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  • 2020-2024  (47)
  • 1960-1964
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  • Wiesbaden : Imprint: Springer VS  (47)
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Materialart
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Erscheinungszeitraum
  • 2020-2024  (47)
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    Potenziale entfalten und organisationale Routinen gestalten : Migranten als multikulturelle Individuen und interkulturelle Aushandlung in verschiedenen Organisationskontexten (2023)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658429751
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXV, 451 S. 34 Abb., 7 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2023.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Emigration and immigration. ; Emigration and immigration
    Kurzfassung: Einleitung -- Stand der Forschung -- Theoretisch-konzeptueller Rahmen -- Forschungsdesign -- Ergebnisdarstellung -- Diskussion -- Schlussbetrachtung -- Bibliographie.
    Kurzfassung: Dieses Buch beschäftigt sich mit Migranten als multikulturelle Individuen, die durch die Sozialisierung in verschiedenen Ländern ein erweitertes kulturelles Repertoire aufweisen. Dieses Repertoire stellt Potenziale im Arbeitskontext, die von Organisationen selten erkannt und deshalb auch nicht in strategische Ressourcen umgewandelt werden können. Anhand von vier qualitativen Fallstudien der Luft- und Raumfahrt und Unternehmensberatung in Deutschland zeigt das Buch, dass multikulturelle Individuen organisationale Routinen aufbrechen und in interkulturellen Aushandlungen mit Teamkollegen kreativ Veränderung und Innovation herbeiführen. Dabei beeinflusst der organisationale Kontext die Veränderungsspielräume und -funktionen. So wird ein theoretischer Beitrag zu Kompetenzen multikultureller Individuen geleistet, sowie ein praktischer Beitrag für die Personal- und Organisationsentwicklung, ebenso wie ein methodischer Beitrag durch die Reflexion des induktiv-abduktiven Forschungsprozesses und die Erkenntnisse zur Verbindung von Grounded Theory und Fallstudien. Die Autorin Sina Grosskopf ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Interkulturelle Kommunikation an der Universität Passau. Ihre Forschungsschwerpunkte sind das Interkulturelle Management, Migranten als bi- oder multikulturelle Individuen und deren (kreative) Ressourcen für Organisationen. Außerdem fokussiert sie auf wissenschaftstheoretische Themen, wie sozialwissenschaftliche Paradigmen oder die Grounded Theory in verschiedensten Auslegungen. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-42975-1
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
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    Themenkarrieren in der Wissenschaft : Die Entstehung der Themen Stadtschrumpfung und Klimawandel in der Raumforschung (2022)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658356897
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXII, 410 S. 51 Abb., 39 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Serie: Organization & Public Management
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Sociology. ; Sociology, Urban. ; Science—Social aspects. ; Social sciences—Network analysis.
    Kurzfassung: Problem und Fragestellung: Wie entstehen Themen in der Planungswissenschaft? -- Theorien und Modelle zur Entstehung von Aufmerksamkeit in der Wissenschaft -- Zur Entwicklung von Aufmerksamkeit gegenüber Themen -- Struktur und Mechanismen der Wissenschaft -- Analytischer Rahmen zur Erfassung von Themenkarrieren in der Wissenschaft -- Empirisches Vorgehen und Methodik -- Das Thema Schrumpfende Städte in der Planungswissenschaft -- Das Thema Klimawandel in der Planungswissenschaft -- Fazit: Die Entstehung von Themen in der Planungswissenschaft -- Diskussion und Ausblick.
    Kurzfassung: Diese Open-Access-Publikation ist ein Plädoyer, das Verständnis von Themenkarrieren als integralen Bestandteil der Wissenschaft zu vertiefen und für die Reflexion wissenschaftlicher und planerischer Praxis zu nutzen. Welchen Gegenständen die Wissenschaft besondere Aufmerksamkeit beimisst, unterliegt einem dynamischen Wandel. Einige Themen, die lange Zeit Desinteresse und Ablehnung hervorriefen, rücken schlagartig in den Fokus um anschließend wieder abnehmende Aufmerksamkeit zu verzeichnen. Weder die Ursache noch der Zeitraum der anfänglichen Ignoranz, des abrupten Durchbruchs oder der anschließenden Ermüdung kann jedoch aus „rein wissenschaftlichen“ bzw. vermeintlich „objektiven“ Selektionskriterien erklärt werden. Wie also entstehen Themen in der Wissenschaft? Anhand der Themenkarrieren Schrumpfende Städte und Klimawandel wird untersucht, wie Aufmerksamkeit für ein Thema entsteht, welche sozialen Mechanismen dem Themenverlauf zugrunde liegen und welche Auswirkungen Themenkarrieren auf die planungswissenschaftliche Disziplin haben. Hierbei werden quantitative Methoden der Bibliometrie und der Netzwerkanalyse mit qualitativen Methoden der empirischen Sozialforschung in einer institutionalistischen Perspektive vereint. Der Autor Andreas Gravert ist seit 2021 Referent in der Stabsstelle Klimafolgenanpassung in Hamburg. Er hat an der Fakultät Raumplanung der TU Dortmund zu den Themen Planungstheorie, Wissenschaftsforschung, Metropolitan Governance und Anpassung an die Folgen des Klimawandels geforscht.
    Anmerkung: Open Access
    DOI: 10.1007/978-3-658-35689-7
    URL: kostenfrei
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
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    Handbuch Intersektionalitätsforschung (2022)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658262921
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIII, 609 S. 5 Abb., 2 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Intersektionalitätsforschung
    RVK:
    MS 2800
    Schlagwort(e): Human rights. ; Sex. ; Biotechnology. ; Race. ; Social sciences. ; Humanities. ; Aging. ; Intersektionalität ; Vielfalt ; Diversity Management ; Geschlechterforschung ; Soziale Bewegung ; Aufsatzsammlung
    Kurzfassung: Theoretische Verhältnisbestimmungen -- Methodische und Methodologische Überlegungen -- Wissenschaft, Technik und Medien -- Arbeit und Organisation -- Bildung, Soziale Arbeit und pädagogische Praxis -- Recht, Staat und Transnationalität -- Soziale Bewegung und Aktivismus -- Körper, Sexualitäten und Lebensweisen.
    Kurzfassung: Das Thema Intersektionalität wird zunehmend in unterschiedlichen Feldern und mit Blick auf verschiedene theoretische wie methodisch-methodologische Ansätze diskutiert. Das Handbuch bietet einen differenzierten Überblick über diese internationalen wie interdisziplinären Diskussionen und öffnet den Blick für weitere Forschungsperspektiven. Der Inhalt • Theoretische Verhältnisbestimmungen • Methodische und Methodologische Überlegungen • Wissenschaft, Technik und Medien • Arbeit und Organisation • Bildung, Soziale Arbeit und pädagogische Praxis • Recht, Staat und Transnationalität • Soziale Bewegung und Aktivismus • Körper, Sexualitäten und Lebensweisen Die Zielgruppen Wissenschaftler*innen, Studierende und interessierte Personen aus der Praxis Die Herausgeberinnen Dr. Astrid Biele Mefebue ist Vertretungsprofessorin für die Soziologie der Diversität in der Sozialwissenschaftlichen Fakultät an der Universität Göttingen. Dr. Andrea D. Bührmann ist Professorin für die Soziologie der Diversität und Direktorin des Instituts für Diversitätsforschung in der Sozialwissenschaftlichen Fakultät an der Universität Göttingen, Dr. Sabine Grenz ist Ass.-Professorin für Gender Studies am Institut für Bildungswissenschaft und Leiterin des Referat Genderforschung (RGF) an der Universität Wien. Unter Mitarbeit von Boka En und Katharina Jäntschi. Boka En promoviert zu Ein- und Ausschlüssen in LGBTIQ*-Bewegungen an der Universität Wien Katharina Jäntschi ist wissenschaftliche Mitarbeiter*in am JFF Institut für Medienpädagogik.
    DOI: 10.1007/978-3-658-26292-1
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
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    Die Praxis der Social-Media-Analyse : Eine explorative Untersuchung kalibrierten Zuhörens in der Automobilindustrie (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658351212
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVII, 433 S. 4 Abb., 1 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Säugling, Carolin Die Praxis der Social-Media-Analyse
    Schlagwort(e): Organisationsforschung ; Kfz-Industrie ; Wissen ; Social Web ; Social sciences. ; Communication. ; Social media. ; Occupations—Sociological aspects. ; Knowledge, Sociology of. ; Organizational sociology. ; Communication—Methodology. ; Communication in organizations. ; Hochschulschrift ; Kraftfahrzeugindustrie ; Marktforschung ; Social Media ; Big Data ; Wissensproduktion ; Wissenssoziologie
    Kurzfassung: Wissenssoziologische Organisationsforschung -- Wissensgenese 2.0: Social-Media-Analysen -- Social-Media-Analysen in der Automobilindustrie -- Konstruktion’ von Wissen in der Automobilindustrie.
    Kurzfassung: Diese Open-Access-Publikation entfaltet die Konstruktion von Wissen mit Social-Media-Analysen in der deutschen Automobilindustrie. Dort herrscht Goldgräberstimmung – trotz enormem Innovationsdruck: Big Data soll Licht in manches Dunkel bringen und offene Fragen beantworten. Im Ergebnis wird entlang der angewandten Praxis das Handeln und Denken eines deutschen Automobilherstellers rekonstruiert: Es fehlt an Deutungskompetenz sowie an der Bereitschaft, sich auf das Wissenspotential der Netzöffentlichkeit einzulassen. Ausgerechnet das zukunftsorientierte Thema der Digitalisierung hat viel mit Vergangenheit zu tun. Die Autorin Dr. Carolin Säugling hat ihre Dissertation während ihrer Tätigkeit im Strategiebereich eines deutschen Automobilkonzerns verfasst und parallel die Graduiertenschule der Universität Augsburg absolviert. Hinsichtlich einer individuellen sowie nachhaltigen Potentialentwicklung, Zielerreichung, Leistungssteigerung und Innovationsoptimierung berät sie heute Organisationen auf Basis sozialwissenschaftlicher Erkenntnisse. Zudem leitet sie erfolgreich zwei eigene Unternehmen der IT-, Energie- und Immobilienbranche.
    Anmerkung: Open Access
    DOI: 10.1007/978-3-658-35121-2
    URL: kostenfrei
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
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    Rationality in Social Science : Foundations, Norms, and Prosociality (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658335366
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XI, 292 p. 24 illus.)
    Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences—Philosophy. ; Sociology. ; Social sciences.
    Kurzfassung: Rationality in Social Science: Introduction -- From Pascal to Ellsberg: Paradoxes of Rationality Stimulate the Progress of Decision Theory -- Rationology, Rationality and Reason -- “Das Modell ist dafür nicht geeignet!” (“The Model is not Suitable for This!”): The Model of Frame Selection and a Corrective Replication of the Findings in the Fehr-Gächter Experiments on the Development of Cooperation in Public Good Situations -- Sociology in Times of Pandemic: Metatheoretical Considerations and the Example of the Covid-19 Crisis -- When Do People Follow the Behavior of Others? The Effects of Descriptive and Injunctive Norms, and the Werther Effect -- Revenge and Gratitude in Trust-Based Encounters. Experimental Evidence on Process-Based Reciprocity -- How More Severe Punishment Generates Less Norm Enforcement. Further Evidence of Paradoxical Effects of Norm Enforcement in Inspection Games -- Balancedness. Emerson’s theory in the Upanishads, in Cooperative Game Theory, and beyond -- Endogenizing Conditions for Cooperation of Rational Egoists -- Opposing Effects of Objective and Subjective Social Status on Prosociality: Theory and Quasi-Experiment -- Green Homeowners? An Empirical Application of Fischel’s Homevoter Hypothesis -- How can Employers Signal Trustworthiness to Job Seekers? Determinants of Employer Reputation.
    Kurzfassung: The concept of rationality and its significance for theory and empirical research in social science are key topics of scholarly discussion. In the tradition of an analytical as well as empirical approach in social science, this volume assembles novel contributions on methodological foundations and basic assumptions of theories of rational choice. The volume highlights the use of rational choice assumptions for research on fundamental problems in social theory such as the emergence, dynamics, and effects of social norms and the conditions for cooperation and prosociality. The editors Ivar Krumpal, Assistant Professor, Department of Sociology, University of Leipzig Werner Raub, Professor of Sociology, Department of Sociology and Interuniversity Center for Social Science Theory and Methodology (ICS), Utrecht University Andreas Tutić, Heisenberg Fellow of the German Research Foundation, Department of Sociology, University of Leipzig.
