine persönlichen Erfahrungen machen die Komplexität des deutschen Hochschulsystems sichtbar und verdeutlichen die Bedeutung der Universität als Bildungseinrichtung
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 35
    Online Resource
    Online Resource
    Universität und Studium im Postfordismus : Subjekttheoretische Perspektiven und bildungsbiografische Analysen (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779974246
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (327 p.)
    Keywords: Society & culture: general ; Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Postfordismus ; universität ; Bologna ; Studium ; Lebenswelt ; Institutionen ; Bildungsbiografie ; studieren
    Abstract: Wie erschließen sich Studierende die Universität und zu wem wird man eigentlich im Laufe des Studiums? Während die durch Staat und Ökonomie induzierten Veränderungen der Bologna-Reform an den Universitäten in den letzten zwei Jahrzehnten intensiv diskutiert wurden, ist die Frage, was dies für Studierende bedeutet, noch weitgehend unerforscht. Wie wirken Universitäten, wenn sie, wie es die sozialwissenschaftliche Kritik nahelegt, unternehmerisch agieren und das Studium überwiegend zur Employability befähigen soll? Sind diese Institutionen dann noch in der Lage, Bildungsprozesse jenseits von Arbeits- und Leistungsforderungen zu initiieren?
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 36
    Online Resource
    Online Resource
    Erziehungswissenschaften dekolonisieren : Theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779965978 , 9783779965961
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (621 p.)
    Keywords: Higher & further education, tertiary education ; Bildung ; Schule ; Ungleichheit ; Hochschule ; Kapitalismus ; Dekolonisierung ; Postkolonialismus ; Postkoloniale Theorie ; Migrationsgesellschaft ; Bildungswissenschaft
    Abstract: Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorientierte Impulse zur Dekolonisierung von Erziehungswissenschaft gegeben. Die Perspektiven sind vielstimmig künstlerisch, wissenschaftlich und in der Bildungspraxis verortet. Die Autor*innen und Künstler*innen können biografisch auf Erfahrungen mit Rassismus, Antisemitismus, Klassismus, Ableismus, Sexismus und/oder die gewaltvollen Auswirkungen von Heteronormativität zurückgreifen, was ihren Blick für gesellschaftliche Differenzverhältnisse auf besondere Weise schärft
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 37
    Book
    Book
    Das Privileg : Kampfvokabel und Erkenntnisinstrument (2023)
    Bonn : Bundeszentrale für politische Bildung
    Details
    ISBN: 9783742510044
    Language: German
    Pages: 192 Seiten
    Edition: Sonderausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
    Series Statement: Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung Band 11004
    DDC: 305
    RVK:
    AP 14150
    RVK:
    CC 7700
    RVK:
    MS 1300
    Keywords: Privileg ; Soziale Ungleichheit ; Soziale Stellung ; Diskriminierung ; Sozialer Konflikt ; Soziale Gerechtigkeit ; Identitätspolitik ; Bildung ; Chancengleichheit ; Privileg ; Soziale Stellung ; Zwischenmenschliche Beziehung ; Politisches System ; Sozialphilosophie
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/523829/das-privileg/
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
    URL: https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/523829/das-privileg/
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 38
    Book
    Book
    Wikipedia: die rationale Seite der Digitalisierung? : Entwurf einer Theorie (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 3837658627 , 9783837658620
    Language: German
    Pages: 414 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 318 g
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 40
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Rahmstorf, Olaf, 1963 - Wikipedia: die rationale Seite der Digitalisierung?
    Parallel Title: Erscheint auch als Rahmstorf, Olaf, 1963 - Wikipedia: die rationale Seite der Digitalisierung?
    DDC: 306.42
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 13800
    Keywords: Media studies ; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft ; Philosophie ; Philosophy ; SOCIAL SCIENCE / Media Studies ; Argumentationstheorie ; Aufklärung ; Bildung ; Commons ; Crowdworking ; Digitale Medien ; Digitalisierung ; Digitalization ; Education ; Encyclopedia ; Enlightenment ; Enzyklopädie ; Epistemologie ; Epistemology ; Internet ; Wikipedia ; Wissen ; Neutralität ; Rationalität ; Argumentation ; Legitimität ; Wikipedia ; Medienpädagogik ; Crowdworking ; Digitalisierung
    Abstract: Die Wikipedia präsentiert das Wissen der Welt im digitalen Zeitalter. Damit stellt sie sich in eine Linie mit den Aufklärern des 18. Jahrhunderts - und quer zu den irrationalen Exzessen digitaler Filterblasen. Aber wie sehen die Produktionsbedingungen dieses Wissens in der Praxis aus und nach welchen Kriterien wird "wahres" von "falschem" Wissen unterschieden? Olaf Rahmstorf diagnostiziert aus einer wissenssoziologischen Perspektive einen verkürzenden Formalismus, der sich vor inhaltliche Argumentation schiebt. Hiervon ausgehend analysiert er den "Neutral point of view", das formale und epistemologische Kernstück der Wikipedia, konfrontiert ihn mit den Erkenntnissen zeitgenössischer Rationalitätstheorien und entwickelt daraus schließlich eine diskurstheoretische Bestimmung der Wikipedia
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5862-0/wikipedia-die-rationale-seite-der-digitalisierung/?c=311000169
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    GBV
  • 39
    Online Resource
    Online Resource
    Im Spannungsverhältnis zwischen Selbst- und Fremdverstehen : globale Herausforderungen und deutsch-chinesische Kulturbeziehungen (2023)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658400316
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIX, 388 Seiten)
    Series Statement: Research
    Parallel Title: Erscheint auch als Im Spannungsverhältnis zwischen Selbst- und Fremdverstehen
    Keywords: Ethnology—Asia. ; Cultural policy. ; Culture. ; International relations. ; Globalization. ; Ethnology ; Internationale Politik ; Kulturbeziehungen ; Kulturaustausch ; Politische Kommunikation ; Kultur ; Internationale Kooperation ; Bildung ; Technologie ; Wissenschaft ; Entwicklung ; Tendenz ; Politischer Prozess ; Kulturkontakt ; Deutschland ; China
    Abstract: Worum handelt es sich bei Tianxia? - Chinas Auffassung von der „Welt“ und ihrer Ordnung -- Das Dilemma von "China" -- China in der Welt aus deutscher Perspektive -- Es war eine intensive Zeit -- Neue Rahmenbedingungen für den internationalen Kulturaustausch -- Von Propaganda und Kommunikation zum gesellschaftlich-kulturellen Austausch -- Chinas gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Transformation und der Weg in die Moderne -- Zur Entwicklung der Forschungszusammenarbeit mit China -- Kultur im multilateralen Umfeld und der Begriff der Wissensgesellschaft -- Schatten des Universalismus -- China und Deutschland -- China und Deutschland vor globalen Herausforderungen -- Kulturdiplomatie und Kulturelles Erbe -- Schauen -- Gedanken zu einer neuen Debattenkultur zwischen Deutschland, Europa und China -- „Deutschland-Kompetenz“ an chinesischen Mittelschulen im Jangtse-Delta -- Eine Studie zur Interaktion zwischen deutschen Internet-Berühmtheiten und jungen Chinesen auf Bilibili.
    Abstract: Dieser Open-Access-Sammelband hinterfragt, wie sich internationale Kulturzusammenarbeit zwischen Ländern unterschiedlicher Kultursysteme und -traditionen erreichen lässt. In Deutschland ist Auswärtige Kulturpolitik von dem Gedanken geleitet, dass globale Herausforderungen Multilateralismus erfordern. Im chinesischen Diskurs dagegen finden andere Kernbegriffe wie z.B. „Tianxia“ Verwendung, die im nicht-chinesischen Kontext einer Interpretation bedürfen. Um der Differenz – aber auch den Gemeinsamkeiten – auf den Grund zu gehen, untersuchen Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen aus China und Deutschland Selbst- und Fremdwahrnehmungen sowie Kooperationen in kulturellen Begegnungen. Auf diese Weise sollen Grundlagen für ein besseres gegenseitiges Verständnis sowie für kulturelle Kooperation zwischen beiden Ländern ermöglicht werden. Die Herausgeber*innen Prof. Dr. Chunchun Hu leitet den Masterstudiengang Europa-Studien an der Shanghai Academy of Global Governance and Area Studies, Shanghai International Studies University. Dr. Odila Triebel leitet den Bereich Dialog und Forschung „Kultur und Außenpolitik“ am ifa, Institut für Auslandsbeziehungen. Prof. Dr. Thomas Zimmer forscht und lehrt am Zentrum für Chinesisch-Deutschen Gesellschaftlich-Kulturellen Austausch der Tongji-Universität in Shanghai.
    Note: Open Access
    DOI: 10.1007/978-3-658-40031-6
    URL: kostenfrei
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  • 40
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    Understanding Disability : Interdisciplinary Critical Approaches (2023)
    Singapore : Springer Nature Singapore | Singapore : Springer
    Details
    ISBN: 9789819949250
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXXIII, 245 p. 20 illus., 13 illus. in color)
    Edition: 1st ed. 2023
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.4201
    Keywords: Feminism and Feminist Theory ; Rehabilitation Psychology ; Cultural Studies ; Feminism ; Feminist theory ; Clinical psychology ; Rehabilitation ; Mentally ill / Rehabilitation ; Culture / Study and teaching ; Recht ; Behinderung ; Bildung ; Literatur ; Kultur ; Indien ; Indien ; Behinderung ; Kultur ; Literatur ; Bildung ; Recht
    DOI: 10.1007/978-981-99-4925-0
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: https://doi.org/10.1007/978-981-99-4925-0
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Ausführliche Beschreibung
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  • 41
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    Bildung und Partizipation : Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern in Deutschland, Österreich und der Schweiz (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847426141
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (240 p.)
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung und Partizipation
    RVK:
    DO 1500
    Keywords: Moral & social purpose of education ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Partizipation ; Lehrstoff
    Abstract: Democracy has to be learned and lived - school is the ideal place for this. This book shows where pupils in Germany, Austria and Switzerland can have a say in their schools and how they learn tolerance, empathy and self-efficacy in the process. The study reveals that participation usually takes place outside of the classroom, although young people are particularly interested in greater involvement in classroom topics
    Abstract: Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 42
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    Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung (2023)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847426158
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (238 p.)
    Series Statement: Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
    Parallel Title: Erscheint auch als Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung
    RVK:
    DT 1420
    RVK:
    DT 1010
    Keywords: Bildung ; Ausländerpädagogik ; Inklusion ; Ausgrenzung ; Schule ; Unterricht ; Partizipation ; Migration ; Bildungsforschung ; Lehramtsstudium ; Inclusive education / mainstreaming ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Education, socialisation – terms like these are constitutive for educational science. What is the significance of these basic concepts within the discourse on inclusion? What impulses can the discourse of inclusion bring to the academic discussion of these terms? Historical, theoretical, methodological and empirical contributions examine the relations between basic concepts in educational science and inclusion research, make problems visible and show their significance in teaching
    Abstract: Erziehung, Bildung, Sozialisation – Begriffe wie diese sind konstitutiv für die Erziehungswissenschaft. Welche Bedeutung kommt diesen Grundbegriffen innerhalb des Inklusionsdiskurses zu? Welche Impulse kann wiederum der Inklusionsdiskurs in die fachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen Begriffen einbringen? Historische, theoretische, methodologische und empirische Beiträge untersuchen die Relationen von erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffen und Inklusionsforschung, machen Probleme sichtbar und zeigen ihre Bedeutung in der Lehre
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 43
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    Development Outlook of Education and Migration : An Indian Perspective (2023)
    Cham : Springer Nature Switzerland | Cham : Imprint: Springer
    Details
    ISBN: 9783031393822
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource(XXII, 202 p. 1 illus.)
    Edition: 1st ed. 2023.
    Series Statement: Demographic Transformation and Socio-Economic Development 14
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Development outlook of education and migration
    Keywords: Emigration and immigration. ; Education. ; Economic development. ; Community development. ; Social service. ; Student mobility from India to the US ; Education and development ; Higher education and human capital formation ; India as source country of migrants ; Indians in the global north ; Migration trends from India ; International students in India ; High-skilled migration from India to the global north ; Education and skill formation in India ; Internal migration in India ; Return and circular migration in India and development ; Internationalization of higher education in India ; Failed migration in Punjab ; US immigration policy ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Indien ; Bildung ; Migration ; Wirtschaftsentwicklung
    Abstract: Chapter 1. Introduction: Education, migration and development linkages -- Chapter 2. Uneven Development and Migration: A Panel Data Regression of Economic Divergence in the Global South and North Countries -- Chapter 3. Investment in Education and Economic Growth in India: Evidence from the Last Two Decades -- Chapter 4. Failed Emigration in Punjab: An Evidence-based Study on Causes and Consequences -- Chapter 5. Footloose Indians and Stagnant Japanese: Implications of Return Migration for Home Country Development -- Chapter 6. Shifting Paradigms of Student Mobility from India to the US: A Critical Review of Historical Trends and Underlying Policies -- Chapter 7. Putting psychology back into migration research: A case of Indian student mobility -- Chapter 8. Student Migration Intention and Reflections: Indian and Chinese Students Compared -- Chapter 9. Exploring the Causes of Student Migration in India: The Case of National Capital Region -- Chapter 10. Internal Migration in India and its Impact on Children’s Education and Well-being -- Chapter 11. Causes and Consequences of Labour Migration in Odisha: Evidences from A Study of Four Underdeveloped Districts -- Chapter 12. Labour Migration and MGNREGA in Kalahandi District of Odisha: Special Reference to Golamunda and Narla Blocks.
