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  • Sociology  (12)
  • Europa
  • Education  (19)
Datasource
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Year
Author, Corporation
Publisher
Keywords
Subjects(RVK)
  • 1
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    European journal of education : research, development and policy (from 1979-)
    Oxford [u.a.] : Wiley-Blackwell | Dorchester-on-Thames [u.a.] : Carfax Publ. Comp. | Abingdon, Oxfordshire [u.a.] : Carfax | Oxford : Blackwell ; 14.1979 -
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISSN: 0141-8211 , 1465-3435 , 1465-3435
    Language: English
    Dates of Publication: 14.1979 -
    Parallel Title: Erscheint auch als European journal of education
    Former Title: Vorg. Paedagogica Europaea
    Former Title: research, development and policies
    DDC: 370
    RVK:
    DA 1000
    Keywords: Europa ; Zeitschrift ; Pädagogik
    Note: Urh. anfangs: The European Cultural Foundation, Amsterdam; Institute of Education , Index 1/14.1965/79 in: 14.1979; 1/30.1965/95 in: 30.1995,4
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Journal/Serial
    BSZ
    GBV
  • 2
    Book
    Book
    Handbuch interkulturelle Kommunikation und Kooperation (2003-2007)
    Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 9783525461860
    Language: German
    Parallel Title: Online-Ausg. Handbuch Interkulturelle Kommunikation und Kooperation
    Parallel Title: Online-Ausg. Handbuch interkulturelle Kommunikation und Kooperation
    RVK:
    QP 305
    RVK:
    ES 110
    RVK:
    CV 7500
    RVK:
    DU 5000
    RVK:
    MR 6700
    RVK:
    MR 7100
    RVK:
    AP 14350
    RVK:
    MR 6900
    Keywords: Intercultural communication ; Kulturkontakt ; Grundlage ; Theorie ; Praxis ; Forschung ; Interkulturelle Kompetenz ; Interkulturelles Management ; Deutschland ; Europa ; Amerika ; Asien ; Afrika ; Aufsatzsammlung ; Kulturstandard ; Kulturkontakt ; Kooperation
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
  • 3
    Book
    Book
    Handbook of the sociology of gender (2006)
    New York, NY : Springer
    Details
    ISBN: 0387324607 , 9780387324609
    Language: English
    Pages: XIII, 630 S. , graph. Darst.
    Series Statement: Handbooks of sociology and social research
    DDC: 305.3
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    MS 2850
    Keywords: Rôle selon le sexe ; Sociologie ; Soziologie ; Sex role ; Sociology ; Frauenbewegung ; Frau ; Soziale Situation ; Geschlechterrolle ; Soziologie ; Feminismus ; Geschlechterforschung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Geschlechterforschung ; Feminismus ; Geschlechterrolle ; Soziologie ; Frau ; Geschlechterrolle ; Frau ; Soziale Situation ; Frauenbewegung
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Kapitel
    URL: Cover
    URL: Inhaltstext
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    München UB
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Schieflagen im Bildungssystem : Die Benachteiligung der Migrantenkinder (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531903675
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (230S. 13 Abb, digital)
    Edition: 2., überarbeitete und erweiterte Auflage
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Schieflagen im Bildungssystem
    DDC: 301
    RVK:
    MS 7300
    RVK:
    DO 9000
    Keywords: Sociology ; Social Sciences, general ; Migration ; Ausländisches Kind ; Ausländischer Jugendlicher ; Ausländischer Schüler ; Soziale Ungleichheit ; Chancengleichheit ; Schule ; Bildungspolitik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Ausländisches Kind ; Soziale Ungleichheit ; Chancengleichheit ; Schule ; Deutschland ; Ausländischer Jugendlicher ; Soziale Ungleichheit ; Chancengleichheit ; Schule ; Deutschland ; Ausländischer Schüler ; Chancengleichheit ; Bildungspolitik
    Abstract: Die Pisa-Studien - Herausforderung und Chance -- Skandinavische Bildungssysteme - Schule in Deutschland. Ein provokanter Vergleich -- Chancen und Risiken nach PISA - über Bildungsbeteiligung von Migrantenkindern und Reformvorschläge -- Der Bildungserfolg von Einwandererkindern in den westdeutschen Bundesländern. Diskrepanzen zwischen den PISA-Studien und den amtlichen Schulstatistiken -- Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrantenkindern -- Die Überrepräsentation ausländischer Kinder und Jugendlicher in Sonderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen -- Fördern und Fordern allein genügt nicht! Mechanismen institutioneller Diskriminierung von Migrantenkindern und -jugendlichen im deutschen Schulsystem -- Zunehmende Chancenungleichheit für junge Menschen mit Migrationshintergrund auch in der beruflichen Bildung? -- Über Schul- und Unterrichtsqualität, Sprach- und Lesekompetenz -- Schulische und unterrichtliche Prozessvariablen in internationalen Schulleistungsstudien -- Mehrsprachigkeit und Bildungserfolg -- Ein erweitertes Konzept von Lesekompetenz und Konsequenzen für die Leseförderung -- Bildungsbeteiligung und Förderung von jungen Migranten in Fallstudien -- Ausländische Schüler in den neuen Bundesländern - eine Erfolgsstory -- Verschlungene Bildungspfade. Über Bildungskarrieren von Jugendlichen mit Migrationshintergrund -- Unzureichend gefördert? Eine Analyse der Bildungssituation und der Förderbedingungen für Migrantenkinder an Frankfurter Schulen - auch aus der Perspektive von Schulleitern