    DOI: 10.1007/978-3-658-33536-6
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
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    Soziale Arbeit und Sucht : Eine Bestandesaufnahme aus der Praxis (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658319946
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXIV, 283 S. 8 Abb., 7 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Soziale Arbeit und Sucht
    RVK:
    DS 7500
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Social work. ; Health psychology. ; Education. ; Health promotion. ; Social service. ; Medicine, Preventive. ; Sociology. ; Clinical health psychology. ; Schweiz ; Sozialarbeit ; Suchtkrankenhilfe ; Sozialarbeit ; Sucht ; Suchtkrankenhilfe
    Kurzfassung: Einleitung -- Soziale Arbeit in der Suchtprävention – eine Suche -- Eine Selbstverständlichkeit: Soziale Arbeit in der ambulanten Suchtberatung und Therapie -- Stationärer Entzug, der Start in ein suchtfreies Leben? -- Soziale Arbeit: Eine wichtige Profession in der suchtmedizinischen Tagesklinik -- Soziale Arbeit: Dreh‐ und Angelpunkt der stationären Suchttherapie -- Soziale Arbeit in einem stationären therapeutischen Reintegrationsprogramm -- Raus aus der Isolation durch soziale Integration -- Soziale Teilhabe durch Arbeitsintegration -- Soziale Arbeit als unverzichtbarer Bestandteil in der Opioidagonistischen Therapie -- Aufsuchende Soziale Arbeit als sozialräumliche und lebensweltorientierte Schadensminderung -- Von umstrittenen Pionierprojekten zum Erfolgsmodell -- Soziale Arbeit, nach acht -- Die SIP der Stadt Luzern als Akteurin der vermittelnden Sozialarbeit -- Soziale Arbeit bei der Bewährungshilfe ‐ von Wünschen und Realitäten -- Über die Krankheit hinaus: die Rückkehr der Sozialen Arbeit -- Soziale Arbeit als massgebliche Kraft in der interprofessionellen Suchthilfe?.
    Kurzfassung: Das Open Acess Buch «Soziale Arbeit in der Suchtprävention und Suchthilfe der Deutschsprachigen Schweiz» hat die Professionalisierung der Sozialen Arbeit in der Suchtarbeit zum Ziel. In einem ersten Schritt soll mittels einer Fachpublikation eine Bestandsaufnahme zur Sozialen Arbeit in den Arbeitsfeldern der Suchtprävention und Suchthilfe gemacht werden. Darauf aufbauend wird in einem nächsten Schritt eine Tagung organisiert und die Resultate zur Diskussion gestellt und erste Empfehlungen formuliert. Anschliessend sollen weitere (forschungsbasierte) Entwicklungsschritte zum Thema lanciert werden. Im Buch werden die Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit sowohl im ambulanten, aufsuchenden wie auch stationären Setting der Suchthilfe und der Suchtprävention in der deutschsprachigen Schweiz dargestellt und diskutiert. Die Herausgeber Marcel Krebs Soziologe & Sozialarbeiter, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, Hochschule für Soziale Arbeit und bei Infodrog, Schweizerische Koordinations- und Fachstelle Sucht, Redaktionsleiter SuchtMagazin und Infoset. Roger Mäder Sozialarbeiter, Geschäftsleiter Forum Suchtmedizin Ostschweiz FOSUMOS, Koordinator Praxis Suchtmedizin Schweiz. Tanya Mezzera ist Sozialarbeiterin FH, Geschäftsleitungsmitglied der Suchthilfe ags und Bereichsleiterin der Suchtberatung ags, Lenzburg & Wohlen (Kanton Aargau, Schweiz).
    Anmerkung: Open Access
    DOI: 10.1007/978-3-658-31994-6
    URL: kostenfrei
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
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    Street-Level Bureaucrats' Impact on the Emergence of Local Governance Networks (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658361532
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIII, 146 p. 6 illus., 1 illus. in color.)
    Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Serie: Stadtforschung aktuell
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Sociology, Urban. ; Social sciences. ; Sociology. ; Political science.
    Kurzfassung: Introduction -- Welfare, governance, and street-level bureaucracy: Links and research gaps -- Theory, concept, and research design -- Initial position of SLBs and their self-perception of cooperation interest -- A field experiment: The prevalence of logics that determine the cooperation interest of SLBs -- Conclusion.
    Kurzfassung: This book focusses on the emergence of local governance networks and examines the role of street-level bureaucrats during this process. It aims to identify whether some organizations are favored as state partners, whereas others have a lower chance of becoming part of such networks. Four different potential logics explaining such divergencies are developed. To find out how street-level bureaucrats influence the formation of governance networks this study considers Germany as an empirical case and takes a closer look at the work of volunteer managers. To identify unequal behavior of bureaucrats, a mixed-methods design is used, including qualitative interviews as well as an innovative field experiment. About the author Lisa Fischer studied political science, communication science and administrative science at the Ludwig-Maximilians-University, the University of New Caledonia and the University of Konstanz. She wrote her dissertation at the chair for Empirical Theory and Politics of Prof. Dr. Christoph Knill. At present, she works as research associate at the Institute for Health and Generations at the Kempten University of Applied Sciences. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-36153-2
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
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    Das ökonomische Laboratop : Eine soziologische Ethnographie des wirtschaftswissenschaftlichen Experimentierens (2021)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658330194
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(IX, 392 S. 87 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Serie: Wissen, Kommunikation und Gesellschaft, Schriften zur Wissenssoziologie
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Ethnography. ; Knowledge, Sociology of. ; Ethnology. ; Science—Social aspects.
    Kurzfassung: Das Experiment in den Sozialwissenschaften -- Grundmomente der experimentalökonomischen Forschungsperspektive -- Konzeptionelle und methodischen Perspektive und Vorgehensweise -- Erweiterte wissenssoziologische Gattungsanalyse -- Das Qualitative Experiment zur experimentellen Validierung eigener Ergebnisse.
    Kurzfassung: Dieses Open-Access-Buch ist die erste soziologische Ethnographie, die sich der Forschungspraxis wirtschaftswissenschaftlicher Laborexperimente widmet. Wissenschaftliche Labore sind Orte der Außeralltäglichkeit, die zum Zweck wissenschaftlicher Untersuchungen geschaffen werden. Der Untersuchungsgegenstand ökonomischer Laborexperimente ist das menschliche Entscheidungsverhalten. Dieses ist immer an die Menschen gebunden, die ihr ‚Entscheiden‘ durch Handeln oder Verhalten erst entäußern müssen, damit es messbar wird. Die Studie zeigt materialreich auf, wie im ‚ökonomisches Laboratop‘ ein spezifischer Rahmen (Goffman 1977) für die Messung ökonomischen Entscheidungsverhaltens interaktiv von den Handelnden erzeugt, aufrechterhalten und verankert wird und rekonstruiert so das schrittweise Vorgehen des ‚Herauspräparierens‘ des wirtschaftswissenschaftlichen Untersuchungsgegenstandes. Zentrale konzeptionelle Bezugspunkte bilden der kommunikative Konstruktivismus, die Goffmansche Rahmenanalyse, die Ethnomethodologie und eine Erweiterung der wissenssoziologischen Gattungsanalyse. Die Autorin Juliane Haus ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) und Teil der Forschungsgruppe „Digitale Mobilität und gesellschaftliche Differenzierung“. Aktuell widmet sie sich der praktischen Anwendung und wissenschaftlichen Analyse experimenteller Ansätze im Bereich der Mobilitätsforschung in transdisziplinären Konstellationen.
    Anmerkung: Open Access
    DOI: 10.1007/978-3-658-33019-4
    URL: kostenfrei
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
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    Globalisierung im Diskurs der nationalistischen Rechten : Parteien, Militante und Intellektuelle im Kampf gegen die 'One World' (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658306663
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XII, 558 S. 17 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Edition Rechtsextremismus
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Political science. ; Social sciences. ; Globalization.
    Kurzfassung: Analyse politischen Wissens nach Foucault -- Globalisierung im mediopolitischen Diskurs -- Der nationalistische Interdiskurs -- Exemplarische Positionen nationalistischer Intellektueller -- Der nationalistische Diskurs und die Dispositive der Arbeitsteilung.
    Kurzfassung: Holger Oppenhäuser analysiert in der Studie die Herausbildung einer nationalistischen Globalisierungskritik, welche an die Globalisierungsdebatte in den Leitmedien anschließt und sie in spezifischer Weise modifiziert. Viele der untersuchten Autoren gehören heute zum Umfeld der AfD. Methodisch ist die Arbeit als Diskursanalyse angelegt. Der Autor untersucht das erste Jahrzehnt seit Beginn der Debatte in den 1990er-Jahren. Für diesen Zeitraum arbeitet er zentrale Aussagen heraus, die in den Parteien NPD und Republikaner, in der Neonazi-Subkultur sowie im Bereich der 'neurechten' Intellektuellen regelmäßig reproduziert werden. Dabei kommt eine semantische Aktualisierung alter (wirtschafts-)politischer Vorstellungen zum Vorschein. Abschließend werden die zentralen Aussagen der nationalistischen Rechten zum Thema Globalisierung gesellschaftstheoretisch als Zuspitzung basaler Herrschaftsverhältnisse eingeordnet. Der Inhalt Analyse politischen Wissens nach Foucault Globalisierung im mediopolitischen Diskurs Der nationalistische Interdiskurs Exemplarische Positionen nationalistischer Intellektueller Der nationalistische Diskurs und die Dispositive der Arbeitsteilung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Politikwissenschaft, Soziologie, Kommunikationswissenschaft Zivilgesellschaftliche Initiativen gegen Rechtsextremismus, Politische Bildung, Journalismus Der Autor Holger Oppenhäuser ist Politikwissenschaftler und arbeitet als Bildungsreferent.
    DOI: 10.1007/978-3-658-30666-3
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
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    Online-Ressource
    Engagement für Integration und Teilhabe in der Einwanderungsgesellschaft (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658316310
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VII, 389 S. 1 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Emigration and immigration. ; Social structure. ; Social inequality. ; Social sciences.
    Kurzfassung: Engagement – Teilhabe – Zusammenhalt -- Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche -- Lotsen, Mentoren und Paten zwischen freiwilligem Engagement und beruflicher Anerkennung -- Zivilgesellschaft und Patenschaftsprojekte in der Flüchtlingshilfe -- Lotsen-, Mentoren- und Patenschaftsprojekte in der Integrationspolitik.
    Kurzfassung: Die Autor*innen stellen die in der empirischen (Evaluations-)Forschung gewonnenen Erkenntnisse über Wirksamkeit und Wirkungen von Lotsen-, Mentoren- und Patenprojekten für Menschen mit Migrationshintergrund dar. Zudem reflektieren sie die Potenziale und Herausforderungen verschiedener (evaluativer) forschungsmethodischer Zugänge zur Thematik. Insbesondere die Frage danach, welchen Beitrag formative, partizipative sowie responsive Forschungsansätze zur Sicherung der Nachhaltigkeit von Projekten leisten können, ist von hoher Praxisrelevanz. Der Inhalt Engagement – Teilhabe – Zusammenhalt Patenschaften und Mentoring für Kinder und Jugendliche Lotsen, Mentoren und Paten zwischen freiwilligem Engagement und beruflicher Anerkennung Zivilgesellschaft und Patenschaftsprojekte in der Flüchtlingshilfe Lotsen-, Mentoren- und Patenschaftsprojekte in der Integrationspolitik Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften, Sozialen Arbeit, Kindheitspädagogik Sozialwissenschafter*innen, Pädagog*innen, Vertreter*innen von Bund, Ländern und Kommunen sowie zivilgesellschaftlichen Organisationen Die Herausgeber*innen Dr. Frank Gesemann, Geschäftsführer des DESI – Institut für Demokratische Entwicklung und Soziale Integration, Berlin. Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann, Freie Universität Bozen, Fakultät für Bildungswissenschaften. Alexander Seidel, wissenschaftlicher Mitarbeiter am DESI. Bastian Walther, wissenschaftlicher Mitarbeiter am DESI sowie Lehrbeauftragter an der Alice Salomon Hochschule Berlin.
    DOI: 10.1007/978-3-658-31631-0
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 11
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    Online-Ressource
    Forschendes Lernen an Universitäten : Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658308285
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVIII, 631 S. 30 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education. ; Educational policy. ; Education and state. ; Study skills. ; Higher education.
    Kurzfassung: FL als innovative Theorie und vielfältige Praxis in zahlreichen Disziplinen und interdisziplinären Projekten -- FL als Bildungsideal – für Studierende als selbstbestimmt handelnde Personen -- FL als studentische Individual- und Teamarbeit -- FL als interdisziplinäre Praxis und außeruniversitäre Kooperation -- FL im digitalen Zeitalter.