    Abstract: This book describes the movement of un-skilled and skilled workers both within and from India and its fallout on education and development. It furthers the evidence on the contribution of education and international migration in development with specific reference to India as a major source country of migrant population. The book also distinguishes the underlying linkages and distinction between international and internal migration on the one hand and the education and development experience on the other. It brings forth the causes and development experiences of both migrations to a common platform to gauge on their similarities and differences in the lens of education and development. As such, this book contributes to the scant literature on Indian experience of internal and international migration and sheds light on future migration policy and course correction necessary for places and countries of migrant origin.
    DOI: 10.1007/978-3-031-39382-2
    URL: lizenzpflichtig
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  • 44
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    »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837665642 , 383766564X
    Language: German
    Pages: 240 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 363 g
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 58
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Neundlinger, Klaus »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel
    Parallel Title: Erscheint auch als Neundlinger, Klaus »Virtual Skills Lab« - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel
    DDC: 302.14071
    Keywords: EDUCATION / Organizations & Institutions ; Media studies ; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft ; Philosophy & theory of education ; Pädagogik: Theorie und Philosophie ; Arbeit ; Berufliche Bildung ; Bildung ; Bildungsforschung ; Digital Change ; Digitale Medien ; Digitaler Wandel ; Digitalisierung ; Digitalization ; Education ; Educational Research ; Forschungspraxis ; Guidebook ; Interdisziplinarität ; Kreativität ; Digitalisierung ; Sozialkompetenz ; Weiterbildung ; Virtuelle Realität ; Projekt ; Interdisziplinäre Forschung
    Abstract: Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autorinnen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für soziale Kompetenzen Einblicke in die Prozesse des gemeinsamen Forschens. In einer Reihe von Gesprächen reflektieren sie über die Ideenfindung zu ihrem Projekt des "Virtual Skills Lab", die Entwicklung der dazugehörigen Forschungsfrage sowie deren Ausarbeitung in Form der interaktiven Szene. Entlang dieses Beispiels für virtuelles Training werden schliesslich praktische Empfehlungen zur Gestaltung der übergreifenden Zusammenarbeit im digitalen Wandel angeboten
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 45
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    Human Capital and Climate Change (2023)
    Washington, D.C : The World Bank
    Details
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (27 pages)
    Parallel Title: Erscheint auch als Angrist, Noam Human Capital and Climate Change
    Keywords: Bildung ; Klimawandel ; Humankapital ; Wirkungsanalyse ; Verbrauchereinstellung ; Politische Einstellung ; Wahlverhalten ; Umweltökonomik ; EU-Staaten ; Climate Change ; Compulsory Education Laws ; Compulsory Schooling ; Curriculum and Instruction ; Education ; Environmental Curriculum ; Human Capital ; Voting
    Abstract: Addressing climate change requires individual behavior change and voter support for pro-climate policies, yet surprisingly little is known about how to achieve these outcomes. This paper estimates causal effects of additional education on pro-climate outcomes using new compulsory schooling law data across 16 European countries. It analyzes effects on pro-climate beliefs, behaviors, policy preferences, and novel data on voting for green parties-a particularly consequential outcome to combat climate change. Results show a year of education increases pro-climate beliefs, behaviors, most policy preferences, and green voting, with voting gains equivalent to a substantial 35% increase
    DOI: 10.1596/1813-9450-10316
    URL: lizenzpflichtig
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  • 46
    Online Resource
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    Realizing education's promise : a World Bank retrospective (2023)
    Washington, D.C : The World Bank
    Details
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (iv, 67 Seiten) , Illustrationen
    Series Statement: Other education study
    Keywords: Entwicklungspolitik ; Staatensystem ; Internationale Organisation ; Entwicklungshilfe ; Entwicklungsprojekt ; Bildung ; Erziehung ; Erziehungsziel ; Bildungseinrichtung ; Zugang ; Ergebnis ; Projekt ; Bilanz ; Childhood Development ; Climate Action ; Conflict and Development ; Early Childhood Development ; Edtech ; Education ; Education for All ; Fragility ; Gender ; Gender and Education ; Girls and Women ; Learning ; Moving Out of Poverty ; Pandemic ; Poverty Reduction ; Teachers
    Abstract: As the largest external financier of education in low- and middle-income countries, the World Bank is committed to ensuring that all children around the world have free, inclusive, equitable, and quality education to achieve their potential. Our portfolio of investments in education has continued to grow, and our projects focus on ensuring that high-quality learning takes place for everyone, everywhere. In "Realizing Education's Promise: A World Bank Retrospective", we explore our operations and research across the globe since the first World Development Report (WDR) on education in 2018, which illuminated the scale of the learning crisis. In this new publication, we spotlight major milestones in our work over the past five years, highlighting successes, reflecting on what remains to be done, and sharing our vision for the way forward
    DOI: 10.1596/40130
    URL: Deutschlandweit zugänglich
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  • 47
    Book
    Book
    Varianten des Wandels : die Region in der jüngsten Zeitgeschichte 1970-2020 (2023)
    Leiden : Brill | Schöningh
    Details
    ISBN: 9783506795472 , 3506795473
    Language: German
    Pages: VIII, 635 Seiten , Illustrationen , 23.5 cm x 15.5 cm
    Series Statement: Forschungen zur Regionalgeschichte Band 89
    Series Statement: Forschungen zur Regionalgeschichte
    Parallel Title: Erscheint auch als Varianten des Wandels. Neue Perspektiven auf die Region in der jüngsten Zeitgeschichte 1970–2020 (Veranstaltung : 2021 : Online) Varianten des Wandels
    DDC: 943.087
    Keywords: Geschichtsschreibung, Historiographie ; Bildung ; Bundesländer ; Cold War ; Digitalisation ; Digitalisierung ; Education ; Federal States ; Globalisation ; Globalisierung ; Integration ; Kalter Krieg ; Lebensstile ; Lifestyles ; Regionale Entwicklung ; Structural Policy ; Strukturpolitik ; Strukturwandel ; Transformation ; Konferenzschrift 2021 ; Konferenzschrift 2021 ; Deutschland ; Europa ; Regionalentwicklung ; Wirtschaftsentwicklung ; Strukturwandel ; Sozialer Wandel ; Technischer Fortschritt ; Geschichte 1970-2020 ; Deutschland ; Europa ; Regionalentwicklung ; Sozialer Wandel ; Wirtschaftsentwicklung ; Technischer Fortschritt ; Strukturwandel ; Geschichte 1970-2020
    Abstract: Es mag überraschen, dass "große Prozesse" wie die Globalisierung oder die Digitalisierung wieder die Region in den Fokus historischen Interesses gerückt haben. Doch hier zeigten sich die gesellschaftlichen Veränderungen "nach dem Boom" tatsächlich am deutlichsten. Angesichts der transformatorischen Qualität dieser Jahre unterscheidet die Forschung inzwischen Gewinner und Verlierer und verweist dabei auf gravierende regionale Unterschiede. Die Autorinnen und Autoren des Bandes nehmen dies zum Anlass, eine Reihe unterschiedlicher regionaler Themenfelder genauer zu untersuchen und besondere "Varianten des Wandels" seit 1970 herauszuarbeiten. Dabei zeigt sich, dass akuter Handlungsbedarf unterhalb der nationalen Ebene zumeist früh erkannt wurde und sich die sozialen Gruppen und Akteure vor Ort als die eigentlichen Gestalter des Wandels erwiesen. Die Regionen waren jedoch aufgrund ihrer jeweiligen Dispositionen und Potenziale stets in unterschiedlichem Maße betroffen und schlugen deshalb in vielen Fällen sehr spezifische Entwicklungspfade ein.
    Note: Enthält Literaturangaben
    URL: Cover
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
    URL: Cover
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Unbekannt
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  • 48
    Online Resource
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    Verstehende Bildungsforschung (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779976325
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (156 p.)
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Erziehung ; Anthropologie ; Bildungsforschung ; Verstehen ; Bildungswissenschaft ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Abstract: Verstehen ist neben Lernen eine Voraussetzung für die Sozialwerdung des Menschen. Der Umgang mit Welt und dem eigenen Selbst basiert auf der kritischen Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernen und Verstehen. Verstehen ist damit auch eine Voraussetzung von Bildung, insofern in dieser auch die kritisch-operative Auseinandersetzung mit der eigenen Positionalität und Perspektivität geführt wird. In diese Grundlegung der anthropologischen Pädagogik wird über zentrale pädagogische Themenfelder wie Lebenslauf, Selbstkonstruktion, Demokratie und Digitalisierung eingeführt
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 49
    Book
    Book
    Soziale Nachhaltigkeit in der (Post)Migrationsgesellschaft / (2023)
    Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,
    Details
    ISBN: 978-3-8474-2745-2 , 3-8474-2745-8
    Language: German
    Pages: 249 Seiten : , Diagramme ; , 21 cm x 14.8 cm, 335 g.
    Series Statement: Gesellschaft und Nachhaltigkeit Band 14
    Series Statement: Gesellschaft und Nachhaltigkeit
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.800943
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    MS 1170
    Keywords: Nachhaltigkeit. ; Migration. ; Gesellschaft. ; Sozialarbeit. ; Multikulturelle Gesellschaft. ; Einwanderer. ; Teilhabe. ; Bildung. ; Deutschland. ; postmigration ; Postmigration ; migration society ; Migrationsgesellschaft ; transformative Forschung, Soziale Arbeit, Transformation, Nachhaltigkeitsziele ; transformative research, social work, transformation, sustainability goals ; participation ; Teilhabe ; integration ; Integration ; transformative Bildungsforschung ; transformative education research ; vulnerability ; Vulnerabilität ; transnationality ; Transnationalität ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Nachhaltigkeit ; Migration ; Gesellschaft ; Sozialarbeit ; Multikulturelle Gesellschaft ; Einwanderer ; Teilhabe ; Bildung ; Nachhaltigkeit ; Sozialarbeit
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: https://d-nb.info/1287810640/04
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 50
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    Bildung und Demokratie : Empirische Perspektiven auf Kita und Schule (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779972969
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (300 p.)
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Kindheit ; Bildung ; Bildungspolitik ; Schule ; Jugend ; Demokratie ; Politische Bildung ; Praxis ; Kita ; Kindheitspädagogik ; Lehrplan ; Schulbücher ; Bildungsplan ; Demokratiebildung ; Demokratiezerfall ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Abstract: Sozialer Wandel und ein zunehmend polarisiertes gesellschaftliches Klima stellen die Demokratie und die Bildungsinstitutionen in Deutschland vor grundlegende Herausforderungen. Der vorliegende Band wirft einen empirischen Blick auf das Verhältnis von Bildung und Demokratie in Kita und Schule. Die Autor*innen analysieren die Ausgestaltung bildungspolitischer Vorgaben sowie fachdidaktischer Konzepte in Bildungs- und Lehrplänen, Schulbüchern und pädagogischer Praxis. Dabei zeigen sie Potenziale auf und diskutieren Spannungsfelder und Grenzen des pädagogisch Leistbaren
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 51
    Online Resource
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    Globales lehren, Postkoloniales lehren : Perspektiven für Schule im Horizont der Gegenwart (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779962458
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (213 p.)
    Series Statement: Bildung: Demokratie
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Erziehung ; Globalisierung ; Theorie ; Interkulturalität ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Abstract: Der Band unternimmt vor dem Hintergrund von Diskussionen um globale und postkoloniale Anliegen den Versuch, das Verständnis von Bildung und Schule neu zu justieren. Dies geschieht einerseits durch grundlagentheoretische Orientierungen, andererseits mit Hilfe von interkulturell-vergleichenden Fragestellungen durch die Auseinandersetzung mit aktuellen Herausforderungen. Dabei werden auch Konstellationen in den USA und Kanada beleuchtet. Die Beiträge bieten so wichtige Impulse sowohl zur Schulpädagogik als auch zur Allgemeinen Pädagogik
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 52
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    Erfahrung bildet? Eine Kontroverse : Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib – Zeit – Raum (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779974512
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (203 p.)
    Series Statement: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; lernen ; Vertrauen ; Bildungsforschung ; Erfahrung ; Bildungswissenschaft ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Abstract: Der Begriff der Erfahrung hat in der abendländischen Ideengeschichte eine lange Tradition. Auslegung und Verständnis des Erfahrungsbegriffs gehen dabei weit auseinander. Dem Vertrauen in Erfahrung als auch wissenschaftliche Evidenz und Zugang zur Welt stehen fundamentale Zweifel in die wissenschaftliche Aussagekraft von Erfahrung gegenüber. Der vorliegende Band lotet Aspekte von Erfahrung für die Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung in unterschiedlichen Perspektiven aus. Welche Potenziale birgt der Erfahrungsbegriff für pädagogisches Denken und Handeln, welche Grenzen sind ihm gesetzt?
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 53
    Online Resource
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    Wikipedia: Die rationale Seite der Digitalisierung? : Entwurf einer Theorie (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839458624 , 9783837658620 , 9783732858620
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (416 p.)