    Abstract: Die PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wie der Leistungsstand von 15-Jährigen zeigt. Die "Schieflagen im Bildungssystem", Interpretationen der PISA-Studien und bildungspolitische Schlussfolgerungen, werden in dieser überarbeiteten und aktualisierten Textsammlung diskutiert. Vor allem die Bildungssituation von Migrantenkindern wird ergänzend beleuchtet und verschiedene Erklärungsansätze geboten, um bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen aufzuzeigen
    DOI: 10.1007/978-3-531-90367-5
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 5
    Online Resource
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    Regressionsanalyse: Theorie, Technik und Anwendung (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531901411
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (320S. 27 Abb, digital)
    Edition: 2., überarbeitete Auflage
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Urban, Dieter, 1951 - Regressionsanalyse
    DDC: 519.536
    RVK:
    SK 840
    RVK:
    MR 2100
    RVK:
    DF 2600
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    QH 234
    Keywords: Sociology ; Social Sciences, general ; Social sciences ; Psychological tests and testing ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Regressionsanalyse ; Regressionsanalyse
    Abstract: Einführung -- Das Grundmodell der Regressionsanalyse -- Regressionstheorie -- Entdeckung und Beseitigung von Modellverstößen -- Erweiterte Regressionsanalyse
    Abstract: Das Skript erläutert die Durchführung und Interpretation von Regressionsanalysen (nach der klassischen OLS-Methode) sowie die Überprüfung ihrer Anwendungsvoraussetzungen. Dabei wird auch auf typische Fehlschlüsse sowie häufig anzutreffende Fehlinterpretationen eingegangen (u.a. bei Determinationskoeffizient und standardisierten Regressionskoeffizienten). Über das bi- und multivariate Grundmodell der Regressionsanalyse hinaus werden erweiterte Verfahren wie z.B. Teststärkeanalyse, Regression mit Dummy-Variablen und mit Moderator-Variablen sowie sequenzielle Analysemethoden vorgestellt. Die Form der Darstellung ist praxisorientiert. Alle Verfahren werden an Beispielen erläutert (inkl. der dazu erforderlichen SPSS-Anweisungen)
    DOI: 10.1007/978-3-531-90141-1
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
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    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Die Ordnung der Bildung : Beiträge zu einer Genealogie der Bildung (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531904740
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (383S, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Ricken, Norbert, 1963 - Die Ordnung der Bildung
    DDC: 301
    RVK:
    DF 4000
    Keywords: Sociology ; Social Sciences, general ; Bildung ; Macht ; Hochschulschrift ; Bildung ; Macht
    Abstract: Einleitung: Vom Ende der Bildung als Anfang - Anmerkungen zum Diskurs der Bildung -- Die Macht der Macht - Stationen zu einer Anthropologie der Macht -- Bildung und Macht - Beiträge zu einer Genealogie der Bildung
    Abstract: Dass Bildung und Macht miteinander zusammenhängen und einander bedingen, ist offensichtlich; wie aber das Verhältnis beider genauer justiert werden muss, ist weithin umstritten und oszilliert meist zwischen Widerspruch und Funktionsbedingung. Vor diesem Hintergrund unternehmen die Studien zur Ordnung der Bildung eine machttheoretische Lektüre der Idee der Bildung und eröffnen einen irritierenden Blick in die Macht der Bildung. Kernstück ist dabei eine Auseinandersetzung mit den Überlegungen Michel Foucaults, in der Bildung als eine spezifische Strategie der ‚Führung der Führungen' (Foucault) gelesen und insofern als eine der zentralen modernen Mechanismen der Formation von Subjektivität analysiert wird
    DOI: 10.1007/978-3-531-90474-0
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Vom Beruf zur Employability? : Zur Theorie einer Pädagogik des Erwerbs (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531902999
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (301S, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T.
