ISBN:
9783531904368
Sprache:
Deutsch
Seiten:
Online-Ressource (231S. 9 Abb, digital)
Serie:
SpringerLink
Serie:
Bücher
Paralleltitel:
Buchausg. u.d.T. Boer, Heike de, 1963 - Klassenrat als interaktive Praxis
DDC:
306.43
Schlagwort(e):
Education
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Hochschulschrift
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Hochschulschrift
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Hochschulschrift
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Schulklasse
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Schülermitverwaltung
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Konfliktregelung
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Grundschule
Kurzfassung:
Der Klassenrat als Untersuchungsgegenstand -- Methode und Forschungsprozess -- Empirische Analysen zum Klassenrat -- Reflexion des Forschungsprozesses -- Schluss
Kurzfassung:
Heike de Boer setzt sich mit der Frage auseinander, was der Klassenrat für die Akteure bedeutet. Die interaktive Praxis des Klassenrates steht im Mittelpunkt der qualitativ-empirischen Untersuchung und führt zur Rekonstruktion der kindlichen Perspektive als Akteursperspektive. Peer-Interaktionen werden fokussiert, ohne die schulpädagogische Frage nach interaktivem Lernen auszublenden. Mittels teilnehmender, videogestützter Beobachtungen über drei Grundschuljahre hinweg zeigt sich der Klassenrat als öffentliche Bühne, die zur Imagepflege und Selbstinszenierung motiviert und gleichzeitig Handlungsräume zum Argumentieren und Kooperieren bietet. Die konsequent ethnografische Sicht ermöglicht Irritationen der normativen Erwartungen an den Klassenrat und zieht eine Neubestimmung der Grenzen und Chancen nach sich
DOI:
10.1007/978-3-531-90436-8
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Permalink