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Keywords: Wikipedia ; Wissen ; Crowdworking ; Digitalisierung ; Open Source ; Open Content ; Commons ; Onlinekooperation ; Enzyklopädie ; Aufklärung ; Konversationsanalyse ; Epistemologie ; Kommunikatives Handeln ; Jürgen Habermas ; Argumentationstheorie ; Wahrheit ; Schwarmintelligenz ; Wissenserwerb ; Bildung ; Wissenschaft ; Internet ; Digitale Medien ; Medienphilosophie ; Medienpädagogik ; Medienwissenschaft ; Knowledge ; Digitalization ; Online Cooperation ; Encyclopedia ; Enlightenment ; Conversation Analysis ; Epistemology ; Argumentation Theory ; Truth ; Swarm Intelligence ; Education ; Science ; Digital Media ; Media Philosophy ; Media Education ; Media Studies ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies ; thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy
    Abstract: Die Wikipedia präsentiert das Wissen der Welt im digitalen Zeitalter. Damit stellt sie sich in eine Linie mit den Aufklärern des 18. Jahrhunderts - und quer zu den irrationalen Exzessen digitaler Filterblasen. Aber wie sehen die Produktionsbedingungen dieses Wissens in der Praxis aus und nach welchen Kriterien wird »wahres« von »falschem« Wissen unterschieden? Olaf Rahmstorf diagnostiziert aus einer wissenssoziologischen Perspektive einen verkürzenden Formalismus, der sich vor inhaltliche Argumentation schiebt. Hiervon ausgehend analysiert er den »Neutral point of view«, das formale und epistemologische Kernstück der Wikipedia, konfrontiert ihn mit den Erkenntnissen zeitgenössischer Rationalitätstheorien und entwickelt daraus schließlich eine diskurstheoretische Bestimmung der Wikipedia
    Note: German
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 54
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    Lebenslauf, Medien, Lernen : Skizzen einer systemtheoretischen Bildungssoziologie (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779975342 , 9783779975335
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (243 p.)
    Series Statement: Systemtheoretische Bildungssoziologie
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Soziologie ; Bildungssystem ; Systemtheorie ; System ; Bildungssoziologie ; Differenzierung ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
    Abstract: Das Buch handelt von Lernen, Lehren, Lernfähigkeit, Unterricht, Lehrsätzen, Kompetenzen, Bildung, Altern und Ungewissheit — eingebettet in eine soziologische Medien- und Kommunikationstheorie, die die gesellschaftlichen Zusammenhänge all dieser Phänomene nachzuzeichnen erlaubt. Im Zentrum steht die These, der Lebenslauf lasse sich – wie Geld, Macht, Liebe und manches mehr – als ein symbolisch generalisiertes Medium der Kommunikation begreifen. Lernen und seine Komponenten kommen in den Blick, wenn man nach den Formen fragt, die sich im Medium des Lebenslaufs bilden und es reproduzieren
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 55
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    Speak Up! - Zum Umgang mit Fake News und Hate Speech : Ostbelgische Zivilgesellschaft und internationale Wissenschaft im Austausch (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839467695
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (370 Seiten) , 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g
    Series Statement: Bildungsforschung Band 19
    Parallel Title: Erscheint auch als Speak Up! - Zum Umgang mit Fake News und Hate Speech
    DDC: 302.24
    Keywords: POLITICAL SCIENCE / Civics & Citizenship ; Philosophy & theory of education ; Political activism ; Politischer Aktivismus ; Pädagogik: Theorie und Philosophie ; Bildung ; Bildungsforschung ; Civic education ; Civil society ; Cultural Education ; Demokratiepädagogik ; Digitale Medien ; Education ; Educational Research ; Ehrenamt ; Hate speech ; Kulturelle Bildung ; Media ; Media Competence ; Medien ; Konferenzschrift 2021 ; Ostbelgien ; Falschmeldung ; Hassrede ; Argumentation ; Widerlegung ; Zivilgesellschaft ; Politische Bildung ; Projekt
    Abstract: Fake News und Hate Speech sind Phänomene, mit denen wir fast tagtäglich konfrontiert sind, sei es im beruflichen, ehrenamtlichen oder privaten Kontext. Die Beiträge des Bandes bieten Einblicke in die ostbelgische "Speak Up!"-Werkstatt, in der sich Wissenschaftler_innen, Praktiker_innen und Menschen aus der Zivilgesellschaft mit den Ursachen, Erscheinungsformen und Folgen von Fake News und Hate Speech auseinandergesetzt haben. Die Beiträge wurden von Menschen mit den unterschiedlichsten beruflichen, (mutter-)sprachlichen und kulturellen Hintergründen verfasst. Offen und authentisch legen sie die Herausforderungen und Erfahrungen aus der ostbelgischen "Speak Up!"-Werkstatt dar und liefern neue Denkanstöße. Die Darstellungsformen der Beiträge reichen von Tagebucheinträgen über Reflexionsberichte, Handlungsleitfäden, Gedankenprotokolle und Interviews bis hin zum Werkstattgespräch
    DOI: 10.14361/9783839467695
    URL: kostenfrei
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 56
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    Speak Up! - Zum Umgang mit Fake News und Hate Speech : Ostbelgische Zivilgesellschaft und internationale Wissenschaft im Austausch (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837667691 , 3837667693
    Language: German
    Pages: 370 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g
    Series Statement: Bildungsforschung 19
    Series Statement: Bildungsforschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Speak Up! - Zum Umgang mit Fake News und Hate Speech
    DDC: 302.24
    Keywords: POLITICAL SCIENCE / Civics & Citizenship ; Philosophy & theory of education ; Political activism ; Politischer Aktivismus ; Pädagogik: Theorie und Philosophie ; Bildung ; Bildungsforschung ; Civic education ; Civil society ; Cultural Education ; Demokratiepädagogik ; Digitale Medien ; Education ; Educational Research ; Ehrenamt ; Hate speech ; Kulturelle Bildung ; Media ; Media Competence ; Medien ; Konferenzschrift 2021 ; Ostbelgien ; Falschmeldung ; Hassrede ; Argumentation ; Widerlegung ; Zivilgesellschaft ; Politische Bildung ; Projekt
    Abstract: Fake News und Hate Speech sind Phänomene, mit denen wir fast tagtäglich konfrontiert sind, sei es im beruflichen, ehrenamtlichen oder privaten Kontext. Die Beiträge des Bandes bieten Einblicke in die ostbelgische "Speak Up!"-Werkstatt, in der sich Wissenschaftler_innen, Praktiker_innen und Menschen aus der Zivilgesellschaft mit den Ursachen, Erscheinungsformen und Folgen von Fake News und Hate Speech auseinandergesetzt haben. Die Beiträge wurden von Menschen mit den unterschiedlichsten beruflichen, (mutter-)sprachlichen und kulturellen Hintergründen verfasst. Offen und authentisch legen sie die Herausforderungen und Erfahrungen aus der ostbelgischen "Speak Up!"-Werkstatt dar und liefern neue Denkanstöße. Die Darstellungsformen der Beiträge reichen von Tagebucheinträgen über Reflexionsberichte, Handlungsleitfäden, Gedankenprotokolle und Interviews bis hin zum Werkstattgespräch
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 57
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    Social Identities of Immigrant Parents in Home–School–Society Relational Spaces: Perspectives and Experiences of Turkish Parents in Germany (2023)
    Berlin : Freie Universität Berlin
    Details
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Dissertation note: Dissertation Berlin, Freie Universität Berlin 2023
    DDC: 305.8
    Keywords: Eltern ; Migrationshintergrund ; Kind ; Schule ; Bildung ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    DOI: 10.17169/refubium-40591
    URN: urn:nbn:de:kobv:188-refubium-40870-6
    URL: https://doi.org/10.17169/refubium-40591
    URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:188-refubium-40870-6
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
    URL: kostenfrei
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  • 58
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    Diversität im Kinderbuch : wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird (2023)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170379879 , 9783170379886
    Language: German
    Pages: 1 Online Ressource (179 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Diversität im Kinderbuch
    DDC: 305.231
    RVK:
    DX 1042
    RVK:
    EC 8500
    Keywords: Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Vielfalt ; Interkulturalität ; Bildung ; Kinderbuch
    Abstract: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- Literaturverzeichnis -- 2 Woanders hingehen. Migration im Kinderbuch - Kinderbuch in der Migrationsgesellschaft -- Einleitung -- 2.1 Migrationspädagogische Perspektive auf Kinderliteratur -- 2.2 Migration im Kinderbuch im historischen Verlauf -- 2.3 Migration im Kinderbuch verhandeln: Einsichten, Ansichten und Aussichten -- 2.4 Fazit: Kinderbücher zwischen Affirmation und Aufbruch -- Literaturverzeichnis -- 3 Rassifizierung in der Kindheit - Rassismus in Kinder- und Jugendbüchern aufspüren? -- Einleitung -- 3.1 Rassifizierung in der Kindheit und im Jugendalter -- 3.2 Rassismuskritische Analyse -- 3.2.1 Differenzlinien -- Die Kinderbuchreihe Elmar -- 3.2.2 Inhaltsanalyse von rassifizierenden Zuschreibungen und Darstellungen -- Die Kinderhörspielserie Bibi Blocksberg -- 3.2.3 »Die Gefahr einer einzigen Geschichte« -- Kleiner Strubbel -- Sachbuch Der kleine Drache Kokosnuss - Einmal um die ganze Welt -- 3.3 Jim Knopf - ein Klassiker? -- Differenzlinien -- Rassifizierende Ausprägungen -- Analyse zur einseitigen Geschichte -- 3.4 Rassismuskritische Erziehung -- Literaturverzeichnis -- 4 Von Ballettunterricht und plappernden Fernsehern. Soziale Lage, Klassenbias und Armut im Kinderbuch -- Einleitung -- 4.1 Heterogene Lebenslagen von Kindern -- 4.2 Zum Forschungsstand -- 4.3 »upper/middle-class white girls, who are linguistically intelligent« - die Conni-Reihe -- 4.4 »Wir haben keinen Geldscheißer« - Zur Darstellung von Armut im Bilderbuch Schnipselgestrüpp -- 4.5 Schluss -- Literaturverzeichnis -- 5 Familiennormen in Kinderbüchern. Eine heteronormativitätskritische Betrachtung -- Einleitung -- 5.1 Wer ist Familie? -- 5.2 Familie und Heteronormativität -- 5.3 Forschungsstand zu Familiendarstellungen in Kinderbüchern -- 5.4 Sampling-Kriterien.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: lizenzpflichtig
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  • 59
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    Ensaios sobre o dia seguinte : o mundo, Portugal e a educação (2023)
    Coimbra : Almedina
    Details
    ISBN: 9789894010319
    Language: Portuguese
    Pages: 431 Seiten , 23 cm
    DDC: 370
    Keywords: Portugal ; Gesellschaft ; Politik ; Bildung
    Note: Collected writings, partly already publ. and now revised , D. Justino (1953-), teaches at the Universidade Nova de Lisboa , Includes bibliographical references
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  • 60
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    Measuring Innovation in Education 2023 : Tools and Methods for Data-Driven Action and Improvement (2023)
    Paris : OECD Publishing
    Details
    ISBN: 9789264737686 , 9789264600201 , 9789264731882
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (287 p.) , 21 x 28cm.
    Series Statement: Educational Research and Innovation
    Keywords: Bildungsforschung ; Bildung ; Innovation ; Messung ; OECD-Staaten ; Education ; Science and Technology
    Abstract: Measuring innovation in education and understanding its drivers and obstacles is essential to improve the quality of the education sector – and of specific educational establishments. Are pedagogical and administrative practices changing in the expected direction? Do educational institution have a positive innovation culture that supports innovation? What are the drivers of innovation that policy makers or institution leaders could influence to achieve the systems' educational objectives? How much do countries invest in educational research? This book proposes insights and tools to policy makers and education leaders willing to drive change based on data and evidence and new tools and methodologies for education policy makers and institution leaders to answer those questions. Based on the research literature and the long experience of innovation and research surveys, these tools are meant either for a statistical collection or to engage in self-reflection at the institutional level. Three aspects of innovation are covered: educational innovation at the system level, innovation culture within educational institutions, innovation towards equity in education. A questionnaire to measure educational research and experimental development expenditures and implementation and new methodologies to measure certain aspects of educational innovation and educational research based on big data and bibliometrics are also presented.
    DOI: 10.1787/a7167546-en
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 61
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    Handbuch Interkulturelle Kompetenz in der Kita (2023)
    Freiburg : Herder
    Details
    ISBN: 9783451829031
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (329 Seiten) , Illustrationen
    Edition: Neuausgabe
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbuch Interkulturelle Kompetenz in der Kita
    DDC: 372.0117
    RVK:
    DK 2000
    RVK:
    DO 9000
    Keywords: Bildung ; Interkulturalität ; Vielfalt ; Kindergarten ; Kindertageseinrichtung ; Verschiedenheit ; Kindergartenpädagogik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kindertagesstätte ; Interkulturelle Kompetenz ; Interkulturelle Erziehung
    Abstract: Das vorliegende Buch zeigt wie pädagogische Fachkräfte dabei unterstützt werden können, kompetent in kulturell heterogen zusammengesetzten Kitas zu agieren. Kompakt und praxisnah werden die Grundlagen interkultureller Arbeit in der Kita vermittelt. Es werden Erfahrungen aus und Einblicke in die Lebenswelten von zugewanderten und geflüchteten Kindern und Familien gegeben. Zentral dabei ist der Blick auf die Haltung der pädagogischen Fachkräfte, die Sensibilisierung für Diskriminierung sowie eine interkulturelle Öffnung der Kita als Organisation. Abschließend werden kulturbewusste praktische Lösungsansätze im Kita-Alltag beschrieben.
