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  • transcript Verlag
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Datenlieferant
Materialart
Sprache
Erscheinungszeitraum
  • 2010-2014
  • 2005-2009  (5)
  • 1985-1989
Jahr
Verfasser
Verlag/Herausgeber
Schlagwörter
Fachgebiete(RVK)
  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Klassenrat als interaktive Praxis : Auseinandersetzung—Kooperation—Imagepflege (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531904368
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (231S. 9 Abb, digital)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Buchausg. u.d.T. Boer, Heike de, 1963 - Klassenrat als interaktive Praxis
    DDC: 306.43
    RVK:
    DO 1500
    Schlagwort(e): Education ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Schulklasse ; Schülermitverwaltung ; Konfliktregelung ; Grundschule
    Kurzfassung: Der Klassenrat als Untersuchungsgegenstand -- Methode und Forschungsprozess -- Empirische Analysen zum Klassenrat -- Reflexion des Forschungsprozesses -- Schluss
    Kurzfassung: Heike de Boer setzt sich mit der Frage auseinander, was der Klassenrat für die Akteure bedeutet. Die interaktive Praxis des Klassenrates steht im Mittelpunkt der qualitativ-empirischen Untersuchung und führt zur Rekonstruktion der kindlichen Perspektive als Akteursperspektive. Peer-Interaktionen werden fokussiert, ohne die schulpädagogische Frage nach interaktivem Lernen auszublenden. Mittels teilnehmender, videogestützter Beobachtungen über drei Grundschuljahre hinweg zeigt sich der Klassenrat als öffentliche Bühne, die zur Imagepflege und Selbstinszenierung motiviert und gleichzeitig Handlungsräume zum Argumentieren und Kooperieren bietet. Die konsequent ethnografische Sicht ermöglicht Irritationen der normativen Erwartungen an den Klassenrat und zieht eine Neubestimmung der Grenzen und Chancen nach sich
    DOI: 10.1007/978-3-531-90436-8
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Rezension
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Die verkannte Integration : Eine Langzeitstudie unter Heranwachsenden aus Immigrantenfamilien (2006)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839405079
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 43015
    RVK:
    LB 48015
    RVK:
    MS 2350
    RVK:
    MS 3600
    Schlagwort(e): Sozialisation ; Soziologie ; Jugend ; Integration ; Identität ; Individualisierung ; Sociology ; Youth ; Soziale Integration ; Familie ; Heranwachsender ; Sozialisation ; Ausländischer Jugendlicher ; Geschlechtsunterschied ; Einwanderer ; Biografisches Interview ; Längsschnittuntersuchung ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Fallstudiensammlung ; Hochschulschrift ; Fallstudiensammlung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Heranwachsender ; Soziale Integration ; Biografisches Interview ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Heranwachsender ; Geschlechtsunterschied ; Sozialisation ; Deutschland ; Ausländischer Jugendlicher ; Soziale Integration ; Längsschnittuntersuchung
    Kurzfassung: Selbst- und Lebensentwürfe von Heranwachsenden aus Migrantenkreisen werden bislang kaum im Licht der allgemeinen Spannung von spätmoderner Vergesellschaftung und Individualisierung diskutiert. Eher werden sie speziellen Kollektiven oder Problemen zugeordnet, die mit nationalen Herkunftsgruppen in Verbindung gebracht oder auf so genannte Kulturkonflikte zurückgeführt werden. Das Buch bricht mit dieser Perspektive und zeichnet in sechs Fallstudien individuelle Sozialisationsverläufe nach, die zwar der herrschenden Klassifikationsordnung unterliegen, diese in der sozialen Praxis aber zugleich für den biographischen Selbstentwurf transformieren. In diesen Prozessen lassen sich neuartige Formen der Integration komplexer Gesellschaften erkennen
    URL: Volltext
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    BSZ
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  • 3
    Buch
    Buch
    Introduction des TICE en contexte scolaire et autonomie dans l'apprentissage des langues étrangères : stratégies et compétence d'apprentissage dans des dispositifs mixtes en France et en Allemagne (2006)