    Kurzfassung: Der Band erörtert umfassend Theorien, Traditionen und Innovationen im Feld Forschenden Lernens (FL). Die Beispiele reichen von der Physik über die Psychiatrie bis hin zur Geschichtswissenschaft, Soziologie oder Psychologie – und vielen anderen Disziplinen sowie interdisziplinären Projekten – und geben Einblicke in originelle, exzellente Lehr-Lernformate sowie konkrete Veranstaltungen, die über wettbewerbliche Ausschreibungen gefördert und implementiert werden. Sie dokumentieren die faszinierende Vielfalt eines höchst dynamischen Feldes. Der Inhalt FL als innovative Theorie und vielfältige Praxis in zahlreichen Disziplinen und interdisziplinären Projekten FL als Bildungsideal – für Studierende als selbstbestimmt handelnde Personen FL als studentische Individual- und Teamarbeit FL als interdisziplinäre Praxis und außeruniversitäre Kooperation FL im digitalen Zeitalter Die Zielgruppen Dozierende und Studierende in zahlreichen Disziplinen Entscheidungsträger und -trägerinnen in der Hochschuldidaktik und Institutionen der Wissenschaftsförderung Die Herausgeber und Herausgeberinnen Prof Dr. phil. Jürgen Straub, Sandra Plontke, MA, Dipl.-Psych. Paul Sebastian Ruppel und Dipl.-Soz.-Wiss. Birgit Frey lehren und forschen am Lehrstuhl für Sozialtheorie und Sozialpsychologie in der Fakultät für Sozialwissenschaft der Ruhr-Universität Bochum. Dipl.-Psych. Flora Mehrabi lehrt und forscht dort am Lehrstuhl für Lehr- und Lernforschung und Dr. phil. Judith Ricken ist im Dezernat für Hochschulentwicklung und Strategie tätig.
    DOI: 10.1007/978-3-658-30828-5
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 12
    Online-Ressource
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    Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung : Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658291945
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(X, 317 S. 34 Abb., 23 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Edition Fachdidaktiken
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Teaching. ; Education. ; Higher education. ; Aufsatzsammlung ; Lehrerbildung ; Professionalisierung ; Fachdidaktik ; Unterrichtsforschung
    Kurzfassung: Zum professionstheoretischen Verständnis des Buches -- Beiträge zum Fachverständnis (Sport, Mathematik, Linguistik, Geographie) -- Beiträge zu Verstehensschwierigkeiten von Studierenden (Mathematik, Anglistik, Chemie, ev. Theologie) -- Beiträge zur Fachlichkeit in der Lehrerbildung (Philosophie/Ethik, Chemie, Sport, ev. Theologie) -- Abschließende Reflexionen und Ausblick.
    Kurzfassung: Universitäre Lehrerbildung steht in einer grundsätzlichen Spannung: Einerseits ist sie in die institutionelle und wissenschaftliche Logik der Universität eingebunden; andererseits weist sie über diese hinaus, sofern es ihre Zielperspektive ist, Lehrpersonen auf ihre zukünftige Berufspraxis vorzubereiten, die einer eigenen, praktischen Logik folgt. Das Dilemma verweist auf zwei für die Lehrerbildung relevante Diskurse: Im Professionsdiskurs wird das berufliche Handeln von Lehrpersonen als ein besonderer, zu professionalisierender Handlungstyp reflektiert. Im fachwissenschaftlichen Diskurs wird das in den Fachwissenschaften gelehrte Fachwissen als reflektierte Fachlichkeit verstanden und entsprechend rekonstruiert. Beide Diskursstränge werden in dem vorliegenden Band zusammengeführt. Der Inhalt Zum professionstheoretischen Verständnis des Buches Beiträge zum Fachverständnis (Sport, Mathematik, Linguistik, Geographie) Beiträge zu Verstehensschwierigkeiten von Studierenden (Mathematik, Anglistik, Chemie, ev. Theologie) Beiträge zur Fachlichkeit in der Lehrerbildung (Philosophie/Ethik, Chemie, Sport, ev. Theologie) Abschließende Reflexionen und Ausblick Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Lehrerbildung, insbesondere der Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften, sowie Interessierte in der Lehrerfortbildung. Die Herausgebenden Dr. Nina Meister ist wiss. Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrerbildung der Philipps-Universität Marburg. Dr. Uwe Hericks ist Professor für Allgemeine Didaktik, Schul- und Bildungstheorie am Institut für Schulpädagogik der Philipps-Universität Marburg. Dr. Rolf Kreyer ist Professor für Sprachwissenschaft des modernen Englisch am Institut für Anglistik und Amerikanistik der Philipps-Universität Marburg. Dr. Ralf Laging ist Professor (i.R.) für Bewegungs- und Sportpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.
    DOI: 10.1007/978-3-658-29194-5
    URL: lizenzpflichtig
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  • 13
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    Forschungsdatenmanagement und Sekundärnutzung qualitativer Forschungsdaten : Perspektiven für die Forschung zu sexualisierter Gewalt (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658300470
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VIII, 125 S. 1 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Sexuelle Gewalt und Pädagogik 6
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education.
    Kurzfassung: Forschungsdatenmanangement und Sekundärnutzung qualitativer Daten im Kontext der Forschung zu sexualisierter Gewalt: Expertisen aus methodologischer und forschungsethischer Perspektive sowie aus Sicht der Betroffenen -- Expertise im Rahmen der BMBF-Förderlinie ‚Forschung zu sexualisierter Gewalt in pädagogischen Kontexten -- Management, Archivierung und Sekundärnutzung qualitativer Forschungsdaten zu sexualisierter Gewalt -- Vermeidung von Belastungen oder Verlust der Deutungshoheit?
    Kurzfassung: Der Band nimmt Fragestellungen zum Umgang mit Forschungsdaten zu sexualisierter Gewalt auf und versucht eine Bestimmung notwendiger forschungsethischer Positionen. Es geht dabei auch um den Beitrag, den Sekundärauswertungen von qualitativen Materialbeständen zu Forschungsfragen leisten können, die methodischen und methodologischen Limitationen und forschungsethischen Herausforderungen sowie um die Problematik, dabei die Selbstbestimmung und Selbstdeutungshoheit von Betroffenen von sexualisierter Gewalt unter einer Partizipationsperspektive zu wahren. Die Herausgebenden Dr. Martin Wazlawik ist Professor für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendhilfe an der Hochschule Hannover. Bernd Christmann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
    DOI: 10.1007/978-3-658-30047-0
    URL: lizenzpflichtig
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  • 14
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    Bildanalyse : Einführung in die bildrekonstruktive Forschungspraxis der Morphologischen Hermeneutik (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658286224
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VII, 120 S. 33 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Qualitative Sozialforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences.
    Kurzfassung: Das Bild in der qualitativen Sozialforschung – eine Standortbestimmung -- Bildtheoretische Grundlegungen -- Grundlagentheoretische Begründung der Morphologischen (Bild-)Hermeneutik -- Methodische Anwendungen der morphologischen Bildrekonstruktion -- Bildrekonstruktionen -- Fazit und Ausblick. .
    Kurzfassung: Der Methodenband führt leicht verständlich in das bildrekonstruktive Verfahren der Morphologischen Hermeneutik ein. Systematisch wird das Verfahren der Bildanalyse von der theoretischen Begründung bis zur methodischen Umsetzung vorgestellt. An Fallbeispielen wird dann das forschungspraktische Vorgehen Schritt für Schritt veranschaulicht. Abschließend wird das Erkenntnispotenzial von Bildern für die qualitative Sozialforschung pointiert diskutiert. Der Inhalt Einleitung und Hinweise zur Schulung des Blicks für die Bildrekonstruktion.- Theoretische Grundannahmen der Morphologischen Hermeneutik.- Modi Operandi der morphologischen Bildrekonstruktion.- Methodisches Vorgehen.- Fallbeispiele. - Abschließende Bemerkungen zum ikonoklastischen Rationalitätsmythos in der qualitativen Sozialforschung Die Autor*innen Dr. Jeanette Böhme ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Duisburg-Essen. Tim Böder ist dort Wissenschaftlicher Mitarbeiter. Die Autor*innen bieten auf Anfrage Workshops und Beratungen zum bildanalytischen Verfahren in Präsenz- oder Onlineformaten an.
    DOI: 10.1007/978-3-658-28622-4
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 15
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    Fachdidaktische Konzepte Sport : Zielgruppen und Voraussetzungen (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658284640
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VI, 158 Seiten) , Diagramme
    Serie: Basiswissen Lernen im Sport
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Neuber, Nils, 1966 - Fachdidaktische Konzepte Sport: Zielgruppen und Voraussetzungen
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education. ; Teaching. ; Physical education and training. ; Sportpädagogik ; Sportunterricht ; Zielgruppe
    Kurzfassung: Der Band gibt eine Übersicht über fachdidaktische Konzepte im Bereich der Voraussetzungen von Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten für Kinder und Jugendliche. Einleitend wird ein Überblick über allgemeine fachdidaktische Konzepte gegeben. Den Schwerpunkt bilden spezielle Konzepte zu den Voraussetzungen von Schülerinnen und Schülern, die in vier Kapiteln vorgestellt werden: Kinder, Jugendliche, Mädchen und Jungen sowie Heterogene Zielgruppen. Hinzu kommen die Voraussetzungen von Lehrkräften sowie von Bewegung, Spiel und Sport in der Schulentwicklung. Der Inhalt - Grundzüge fachdidaktischer Konzepte - Kinder als Zielgruppe im Sport - Jugendliche als Zielgruppe im Sport - Mädchen und Jungen als Zielgruppe im Sport - Heterogene Zielgruppen im Sport - Sportlehrerinnen und Sportlehrer - Bewegung, Spiel und Sport in der Schulentwicklung Die Zielgruppen - Studentinnen und Studenten aus Sport- und Erziehungswissenschaft - Schülerinnen und Schüler, Lehramtsanwärterinnen und -anwärter, Lehrerinnen und Lehrer - Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus Sport, Jugendhilfe und Wohlfahrtsverbänden Der Autor Prof. Dr. Nils Neuber ist Leiter des Arbeitsbereichs „Bildung und Unterricht im Sport“ am Institut für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
    Anmerkung: Literaturangaben
    DOI: 10.1007/978-3-658-28464-0
    URL: lizenzpflichtig
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  • 16
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    Grundlagen der Hochschullehre : Teaching in Higher Education (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658281816
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XV, 241 S. 18 Abb., 8 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Doing Higher Education
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Grundlagen der Hochschullehre
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Higher education. ; Education. ; Aufsatzsammlung ; Hochschuldidaktik
    Kurzfassung: Struktur der Hochschullehre -- Wissenschaftsanspruch der Hochschullehre -- Lehre im Kontext von Wissenschaftssozialisation -- Lehren und Lehren an der Hochschule -- Akademische Lehrtätigkeit -- Online Lehr- und Lernprozesse -- Pädagogische Professionalisierung und der Erwerb von Lehrkompetenz -- Die Rolle des Hochschullehrende und Hochschullehrender -- Reflective Practice in der Hochschullehre.
    Kurzfassung: Der Band widmet sich grundlegenden Themenbereichen der Hochschullehre. Dabei sind die Schwerpunkte so gewählt, dass sie in hochschuldidaktisches Basiswissen theoriebasiert und praxisorientiert einführen, Anwendungsbezüge herstellen und Handlungsempfehlungen für den Einsatz in der Lehre geben. Möglichkeiten studierendenorientierter Gestaltung von Lehr-Lernszenarien und die Weiterentwicklung der eigenen Lehrkompetenz stehen dabei im Vordergrund. Die Herausgeberin Dr. Sandra Hummel ist Universitätsassistentin im Arbeitsbereich ‚Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik‘ an der Karl-Franzens-Universität Graz. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich der digitalen universitären Lehr- Lernforschung.
    DOI: 10.1007/978-3-658-28181-6
    URL: lizenzpflichtig
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  • 17
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    Diskursintervention : Normativer Maßstab der Kritik und praktische Perspektiven zur Kultivierung öffentlicher Diskurse (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658305598
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(X, 219 S. 3 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Interdisziplinäre Diskursforschung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Mass media. ; Communication. ; Journalism.
    Kurzfassung: Mit Beiträgen von: Martin Reisigl -- Martin Wengeler -- Hagen Schölzel -- Wolf-Andreas Liebert -- Ralph Christensen -- Ekkehard Felder -- Dorothee Meer -- Clemens Knobloch -- Annette Leiterer -- Wolfgang Lieb -- Katja Thorwarth -- Stephan Packard -- David Salomon -- Hajo Diekmannshenke -- Tino Heim -- Sabine Schiffer -- Noah Bubenhofer, Philipp Dreesen -- Friedemann Vogel.