    Note: Literaturangaben
    DOI: 10.5771/9783451829031
    URL: lizenzpflichtig
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  • 62
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    Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness : Subjektivierungstheoretische Lesarten kurdischer Schulbildungsbiographien in der Türkei (2023)
    Leverkusen-Opladen : Budrich Academic Press
    Details
    ISBN: 9783966659444 , 3966659441
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (429 pages)
    Edition: 1st
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Keywords: Women, Kurdish Education ; Marginality, Social ; Marginality, Social ; Turkey ; subjectivation ; Subjektivierung ; Kurd*innen ; Turkey ; Kurds ; Rassismus ; Biographie ; racism ; biography ; Schule ; Nationalstaat ; school ; Butler ; nation-state ; Rassismuskritik ; Bildung ; education
    Abstract: Wie machen sich nationalstaatliche Ein- und Ausgrenzungsmuster in der Schule bemerkbar? Welche Erfahrungen machen Schüler*innen in ihrem Schulalltag? Wie werden sie von diesen Erfahrungen geprägt? Die Autorin untersucht Subjektivierungsprozesse in Schulbildungsbiographien junger kurdisch positionierter Frauen in der Türkei daraufhin, wie sich - vermittelt über Schule - In- und Exklusionsverhältnisse im Nationalstaat in Subjekte einschreiben. Sie zeigt die Relevanz von Aneignungs- und Widersetzungsprozessen für die Ausbildung von Selbstverständnissen angesichts natio-ethno-kultureller (Nicht-)Zugehörigkeit und schließt Gedanken zu marginalisierter Handlungsfähigkeit an
    Description / Table of Contents: Danksagung Einleitung 1. Nationalstaat 1.1 Annäherung an das Forschungsfeld: Nationalstaat und natio-ethno-kulturelle Andere im Kontext Türkei 1.1.1 Nationalstaat und natio-ethno-kulturelle Andere 1.1.2 Das Verhältnis von türkischem Nationalstaat und den 'kurdischen Anderen' als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Forschung 1.2 Outsiderness als theoretische Perspektive auf symbolische In- und Exklusionsverhältnisse im Nationalstaat 1.2.1 Zur Verwobenheit von race und moderner Staatlichkeit 1.2.2 National Etablierte und nationale Außenseiter*innen 1.2.3 Das Außen im Innen -- diskurs- und rassismustheoretische Re Formulierungen 1.2.4 Outsiderness-theoretische Perspektive auf symbolische In- und Exklusionsverhältnisse im Nationalstaat 2. Nationale (Subjekt-) Bildung 2.1 Annäherung an das Forschungsfeld: Schule -- Nation -- Subjekt im Kontext Türkei 2.1.1 Perspektiven auf den Zusammenhang von Schule und Nationalstaat 2.1.2 Die türkisch nationale Schule und ihre (kurdischen) Anderen als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Forschung 2.2 Subjektivierung als Perspektive auf die machtvolle Bildung von Subjekten 2.2.1 Die nationale Schule als Subjekte bildender Raum 2.2.2 Die Performativität des Sozialen, Sprache, Zitation 2.2.3 Subjektivierung: die paradoxe Hervorbringung illusionär-souveräner Subjekte 2.2.4 Wer kann Subjekt werden? Kritische Befragung der Butler'schen Subjekttheorie aus postkolonialer und rassismuskritischer Perspektive 2.2.5 Die Frage nach sozialer Anerkennbarkeit als Frage nach graduellen Intelligibilitäten 2.2.6 Rassistische Subjektivierung: das Hegemoniale im veranderten Selbst 2.2.7 Formen subjektiver Verhandlungen von outsiderness: Konkretisierung des Erkenntnisinteresses 3. Methodologische Überlegungen und methodische Umsetzungen 3.1 Forschen in globalen Macht- und Ungleichheitsverhältnissen: Kritische Reflexionen des Verhältnisses von Forscherin und Forschungsfeld 3.1.1 Wissenschaftliche Wissensproduktion und globale Machtverhältnisse 3.1.2 Ungleiche Verteilung von Nutzen zwischen Forscherin und Interviewten 3.1.3 Repräsentieren als ambivalente Praxis 3.1.4 Von 'Fremd-Verstehen' zu standortgebundenen Kontextualisierungen: Interpretation unter transnationalen Vorzeichen 3.2 Methodologische Überlegungen einer subjektivierungstheoretisch fundierten Interviewforschung 3.3 Zur Bedeutung von biographischen Texten als empirischem Material der Untersuchung 3.3.1 Gesellschaftsanalytisches Potenzial des biographischen Forschungsansatzes 3.3.2 Der biographische Forschungsansatz aus diskurstheoretischer Sicht: Kritiken und Potenziale 3.3.3 Methodologische Konsequenz der dekonstruktivistischen Kritik: Biographie als Text verstehen 3.4 Methoden und ihre Anwendung 3.4.1 Erhebung mit dem biographisch-narrativen Interview 3.4.2 Samplekonstruktion und Feldzugang 3.4.3 Arbeitsschritte der kontextreflexiven Re-Konstruktion der biographischen Texte 4. Subjektive Verhandlungen von outsiderness: ein Fallvergleich 4.1 Fallbezogene Re-Konstruktion: Büşra Kahraman 4.1.1 Biographische Skizze von Büşra Kahraman 4.1.2 Soziale Rahmung des Interviews 4.1.3 Organisation des (schulbildungsbiographischen) Interviewtextes 4.1.4 Darstellung der Ergebnisse der feinanalytischen Betrachtung 4.1.5 Re-Konstruktion von Büşra Kahramans Selbstpräsentation: Bündelung 4.2 Fallbezogene Re-Konstruktion: Latife Taş 4.2.1 Biographische Skizze von Latife Taş 4.2.2 Soziale Rahmung des Interviews 4.2.3 Organisation des (schulbildungsbiographischen) Interviewtextes 4.2.4 Darstellung der Ergebnisse der feinanalytischen Betrachtung 4.2.5 Re-Konstruktion von Latife Taşs Selbstpräsentation: Bündelung 4.3 Empirische Dimensionen des Verhandelns von outsiderness: fallvergleichende Betrachtungen 4.3.1 Zwischen De-Thematisierung und Abwertung: Konstruktionen der nationalen Schule und ihr Umgang mit outsiderness 4.3.2 Subjektive Verhandlungen als biographische Bearbeitungen von outsiderness-bedingten Problemkonstellationen 4.3.3 Modi der Thematisierung natio-ethno-kultureller Zugehörigkeit(serfahrungen) 4.3.4 Aneignungen alternativer Subjektpositionen als Kurdin und Muslimin: Zwei unterschiedliche biographische Wendepunkte 4.3.5 Zwischen Korrektiv und Bestätigung: Räume der Verhandlung von outsiderness im Interview 5. Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness: forschungsfeldbezogene, theoretische und methodologische Perspektivierungen 5.1 Empirische Befunde zur türkisch-nationalen Schule als Ort der Verhandlung von outsiderness 5.1.1 Bildungsinstitutionelle Verhandlungen von outsiderness in der türkisch-nationalen Schule 5.1.2 Subjektive Verhandlungen von outsiderness in der türkisch-nationalen Schule 5.2 Theoretische Relationierungen: Subjekt, outsiderness, (Nicht-)Souveränität 5.2.1 (Nicht-)Souveränität als Dimension von Subjektwerden unter Bedingungen von outsiderness 5.2.2 Empirische Facetten von (Nicht-)Souveränität unter Bedingungen von outsiderness 5.2.3 Praktiken der Souveränisierung und nicht-souveräne Handlungsfähigkeit 5.3 Biographisches Sprechen unter Bedingungen von outsiderness: Methodologische Reflexionen Schluss Literaturverzeichnis Anhang
    Note: "Budrich Academic Press" , Zielgruppe: Forschende der Erziehungswissenschaft, Biographie-, Subjektivierungs- und Rassismusforschung
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 63
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    A Police Officer’s Guide to Academic Research (2023)
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783031192869
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource(XIV, 118 p. 1 illus.)
    Edition: 1st ed. 2023.
    Parallel Title: Erscheint auch als A police officer's guide to academic research
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Keywords: Sociology—Methodology. ; Crime—Sociological aspects. ; Criminology. ; Sociology ; Crime ; Police ; Aufsatzsammlung ; Polizei ; Bildung ; Professionalisierung
    Abstract: This book highlights how the practical skills of the police officer can be transferred into the realm of academic research and support them in becoming part of the evidence-based policing movement. It starts by exploring the professionalisation of the police service through higher education accreditation and the different methodologies of social research practice. Using operational comparisons and a little humour, it guides the reader through the swamp of concepts and processes, such as ethical approval, research paradigms and data gathering and analysis. It then takes them on a journey of reflection and reflexivity, challenging their own perspective on policing and working within the wider criminal justice sector and how they can make a valuable contribution to the development of policing practice. Anne Eason, DCrimJ is Associate Head of Dept. Policing at the University of the West of England, UK, overseeing the Police Constable Degree Apprenticeship. A former Senior Probation Officer, her operational expertise and research interests are in multi-agency working, risk assessment and management, decision-making and police education.
    DOI: 10.1007/978-3-031-19286-9
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 64
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    Das Konzert als Resonanzraum : Resonanzaffine Musikvermittlung durch intensives Erleben und Involviertsein (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839467602 , 9783837667608
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (374 p.)
    Series Statement: Forum Musikvermittlung - Perspektiven aus Forschung und Praxis
    Keywords: Theory of music & musicology ; Philosophy & theory of education ; The arts: general issues ; Konzert ; Publikum ; Musikvermittlung ; Klassische Musik ; Resonanz ; Musik ; Hartmut Rosa ; Musikerlebnis ; Bildung ; Kulturmanagement ; Musikwissenschaft ; Kulturelle Bildung ; Kunstpädagogik ; Musikpädagogik ; Concert ; Audience ; Music Communication ; Classic Music ; Resonance ; Music ; Music Experience ; Education ; Cultural Management ; Musicology ; Cultural Education ; Art Education ; Music Education
    Abstract: Konzertsituationen mit starken Musikerlebnissen faszinieren, ereignen sich jedoch nur selten. Wie können Musikvermittelnde dieses musikalische Involviertsein, das sich in einer besonderen Zugewandtheit oder Versunkenheit zeigt, begünstigen? Entlang dieser Frage entwickelt Irena Müller-Brozovic eine theoretische Fundierung von Musikvermittlung, die sich auf Hartmut Rosas Resonanztheorie bezieht und Aspekte von intensiven Momenten in Konzertsituationen beschreibt. Sowohl vielfältige Praxisbeispiele als auch ein dynamisches Modell sowie zugehörige Leitfragen dienen dabei als Werkzeug für das Konzipieren und Analysieren von Vermittlungssituationen
    Note: German
    URL: kostenfrei
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 65
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    Public Criminology : Reimagining Public Education and Research Practice (2023)
    Cham : Springer International Publishing | Cham : Imprint: Palgrave Macmillan
    Details
    ISBN: 9783031421679
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource(xxi, 341 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1st ed. 2023.
    Parallel Title: Erscheint auch als Public criminology
    Keywords: Criminology. ; Social justice. ; Sociology ; Crime ; Social policy. ; Teaching. ; Criminologie ; criminology ; Crime - Government policy ; Criminology ; Kriminologie ; Forschung ; Forschungsergebnis ; Bildung ; Universität ; Öffentlichkeit ; Praxis
    Abstract: Introduction to the book – Jones, Jones, Strudwick and Charles -- Part One: Academic Activism, Research Methodologies and Dissemination -- Chapter 1. Public Criminology: A Conversation – Dr Helen Jones and Dr Kathy Johnson -- Chapter 2. Walking the Walk: The Student Sex Work Project – Professor Tracey Sagar and associate Professor Debbie Jones -- Chapter 3. ‘Discerning transformative potential – Reflecting on the impact of children’s engagement in public Criminology’? – Dr Anthony Charles -- Chapter 4. Inside-Out teaching as ‘public criminology’? Reflections on transformation from teachers and students – Dr Joey Whitfield and Katherine Pickering -- Chapter 5. Not gathering dust on the library shelf: continually evolving multi-media dissemination of research - Engaging the general public in criminological issues – Dr Victoria Silverwood -- Part 2: Public Criminology and Pedagogical Practice -- Chapter 6. The Role of Students in Public Criminology - Dr Suzanne Young -- Chapter 7. “The transformative power of public criminology: reflections on a developing criminological career” – Joe Janes -- Chapter 8. Prison Education in Partnership: Chances and Challenges - Kirsty Teague, Dr Paul Hamilton, and Dr Anne O’Grady -- Chapter 9. The Myopia of Public Criminology and the need for a Partisan Criminological Pedagogy- Marc Jacobs -- Conclusion- Jones, Jones, Strudwick and Charles. .
    Abstract: “This highly accessible, innovative and engaging book brings together a unique collection of key work by experienced and early career researchers and educators who have been at the fore of empirical and practice work in relation to understanding ‘Public Criminology’. This original collection represents significant theoretical, methodological, pedagogical and practice contributions to shine a much-needed light on the role and impact of ‘Public Criminology’ in teaching and research practice.” -- Cheryl Allsop, Senior Lecturer in Criminology, University of South Wales, UK This book discusses the role and impact of ‘Public Criminology’. It brings together a collection of key scholars who have been at the fore of empirical and practice work in relation to understanding how ‘Public Criminology’ can engender academic activism. Split into two parts, it focusses on academic activism and research methodologies, and public criminology and pedagogical practice. It includes chapters on a range of topics including Inside-Out teaching, it discusses the role of social scientists and stepping outside of established research practices, and how students, the public and children can be engaged in criminological learning and issues to become agents of social change. It includes a reflection on how ‘Public Criminology’ has developed both in the UK and USA. It speaks to students, researchers and academics alike involved in teaching and learning within the discipline of Criminology and those who wish to evaluate practice and ensure their interventions have impact on commissioners and policymakers. Debbie Jones is Professor of Criminology and Head of the School of Social Sciences, Swansea University, UK. Mark Jones is Director at Higher Plain Research and Education and Visiting Professor of Criminology at the Centre for Criminology, University South Wales, UK. Katie Strudwick is Associate Professor and Dean of Teaching and Learning at the University of Lincoln, UK. She previously held roles including Programme Leader and Director of Teaching and Learning for the School of Social and Political Sciences. Anthony Charles is Associate Professor of Youth Justice and Children’s Rights in the Department of Criminology at Swansea University, UK. .