    Frankfurt am Main : Lang
    Details
    ISBN: 9783631550229 , 3631550227
    Sprache: Französisch
    Seiten: IX, 242 S , 21 cm
    Serie: Kolloquium Fremdsprachenunterricht Bd. 26
    Serie: Kolloquium Fremdsprachenunterricht
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Bremen, Univ., Diss, 2005
    DDC: 306.449
    RVK:
    ID 1530
    RVK:
    DP 1960
    RVK:
    DP 4200
    RVK:
    ES 830
    RVK:
    ES 861
    RVK:
    ID 1535
    Schlagwort(e): Language and languages Computer-assisted instruction ; Language and languages Study and teaching ; Technological innovations ; Language and languages Study and teaching (Secondary) ; Language and languages Study and teaching (Secondary) ; Bildung ; Erziehung ; Ausbildung ; Fremdsprache ; Fremdsprachenlernen ; Sprachunterricht ; Informationstechnik ; Kommunikationstechnik ; Audiovisuelle Medien ; Multimedia ; Internationaler Vergleich ; Frankreich ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Selbstgesteuertes Lernen ; Computerunterstützter Unterricht ; Französischunterricht ; Sekundarstufe 2 ; Frankreich ; Selbstgesteuertes Lernen ; Computerunterstützter Unterricht ; Deutschunterricht ; Sekundarstufe 2
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Buch
    Buch
    Transkulturalität und fremdsprachliche Literatur : eine empirische Studie zu mentalen Prozessen von primär mono- oder bikulturell sozialisierten Jugendlichen (2006)
    Frankfurt am Main : Lang
    Details
    ISBN: 9783631555422 , 3631555423
    Sprache: Deutsch
    Seiten: VII, 303 S. , 21 cm
    Serie: Kolloquium Fremdsprachenunterricht 25
    Serie: Kolloquium Fremdsprachenunterricht
    Dissertationsvermerk: Zugl.: Siegen, Univ., Habil.-Schr., 2005
    DDC: 370
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    EC 1448
    RVK:
    ID 1570
    RVK:
    LB 48000
    RVK:
    MS 2150
    Schlagwort(e): Education Cross-cultural studies ; Language and languages Study and teaching (Secondary) ; Multicultural education ; Teenage immigrants Education (Secondary) ; Psychological aspects ; Hochschulschrift ; Französisch ; Roman ; Postkolonialismus ; Maghreb ; Ausländischer Jugendlicher ; Interkulturalität
    Anmerkung: Literaturverz. S. [289] - 303
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Geschlecht und Männlichkeit : Soziologische Theorie und kulturelle Deutungsmuster (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531903712
    Sprache: Deutsch
    Seiten: Online-Ressource (351S. 5 Abb, digital)
    Ausgabe: 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Buchausg. u.d.T. Meuser, Michael, 1952 - Geschlecht und Männlichkeit
    DDC: 301
    RVK:
    MS 2800
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    LB 44000
    Schlagwort(e): Social Sciences, general ; Sociology ; Männlichkeit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Männlichkeit ; Geschlechterrolle ; Soziologische Theorie ; Deutungsmuster
    Kurzfassung: Theorie: Geschlecht und Männlichkeit im soziologischen Diskurs -- Zwischen Wesensmetaphysik und soziologischer Entzauberung. Männlichkeit in den Geschlechtertheorien soziologischer Klassiker -- Geschlecht: Soziale Rolle oder soziale Konstruktion? -- Geschlechtersoziologie: Frauenforschung und Männerstudien -- Geschlecht und Habitus. Überlegungen zu einer soziologischen Theorie der Männlichkeit -- Empirie: Geschlecht und Männlichkeit in den Diskursen der Männer -- Multioptionale Männlichkeiten? -- Von Mann zu Mann. Dekonstruktionen und Rekonstruktionen von Männlichkeit in der Männerversändigungsliteratur -- Unter Männern. Kollektive Orientierungen und existentielle Hintergründe -- Schluß -- Schluß
    Kurzfassung: Das Buch diskutiert zunächst soziologische Konzepte für eine Theorie der Männlichkeit. Das Konzept des männlichen Geschlechtshabitus wird entwickelt. Anschließend werden in einem empirischen Teil kulturelle Deutungsmuster von Männlichkeit und kollektive Orientierungen von Männern auf der Grundlage einer Literaturanalyse und von Gruppendiskussionen rekonstruiert
    DOI: 10.1007/978-3-531-90371-2
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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