    Kurzfassung: Die Diskursforschung kann einen wertvollen Beitrag zur Kultivierung öffentlicher, demokratischer Debatten leisten. Die pointierten Kurzbeiträge dieses Bandes diskutieren etablierte und neue Formen, theoretische Möglichkeiten und praktische Grenzen wissenschaftlicher Diskursintervention. Im Fokus stehen die drei folgenden Fragen: Darf, muss und kann das Intervenieren in öffentliche Debatten eine wissenschaftliche Aufgabe sein? Auf welche normativen Maßstäbe kann sich ein wissenschaftliches oder journalistisches Eingreifen in Diskurse legitimerweise berufen? Wie können Diskursforschende und Medienschaffende jenseits ihrer Domänen zu einer Aufklärung strategischer Kommunikation und für eine Waffengleichheit auf dem diskursiven Schlachtfeld der Gesellschaft beitragen? Die Herausgeber Prof. Dr. Friedemann Vogel ist Professor für Sozio- und Diskurslinguistik an der Universität Siegen. Dr. des. Fabian Deus ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Germanistischen Seminar der Universität Siegen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-30559-8
    URL: lizenzpflichtig
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  • 18
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    Digitalpakt – was nun? : Ideen und Konzepte für zukunftsorientiertes Lernen (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658255305
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXX, 492 S. 129 Abb., 126 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Digitalpakt - was nun?
    RVK:
    DK 1000
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Professional education. ; Vocational education. ; School management and organization. ; School administration. ; Education. ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Schulpolitik ; Neue Medien ; Digitalisierung ; Lerntechnik
    Kurzfassung: Wie sich unser Lernen verändert hat -- Was bedeutet ‚Neues Lernen‘?- Alternative Bildungsmodelle -- Best-Practice-Beispiele -- Zusammenfassung, Hinweise und Kontakte.
    Kurzfassung: Das Buch zeigt aus einer psychologisch-pädagogischen Perspektive auf, wie sich Lernen in Bildungseinrichtungen in Deutschland in den letzten Jahren verändert hat, welche neuen Angebote bereits entwickelt wurden und welcher Bedarf weiterhin noch besteht. Hierzu wurden Expertinnen und Experten um ihre Einschätzungen gebeten. Ihre Ideen und Konzepte zu Veränderungen, Entstehungskontexten und Auswirkungen aktueller Bildungsrichtungen werden dokumentiert. Zudem werden Organisationen und Initiativen in Deutschland vorgestellt, die Formen veränderten Lernens offline und online anbieten. Insofern ist das Buch auch ein Beitrag zur politischen Debatte. Der Inhalt • Stimmen aus Politik, Schule, Wissenschaft, Wirtschaft, Wirtschaftsverbänden, NGOs zur Bildung und Reformen der Schulbildung in Deutschland • Beispiele aus der Praxis von Organisationen und Initiativen mit Bildungsangeboten, die Schulbildung in Deutschland optimieren wollen. Schwerpunkte dieser Angebote sind Berufsorientierung, Digitalisierung und Informatik, MINT, Unternehmergeist und humanistische Ansätze. Die Zielgruppen Jeder an Bildung Interessierte, Schüler, Eltern, Lehrer, Schulleiter, Bildungsverwaltung, Bildungspolitik, Wissenschaftler und Studierende der Bereiche Lehramt und Erziehungswissenschaft. Die Herausgebenden Prof. Dr. Anabel Ternès von Hattburg ist Geschäftsführerin und Gründerin von GetYourWings, leitet das Institut für Nachhaltiges Management, ist u. a. Mitglied im Vorstand von NFTE, im Beirat der Initiative für frühe Bildung und hält eine Professor für Internationale BWL. Matthias Schäfer leitete bis Januar 2019 das Team Wirtschaftspolitik in der Hauptabteilung Politik und Beratung der Konrad-Adenauer-Stiftung in Berlin. Derzeit verantwortet er das Auslandsbüro der Stiftung in Shanghai.
    DOI: 10.1007/978-3-658-25530-5
    URL: lizenzpflichtig
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  • 19
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    Monetäre und nicht monetäre Erträge von Weiterbildung : Monetary and non-monetary effects of adult education and training (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658255138
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXVI, 289 S. 19 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Edition ZfE 7
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Monetäre und nicht monetäre Erträge von Weiterbildung
    Schlagwort(e): Weiterbildung ; Erwachsenenbildung ; Bildungsertrag ; Social sciences. ; Professional education. ; Vocational education. ; Education. ; Education—Economic aspects. ; Aufsatzsammlung ; Weiterbildung ; Bildungsökonomie ; Bildungsforschung ; Weiterbildung ; Erwachsenenbildung ; Bildungsertrag
    Kurzfassung: Adult Learning in Modern Societies: An international comparison -- Labour market outcomes of adult higher education in comparative perspective -- Adult Education Participation and Implications for Employment in the US context -- Auswirkungen der Teilnahme an politischer Bildung in Volkshochschulen auf politische Partizipation -- Weiterbildungsbeteiligung und freiwilliges Engagement in Deutschland.
    Kurzfassung: Im Zentrum des Bandes stehen monetäre und nicht-monetäre Erträge von Weiterbildung, die sich auf dem Arbeitsmarkt, im Einkommen oder auch im zivilgesellschaftlichen Engagement zeigen. Trotz der thematischen und institutionellen Vielfalt der Weiterbildung und der Unterschiedlichkeit der damit einhergehenden Erwartungen stellen sich die Autorinnen und Autoren der Herausforderung, kausale Wirkungszusammenhänge zu identifizieren. Impulse dafür bietet der Vergleich der vorgestellten internationalen Analysen. Die Herausgeber*innen Professor Dr. Josef Schrader ist Wissenschaftlicher Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung – Leibniz Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V., Bonn. Dr. Alexandra Ioannidou ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V., Bonn. Professor Dr. Dr. h.c. Hans-Peter Blossfeld ist Emeritus of Excellence an der Trimberg Research Academy (TRAc) der Universität Bamberg. Bis März 2020 war er Inhaber des Lehrstuhls für Soziologie I an der Universität Bamberg.
    DOI: 10.1007/978-3-658-25513-8
    URL: lizenzpflichtig
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  • 20
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    Stolperstein oder Kompetenzstufe? : Die Studieneingangsphase und ihre Bedeutung für die Wissenschaftssozialisation von Studierenden (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658232832
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XI, 158 S. 11 Abb., 9 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Lernweltforschung 16
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Higher education. ; Education. ; Study Skills.
    Kurzfassung: Lernwelt Studieneingangsphase -- Wege ins Studium -- Wege in die Wissenschaft -- Lebenswelt Universität.
    Kurzfassung: Der im ersten Studienjahr entwickelte „Studienstil“ bestimmt dominant den weiteren Verlauf eines Studiums. Es ist deshalb unumgänglich, sich um den Studieneingang verstärkt zu bemühen. Diese Studie analysiert, wie sich am Anfang des Studiums die Interessen und Erwartungen der Studierenden entwickeln. Dabei zeigt sich, dass der Studieneingang in den einzelne Fachdisziplinen sehr unterschiedlich ist, dass aber „Bildung durch Wissenschaft“ auch in der Wissenschaftsdidaktik das einende Element sein kann. Der Inhalt • Der Weg in die Hochschule • Stopouts, Dropouts oder flexible Pathways? • Der Sozialraum Studium • Veränderte Lehr- und Lernkulturen • Enkulturation und Wissenschaftssozialisation Die Zielgruppen • Lehrende, Studierende und Entscheidungsträger*innen an Universitäten • Qualitätsbeauftragte • Curriculakommissionen • Studierendenberater*innen Die Autoren Dr. Rudolf Egger ist Professor für Lernweltforschung und Hochschuldidaktik am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Graz und Leiter des Zentrums für Lehrkompetenz. Dr. Sandra Hummel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich ‚Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik’ am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Graz.
    DOI: 10.1007/978-3-658-23283-2
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 21
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    Emotionen im Bildungsverlauf : Entstehung, Wirkung und Interpretation (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658288303
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIII, 370 S. 4 Abb., 3 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Huber, Matthias Emotionen im Bildungsverlauf
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education. ; Educational psychology. ; Teaching. ; Education—History. ; Emotionen ; Bildungsgang ; Schulübergang ; Bildungsforschung ; Bildungsverhalten
    Kurzfassung: Problemgeschichtlicher Hintergrund und historische Bezüge -- Emotionstheoretische Kontextualisierung -- Forschungsstand -- Methode und Methodologie -- Standardisierte Quantitative Videoanalyse -- Bildungsübergänge und Bildungslaufbahnentscheidungen.
    Kurzfassung: Das Buch widmet sich in systematischer Weise der Bedeutung von Emotionen für Bildungsverläufe und Bildungslaufbahnentscheidungen. Im Anschluss an einen fundierten theoretischen Überblick historischer und aktueller Perspektiven auf Bildung und Emotion wird auf der Grundlage einer multimethodischen und partizipativen Studie der zentrale Stellenwert von Emotionen im Bildungsverlauf veranschaulicht. Dabei wird erstmals deutlich, welche emotional konnotierten Vorstellungsbilder Schülerinnen und Schüler in ihrer Bildungslaufbahn maßgeblich leiten und was die zentralen Einflussfaktoren für die Entstehung jener Vorstellungsbilder sind. Überdies wird gezeigt, welche Emotionen und emotionalen Qualitäten im Bildungskontext aus subjektiver Perspektive die Bedeutendsten sind und welche Funktionen und Wirkungen Emotionen in der eigenen Bildungsbiografie zeitigen. Der Autor Mag. Dr. Matthias Huber ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Lehrer*innenbildung und am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.
    DOI: 10.1007/978-3-658-28830-3
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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  • 22
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    Individualisierte Übergänge : Aufstiege, Abstiege und Umstiege im Bildungssystem (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658231675
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VII, 342 S. 14 Abb., 2 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Individualisierte Übergänge
    Schlagwort(e): Bildungsverhalten ; Bildungschancen ; Lebensverlauf ; Individualismus ; Erwerbsverlauf ; Pädagogik ; Deutschland ; Social sciences. ; Education. ; Educational sociology. ; Educational psychology. ; School management and organization. ; School administration. ; Aufsatzsammlung ; Bildungssystem ; Bildungsgang ; Schulübergang
    Kurzfassung: Rahmungen und Diskurse: Strukturelle Fragen -- Forschungsbefunde: Entstehungskontexte individualisierter Übergänge -- Herausforderungen: Pädagogisches Handeln.
    Kurzfassung: Der vorliegende Band widmet sich der Frage, wie Auf-, Ab- und Umstiege im Bildungssystem organisiert sind, in verschiedenen Entwicklungsphasen und Sozialisationsräumen zustande kommen und von den Akteuren gedeutet werden. Diese Bildungsverläufe sind erst ansatzweise erforscht und diskutiert worden. In der Schul- und Bildungsforschung orientiert man sich nach wie vor stark an Normal(bildungs)laufbahnen und fokussiert die institutionell normierten Übergänge, um Bildungsbeteiligung, Bildungserfolg und soziale Bildungsungleichheiten zu untersuchen. Die Beiträge dieses Buches stellen demgegenüber unterschiedliche Theoriepositionen und aktuelle Ergebnisse zu den Dynamiken und Prozessen der Aneignung und Bewältigung individualisierter Übergänge dar. In diesem Zusammenhang werden Herausforderungen für die Bildungsforschung und Fragen zur pädagogischen Gestaltung dieser Übergangsformen formuliert. Der Inhalt Rahmungen und Diskurse: Strukturelle Fragen Forschungsbefunde: Entstehungskontexte individualisierter Übergänge Herausforderungen: Pädagogisches Handeln Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Pädagogik, Erziehungs-, Bildungs- und Sozialwissenschaften, Akteur*innen der Bildungspraxis und -politik Die Herausgebenden Dr. Sven Thiersch ist Professor für Bildungssoziologie und Sozialisationsforschung an der Ruhr-Universität Bochum. Dr. Mirja Silkenbeumer ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung und des Lernens an der Goethe-Universität Frankfurt/M. Dr. Julia Labede ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
    DOI: 10.1007/978-3-658-23167-5
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
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    Streetwork und Aufsuchende Soziale Arbeit im öffentlichen Raum (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658281830
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIX, 268 S. 3 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education. ; Social policy. ; Public administration.
    Kurzfassung: Gesellschaftliche Rahmungen von Streetwork und Aufsuchender Sozialer Arbeit -- Methodische Zugänge und handlungsleitende Konzepte -- Situationen, Settings und Interaktionen.