    DOI: 10.1007/978-3-031-42167-9
    URL: lizenzpflichtig
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 66
    Book
    Book
    Aktuelle Ungleichheitsforschung : Befunde - Theorien - Praxis : Perspektiven aus der ÖGS-Sektion Soziale Ungleichheit (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779968276 , 3779968274
    Language: German
    Pages: 204 Seiten , 23 cm x 15 cm
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Aktuelle Ungleichheitsforschung
    DDC: 305.5
    RVK:
    MS 1300
    Keywords: Soziale Ungleichheit ; Soziale Ausgrenzung ; Soziales Problem ; Ungleichheit ; Soziale Ungleichheit ; Politik ; Bildung ; Intersektionalität ; Migration ; Reichtum ; Armutsforschung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Soziale Ungleichheit
    Note: Angekündigt unter dem Titel: Handbuch Soziale Ungleichheiten: Von der Analyse zu ihrer Überwindung
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 67
    Book
    Book
    Soziale Ungleichheit, Bildung, Biografieforschung : Perspektiven zum Werk von Ingrid Miethe (2023)
    Opladen ; Berlin ; Toronto :Verlag Barbara Budrich,
    Details
    ISBN: 3-8474-2716-4 , 978-3-8474-2716-2
    Language: German
    Pages: 143 Seiten : , Diagramm ; , 21 cm x 14.8 cm.
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.430943
    RVK:
    MS 1330
    RVK:
    MS 2600
    Keywords: Bildung. ; Soziale Ungleichheit. ; Biografieforschung. ; Bildungssystem. ; Bildungsbeteiligung. ; Soziale Herkunft. ; Chancengleichheit. ; Bildungsforschung. ; Bildungsgang. ; Lebenslauf. ; Sozialarbeit. ; Deutschland. ; Bildungsungleichheit ; Biografiearbeit ; Biografieforschung ; Forschungsethik ; Soziale Arbeit ; Soziale Ungleichheit ; Ungleichheitsforschung ; biographical research ; biographical work ; educational inequality ; inequality research ; qualitative Sozialforschung ; social inequality ; social work ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Soziale Ungleichheit ; Biografieforschung ; Bildungssystem ; Bildungsbeteiligung ; Soziale Herkunft ; Chancengleichheit ; Bildungsforschung ; Bildungsgang ; Lebenslauf ; Sozialarbeit ; Bildungssystem ; Soziale Ungleichheit ; Biografieforschung
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  • 68
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    Double Bind postkolonial : kritische Perspektiven auf Kunst und kulturelle Bildung (2023)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 978-3-8376-4986-4
    Language: German
    Pages: 440 Seiten : , Illustrationen.
    Series Statement: Postcolonial studies Band 38
    Series Statement: Postcolonial studies
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 700.103
    RVK:
    LH 61100
    RVK:
    LB 53000
    RVK:
    MS 8000
    Keywords: Postkolonialismus. ; Kunst. ; Künste. ; Ästhetik. ; Double-bind-Hypothese. ; Kunstbetrieb. ; Kulturpädagogik. ; Paperback / softback ; Fachpublikum/ Wissenschaft ; Kunst ; Kultur ; Kulturelle Bildung ; Bildende Kunst ; Theater ; Tanz ; Musik ; Ausstellungspraxis ; Kunstvermittlung ; Diskriminierung ; Verantwortung ; Theorieentwicklung ; Dekolonisation ; Weltmuseum Wien ; Rassismus ; Anti-Kasten-Bewegung ; Wissen ; Raum ; Postkolonialismus ; Bildung ; Kunsttheorie ; Kulturwissenschaft ; Postcolonial Theory ; Art ; Culture ; Cultural Education ; Fine Arts ; Theatre ; Dance ; Music ; Exhibition Practice ; Art Education ; Discrimination ; Responsibility ; Theory Development ; Decolonization ; World Museum Vienna ; Racism ; Anti Box Movement ; Knowledge ; Space ; Postcolonialism ; Education ; Theory of Art ; Cultural Studies ; 700 ; 1571: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Postkolonialismus ; Kunst ; Künste ; Ästhetik ; Double-bind-Hypothese ; Postkolonialismus ; Kunstbetrieb ; Kulturpädagogik ; Double-bind-Hypothese
    Abstract: Postkoloniale Perspektiven im Kunstbetrieb und in der Kulturellen Bildung haben Hochkonjunktur. Doch werden diese Konzepte meist genutzt, ohne dass eine tiefergreifende Auseinandersetzung mit ihnen stattfindet. Dabei wären umfassendere Debatten um und mit Theorien des Postkolonialismus dringend notwendig, etwa, um die Zumutungen der dominanten eurozentrischen Ausstellungs- und Vermittlungspraxen aufzudecken. Die Beiträge des Bandes beleuchten die Verantwortung der Kunst und Kunstvermittlung aus einer explizit postkolonialen Perspektive. Der Fokus liegt dabei auf dem »double bind«, der das Feld durchzieht und sich äußert in einer dilemmatischen Position zwischen Subversion und Affirmation. Dabei werden sowohl diskriminierende Praxen im Feld entlarvt als auch eine (auto-)kritische Theorieentwicklung vorangetrieben.
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4986-4
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4986-4
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  • 69
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    Migration in Deutschland - soziologisch erklärt / (2023)
    Stuttgart :Verlag W. Kohlhammer,
    Details
    ISBN: 978-3-17-040476-2 , 3-17-040476-8
    Language: German
    Pages: 145 Seiten ; , 23.2 cm x 15.5 cm, 225 g.
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.801
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Migrationssoziologie ; Migration. ; Geschlechterforschung. ; Ungleichheit. ; Bildung. ; Diskriminierung. ; Deutschland. ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Migrationssoziologie ; Migration ; Geschlechterforschung ; Ungleichheit ; Bildung ; Diskriminierung ; Migration ; Migrationssoziologie
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 136-145
    URL: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-040476-2
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-040476-2
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  • 70
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    Bauhaus und Erwachsenenbildung : Progressive Architektur im Verhältnis zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung (2023)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847419334 , 3847419331
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (193 pages)
    Edition: 1st
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Keywords: Bauhaus ; Adult education Philosophy ; Architecture Study and teaching (Higher) ; Éducation des adultes - Allemagne - Philosophie ; Bauhaus education ; Bauhauspädagogik ; architecture ; Architektur ; design ; reform education ; Reformpädagogik ; community college ; Volkshochschule ; Bildung ; education ; Hannes Meyer ; Gertrud Hermes ; Wilhelm Flitner ; Elisabeth Flitner ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Welche Rolle spielen die Philosophie und die pädagogischen Konzepte des Bauhauses für die Erwachsenenbildung? Und inwiefern konnten progressive Ansätze der Erwachsenenbildung die Bauhausarchitektur beeinflussen? Die Autor*innen skizzieren Verbindungen zwischen der Bauhaus-Idee form follows function und der Geschichte der institutionalisierten Erwachsenenbildung, die überraschend viele Berührungspunkte zum Vorschein kommen lassen
    Description / Table of Contents: Anke Grotlüschen, Anette Richter-Boisen : Bauhaus und Erwachsenenbildung: Mehr als nur ein gemeinsames Gründungsjahr? 7 Winfried Krieger: Das Bauhaus in Dessau. Umsetzung der Bauhaus-Pädagogik in materialisierte Gebäude 15 Bernd Käpplinger: Haus des Volkes in Probstzella: Der Rote Itting und politisch-kulturelle Erwachsenenbildung in einem Bauhausgebäude 31 Anke Grotlüschen, Lukas Eble, Rachel Charlott Mayr: Bauhaus und Erwachsenenbildung: Untersuchung eines möglichen Zusammenhangs anhand der Schule der Arbeit in Leipzig 45 Anke Grotlüschen: Beifolgend ein Bauplan. Eine Spurensuche von Leipzig nach Kiel und zurück 59 Anette Richter-Boisen: Elisabeth Flitner -- eine Erwachsenenbildnerin mit Bauhausqualitäten? 79 Hugbert Flitner Wilhelm Flitner -- Herkunft und wirtschaftliche Lage in den beruflichen Anfängen 117 Hugbert Flitner: Bauhaus und Reformpädagogik -- Walter Gropius und Wilhelm Flitner 125 Felix Wendeburg: Bauakademie des Sozialismus. Von der Bundesschule des ADGB zur Hochschule des FDGB 129 Helen Vogel: Eine Suchbewegung auf den Spuren von Arieh Sharon. Was hat von der Moderne des Bauhauses in Tel Aviv überlebt? Kibbutzim und Histadrut 159 Noah Horn: Die Ulmer Volkshochschule und die Hochschule für Gestaltung. Wie aus einer Volkshochschule eine wichtige Nachfolgerin des Bauhauses hervorging 171
    Note: "Verlag Barbara Budrich" , Zielgruppe: Erziehungswissenschaft, Erwachsenenbildung, Bildungswissenschaft
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  • 71
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    Postmigrantische Generation : das intergenerationale Familiengedächtnis als Bildungsprozess (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837666786 , 3837666786
    Language: German
    Pages: 381 Seiten , 24 cm x 15.5 cm, 657 g
    Series Statement: Postmigrantische Studien Band 13
    Series Statement: Postmigrantische Studien
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Leopold-Franzens-Universität Innsbruck 2022
    DDC: 305.90691209436
    RVK:
    MS 2000
    RVK:
    MS 3600
    RVK:
    LB 56000
    Keywords: Weitergabe ; Intergenerationentransfer ; Migration ; Erinnerung ; Generationsbeziehung ; Bildungsprozess ; Einwanderung ; Familie ; Österreich ; Generation ; Familie ; Bildung ; Arbeitsmigration ; Migration ; Familiengedächtnis ; Biografieforschung ; Erinnerung ; Erzählung ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Family ; Education ; Labour Migration ; Family Memory ; Biographical Research ; Memory ; Narrative ; Educational Research ; Sociology of Education ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Österreich ; Einwanderung ; Erinnerung ; Weitergabe ; Familie ; Generationsbeziehung ; Bildungsprozess ; Migration ; Familie ; Generationsbeziehung ; Intergenerationentransfer
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  • 72
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    »Da war doch was!« – Der Brandanschlag in Solingen 1993 : Hintergrundwissen und rassismuskritische Materialien für die pädagogische Praxis (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779974499
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (237 Seiten) , Illustrationen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Demirtaş, Birgül, 1974 - "Da war doch was!" – der Brandanschlag in Solingen 1993
    DDC: 362.7
    RVK:
    MG 23388
    Keywords: Bildung ; Soziale Arbeit ; Rassismus ; Erinnerung ; Diversität ; Rechtsextremismus ; Intersektionalität ; Gedenken ; Kinder- und Jugendarbeit ; Mehrfachdiskriminierung ; rassismuskritisches Handeln ; Solingen ; Rechtsradikalismus ; Pädagogik ; Deutschland
    Abstract: Seit Anfang der 1990er-Jahre ist es in Deutschland zu zahlreichen rassistischen, antisemitischen und extrem rechten Gewalttaten gekommen. Hoyerswerda, Hünxe, Rostock-Lichtenhagen, Mölln und Solingen, die NSU-Morde, Halle und Hanau stehen heute stellvertretend für alle diese Anschläge und Pogrome. Die Liste ist bei Weitem nicht vollständig. Nach 30 Jahren ist es an der Zeit, sich mit dem rassistischen Brandanschlag von Solingen auseinanderzusetzen. Eine fachliche, gesellschaftliche, politische und wissenschaftliche Auseinandersetzung über diesen ist bisher nur marginal erfolgt. Das Hintergrundwissen in diesem Band bietet Fachkräften und Multiplikator*innen didaktisches Begleitmaterial zum Thema Rassismus(-kritik) mit Fakten, Folgen, Ursachen etc. zum Brandanschlag; die praktischen Materialien verfolgen das Ziel, Kinder und Jugendliche im Alter von zehn bis 18+ Jahren an den Brandanschlag zu erinnern und sie so über rechte Gewalt und Rassismus zu sensibilisieren, aufzuklären und ihr Wissen darüber zu erweitern.
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  • 73
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    Bildung und Partizipation : Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern in Deutschland, Österreich und der Schweiz (2023)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847417736 , 3847417738
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (243 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung und Partizipation
    RVK:
    DO 1500
    Keywords: Student government ; Student government ; Student government ; Teacher-student relationships ; Teacher-student relationships ; Teacher-student relationships ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Partizipation ; Lehrstoff
    Abstract: Demokratie muss gelernt und gelebt werden - ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist
    Description / Table of Contents: 1 Relevanz von demokratischer Erziehung in der Schule (Gudrun Quenzel, Sebastian Jungkunz und Alessandro Renna)2 Strukturelle und gesetzliche Rahmenbedingungen schulischer Mitbestimmung (Sebastian Jungkunz, Elisa Lehnerer und Alessandro Renna)3 Projektbeschreibung und methodisches Vorgehen (Sebastian Jungkunz, Elisa Lehnerer, Michael Beck, Katharina Meusburger, Martina Schläpfer und Julia Ha)4 Bedingungen von Mitbestimmung (Michael Beck und Katharina Meusburger)5 Ausmaß und Formen von Beteiligung (Katharina Meusburger)6 Erwerb von Kompetenzen durch Partizipation (Sebastian Jungkunz)7 Partizipation auf Schulebene: "... da mussten wir schon viel Überzeugungsarbeit leisten" (Alessandro Renna)8 Partizipation auf Klassenebene: "... wir haben wirklich geschaut, dass jeder zu seiner Meinung kommt" (Elisa Lehnerer)9 Beteiligung auf Unterrichtsebene: "... weil ich glaube, man lernt so besser, wenn einen irgendwas interessiert" (Gudrun Quenzel und Martina Ott)10 Die Schule als bedeutender Ort zum aktiven Erlernen demokratischer Prozesse -- Zusammenführung der Ergebnisse und Fazit (Gudrun Quenzel und Sebastian Jungkunz)Autorinnen und Autoren
    Note: "Verlag Barbara Budrich" , Zielgruppe: Lehrende und Forschende der Erziehungs- und Politikwissenschaft
    URL: kostenfrei
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  • 74
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    Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung (2023)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847417743 , 3847417746
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (242 Seiten)
    Series Statement: Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
    Parallel Title: Erscheint auch als Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe im Spiegel der Inklusionsforschung
    RVK:
    DT 1420
    RVK:
    DT 1010
    Keywords: Bildung ; Ausländerpädagogik ; Inklusion ; Ausgrenzung ; Schule ; Unterricht ; Partizipation ; Migration ; Bildungsforschung ; Lehramtsstudium ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Erziehung, Bildung, Sozialisation - Begriffe wie diese sind konstitutiv für die Erziehungswissenschaft. Welche Bedeutung kommt diesen Grundbegriffen innerhalb des Inklusionsdiskurses zu? Welche Impulse kann wiederum der Inklusionsdiskurs in die fachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen Begriffen einbringen? Historische, theoretische, methodologische und empirische Beiträge untersuchen die Relationen von erziehungswissenschaftlichen Grundbegriffen und Inklusionsforschung, machen Probleme sichtbar und zeigen ihre Bedeutung in der Lehre
    Description / Table of Contents: Nicole Balzer, Tanja Sturm, Jürgen Budde und Anja Hackbarth: Zur Einleitung in den Band I. Erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe und Inklusion(sforschung) Norbert Ricken: ›Inklusion‹ und die Logik erziehungswissenschaftlicher Grundbegriffe -- ein Blick von der Seite Anselm Böhmer: Die Normen der "Anderen". Differenzsemiotische Anmerkungen zur (De-)Kategorisierung von Bildung an einem Beispiel der Migrationspädagogik Cristina Diz Muñoz, Juliane Engel, Bettina Fritzsche und Andreas Köpfer: Inklusive Bildung im Spiegel kolonialismuskritischer Ansätze Sebastian Engelmann: Verschiedenheit vor Herbart -- Inklusive Tendenzen in der Erziehungslehre August Hermann Niemeyers II. Schlüsselbegriffe der Inklusion(sforschung) Jens Geldner-Belli und Steffen Wittig: Inklusion und Demokratie. Zur Bedeutung des demokratischen Horizonts für erziehungswissenschaftliche Fragen von Teilhabe und Partizipation Janine Fißmer, Lisa Rosen und Fenna tom Dieck: Freiwilligenarbeit in der Flucht*Migrationsgesellschaft: Macht als zentraler erziehungswissenschaftlicher Begriff in der Rekonstruktion studentischer Erfahrungen Daniel Goldmann: Inklusion, Exklusion, Selektion. Zur (Un-)Hintergehbarkeit von Differenz in Schule und Unterricht am Beispiel des Offenen Unterrichts in der Grundschule Toni Simon: Inklusion und Partizipation aus der Sicht von Lehramtsstudierenden III. Method(olog)ische Reflexionen Marc Willmann: verstehen? -- behandeln? -- partizipieren! Theorie-Praxis-Relationierungen in der Pädagogik und ihre Implikationen für die schulische Inklusionsforschung und sonderpädagogische Theoriebildung Frauke Gerstenberg: "Ich kenne mich (nicht mehr) aus" -- Collagierende Verfahren des Entwerfens als Zugänge zu einem mehrdeutigen Begriffsverständnis Die Autorinnen und Autoren
    Note: "Verlag Barbara Budrich" , Zielgruppe: Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft
    DOI: 10.2307/j.ctv34h091v
    URL: kostenfrei
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  • 75
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    Datafizierung (in) der Bildung : Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten (2023)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839465820 , 9783837665826
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (392 p.)
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Media studies ; Digitalisierung ; Datafizierung ; Pädagogik ; Schule ; Vermessung ; Optimierung ; Lehren ; Lernen ; Subjekt ; Bildung ; Bildungsforschung ; Digitale Medien ; Medienpädagogik ; Informatik ; Digitalization ; Datafication ; Pedagogy ; School ; Measurement ; Optimization ; Learning ; Subject ; Education ; Educational Research ; Digital Media ; Media Education ; Computer Sciences
    Abstract: Mit der Optimierung des Lehrens und Lernens durch Daten, Zahlen und Algorithmen nehmen die Nutzung digital erzeugter Daten oder automatisierte Auswertungsmethoden zu. Daten lassen sich nahezu beliebig miteinander verknüpfen und digitale Geräte, einzelne Plattformen und technische Ökosysteme befinden sich inzwischen im Dauerbetrieb. Scheinbare »Gewissheiten« und vermeintlich objektive(re) Rückmeldungen bestimmen so die pädagogische Praxis mit. Die Beitragenden des Bandes setzen sich kritisch mit (digitalen) Vermessungspraktiken in pädagogischen Kontexten und der allumfassenden Quantifizierung auseinander. Neben aktuellen Forschungsprojekten, die die dargelegten Ambivalenzen empirisch in den Blick nehmen, reflektieren darüber hinaus Forschende in Interviews die Erkenntnisse sowie eigene Erfahrungen für die Gegenwartsgesellschaft
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 76
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    Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft : Zwischen Wissenschaft und Praxis (2023)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779969792
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (310 p.)
    Keywords: Educational strategies & policy ; Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Pädagogik ; Forschung ; Studium ; Theorie ; Handeln ; Transfer
    Abstract: Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis kommt in komplexen Gesellschaften, die sich zunehmend auf Wissen stützen, ein besonderer Stellenwert zu. Dies greift der Band auf, indem unterschiedliche Auseinandersetzungen versammelt werden, die sich Transfer spezifisch aus den Feldern von Pädagogik und Erziehungswissenschaft widmen. Sie geben Einblicke in theoretische, empirische und praktische Verhältnisbestimmungen zwischen Forschung, Theorie, Handeln und Praxis
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 77
    Book
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    Diversität im Kinderbuch : wie Vielfalt (nicht) vermittelt wird (2023)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    ISBN: 9783170379862 , 3170379860
    Language: German
    Pages: 179 Seiten , Diagramme
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Diversität im Kinderbuch
    Parallel Title: Erscheint auch als Diversität im Kinderbuch
    DDC: 305.231
    RVK:
    DX 1042
    RVK:
    EC 8500
    RVK:
    GE 6269
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Kinderbuch ; Rassismus ; Armut ; Migration ; Familienbild ; Heteronormativität ; Kind ; Sozialisation ; Vielfalt ; Vielfalt ; Interkulturalität ; Bildung ; Kinderbuch
    Note: Literaturangaben , Enthält 11 Beiträge
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 78
    Online Resource
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    Wikipedia: die rationale Seite der Digitalisierung? : Entwurf einer Theorie (2023)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839458624 , 9783839458624
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (414 Seiten)
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Volume 40
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Rahmstorf, Olaf, 1963 - Wikipedia: die rationale Seite der Digitalisierung?
    DDC: 306.42
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    AP 13800
    Keywords: Media studies ; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft ; Philosophie ; Philosophy ; SOCIAL SCIENCE / Media Studies ; Argumentationstheorie ; Aufklärung ; Bildung ; Commons ; Crowdworking ; Digitale Medien ; Digitalisierung ; Digitalization ; Education ; Encyclopedia ; Enlightenment ; Enzyklopädie ; Epistemologie ; Epistemology ; Internet ; Wikipedia ; Medienpädagogik ; Medienphilosophie ; Crowdworking ; Digitalisierung
    DOI: 10.14361/9783839458624
    URL: kostenfrei
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  • 79
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    Umwelt - Bildung - Lebensführung : zum Zusammenhang von individuellem und gesellschaftlichem Wandel (2023)
    Weinheim ; Basel : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779971108 , 3779971100
    Language: German
    Pages: 181 Seiten , Diagramme , 23 cm x 15 cm, 313 g
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.2
    RVK:
    DG 9700
    RVK:
    DP 6300
    Keywords: Natur ; Mensch ; Entwicklung ; Bildung ; Gesellschaft ; Sozialer Wandel ; Nachhaltigkeit ; Lebensführung ; Mensch ; Natur ; Sozialer Wandel ; Bildung ; Nachhaltigkeit ; Mensch ; Natur ; Lebensführung ; Nachhaltigkeit ; Bildung ; Gesellschaft ; Entwicklung
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 176-181
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=c7971fe15aad4fef9746c98dd10111ba&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
    URL: https://d-nb.info/1271044943/04
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis  (lizenzpflichtig)
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  • 80
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    Starke Ordnungen und das schwache Geschlecht : Herstellung weiblicher Unsichtbarkeit (2023)
    Weinheim :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-6418-6 , 3-7799-6418-X
    Language: German
    Pages: 170 Seiten : , Illustrationen ; , 23 cm x 15 cm, 293 g.
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.42
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    MS 2800
    Keywords: Geschlechterforschung. ; Frau. ; Arbeit. ; Sichtbarkeit. ; Gesellschaft. ; Leistung. ; Care-Arbeit. ; Soziale Ungleichheit. ; Patriarchat. ; Aufmerksamkeit ; Bildung ; Care ; Erziehung ; Erziehungswissenschaft ; Gender ; Gender Pay Gap ; Gender Studies ; Geschlecht ; Geschlechterforschung ; Ungleichheit ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Geschlechterforschung ; Frau ; Arbeit ; Sichtbarkeit ; Gesellschaft ; Frau ; Leistung ; Arbeit ; Care-Arbeit ; Sichtbarkeit ; Gesellschaft ; Soziale Ungleichheit ; Patriarchat
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
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  • 81
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    Sprachbildung für alle! : eine Streitschrift (2023)
    Berlin : Dudenverlag
    Details
    ISBN: 9783411756834 , 3411756837
    Language: German
    Pages: 63 Seiten , 19 cm, 99 g
    Edition: 1. Auflage, 1. Druck
    Series Statement: Duden
    Series Statement: Debattenbücher
    DDC: 306.44
    RVK:
    DU 5000
    Keywords: Bildung ; Sprache ; Debattenbuch ; Sprache ; Sprache ; Sprachbildung ; Spracherziehung ; deutsche Sprache ; Fremdsprache ; Sprachunterricht ; lesen ; schreiben ; Mehrsprachigkeit ; Muttersprache ; Sprachförderung ; Sprache ; Bildung
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=bd23bbfc78f54ac79cc98df86cbfcf85&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
    URL: https://d-nb.info/1269883712/04
    URL: Inhaltstext
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  • 82
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    Verantwortung - soziologische und pädagogische Perspektiven / (2023)
    Bielefeld :transcript,
    Details
    ISBN: 3-8376-6285-3 , 978-3-8376-6285-6
    Language: German
    Pages: 168 Seiten ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 318 g.