    Kurzfassung: Aufsuchende Ansätze wurden in den letzten Jahrzehnten quantitativ ausgeweitet und häufig mit niederschwelliger Einrichtungsarbeit kombiniert. Soziale Arbeit auf der Straße verändert sich vielerorts aber auch qualitativ, da sie durch weitreichende Veränderungen im urbanen Raum und intensivierte Sicherheits- und Ordnungspolitik fachlich herausgefordert wird. In dem Sammelband werden ausgehend von jeweils zwei Leitbegriffen konzeptionelle und praktische Entwicklungen im Feld kritisch diskutiert. 20 Autor*innen spannen in 17 Beiträgen den Bogen von Kontaktaufbau, niederschwelliger Beratung, Konfliktbearbeitung, Ressourcenorientierung und Alltagsbewältigung bis hin zu Schutzräumen und virtuellen Räumen. Handlungsfeldübergreifende Zugänge und fachliche Prinzipien von Aufsuchender Sozialer Arbeit werden herausgearbeitet; konkrete Fallbeispiele z.B. aus der Jugendarbeit, Suchthilfe oder Stadtteilarbeit illustrieren die Beiträge. Aktuelle Debatten rund um Demokratie, Sicherheiten, Gentrifizierung oder Wohnen, aber auch `Klassiker’ wie Bildung und Prävention werden für die Aufsuchende Soziale Arbeit in öffentlichen Räumen neu kontextualisiert. So können gegenwärtige Anforderungen, Interessenskonflikte und Widersprüche einer professionellen Praxis erschlossen und fachliche Perspektiven entwickelt werden. Der Inhalt Gesellschaftliche Rahmungen ∙ Situationen, Settings und Interaktionen ∙ Handlungsleitende Konzepte und fachliche Standards Die Herausgeber*innen Dr. Marc Diebäcker ist Professor an Studiengängen Sozialer Arbeit der FH Campus Wien. Gabriele Wild ist pädagogische Leiterin in der Jugendarbeit, Lektorin an der FH Campus Wien, Trainerin und Supervisorin. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-28183-0
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 24
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    Der Zypernkonflikt : Eine sozialpsychologische Diskursanalyse (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658311926
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVI, 475 S. 84 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Innovative Konfliktforschung – Innovation in Conflict Research
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Political science. ; International relations. ; Social sciences.
    Kurzfassung: Die Relevanz von Erinnerung -- Von der Anziehungskraft des Nationalen -- Die zypriotische Konfliktgeschichte und ihr Gedächtnis -- Geschichtsbücher als nationales Erbe -- Die Kontroverse um den Annan-Plan 2004.
    Kurzfassung: Seit Jahrzehnten wird um eine Wiedervereinigung Zyperns gerungen. Mit sozialpsychologischer Expertise und interkultureller Sensitivität wird in diesem Buch das Ineinanderwirken von Politik und Alltagswelt der Mittelmeerinsel untersucht. In ihrer Analyse der zypriotischen Konfliktgeschichte, der mit ihr verbundenen Diskurse, Geschichtsbücher und Erinnerungspraktiken zeigt die Autorin die bis heute andauernde Strahlkraft nationaler Narrative auf, die einer Überwindung des Konfliktes im Wege stehen. Der Inhalt Die Relevanz von Erinnerung Von der Anziehungskraft des Nationalen Die zypriotische Konfliktgeschichte und ihr Gedächtnis Geschichtsbücher als nationales Erbe Die Kontroverse um den Annan-Plan 2004 Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Friedens- und Konfliktforschung, Politikwissenschaft, Sozialpsychologie, Anthropologie, Kulturwissenschaft und Soziologie Praktiker im Feld der Friedensdiplomatie, Mediation, Versöhnung und Vergangenheitsbewältigung Die Autorin Carolina Rehrmann lehrt und forscht als Koordinatorin des Jena Center for Reconciliation Studies und als Mitarbeiterin des Institutes für Politikwissenschaft an der Friedrich-Schiller-Universität Jena in den Bereichen Friedens- und Konfliktforschung, Nationalismustheorie, Sozialpsychologie, Identitäten und Emotionen in Konflikten sowie zur Rolle kollektiver Erinnerung auf Zypern, in Griechenland und im Nahostkonflikt.
    DOI: 10.1007/978-3-658-31192-6
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 25
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    Interdisziplinäre Architektur-Wissenschaft : Eine Einführung (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658296346
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XII, 343 S. 47 Abb., 34 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Interdisziplinäre Architektur-Wissenschaft: Praxis – Theorie – Methodologie – Forschung
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Sociology, Urban. ; Human geography. ; Social sciences. ; Architecture.
    Kurzfassung: Einführende Anmerkungen -- Philosophie der Lebenswelt als Wissenschaftstheorie und Wissenschaftskritik – im Blick auf die Architektur -- Anfang und Aufbau einer Architekturtheorie auf erfahrungswissenschaftlicher Grundlage. Gegenstand, Begriffe, Wissenschaftstheorie -- Architektur und Formen ihres Wissens -- Architektur als „schweres Kommunikationsmedium“ der Gesellschaft. Architektursoziologische Überlegungen -- Architektur für Jedermann. Alltagssoziologie als wissenstheoretischer und methodologischer Zugang zur Architektur -- Herausforderung Lebenswelt. Zur Diskussion über die Grundlage architekturwissenschaftlicher Forschung -- Wissenschaftstheoretische Überlegungen zur Landschaftsarchitektur – eine Skizze -- Von der (Stadt)Landschaft zur Architektur – Perspektiven einer konstruktivistischen Landschaftstheorie -- Zur Architektur der Architekturwissenschaft -- Architektur und die Kreativität der Theorie -- Ästhetische Praxis und Poiesis. Architektenwettbewerbe als Paradigma der Architekturrezeption -- Architektur muss brennen, aber darf Architekturwissenschaft brennen? Zur Frage der Legitimität normativer Aussagen in der Architekturwissenschaft -- Das Schweizer Haus: landschaftsbezogen entwickelt, als Symbol verbreitet -- Erlebte, Konzipierte und Verhandelte Bilder – Wegbereiter einer transformativen Landschaftsforschung? -- Theoriebildung in Landschaftsarchitektur und Freiraumplanung.
    Kurzfassung: Architektur, sichtbar und anschaulich, gestaltet baulich-technisch und räumlich unsere Lebensumwelt und stellt in dieser genuinen Eigenschaft eine besondere Herausforderung an die Wissenschaft(en) dar. Bei den versammelten Beiträgen dieses Bandes handelt es sich um die schriftlichen Fassungen von Vorträgen im Rahmen eines von der DFG finanzierten ‚Rundgesprächs‘ zum Thema ‚Interdisziplinäre Architektur-Wissenschaft‘ im Juni 2018 an der Technischen Universität Dresden – ergänzt von weiteren Autorinnen und Autoren. Der Band ist in vier thematische Schwerpunkte gegliedert. Der erste Teil präsentiert philosophische Grundlagen einer interdisziplinären Architektur-Wissenschaft. Der zweite Teil stellt aus unterschiedlichen disziplinären oder wissenschaftstheoretischen Ansätzen heraus wissenschaftstheoretische und methodologische Grundlagen und Zugriffe bereit. Der dritte Teil beleuchtet das Spannungsverhältnis von Architektur als Disziplin und Praxis zu Architekturtheorie und Architektur-Wissenschaft. Im vierten Teil werden exemplarisch Theoriebildung und Theorien zu Landschaft, Landschaftsforschung und Landschaftsarchitektur diskutiert. Der Inhalt • Philosophische Grundlagen • Wissenschaftstheoretische und methodologische Grundlagen und Zugriffe • Architektur und Architektur-Wissenschaft • Theoriebildung und Theorien zu Landschaft, Landschaftsforschung und Landschaftsarchitektur Die Zielgruppen Studierende, Lehrende und praktisch Tätige der Architektur und Landschaftsarchitektur, der Stadt- und Raumplanung, der Sozial- und Kulturwissenschaften, der Philosophie und der Geographie. Die Herausgeber Dr. Karsten Berr, Eberhard Karls Universität Tübingen Prof. Dr. Achim Hahn, Technische Universität Dresden.
    DOI: 10.1007/978-3-658-29634-6
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 26
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    Gewalt – Vernunft – Angst : Interdisziplinäre Zugänge und theoretische Annäherungen (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658235826
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XI, 236 S. 3 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gewalt - Vernunft - Angst
    RVK:
    MS 4450
    Schlagwort(e): Gewalt ; Sozialwissenschaft ; Kulturwissenschaft ; Social sciences. ; Educational sociology. ; Education—History. ; Education—Philosophy. ; Educational psychology. ; Aufsatzsammlung ; Gewalt ; Kultur ; Medien ; Gefühl ; Politik ; Strukturelle Gewalt
    Kurzfassung: Das Buch geht der Frage nach, welche Bedeutung Angst und Vernunft im Kontext von kultureller Gewaltförmigkeit und subjektiver unterschiedlicher Gewalterfahrungen zukommen. Sozialwissenschaftliche, erziehungsphilosophische und kulturwissenschaftliche Perspektiven erschließen einen interdisziplinären Zugang zu Gewalt von Kultur und Medien, der Erfahrung von Angst und Vulnerabilität sowie von Fremdheit und Wut. Die Herausgebenden Dr. Jutta Ecarius ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Universität zu Köln. Dr. Johannes Bilstein ist Professor für Pädagogik an der Kunstakademie Düsseldorf.
    DOI: 10.1007/978-3-658-23582-6
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 27
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    Kooperative Organisations- und Professionsentwicklung in Hochschule und Sozialwesen? : Gleichstellungspolitik und Professionalisierung in geteilter Verantwortung (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658316037
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VII, 251 S. 1 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Social work. ; Social groups. ; Family. ; Sociology.
    Kurzfassung: Organisations- und Professionsentwicklung im Schnittfeld von Wissenschaft und Praxis -- Duale Studienmodelle als gemeinsame Verantwortung für Bildungsprozesse -- Diversität und Gleichstellungsarbeit in Hochschule und Sozialwesen -- Ermächtigung und Schutz von AdressatInnen Sozialer Arbeit in geteilter gesellschaftlicher Verantwortung.
    Kurzfassung: In einem interdisziplinären Zuschnitt führt dieser Band die Themen Organisationsentwicklung, Professionalisierung, Gleichstellungspolitiken und Adressatenorientierung zusammen, fragt nach kooperativen Schnittstellen und soll zum Weiterdenken der ausgelegten Korrespondenzen anregen. Organisation und Profession im Sozialwesen stehen im gesellschaftlichen Wandel, der Herausforderungen an Entwicklungsprozesse in Institutionen ebenso wie für die Qualifizierung von Fachkräften stellt. Was bedeutet dies für die Herstellung von Fachlichkeit und von Gleichstellung im Hochschul- und Sozialwesen? Inwiefern werden dabei professionelle Orientierungspunkte Sozialer Arbeit – Befähigung, Schutz, Ermächtigung von BürgerInnen – bedeutsam? Der Inhalt Organisations- und Professionsentwicklung im Schnittfeld von Wissenschaft und Praxis Duale Studienmodelle als gemeinsame Verantwortung für Bildungsprozesse Diversität und Gleichstellungsarbeit in Hochschule und Sozialwesen Ermächtigung und Schutz von AdressatInnen Sozialer Arbeit in geteilter gesellschaftlicher Verantwortung Die Zielgruppen Studierende, Lehrende, Leitungskräfte und Forschende aus Sozialwirtschaft und Sozialer Arbeit Bildungs-, professions- und gleichstellungspolitisch Interessierte Der Herausgeber Prof. Dr. Andreas Polutta ist Professor und Studiengangsleiter an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Villingen-Schwenningen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-31603-7
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
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    Evaluation in der Sozialwirtschaft : Eine Einführung (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658263225
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIV, 219 S.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Basiswissen Sozialwirtschaft und Sozialmanagement
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education. ; Microeconomics. ; Public administration.
    Kurzfassung: Grundlagen -- Evaluation: Schritt für Schritt -- Perspektivenwechsel: Evaluation als Steuerungsinstrument.
    Kurzfassung: Das Lehrbuch vermittelt die Grundlagen zur Planung, Durchführung und Steuerung von Evaluationen im sozialwirtschaftlichen Kontext. Dabei sollen neben elementarem Basiswissen die Planung und Durchführung einer Evaluation anhand praktischer Beispiele schrittweise erlernbar werden und durch individuell einsetzbare Arbeitshilfen unterstützt werden. Ein weiterer Fokus liegt auf der in der Sozialwirtschaft immer wichtigeren Aufgabe der Vorbereitung, Planung, Ausschreibung, Vergabe und Steuerung von Evaluationsprojekten und der Nutzung von Evaluationsergebnissen aus Sicht von Auftraggebenden. Der Inhalt Einführung Evaluation Durchführung von Evaluationen in der Sozialwirtschaft Evaluation aus Sicht von Auftraggebenden: Planung, Steuerung und Verwertung Die Zielgruppen Studierende, Lehrende und Praktiker*innen der Sozialwirtschaft sowie der Betriebs- und Sozialwissenschaften Die Autorinnen Dr. Patricia Pfeil ist Professorin mit dem Lehrgebiet Organisation der Sozialwirtschaft an der Hochschule Kempten, Fakultät für Soziales und Gesundheit. Dr. Marion Müller ist Professorin für Sozialwissenschaften, insbesondere qualitative Methoden an der FOM Hochschule München.
    DOI: 10.1007/978-3-658-26322-5
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 29
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    Grundlagen - Methoden - Anwendungen in den Sozialwissenschaften : Festschrift für Steffen-M. Kühnel (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658156299
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XXVII, 622 S. 46 Abb., 13 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Political sociology. ; Statistics .
    Kurzfassung: Vorwort -- Statistische Verfahren -- Empirische Methoden -- Wissenschaftstheorie -- Einstellungs- und Vorurteilsforschung -- Wahl- und Partizipationsforschung -- Weitere Themenfelder der angewandten Sozialforschung.
    Kurzfassung: Diese Festschrift zu Ehren Steffen M. Kühnels versammelt eine Vielzahl von Beiträgen zu verschiedenen Themengebieten, mit denen sich der renommierte Soziologe in den vergangenen Jahrzehnten beschäftigt hat. In rund 35 Artikeln diskutieren deutsche und internationale Expertinnen und Experten zentrale Fragen der empirischen Sozialforschung. Die inhaltliche Vielfalt der Beiträge spiegelt dabei das breite Forschungsinteresse und langjährige Schaffen von Steffen M. Kühnel wider. Der erste Teil der Festschrift setzt sich mit der (Weiter-)Entwicklung von statistischen Verfahren und empirischen Forschungsmethoden auseinander. Hierbei wird auch wissenschaftstheoretischen Fragestellungen nachgegangen. Der zweite Teil behandelt Themen der angewandten Sozialforschung und untersucht aktuelle Fragen, insbesondere aus den Bereichen der politischen Wahlen und Partizipation sowie der Einstellungs- und Vorurteilsforschung. Der Inhalt Vorwort · Statistische Verfahren · Empirische Methoden · Wissenschaftstheorie · Wahl- und Partizipationsforschung · Einstellungs- und Vorurteilsforschung · Weitere Themenfelder der angewandten Sozialforschung Die Herausgeber Dr. Anja Mays, Institut für Soziologie, TU Darmstadt. Dr. André Dingelstedt, Institut für Qualitätssicherung und Transparenz im Gesundheitswesen (IQTIG), Berlin. Verena Hambauer, Methodenzentrum Sozialwissenschaften, Universität Göttingen. Stephan Schlosser, Methodenzentrum Sozialwissenschaften, Universität Göttingen. Florian Berens, Methodenzentrum Sozialwissenschaften, Universität Göttingen. Dr. Jürgen Leibold, Methodenzentrum Sozialwissenschaften, Universität Göttingen. Jan-Karem Höhne, Universität Mannheim.
    DOI: 10.1007/978-3-658-15629-9
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung : Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt ‚Health.edu‘ (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658271411
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VIII, 383 S. 60 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS) 21
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung
    RVK:
    ZX 7202
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Teaching. ; Physical education and training. ; Education—Research. ; Aufsatzsammlung ; Gesundheit ; Sportunterricht ; Sportlehrer ; Lehrerbildung
    Kurzfassung: Grundlagen: Aktive und gesunde Lebensstile -- Sportunterricht -- Erste Phase der Sportlehrerbildung -- Zweite Phase der Sportlehrerbildung -- Kernbefunde Projekt ‚health.edu.‘.
    Kurzfassung: Der Band bietet qualitative und quantitative Befunde zum Thema Gesundheit in Sportunterricht und Lehrerbildung im Fach Sport. Das Projekt ‚Health.edu‘ zielt auf eine nachhaltige Entwicklung der sportbezogenen Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern. Dazu spannt das Projekt den Bogen vom Sportunterricht über die universitäre Sportlehrerbildung bis zum Vorbereitungsdienst. Im ersten Schritt wird eine Bestandsaufnahme zur Umsetzung des Themas Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung vorgenommen. Die anschließende Intervention folgt dem partizipativen Ansatz der Kooperativen Planung, in der alle beteiligten Stakeholder eines Settings involviert werden, um gemeinsam eine nachhaltige Implementation zu gewährleisten. Konzeption, Durchführung und Wirksamkeit der Intervention werden systematisch evaluiert. Die Herausgeber Dr. Ralf Sygusch ist Professor für Sportpädagogik und Sportdidaktik an der FAU Erlangen-Nürnberg. Dr. Hans Peter Brandl-Bredenbeck ist Professor für Sportpädagogik und Leiter des Sportzentrums der Universität Augsburg. Dr. Susanne Tittlbach ist Professorin für Sozial- und Gesundheitswissenschaften des Sports an der Universität Bayreuth. Dr. Katharina Ptack ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozial- und Gesundheitswissenschaften des Sports an der Universität Bayreuth. Dr. Clemens Töpfer ist akademischer Rat am Institut für Sportwissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
    DOI: 10.1007/978-3-658-27141-1
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
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    Figurationen spätmoderner Lebensführung (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658281892
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(IX, 323 S.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Adoleszenzforschung, Zur Theorie und Empirie der Jugend aus transdisziplinärer Perspektive 10
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Figurationen spätmoderner Lebensführung
    RVK:
    MS 2600
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Educational sociology. ; Educational psychology. ; Life skills. ; Aufsatzsammlung ; Jugend ; Geschlechterverhältnis ; Generationsbeziehung ; Identität ; Zugehörigkeit ; Bildung ; Lebensführung
    Kurzfassung: Klappentext: Dieser Band versammelt Beiträge, die sich dem Konnex von Psyche und Gesellschaft widmen, wie er auch im Zentrum der Arbeiten von Benigna Gerisch und Vera King steht. Anhand unterschiedlicher Themen wie Adoleszenz, Migration, Alter, Geschlecht und Generationenverhältnisse werden verschiedene Dimensionen spätmoderner Lebensführung beleuchtet. Übergreifend wird so der Frage nachgegangen, wie das Ineinandergreifen von psychischen und sozialen Dynamiken untersucht und verstanden werden kann.
    Kurzfassung: Inhaltsverzeichnis: Generationenbeziehungen -- Etablierten-Außenseiter-Figurationen im Kontext von Migration und Adoleszenz -- Adoleszenz und Soziale Arbeit -- Illusion der Selbstbestimmung heute -- Postmoderne Aporien des Glücks -- Prekariat, Adoleszenz und Intersektionalität.
    DOI: 10.1007/978-3-658-28189-2
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 32
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    Soziologie - eine systematische Einführung (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658314033
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XII, 257 S. 12 Abb., 7 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences.
    Kurzfassung: Einführung -- Wie entsteht Struktur?- Soziale Strukturen -- Erwartungen -- Ressourcen -- Motivationen -- Sozialer Wandel -- Methoden -- Theorien -- Diskurse -- Sozialstruktur -- Politik -- Abschluss mit Musterlösungen.
    Kurzfassung: Das Lehrbuch führt gut lesbar in die verschiedenen Felder der Soziologie ein und bindet diese an die ihnen zugrunde liegende gesellschaftliche Realität zurück. Es ist eine systematische und verständliche Darstellung, die einen Überblick ermöglicht und Probleme und im Fach geführte Diskussionen einordnen lässt. Der Autor PD Dr. Hanno Scholtz ist Privatdozent und Lehrbeauftragter an der Universität Zürich und Lehrbeauftragter an der Universität Fribourg (CH).
    DOI: 10.1007/978-3-658-31403-3
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 33
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    Schriften zur Kultur- und Sozialanthropologie (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658282615
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(IX, 507 S. 10 Abb.)
    Ausgabe: 2nd ed. 2020.
    Serie: René König Schriften. Ausgabe letzter Hand 17
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences.
    Kurzfassung: Ethnologie, Soziologie, Kulturanthropologie -- Sozialer Wandel, Modernisierung, Dritte Welt -- Indianer wohin? Alternativen in Arizona -- Visuelle Anthropologie: Die Darstellung des Fremden.
    Kurzfassung: Der Band beschäftigt sich mit René Königs Ansätzen zur Kultur- und Sozialanthropologie, in denen ethnologische und soziologische Theorie- und Forschungstraditionen zusammenfließen, mit Quellen sowohl aus dem französischen wie aus dem angelsächsischen Raum. Auf der empirischen Ebene kommen qualitative Forschungsansätze zum Tragen, auf der theoretischen Ebene die frühe Erfassung der nachkolonialen Problematik und die Frage nach dem Status von ethnischen und sozialen Minoritäten. Zentral sind die Arbeiten über das nordamerikanische Indianervolk der Navajo, sowie über die Entwicklungsproblematik Afghanistans. Herausgegeben und mit einem Nachwort versehen von Dieter Fröhlich.
    DOI: 10.1007/978-3-658-28261-5
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 34
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    Organisation und Verantwortung : Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658262488
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIV, 397 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Organisation und Pädagogik 27
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Organisation und Verantwortung
    Schlagwort(e): Social sciences. ; School management and organization. ; School administration. ; Professional education. ; Vocational education. ; Aufsatzsammlung ; Bildungseinrichtung ; Organisationstheorie ; Verantwortung ; Pädagogik
    Kurzfassung: Das Jahrbuch möchte in theoretischer, empirischer und pragmatischer Perspektive zur Klärung einer (organisations-)pädagogischen Verhältnisbestimmung von Organisation und Verantwortung beitragen. Im Rekurs auf die internationale und interdisziplinäre Diskussion zum Begriff der Verantwortung in seiner ethischen, gesellschaftlichen, politischen und pädagogischen Dimension werden organisationstheoretische Fragen und organisationspädagogische Heraus-forderungen bearbeitet. Die Beiträge beschäftigen sich mit dem Thema im Hinblick auf Rolle, Funktion(en) und Bedeutung von Verantwortung in, von und zwischen Organisationen als zentrale Träger des kulturellen und gesellschaftlichen Wandels. Über das Schwerpunktthema hinaus enthält das Buch weitere Beiträge zu aktuellen organisationspädagogischen Fragestellungen. Der Inhalt Thementeil Organisation und Verantwortung Aktuelle Beiträge aus der organisationspädagogischen Forschung Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Pädagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften Die Herausgebenden Dr. Claudia Fahrenwald ist Professorin für Organisationspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich Linz. Dr. Nicolas Engel ist Akademischer Rat am Institut für Pädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg. Dr. Andreas Schröer ist Professor für Organisationspädagogik an der Universität Trier.
    DOI: 10.1007/978-3-658-26248-8
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 35
    Online-Ressource
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    Erzählte Politik : Politische Narrative im Bundestagswahlkampf (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658310134
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIII, 260 S. 5 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Studien der NRW School of Governance
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Jarzebski, Sebastian, 1983 - Erzählte Politik
    RVK:
    MG 15470
    Schlagwort(e): Political communication. ; Social sciences. ; Political science. ; Hochschulschrift ; Deutschland Deutscher Bundestag ; Bundestagswahl ; Wahlkampf ; Politische Kommunikation ; Geschichte 2013
    Kurzfassung: Was ist geschehen? -- Kontext: Zur Verortung im politikwissenschaftlichen Diskurs -- Perspektive: Über Methodologie und Methode -- Heuristik: Drei Kernelemente der Narrativanalyse -- Illustration: Politische Narrative im Bundestagswahlkampf 2013 -- Ergebnisse, Reflexion, Desiderate.
    Kurzfassung: Narrative sind mehr als nur ein Buzzword. Sie bieten uns eine neue Perspektive auf politische Sprache und helfen uns, die Komplexität alltäglicher Sinngebungsprozesse zu dechiffrieren. Denn wenn wir über Politik sprechen, dann nutzen wir den Modus des Erzählens. Wir suchen Metaphern, die uns helfen, Politik abzubilden. Wir erzählen Figuren und schreiben ihnen eine Rolle zu und wir konfigurieren Zeitlichkeit, indem wir Anfang, Mitte und Ende unserer Geschichten setzen. „Erzählte Politik“ zeigt, wie diese Grundelemente des Narrativen in der politischen Kommunikationspraxis wirken. Der Inhalt Was ist geschehen? Kontext: Zur Verortung im politikwissenschaftlichen Diskurs Perspektive: Über Methodologie und Methode Heuristik: Drei Kernelemente der Narrativanalyse Illustration: Politische Narrative im Bundestagswahlkampf 2013 Ergebnisse, Reflexion, Desiderate Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Politikwissenschaft, Soziologie, Kulturwissenschaft, Kommunikationswissenschaft, Literaturwissenschaft Praktikerinnen und Praktiker aus Politischer Kommunikation, PR-Beratung, Politikmanagement Der Autor Dr. Sebastian Jarzebski ist Kommunikationsberater und Politikwissenschaftler. Er konzipiert politische und gesellschaftliche Kommunikation für Ministerien, Verbände und Stiftungen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-31013-4
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 36
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    Collective Actions of Solidarity against Food Insecurity : The impact in terms of Capabilities (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658313753
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XVI, 92 p. 9 illus.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: RaumFragen: Stadt – Region – Landschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Environmental economics. ; Agricultural economics.
    Kurzfassung: This book analyzes the issue of food insecurity in Europe. It highlights the role played by cities in promoting resilient, solidarity-based and food and nutritionally safe communities. The focus will be on three different local initiatives in Rome, Barcelona and Athens and on the relations between civil society and local public institutions in order to tackle with the food insecurity challenges. The aim of. The research is aimed at understanding the paradox of food insecurity in wealthy societies. The focus will be on three European countries: Italy, Spain and Greece. An in-depth analysis on collective actions of solidarity to tackle food insecurity, will assess whether the initiatives are capabilities-oriented or merely compensating for shortcomings. Moreover, the contributions to the definition of a new food policy “by” and“for” the cities will be highlighted.