    Series Statement: Pädagogik
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 303.37201
    RVK:
    MR 1050
    RVK:
    MS 1290
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    DF 3000
    RVK:
    MD 6300
    Keywords: Verantwortung. ; Pädagogischer Bezug. ; Pädagogische Soziologie. ; Pädagogik. ; Gesellschaft. ; Bildungstheorie. ; Begriff. ; Soziologie. ; Sozialphilosophie. ; Bildung ; Bildungstheorie ; Education ; Einführung ; Ethics ; Ethik ; Gesellschaft ; Introduction ; Pedagogy ; Politics ; Politik ; Pädagogik ; Responsibility ; School ; Schule ; Schulreform ; Social History ; Social Philosophy ; Society ; Sociological Theory ; Sozialgeschichte ; Sozialphilosophie ; Soziologische Theorie ; Theory of Education ; Verantwortung ; Verantwortung ; Pädagogischer Bezug ; Pädagogische Soziologie ; Verantwortung ; Pädagogik ; Gesellschaft ; Bildungstheorie ; Verantwortung ; Begriff ; Soziologie ; Sozialphilosophie ; Pädagogik
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Klappentext
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    URL: Klappentext
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  • 83
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    Migration in Deutschland - soziologisch erklärt (2023)
    Stuttgart : W. Kohlhammer GmbH
    Details
    ISBN: 9783170404779
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (146 Seiten)
    Edition: 1st ed
    RVK:
    MS 1204
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Bildung ; Diskriminierung ; Ethnizität ; Familie ; Gender ; Integration ; Intersektionalität ; Kultur ; Migrationsprozesse ; Postkoloniale Perspektive ; Segregation ; Soziale Ungleichheit ; Transnationalität
    Abstract: Dieses Lehrbuch bereitet grundlegende Themen zur Migration in Deutschland soziologisch auf und liefert so das Wissen, das Studierende aller sozialwissenschaftlicher Fächer für die Seminar- und Prüfungsvorbereitung benötigen. Es bietet zudem eine Orientierung für alle, die in pädagogischen und sozialen Berufen mit Migration zu tun haben. Zunächst werden klassische Theorien der Migrationssoziologie erklärt und ausgewählte soziostrukturelle Daten eingeordnet. Anschließend werden Migrationstheorien und der Begriff der Transnationalität erörtert. Weitere Kapitel behandeln mit Migration verbundene Themen wie soziale Ungleichheit, Diskriminierung, Rassismus, Familie und Gender. Abschließend wird der aktuelle fachliche Diskurs über postmigrantische und postkoloniale Perspektiven vorgestellt. Jedes Kapitel schließt mit Fallbeispielen, Hinweisen zur weiteren Recherche und ausgewählten Literaturtipps sowie relevanten Prüfungsfragen
    DOI: 10.17433/978-3-17-040477-9
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 84
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    Umwelt – Bildung – Lebensführung : zum Zusammenhang von individuellem und gesellschaftlichem Wandel (2023)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779971115
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (181 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als Fuchs, Max, 1948 - Umwelt - Bildung - Lebensführung
    DDC: 304.2
    RVK:
    DG 9700
    RVK:
    DP 6300
    RVK:
    MS 9000
    RVK:
    MS 1170
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Gesellschaft ; Pädagogik ; Nachhaltigkeit ; Natur ; Umwelt ; BNE ; Mensch ; Natur ; Lebensführung ; Nachhaltigkeit ; Bildung ; Gesellschaft ; Entwicklung ; Mensch ; Natur ; Gesellschaft ; Wandel
    Abstract: Der Mensch musste immer schon in die Natur eingreifen, um überleben zu können. Allerdings ist dies heute zu einem Problem geworden. Das Buch beschreibt diese Entwicklung und stellt Bilder und Narrative vor, mit denen der Mensch seine Beziehung zur Natur gedeutet und gestaltet hat. Soll das Ziel einer nachhaltigen Entwicklung erreicht werden, so sind Politik und Pädagogik gleichermaßen gefordert. Insbesondere gilt dies für ein Verständnis von Bildung als Lebensführungskompetenz, wenn man der Aufforderung von Rainer Maria Rilke und Peter Sloterdijk folgen will: »Du musst dein Leben ändern!«
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  • 85
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    Die Grenzen der Meritokratie in einer Agrargesellschaft : intellektuelle Arbeitslosigkeit und politische Radikalisierung der Jugend im Rumänien der Zwischenkriegszeit (2023)
    Berlin : Frank & Timme
    Details
    ISBN: 9783732909575
    Language: German
    Pages: 340 Seiten
    Series Statement: Forum: Rumänien Band 51
    Series Statement: Forum: Rumänien
    DDC: 440
    Keywords: ca. 1919 bis ca. 1939 (Zwischenkriegszeit) ; Bildungsstrategien und -politik ; Bildungssysteme und -strukturen ; Sozial- und Kulturgeschichte ; Soziologie: Arbeit und Beruf ; Rumänien ; Agrargesellschaft ; Akademiker ; Arbeitslosigkeit ; Bildung ; Bildungswesen ; Carol II ; Dimitrie Gusti ; Eliten ; Intellektuelle ; Jugend ; Legionärsbewegung ; Meritokratie ; Rumänien ; Sozialdienst ; Arbeitslosigkeit ; Radikalisierung ; Jugend ; Rumänien ; Zwischenkriegszeit ; Agrargesellschaft ; Geschichte
    Abstract: 1918 leitet Rumänien einen Prozess der Erneuerung ein, um sich von der Vergangenheit zu lösen. Das Streben nach Innovation erfasst alle Lebensbereiche. Ein Elitenwechsel soll den Neubeginn markieren und der Gesellschaft den Weg in die Moderne ebnen. Dem Bildungssystem obliegt es, die neuen Eliten hervorzubringen und sie auf ihre Aufgaben im Sinne des nationalen Interesses vorzubereiten. Doch das Unternehmen scheitert. Die Folge sind systemfeindliche Reaktionen der Jugend, Polemiken über die Rolle der Intellektuellen und intellektuelle Arbeitslosigkeit. DragoÈ SdrobiÈ entwirrt die eng miteinander verwobenen Entwicklungen im Rumänien der Zwischenkriegszeit, die schließlich zu einer explosiven Situation führen. Es gelingt ihm, Strukturen, Akteure und deren Bewegründe zu identifizieren und aufzuzeigen, wie der Nationalismus eskalieren konnte. Besonderes Augenmerk legt er auf die Versuche, eine ganze Generation zu manipulieren: von der Legionärsbewegung über die Strajeria Carol II. bis hin zum Experiment des Sozialdienstes des Soziologen Dimitrie Gusti
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  • 86
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    Antisemitismus in der postnazistischen Migrationsgesellschaft : Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme (2023)
    Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich
    Details
    ISBN: 9783847419570 , 3847419579
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (227 pages)
    Edition: 1st
    Series Statement: Trierer Beiträge zur interdisziplinären Antisemitismusforschung 1
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.8924043
    RVK:
    LB 48015
    RVK:
    MS 3400
    Keywords: antisemitism ; Antisemitismus ; racism ; Rassismus ; migration ; Migration ; Antizionismus ; post-migrant society ; antizionism ; Postnazismus ; education ; Migrationsgesellschaft ; diversity ; postmigrantische Gesellschaft ; Bildung ; Diversität ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books. ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Ob im Klassenzimmer oder auf dem Sportplatz, in der Sozialen Arbeit oder der deutschen Erinnerungskultur - Antisemitismus ist immer noch trauriger Alltag in der postnazistischen Migrationsgesellschaft Deutschlands. Der Band beleuchtet Kontinuitätslinien und aktuelle Entwicklungen des Antisemitismus in der Bundesrepublik und blickt auf Akteur:innen, Ideologien und die Möglichkeiten von Bildung gegen Antisemitismus
    Description / Table of Contents: Danksagung und Vorbemerkungen Luca Zarbock, Salome Richter, Marc Seul, Dorothea Seiler: Einleitung: Die Migrationsgesellschaft als 'jüdische Dystopie' -- Die Neue Rechte zwischen Migrationsfeindschaft, Islam-Bewunderung und Antisemitismus 1. Bestandsaufnahme Charlotte Wiemann: Antisemitismusdebatten als politisierte Deutungsmachtkonflikte in der postmigrantischen GesellschaftRuben Obenhaus: "Und dann habe ich es verstanden: Das Siedeln der Völkischen ist wie bei den Israelis" -- Antisemitismus im ländlichen Raum bei Zivilgesellschaft und Völkischen Siedlern2. Postnazistische Kontinuitäten Stefan Vennmann: Die völkische und liberale Doktrin der 'Vergangenheitsbewältigung'. Zur Reproduktion von Antisemitismus in Theorien kollektiven Erinnerns, expliziert an Carl Schmitt und Aleida AssmannThure Alting, Benny Momper: Die Soziale Arbeit erinnert sich (nicht) -- Zur Geschichte und Geschichtsschreibung der Sozialen Arbeit im NationalsozialismusBenjamin Damm: Die aktuelle Bedeutung und Verbreitung der "Protokolle der Weisen von Zion" und die Möglichkeit einer Entzauberung 3. Intersektionalität und Mehrfachdiskriminierungen in der (post-)migrantischen GesellschaftSebastian Winter: Antirassistischer Antisemitismus & anti-antisemitischer Rassismus? Eine intersektionale Betrachtung jenseits der SoziologieRosa Fava: Interaktionen zwischen Antisemitismus und Rassismus. Perspektiven aus der BildungsarbeitPavel Brunssen, Lasse Müller: Ziemlich unsportlich: Antisemitismus, Intersektionalität und Mehrfachdiskriminierungen im Sport4. Potenziale und Grenzen pädagogischer Interventionen Linda Giesel, Katinka Meyer: "Antisemitismus ist bei uns [k]ein Problem"?! Forschung und Prävention im JugendstrafvollzugChristoph Wolf, Elizaveta Firsova: Emotionen bei der Wahrnehmung Israels und des Nahostkonflikts -- Herausforderung und Chance für den Umgang mit israelbezogenem Antisemitismus in der BildungspraxisHenning Gutfleisch: Zerfallene Erfahrung. Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft -- eine Analyse Kai E. Schubert: Nachwort: Bedeutung und Potentiale der Bearbeitung einer zentralen Fachkontroverse durch 'Nachwuchs'-Wissenschaftler*innen
    Note: "Verlag Barbara Budrich" , Zielgruppe: Politikwissenschaft, Soziologie, Erziehungswissenschaft
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  • 87
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    Rassismus messen, Diskriminierung bekämpfen (2022)
    München : C.H.Beck
    Details
    ISBN: 9783406788758 , 9783406788765
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (76 Seiten)
    Uniform Title: Mesurer le racisme, vaincre les discriminations
    Parallel Title: Erscheint auch als Piketty, Thomas, 1971 - Rassismus messen, Diskriminierung bekämpfen
    DDC: 305
    RVK:
    LB 31960
    RVK:
    MS 3530
    RVK:
    MS 3300
    Keywords: Beschäftigung ; Sozialpolitik ; Wirtschaftspolitik ; Bildung ; Diskriminierung ; Rassismus ; Identität ; Ungerechtigkeit ; Antidiskriminierungspolitik ; Diskriminierung ; Rassismus ; Bekämpfung ; Diskriminierung
    DOI: 10.17104/9783406788772
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  • 88
    Book
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    Auf dem Weg zur Cyberpolis : neue Formen von Gemeinschaft, Selbst und Bildung (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 3837658783 , 9783837658781
    Language: German
    Pages: 494 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 393 g
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 41
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Donner, Martin Auf dem Weg zur Cyberpolis
    Parallel Title: Erscheint auch als Donner, Martin Auf dem Weg zur Cyberpolis
    Parallel Title: Erscheint auch als Donner, Martin Auf dem Weg zur Cyberpolis
    DDC: 303.483
    RVK:
    AP 13950
    RVK:
    AP 15945
    RVK:
    MF 1500
    Keywords: Digitale Revolution ; Gesellschaft ; Bildung ; Kybernetik ; Macht ; Lebensstil ; Soziale Ungleichheit ; Digitale Revolution ; Digitalisierung ; Gesellschaft ; Sozioökonomischer Wandel ; Internet ; Personal Computer ; Selbstoptimierung ; Governance
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 455-494
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 89
    Online Resource
    Online Resource
    Zukunft gestalten mit Sozialen Innovationen : Neue Herausforderungen für Politik, Gesellschaft und Wirtschaft (2022)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Campus Verlag
    Details
    ISBN: 9783593451268 , 9783593515908
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (390 p.)
    RVK:
    MR 5800
    Keywords: Macroeconomics ; Bildung ; Gesellschaft ; Nachhaltigkeit ; Wirtschaft ; Politik ; soziale Gerechtigkeit ; Transformation ; Klimawandel ; Innovationsforschung ; soziale Innovation ; SI-Community ; Aufsatzsammlung
    Abstract: Sozialen Innovationen kommt heute – noch verstärkt durch die Corona-Pandemie – immer mehr Aufmerksamkeit zuteil. In Deutschland hat es einige Zeit gebraucht, bis das Konzept und seine Bedeutung ins politische Bewusstsein gerückt ist. Dieser Band spiegelt die interdisziplinären Perspektiven auf Soziale Innovationen wider und fragt nach deren Potenzial, die großen gesellschaftlichen Herausforderungen, etwa soziale Ungleichheit oder Klimawandel, zu bewältigen. Dabei nehmen die Beiträge auch förderpolitische Ansätze auf nationaler und internationaler Ebene und Kriterien zur Bewertung und Wirkung von Sozialen Innovationen in den Blick. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
    Note: German
    URL: kostenfrei
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  • 90
    Book
    Book
    Medien - Demokratie - Bildung : Normative Vermittlungsprozesse und Diversität in mediatisierten Gesellschaften (2022)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658364458 , 3658364459
    Language: German
    Pages: XV, 347 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm
    Series Statement: Ethik in mediatisierten Welten
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Medien - Demokratie - Bildung
    DDC: 302.231
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Konferenzschrift 2021 ; Demokratie ; Meinungsbildung ; Medienkompetenz ; Neue Medien ; Bildung ; Ethik
    URL: Inhaltstext
    URL: Unbekannt  (lizenzpflichtig)
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  • 91
    Book
    Book
    Reiseführer - illusorische Medien der Bildung (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837662993 , 3837662993
    Language: German
    Pages: 269 Seiten , 23 cm, 426 g
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft Band 279
    Parallel Title: Erscheint auch als Thissen, Michaela, 1969- Reiseführer - illusorische Medien der Bildung
    Dissertation note: Dissertation Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn 2021
    DDC: 306.4819
    Keywords: Tourismus ; Reiseführer ; Fremdbild ; Bildung ; Fremdheit ; Interreligiöses Lernen ; Türkei ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 92
    Online Resource
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    Antidiskriminierung, Rassismuskritik und Diversität : 105 Reflexionskarten für die Praxis (2022)
    Weinheim : Beltz Verlagsgruppe
    Details
    ISBN: 9783779971269
    Language: German
    Pages: 234 Seiten
    Edition: 2., überarb. und erw. Aufl.