    DOI: 10.1007/978-3-658-31375-3
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 37
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    Verschwörung, Ablehnung, Gewalt : Transdisziplinäre Perspektiven auf gruppenbezogene Aggression und Intoleranz (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658317010
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VII, 163 S. 10 Abb.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Verschwörung, Ablehnung, Gewalt
    RVK:
    MS 1280
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Sociology. ; Sociology, Urban. ; Aufsatzsammlung ; Gewalttätigkeit ; Intoleranz ; Misanthropie ; Ausländerfeindlichkeit ; Antisemitismus ; Religiosität
    Kurzfassung: Individuelle und kollektive Gewalt - neurobiologische Ursachen und soziale Bedingungen -- Religiöser Wahn und Fanatismus -- Religiös legitimierte Menschenfeindlichkeit -- Verschwörungsmentalität und Antisemitismus -- Pauschalablehnungen – Begünstigungsfaktoren und Gegenstrategien -- Intoleranzen in urbanen Räumen -- Der Umgang der Strafjustiz im Schwurgerichtsverfahren mit ausländerfeindlicher Schwerkriminalität. .
    Kurzfassung: Die Autoren des vorliegenden Sammelbandes präsentieren Beiträge zum Themenfeld der gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit aus transdisziplinärer Perspektive. Vorgestellt werden aktuelle theoretische und empirische Befunde aus unterschiedlichen wissenschaftlichen und praktischen Disziplinen. Der Inhalt Individuelle und kollektive Gewalt - neurobiologische Ursachen und soziale Bedingungen Religiöser Wahn und Fanatismus Religiös legitimierte Menschenfeindlichkeit Verschwörungsmentalität und Antisemitismus Pauschalablehnungen – Begünstigungsfaktoren und Gegenstrategien Intoleranzen in urbanen Räumen Der Umgang der Strafjustiz im Schwurgerichtsverfahren mit ausländerfeindlicher Schwerkriminalität Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Kriminologie, Politik- und Rechtswissenschaften, Sozialen Arbeit und Öffentlichen Verwaltung Sozialarbeiter*innen, Stadtplaner*innen, Polizist*innen, Mediziner*innen, Psycholog*innen sowie Mitarbeiter*innen der Justiz Die Herausgeber Prof. (em.) Dr. med. Bernhard Bogerts war bis 2015 Lehrstuhlinhaber und Direktor der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg und leitet derzeit das Salus-Institut in Magdeburg. Prof . PA Dr. Joachim Häfele ist seit 2015 Professor für Kriminologie an der Polizeiakademie Niedersachsen. Benny Schmidt ist Kriminalbeamter und Fallanalytiker beim Thüringer Landeskriminalamt sowie Veranstalter des Symposium Forensik in Erfurt. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-31701-0
    URL: lizenzpflichtig
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    Strukturen und Prozesse US-amerikanischer Politik : Analyse einer radikalen Unternehmergesellschaft (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658317294
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VI, 237 S.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Political science. ; Political sociology. ; World politics. ; International relations. ; Legislative bodies. ; Social sciences.
    Kurzfassung: Das Werden der Republik -- Eine US-amerikanische Zivilgesellschaft? -- Der vergesellschaftete Kapitalismus -- Was heißt in den Vereinigten Staaten Regierung? -- US-amerikanische Hegemonie unter Präsident Trump.
    Kurzfassung: Die USA sind nach wie vor eine radikale Unternehmergesellschaft. Diese Ausprägung bestimmt auch das Strafsystem, das harten Prinzipien von "law and order" unterworfen ist. Zudem ist das Straf- und Rechtssystem überwiegend Sache der Einzelstaaten. Reformen dürften es da schwer haben. Beeindruckend war aber die Umformung der USA ca. 1900 durch 400 große Aktiengesellschaften. Sie passten sich zu dieser Zeit jeweils neuen Herausforderungen an und prägen mittlerweile ein weltweites System. Dagegen sind die USA von ihrer politischen Gestaltung her sehr lokal integriert: 89.000 gewählte Regierungen gibt es, die horizontal geordnet sind. Der Vorteil: Auch Präsident Trump kann da wenig dran verändern. Der Autor Dr. Jakob Schissler ist Politikwissenschaftler aus Sauvo, Finnland und forscht zur neueren Politik in den USA.
    DOI: 10.1007/978-3-658-31729-4
    URL: lizenzpflichtig
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    Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Details
    ISBN: 9783658281717
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VI, 199 S. 9 Abb., 2 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Digitale Kultur und Kommunikation 6
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education—Research. ; Biotechnology. ; Communication. ; Aufsatzsammlung ; Medienpädagogik ; Praxeologie ; Bildungstheorie
    Kurzfassung: Formen und Modi der Subjektivierung -- Erziehung, Lernen und Sozialisation durch und mit Medien -- Relevanz von Algorithmen in Praxis und Praktiken -- Praxeologische Aspekte von Big Data und Blockchain-Technologie in pädagogischen Kontexten.
    Kurzfassung: Der Band gibt einen Überblick über praxistheoretische Arbeiten im Bereich der Medienpädagogik. Anhand theoretischer und empirischer Beiträge wird das Feld praxistheoretischer Positionen vor dem Hintergrund medienpädagogischer Fragestellungen ausgeleuchtet. Die Beiträge nehmen Bezug auf aktuelle praxeologische Diskurse und Ansätze und stellen das Potenzial dieser Zugänge heraus. An verschiedenen Beispielen werden die vorgestellten praxistheoretischen Positionen hinsichtlich ihrer Möglichkeiten zur Erschließung von erziehungswissenschaftlich relevanten Phänomenen im Kontext der Digitalisierung veranschaulicht. Die Herausgeber Patrick Bettinger forscht und lehrt als Juniorprofessor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung an der Universität zu Köln. Kai-Uwe Hugger forscht und lehrt als Professor für Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität zu Köln.
    DOI: 10.1007/978-3-658-28171-7
    URL: lizenzpflichtig
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    Fortgeschrittene Analyseverfahren in den Sozialwissenschaften : Ein Überblick (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658302375
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIII, 404 S. 45 Abb., 4 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Grundwissen Politik
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Fortgeschrittene Analyseverfahren in den Sozialwissenschaften
    RVK:
    MR 2400
    Schlagwort(e): Political science. ; Social sciences. ; Aufsatzsammlung ; Empirische Sozialforschung ; Datenauswertung ; Experteninterview ; Sozialwissenschaften ; Analyse ; Methode
    Kurzfassung: Einführung -- Lineare Regression -- Analyse binärer abhängiger Variablen: lineares Wahrscheinlichkeitsmodell und logistische Regression -- Aggregatdatenanalyse -- Mehrebenenanalyse -- Fehlende Werte -- Explorative Faktorenanalyse und Skalenkonstruktion -- Qualitative Comparative Analysis -- Teilstandardisierte Experteninterviews -- Inhaltsanalyse -- Experimente -- Big Data. .
    Kurzfassung: Regression, Faktorenanalyse, Qualitative Comparative Analysis oder auch Inhaltsanalyse – der Band gibt einen Überblick über wichtige Analyseverfahren, die häufig genutzt werden, um eine sozialwissenschaftliche Forschungsfrage zu bearbeiten. Dabei werden die einzelnen Verfahren nicht abstrakt dargestellt, sondern jeweils an konkreten sozialwissenschaftlichen Fragestellungen illustriert. Zudem werden die Voraussetzungen der Verfahren erläutert sowie Vor- und Nachteile diskutiert. Die Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Verfahren soll einerseits die passive Methodenkompetenz fördern und andererseits das Interesse wecken, sich intensiver mit den Verfahren zu beschäftigen. Zusätzliche Fragen per App: Laden Sie die Springer Nature Flashcards-App kostenlos herunter und nutzen Sie exklusives Zusatzmaterial, um Ihr Wissen zu prüfen. Der Inhalt Lineare Regression Lineares Wahrscheinlichkeitsmodell und logistische Regression Aggregatdatenanalyse Mehrebenenanalyse Fehlende Werte Explorative Faktorenanalyse und Skalenkonstruktion Qualitative Comparative Analysis Teilstandardisierte Experteninterviews Inhaltsanalyse Experimente Big Data Der Herausgeber Dr. Markus Tausendpfund ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften, Arbeitsstelle Quantitative Methoden, an der FernUniversität in Hagen.
    DOI: 10.1007/978-3-658-30237-5
    URL: lizenzpflichtig
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    Migrationsgesellschaftliche Diskriminierungsverhältnisse in Bildungssettings : Analysen, Reflexionen, Kritik (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658288211
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(X, 237 S.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Educational policy. ; Education and state. ; Education. ; Educational sociology.
    Kurzfassung: Kategorien als Instrument der Kritik vs. Reproduktion hegemonialer Logik -- Dissidente Teilhabe vs. Selbstunterwerfung -- Fehlerfreundlichkeit vs. Verletzungssensibilität -- Normative Positionierung vs. Analytische Reflexion.
    Kurzfassung: Dass in pädagogischen Zusammenhängen nicht nur das Thema Diskri- minierung zum Gegenstand werden kann, sondern pädagogische Settings selbst Orte der Diskriminierung sein können, stellt den Bezugspunkt des vorliegenden Bandes dar. Mit Bezug auf diese gewissermaßen Verdopplung des Themas Diskriminierung in pädagogischen Settings werden in dem Sammelband Komplexitäten, Widersprüchlichkeiten und Verstrickungen, welche grundlegende Spannungsverhältnisse der kritischen Thematisierung migrationsgesellschaftlicher Diskriminierung betreffen, analysiert und reflektiert. Die Beiträge wenden sich dabei unterschiedlichen pädagogischen Bereichen zu. Der Inhalt • Kategorien als Instrument der Kritik vs. Reproduktion hegemonialer Logik • Dissidente Teilhabe vs. Selbstunterwerfung • Fehlerfreundlichkeit vs. Verletzungssensibilität • Normative Positionierung vs. Analytische Reflexion Die Herausgeber*innen Susanne Bücken ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem rassismuskritisch positionierten Forschungsprojekt an der Katholischen Hochschule NRW, Abteilung Aachen. Noelia Streicher ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld. Dr. Astride Velho ist Professorin für Soziale Arbeit an der Internationalen Hochschule IUBH, München. Dr. Paul Mecheril ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Migration an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld.
    DOI: 10.1007/978-3-658-28821-1
    URL: lizenzpflichtig
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  • 42
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    Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658202859
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVIII, 373 Seiten)
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    ES 750
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Language and education. ; Education. ; Educational sociology. ; Literacy. ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Mehrsprachigkeit ; Bildung ; Mehrsprachigkeit
    Kurzfassung: Grundlegende Begriffe und Konzepte -- Geschichte und Traditionen -- Theorien und Modelle der Mehrsprachigkeit -- Sprachen im Kontakt: Linguistische Perspektiven -- Sprachvermittlung, Sprachunterricht in mehrsprachigen Kontexten -- Mehrsprachigkeit im Fachunterricht -- Handlungsfelder -- Sprachdiagnostik -- Professionelle Qualifikationen und Kompetenzen -- Einflussfaktoren und Effekte sprachlicher Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit -- ‚Situated Practices‘ -- Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft. .
    Kurzfassung: Das Handbuch funktioniert als Nachschlagewerk, das Theorie, empirische Forschung und praxisrelevante Erkenntnisse aus den dynamischen Forschungsfeldern Mehrsprachigkeit und Bildung in ihrer Verschränkung präsentiert. Die behandelten Themen schließen den internationalen Stand der Forschung und Entwicklung ein. Beiträge über Traditionen der Konzeptualisierung von Sprache und Bildung ermöglichen ein besseres Verstehen heutiger ‚Normalvorstellungen‘ und repräsentieren multidisziplinäre Perspektiven. In Zeiten der Globalisierung und großräumiger individueller Mobilität ist dieses Werk nicht nur von aktueller Bedeutung, sondern auch zukunftsrelevant. Der Inhalt • Grundlegende Begriffe und Konzepte • Theorien und Modelle zur Mehrsprachigkeit – disziplinäre Perspektiven • Einflüsse auf und Effekte von Mehrsprachigkeit • Mehrsprachigkeit im Kontext von Lehren und Lernen • Professionelle Qualifikationen und Kompetenzen • Beurteilung und Bewertung • Mehrsprachigkeit in der Gesellschaft Die Zielgruppen Das Handbuch richtet sich an Leser/innen, die sich in das Themenfeld einarbeiten und einen ersten Einblick erhalten möchten, und an Personen, die ihren Kenntnis-stand auffrischen möchten. Als Adressat/innen sind also Studierende angesprochen, aber auch pädagogisches Personal, das in der Praxis tätig ist, oder Aus- und Fortbildner/innen, Mitglieder der Bildungsverwaltung oder Wissenschaftler/innen, die an einem interdisziplinären Einblick in das vielfältige Forschungsgebiet interessiert sind. Die Herausgeberinnen Dr. Dr. h.c. mult. Ingrid Gogolin ist Professorin für International Vergleichende und Interkulturelle Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg. Antje Hansen und Dr. Sarah McMonagle sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen der Koordinierungsstelle ‚Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit‘ an der Universität Hamburg. Dr. Dominique Rauch ist Professorin für Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und dort Leiterin des Instituts für Psychologie.