    Parallel Title: Erscheint auch als Mengis, Eden Antidiskriminierung, Rassismuskritik und Diversität
    DDC: 305
    Keywords: Kartenset Soziale Arbeit ; Gender ; Erziehungswissenschaft ; Bildung ; Schule ; Soziale Arbeit ; Rassismus ; Sexismus ; Diversity ; Diskriminierung ; Gruppenarbeit ; Homophobie ; Critical Whiteness ; Orientalismus ; Jugendarbeit ; Einwanderungsgesellschaft ; Privilegien ; Außerschulische Bildungsarbeit ; Lesbisch ; schwul ; Demokratieerziehung ; Antimuslimischer Rassismus ; LSBTIQ ; LGBTIQ ; Social Justice Training ; Homofeindlichkeit ; Heterosexismus ; Antirassistisch ; Hetereonormativität ; IDA e.V. ; Kartenset ; Antirassismus ; Vielfalt ; Diskriminierung
    Abstract: Wie viele Angriffe gab es 2017 auf Muslim:innen und muslimische Einrichtungen? Was verbirgt sich hinter dem Begriff Antiziganismus? Wie kann ich mich verhalten, wenn ich beobachte, dass jemand aufgrund seiner sexuellen Orientierung beleidigt wird? In der Box sind 105 Karten zu finden, auf denen Rassismus, Diskriminierung und Diversität auf fünf verschiedene Arten und in fünf Kategorien thematisiert wird: in Begriffen, in Konzepten und Methoden rassismuskritischer und kultursensibler Denkweisen, in Aussagen aus dem öffentlichen Leben und statistischen Zahlen. Die Karten sind geeignet für die Gruppenarbeit mit Menschen ab 14 Jahren, um über diese Themen miteinander ins Gespräch zu kommen. Sie helfen, Ungerechtigkeiten und Diskriminierungen angemessen zu thematisieren und tragen zur (Selbst-)Reflexion bei. Das Kartenset ist ein guter Einstieg in Bildungsprozesse und Diskussionen für gesellschaftliche Offenheit und Vielfalt, gegen Rassismus und Diskriminierung. In dem 20-seitigem Booklet geben die Autor:innen ausführliche Hinweise zum pädagogischen Einsatz der Karten, erläutern Fachbegriffe und empfehlen weiterführende Literatur und Ansprechpartner in diesem Themenfeld pädagogischer Arbeit.
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  • 93
    Online Resource
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    Jugend in der Krise : die Pandemie und ihre Auswirkungen (2022)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779967590
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (169 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Series Statement: Ciando library
    Parallel Title: Erscheint auch als Gravelmann, Reinhold, 1960 - Jugend in der Krise
    DDC: 303.4850835
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 2150
    Keywords: Jugendlicher ; Jugendphase ; Freizeit ; Schule ; Psyche ; Familie ; Eltern ; Corona-Pandemie ; Kinder- und Jugendhilfe ; Jugendforschung ; Deutschland ; Jugendliche ; Pandemie ; Bildung ; Schule ; Unterprivilegierung ; Kind ; Jugend ; Psyche ; COVID-19 ; Pandemie
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 148-164
    URL: lizenzpflichtig
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  • 94
    Book
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    Ästhetik digitaler Medien : aktuelle Perspektiven (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837653618 , 3837653617
    Language: German
    Pages: 229 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Digitale Gesellschaft Band 31
    Series Statement: Digitale Gesellschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Ide, Martina Ästhetik digitaler Medien
    Parallel Title: Erscheint auch als Ästhetik digitaler Medien (Tagung : 2019 : Kiel) Ästhetik digitaler Medien
    Parallel Title: Erscheint auch als Ästhetik digitaler Medien (Tagung : 2019 : Kiel) Ästhetik digitaler Medien
    DDC: 302.23101
    RVK:
    AP 15942
    RVK:
    AP 15965
    RVK:
    AP 13550
    Keywords: Media studies ; Medienwissenschaften ; Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft ; SOCIAL SCIENCE / Media Studies ; Aisthesis ; Bild ; Bildung ; Change In Media Culture ; Digital transformation ; Digitale Medien ; Education ; Form ; Image ; Kunst ; Media Aesthetics ; Media Philosophy ; Media Studies ; Medienkultureller Wandel ; Medienphilosophie ; Medienwissenschaft ; Konferenzschrift Kunsthistorisches Institut der Christian-Albrechts-Universität 11. und 12. Oktober 2019 ; Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Medienästhetik ; Neue Medien ; Ästhetik ; Ästhetik ; Digitalisierung ; Kulturwandel ; Medienästhetik ; Medienphilosophie
    Abstract: In einer immer umfassenderen Weise bestimmen digitale Technologien und soziale Medien Auswahl, Form und Inhalt der Wahrnehmung - und produzieren dabei immer wieder neue (Un-)Sichtbarkeiten. Kulturelle Praktiken als Repertoire von Zeichen, Symbolen und Verhaltensweisen unterliegen einer ständigen Transformation und Bedeutungsumwandlung. Diese Entwicklungsdynamik im Spannungsfeld autooperationaler Formen und kultureller Praxis fordert für die visuell gestützten digitalen Medien eine neue Kategorisierung und Hinterfragung ihrer Ästhetik. Wie ändern sich im Zeitalter der Digitalisierung Begriff und Definition des Ästhetischen und was bedeutet ästhetische Erfahrung im Kontext digitaler Medien?
    Note: Literaturangaben
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  • 95
    Online Resource
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    Wie wir uns an der Universität aufführen (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9783839461945 , 9783837661941
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (292 p.)
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft
    DDC: 306
    Keywords: Hochschule ; Bildungsforschung ; Performativität ; Wissenschaftssoziologie ; Performance ; Forschung ; Universität ; Tanz ; Aufführung ; Universities ; Impact of science & technology on society ; Philosophy & theory of education ; Performativität ; Performanz ; Universität ; Gesellschaft ; Digitaler Wandel ; Dramaturgie ; Diversität ; Epistemologie ; Bildungsphilosophie ; Prekarisierung ; Ethnografie ; Aufführungsanalyse ; Körperwissen ; Implizites Wissen ; Wissenschaft ; Bildung ; Wissenschaftssoziologie ; Bildungsforschung ; Theaterwissenschaft ; Soziologie ; Performativity ; Performance ; University ; Society ; Digital Change ; Dramaturgy ; Diversity ; Epistemology ; Precarity ; Ethnography ; Performance Studies ; Body Knowledge ; Implicit Knowledge ; Science ; Education ; Sociology of Science ; Educational Research ; Theatre Studies ; Sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books
    Abstract: Alles, was sich zwischen Menschen vollzieht, ist performativ wirksam und kann daraufhin überprüft und (um-)gestaltet werden. Die Wechselwirkungen zwischen der Performativität akademischer und gesellschaftlicher Wirklichkeiten bleiben jedoch häufig unterreflektiert. Anna Suchard zeigt, dass sich insbesondere zwischen den impliziten Normativitäten des zunehmend linearisierend agierenden Hochschulbetriebs und gesellschaftlich formulierten Zielen enorme Widersprüche bilden. Ihre dramaturgische Analyse, wie die konkrete Herstellung dieser Wirklichkeiten geschieht, lässt die Widersprüche sichtbar und verhandelbar werden - Rückenwind für all jene, die sich für eine ernst gemeinte Inter- und Transdisziplinarität einsetzen.
    URL: kostenfrei
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    Ökonomie - Praxis - Subjektivierung (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag | The Hague : OAPEN FOUNDATION
    Details
    ISBN: 9783839464298 , 9783837664294
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (398 p.)
    Series Statement: Science Studies
    DDC: 306.3
    Keywords: Wirtschaftsstudent ; Ökonomische Bildung ; Wirtschaftssoziologie ; Bildungsforschung ; Lebenswelt ; Wirtschaftswissenschaften ; Hochschulbildung ; Universities ; Philosophy & theory of education ; Sociology ; Ökonomie ; Wirtschaft ; Ökonomische Bildung ; Wissenschaft ; Subjektivierung ; Plurale Ökonomik ; Praxistheorie ; Institutioneller Wandel ; Methodologie ; Kritischer Realismus ; Sozialphänomenologie ; Friedrich Hayek ; Karl Marx ; Roberto Unger ; Bildung ; Universität ; Bildungsforschung ; Wirtschaftssoziologie ; Qualitative Sozialforschung ; Pädagogik ; Economy ; Economic Education ; Science ; Subjectivation ; Plural Economics ; Practice Theory ; Methodology ; Critical Realism ; Social Phenomenology ; Education ; University ; Educational Research ; Economic Sociology ; Qualitative Social Research ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Electronic books
    Abstract: Wie sähen Wirtschaftswissenschaften aus, die sich konsequent den Praktiken wirtschaftender Akteur*innen zuwenden? Um diese Frage zu beantworten, entwickelt Lukas Bäuerle einen konzeptuellen Rahmen aus Institutionen- und Praxistheorien, kritischem Realismus und Sozialphänomenologie, den er stringent zu einer praxeologischen Institutionenforschung zuspitzt. Am Beispiel der Subjektivierungspraktiken von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften dekliniert er seinen Ansatz durch und deutet die empirischen Ergebnisse in Anlehnung an Friedrich Hayek, Karl Marx und Roberto Unger. Das Ergebnis: Wirtschaftswissenschaften sollten nicht nur grundlegend neu gemacht werden, sondern können es auch!...
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    HeBIS
    MPI Ethno. Forsch.
  • 97
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    Kollegiale Fallberatung für Pädagogen und Pädagoginnen : Neue Wege der Onlineberatung (2022)
    Bielefeld : transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839457719 , 9783837657715
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (206 p.)
    Series Statement: Pädagogik
    Keywords: Philosophy & theory of education ; Pädagogik ; Kollegiale Beratung ; Psychohygiene ; Kompetenz ; Onlineberatung ; Schule ; Resilienz ; Digitalisierung ; Digitales Lernen ; Bildung ; Internet ; Bildungsforschung ; Bildungstheorie ; Medienpädagogik ; Digitale Medien ; Pedagogy ; Collegial Consultation ; Mental Health ; Competency ; Onlkine Counseling ; School ; Resilience ; Digitalization ; Digital Learning ; Education ; Educational Research ; Theory of Education ; Media Education ; Digital Media
    Abstract: In pädagogischen Arbeitsfeldern stellen sich immer wieder neue Herausforderungen, die einer persönlichen Reflexion und Bearbeitung bedürfen. Clemens Seyfried und Britta Marschke haben mit ihrem Konzept der »Subjektiven Relevanz« (SuRe) ein Modell entwickelt, das die Person mit ihrer beruflichen und persönlichen Entwicklung in den Mittelpunkt stellt und mit Rückgriff auf Kompetenzreservoirs, Praxiserfahrung und professionellem Wissen eine Reflexionsstruktur bereitstellt. Mit dem dazugehörigen Portal »SuRe online« ist darüber hinaus eine orts- und zeitunabhängige Reflexion möglich, die neue Handlungsmöglichkeiten aufzeigt und in Praxis wie Ausbildung nutzbar ist
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 98
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    Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben (2022)
    [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779968504 , 9783779968498
    Language: Undetermined
    Pages: 1 Online-Ressource (250 p.)
    Keywords: Teaching skills & techniques ; Erziehungswissenschaft ; Familie ; Bildung ; lernen ; Schule ; Unterricht
    Abstract: Mit Blick auf die »verborgenen Seiten« fokussiert der Sammelband die informellen oder gar versteckten Facetten der Hausaufgabenpraxis. Dies gelingt über die Einnahme verschiedener theoretischer Perspektiven sowie durch empirische Befunde zum Hausaufgabengeschehen. Neben Schule und Unterricht erlangen dabei auch andere Institutionen sowie familiale Kontexte Aufmerksamkeit, in denen Aufgaben erteilt, erledigt, kontrolliert oder besprochen werden. Der Band verdeutlicht neben den vielfältigen Umgangsweisen mit Hausaufgaben auch deren bisweilen verborgene Bedeutung für die jeweils Beteiligten
    Note: German
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 99
    Book
    Book
    Migration: political, educational, gender and cultural aspects / (2022)
    Bielefeld :wbv,
    Details
    ISBN: 978-3-8340-2192-2
    Language: German
    Pages: 390 Seiten : , Illustrationen, Diagramme ; , 24 cm x 17 cm.
    Series Statement: Schriftenreihe Transfer der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg Band 22
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 304.82
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Internationale Migration. ; Einwanderin. ; Weiblicher Flüchtling. ; Soziale Situation. ; Schule. ; Flüchtlingskind. ; Schüler. ; Migrationshintergrund. ; Schulische Integration. ; Beit Berl ; Ludwigsburg ; Krakow ; biography ; traumatisation ; refugees ; immigrant students ; social membership ; migrational interchange ; cultural heritage ; personal experience ; postmodern society ; Migrationswissenschaft ; Migrationspolitik ; Bildung ; Kultur ; Biografie ; Geflüchtete ; Konferenzschrift Beit Berl College 2018 ; Konferenzschrift 2018 ; Internationale Migration ; Einwanderin ; Weiblicher Flüchtling ; Soziale Situation ; Schule ; Flüchtlingskind ; Schüler ; Migrationshintergrund ; Schulische Integration
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    HU Berlin
    BSZ
    GBV
  • 100
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    Now! Die Welt gemeinsam gestalten. Bildung neu denken : Das Morgenmachen-Lesebuch (2022)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783839462249
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (433 Seiten) , 24 cm x 17 cm, 941 g
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als Now! Die Welt gemeinsam gestalten. Bildung neu denken
    DDC: 303.49
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Zukunft ; Soziokultureller Wandel ; Bildung
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    URL: https://doi.org/10.1515/9783839462249?locatt=mode:legacy
    URL: Open Access
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    BSZ
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