    DOI: 10.1007/978-3-658-20285-9
    URL: lizenzpflichtig
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  • 43
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    Lexikon zur Soziologie (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658308346
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIV, 893 S. 6 Abb.)
    Ausgabe: 6th ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences.
    Kurzfassung: Das Lexikon zur Soziologie ist das umfassendste Nachschlagewerk für die sozialwissenschaftliche Fachsprache. Für die 6. Auflage wurde das Werk neu bearbeitet und durch Aufnahme neuer Stichwortartikel erweitert. Das Lexikon zur Soziologie bietet aktuelle, zuverlässige Erklärungen von Begriffen aus der Soziologie sowie aus Sozialphilosophie, Politikwissenschaft und Politischer Ökonomie, Sozialpsychologie, Psychoanalyse und allgemeiner Psychologie, Anthropologie und Verhaltensforschung, Wissenschaftstheorie und Statistik. Die Herausgebenden Dr. Daniela Klimke ist Professorin für Kriminologie an der Polizeiakademie Niedersachsen und im Vorstand des Instituts für Sicherheits- und Präventionsforschung in Hamburg. Dr. Dr. Rüdiger Lautmann war von 1971 bis 2010 als Professor für Allgemeine Soziologie und Rechtssoziologie an der Universität Bremen tätig. Urs Stäheli (PhD) ist Professor am Institut für Soziologie der Universität Hamburg. Dr. Christoph Weischer ist Professor für Soziologie mit dem Schwerpunkt Sozialstrukturanalyse und Methoden der empirischen Sozialforschung an der Universität Münster. Dr. Hanns Wienold war von 1974 bis 2010 Professor für Soziologie an der Universität Münster.
    DOI: 10.1007/978-3-658-30834-6
    URL: lizenzpflichtig
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  • 44
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    Handbuch Methoden der Politikwissenschaft (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658169367
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(XIV, 922 S. 117 Abb., 58 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Political science. ; Social sciences.
    Kurzfassung: Grundlagen -- Typen von Forschungsdesigns -- Auswahltechniken -- Erhebungstechniken -- Auswertungstechniken.
    Kurzfassung: Dieses Handbuch beinhaltet Beiträge zu Methodenforschung und -anwendung in der Politikwissenschaft, die von führenden Expertinnen und Experten im deutschsprachigen und internationalen Raum verfasst sind. Erstens wird dargestellt, welcher Erkenntnisgewinn mit der jeweiligen Methode möglich ist. Zweitens werden Grundprinzipien der jeweiligen Anwendung erläutert und der Leserschaft ein Einstieg in die Funktionsweise der Methode ermöglicht. Drittens befähigen die Beiträge, mit den beschriebenen Methoden und Techniken verfasste Veröffentlichungen kritisch zu lesen, die Vorgehensweise sowie Qualität der Methodenanwendung zu beurteilen und die Validität der erzielten Ergebnisse einzuschätzen. Und viertens skizzieren die Beiträge wichtige Anwendungsfelder der Methoden anhand von Beispielen politikwissenschaftlicher Veröffentlichungen. Der Inhalt Grundlagen Typen von Forschungsdesigns Auswahltechniken Erhebungstechniken Auswertungstechniken Die Zielgruppen Studierende und Lehrende der Politik- und Sozialwissenschaften Die Herausgeber Dr. Claudius Wagemann ist Professor für Methoden der Qualitativen Empirischen Sozialforschung an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Dr. Achim Goerres ist Professor für Empirische Politikwissenschaft an der Universität Duisburg-Essen. Dr. Markus B. Siewert ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule für Politik München.
    DOI: 10.1007/978-3-658-16936-7
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
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    Mobile Medien im Schulkontext (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658290399
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VI, 264 S. 25 Abb., 13 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Serie: Medienbildung und Gesellschaft 41
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Mobile Medien im Schulkontext
    RVK:
    AP 15961
    RVK:
    DP 2600
    Schlagwort(e): Social sciences. ; Education. ; Aufsatzsammlung ; Schule ; Neue Medien ; Digitalisierung
    Kurzfassung: Tablets in Schule und Unterricht: Pädagogische Potenziale und Herausforderungen -- Die digitale Revolution des Lernens. Möglichkeiten und Mythen -- Lernstatt 2020: Ergebnisse aus der Begleitforschung -- Tablets am Gymnasium evaluieren und reflektieren -- Digitale Elemente im Englischunterricht -- Kunstunterricht digital und mobil?!- Mathematik Lernen mit digitalen Schulbüchern in der Grundschule -- Medieneinsatz aus Sicht der Informatikdidaktik -- Medieneinsatz im Sachunterricht.
    Kurzfassung: Der Band beleuchtet sowohl aus medienpädagogischer als auch aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Sicht den Stand und die Perspektiven des mobilen Medieneinsatzes an Schulen. Der schulische Kontext ist gefordert, Digitalisierungstrends aufzugreifen, und zwar durch ein Lernen mit, über und durch Medien. Da inzwischen mobile Geräte immer mehr zum Schulalltag dazugehören, ist zu klären, welche Konzepte den Einsatz begründen und wie konkret mobile Geräte sinnvoll in den Unterricht integriert werden können. Die Herausgeberinnen Dr. Dorothee M. Meister ist Professorin für Medienpädagogik und empirische Medienforschung an der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn. Dr. Ilka Mindt ist Professorin für englische Sprachwissenschaft an der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn.
    DOI: 10.1007/978-3-658-29039-9
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
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    Materialien zur Kriminalsoziologie (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658282158
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(VIII, 311 S. 1 Abb.)
    Ausgabe: 2nd ed. 2020.
    Serie: René König Schriften. Ausgabe letzter Hand 13
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Schlagwort(e): Social sciences.
    Kurzfassung: I. Die Kriminalsoziologie im Schnittpunkt der Disziplinen -- Einige Bemerkungen zur Stellung des Problems der Jugendkriminalität in der Allgemeinen Soziologie -- Rede zur Verleihung der Beccaria-Medaille -- Vorwort — Filippo Gramatica: Grundlagen der Défense Sociale -- Theorie und Praxis in der Kriminalsoziologie -- Recht -- Soziologische Anmerkungen zum Thema „Ideologie und Recht“ -- Marginality, Marginalization and De-Marginalization. A Theoretical Reorientation -- Benjamin Fine: 1.000.000 Delinquents -- Marshall B. Clinard: Sociology of Deviant Behavior -- Wolf Middendorf: Soziologie des Verbrechens. Erscheinungen und Wandlungen des asozialen Verhaltens -- II. Theoretische Konzepte -- Das Recht im Zusammenhang der sozialen Normensysteme -- Soziale Kontrolle -- Anomie (I) -- Anomie (II) -- Soziale Normen -- Normen, soziale -- III. Theorie und Praxis -- Strafrecht oder Gesellschaftsschutz -- Einleitender Bericht zur soziologischen Abteilung des IV. Kongresses für Gesellschaftsschutz über Prävention der Verbrechen gegen Leib und Leben -- Heinrich Meng: Psychohygiene und Verbrechen -- Die überorganisierte Familie als kriminogenes Feld -- Die Pioniere der Sozialökologie in Chicago -- IV. Soziologie ausgewählter Delikte -- a) Sexualdelikte -- Sexualdelikte und Probleme der Gestaltung des Sexuallebens in der Gegenwartsgesellschaft -- Harold Greenwald: Das Call Girl. Eine psychoanalytische und sozialpsychologische Studie -- b) White-collar Delikte -- Zur Frage der Marginalität in der Alltags-Moral der fortgeschrittenen Industriegesellschaften -- c) „Hass“-Delikte -- Zum Geleit: Gibt es noch Antisemitismus in Deutschland? -- Antisemitism and Ethnocentrism in Germany. A Few Remarks on Professor Tumin’s Book „Ethnocentrism and Antisemitism in England, France, and Germany“ -- d) „(Sub)“kulturelle Delikte -- Über einige ethno-soziologische Aspekte des Drogenkonsums in der Alten und der Neuen Welt -- Alexandre Vexliard: Introduction à la sociologie du vagabondage -- Alexandre Vexliard: Le Clochard. Etude de psychologie sociale -- Kleine Vagabunden. Begegnungen mit italienischen „sciusciàs“ -- Henner Hess: Mafia. Zentrale Herrschaft und lokale Gegenmacht -- Peter O. Chotjewitz: Malavita. Mafia zwischen gestern und morgen -- Roland Girtler: Der Adler und die drei Punkte. Die gescheiterte kriminelle Karriere des ehemaligen Ganoven Pepi Taschner -- Editorische Notiz -- Nachwort von Fritz Sack -- Personenregister.
    Kurzfassung: Der Band versammelt die thematisch weit gestreuten und höchst vielgestaltigen Schriften von René König zu Fragen der Kriminalsoziologie, der sozialen Kontrolle und des abweichenden Verhaltens. Damit liegt erstmals eine Übersicht seines diesbezüglichen Werkes vor, das zeitlich von den Jahren seiner Zürcher Emigration bis in die 1980er Jahre reicht und die Fülle seiner Aufsätze, Vorträge, Lexikonbeiträge, Rezensionen und vereinzelt auch Veröffentlichungen in der Tagespresse zu einem in sich geschlossenen Materialienband zusammenfasst. Herausgegeben von Aldo Legnaro und Fritz Sack. Mit einem Nachwort versehen von Fritz Sack.
    DOI: 10.1007/978-3-658-28215-8
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
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    Wissenschaftskommunikation im Wandel : Von Gutenberg bis Open Science (2020)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658315412
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource(X, 141 S. 20 Abb., 14 Abb. in Farbe.)
    Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Serie: Springer eBook Collection
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ball, Rafael, 1964 - Wissenschaftskommunikation im Wandel
    RVK:
    AK 27000
    RVK:
    AP 14300
    RVK:
    AK 28400
    Schlagwort(e): Geschichte 5500 v. Chr.-2020 ; Mass media. ; Communication. ; Social sciences. ; History. ; Digitalisierung ; Open Access ; Veröffentlichung ; Wissenschaftliche Bibliothek ; Verlagssystem ; Wissenschaftskommunikation ; Geschichte ; Wissenschaftskommunikation ; Veröffentlichung ; Open Science ; Geschichte
    Kurzfassung: Die drei Paradigmenwechsel der Wissenschaftskommunikation -- Wissenschaft als Massenphänomen -- Digitalisierung der Wissenschaftskommunikation -- Zeitschriftenkrise und Open-Access-Bewegung -- Die Transformation des Publikationssystems -- Open Science und die Zukunft der Wissenschaftskommunikation. .
    Kurzfassung: Wie werden wissenschaftliche Ergebnisse verbreitet? Welche Methoden, Techniken und Strukturen haben sich etabliert? Wie wird Wissenschaft in Zukunft kommunizieren? Die Studie von Rafael Ball zeigt die Entwicklung der Wissenschaftskommunikation seit der Antike und führt die Entwicklung in die Gegenwart von Open Access und Open Science. Es zeigt sich, dass die heutige Transformation des Publikationssystems das Ergebnis einer dialektischen Entwicklung von mündlicher und schriftlicher Kommunikation ist. In Zukunft wird Wissenschaft digital, multimedial und fluide kommunizieren. Und das bedeutet einen radikalen Wandel für alle Beteiligten: Wissenschaft, Verlage und Bibliotheken. Der Inhalt Die drei Paradigmenwechsel der Wissenschaftskommunikation Wissenschaft als Massenphänomen Digitalisierung der Wissenschaftskommunikation Zeitschriftenkrise und Open-Access-Bewegung Die Transformation des Publikationssystems Open Science und die Zukunft der Wissenschaftskommunikation Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Bibliotheks-, Geistes- und Kommunikationswissenschaft sowie Soziologie und Allgemeinen Naturwissenschaft Bibliothekare, Informationsprofis, Verlagsfachleute und Wissenschaftsmanager Der Autor Rafael Ball ist Direktor der ETH-Bibliothek Zürich und Dozent an der Fachhochschule Graubünden für Bibliothekswissenschaften und -management. Er arbeitet zu Themen der Wissenschaftskommunikation und forscht zu Auswirkungen der Digitalität auf Wissenschaft und Gesellschaft. .
    DOI: 10.1007/978-3-658-31541-2
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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