    DDC: 301
    RVK:
    DL 3000
    RVK:
    DL 2000
    Keywords: Sociology ; Social Sciences, general ; Adult education
    Abstract: Arbeit, Erwerb und Pädagogik -- „Employability“ - Ansatz, Diskurs und Kontexte -- Das Berufskonzept - Entwicklung, Kritik, Stand und Perspektiven -- Der Ansatz des Erwerbsschemas -- Schlussfolgerungen - „Vom Beruf zur Employ ability?“
    Abstract: Angesichts veränderter ökonomischer, gesellschaftlicher und politischer Rahmenbedingungen ist der "Beruf" in die Kritik geraten. Neben Flexibilisierung, Individualisierung und Internationalsierung stellen auch die aktuellen Diskurse um Employability und Work-Life-Balance den Beruf als Strukturprinzip der Gesellschaft in Frage - und damit nicht nur die Berufspädagogik vor neue konzeptionelle und theoretische Herausforderungen. Die international ausgerichtete diskurs- und inhaltsanalytische Untersuchung analysiert das Verhältnis von Beruf und Employability vor dem Hintergrund des theoretischen Ansatzes einer "Pädagogik des Erwerbs". Sie eröffnet damit neue Perspektiven in der Diskussion um die "Krise des Berufs"
    DOI: 10.1007/978-3-531-90299-9
    URL: Volltext
    URL: Cover
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  • 8
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    Ethnografische Zugänge : Professions- und adressatlnnenbezogene Forschung im Kontext von Pädagogik (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531903699
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (258S, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Ethnografische Zugänge
    DDC: 301
    RVK:
    DF 2500
    Keywords: Sociology ; Social Sciences, general ; Social work ; Aufsatzsammlung ; Sozialpädagogik ; Feldforschung ; Sozialpädagogik ; Teilnehmende Beobachtung ; Sozialpädagogik ; Biografieforschung
    Abstract: Pädagogische Forschung im Kontext von Ethnografie und Biografie -- Studien zu Profession und Organisation -- Pädagogische Deutungsmuster in der Lehrer-Schüler-Beziehung - ein konstruktives Misstrauensvotum? -- Lernen am schulischen Fall - wenn Unterricht zum kommunizierbaren Geschehen wird -- Biografische Professionsforschung im Kontext der Schule -- Eintritte ins Jugendhaus -- Zivilgesellschaftliches Engagement aus biografisch-handlungslogischer Perspektive -- AdressatInnen im Blick der Forschung -- „Ins Café kann halt jeder kommen der Lust hat“ -- Lebenswelten minderjähriger Mütter -- Zur Ätiologie von Adipositas im Leben traumatisierter Frauen -- Zur kommunikativen Herstellung von Identität und Moral -- Forschungspraktische und methodische Fragen -- Die Sichtbarkeit des Lernens -- Beruflicher Habitus -- Biografie und Sprache -- Geschichte(n) (de)konstruieren - Geschichte rekonstruieren -- Feldeintritte
    Abstract: Ethnografische und biografische Forschungsmethoden haben in den letzten Jahren im Kontext sozialpädagogischer Arbeit an Bedeutung gewonnen. Neben dem eher "klassischen" Methodenrepertoire wurden innovative und unkonventionelle methodische Zugänge in der Forschungspraxis operationalisiert. Ergebnisse ethnografischer und biografischer Studien zu pädagogischen Handlungsfeldern und hier insbesondere zur Sozialen Arbeit werden in diesem Sammelband konzentriert vorgestellt
    DOI: 10.1007/978-3-531-90369-9
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 9
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    Die Bildungsexpansion : Erwartete und unerwartete Folgen (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531903255
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (362S. 25 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Die Bildungsexpansion
    DDC: 301
    RVK:
    DI 1000
    RVK:
    MS 7050
    Keywords: Education ; Sociology ; Social Sciences, general ; Bildung ; Bildungspolitik ; Bildungsexpansion ; Qualifikation ; Berufsstruktur ; Arbeitsmarkt ; Politische Partizipation ; Lebensführung ; Deutschland ; Bildungsexpansion ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bildungsexpansion
    Abstract: Bildungsexpansion - erwartete und unerwartete Folgen -- Bildungsungleichheit und Höherbildung -- Dauerhafte Bildungsungleichheiten als unerwartete Folge der Bildungsexpansion? -- Bildungsexpansion und kognitive Mobilisierung -- Berufsstruktur und Arbeitsmarkt -- Bildungsexpansion und berufsstruktureller Wandel -- Bildungsexpansion und Frauenerwerbstätigkeit -- Veränderung der Einkommensverteilung infolge von Höherqualifikationen -- Politik, Kultur und Lebensführung -- Politisches Interesse und politische Partizipation -- Bildungsexpansion und Wandel von sozialen Werten -- Die Abnahme von Fremdenfeindlichkeit - ein Effekt der Bildungsexpansion? -- Bildung und Lebensstile - Ein Fließgleichgewicht auf Modernisierungskurs -- Die Veränderung des Heirats- und Fertilitätsverhaltens im Zuge der Bildungsexpansion -- Bildungsexpansion und Lebenserwartung -- Schluss -- Hat die Bildungsexpansion die Entwicklung zu einer Bildungsgesellschaft angestoßen?
    Abstract: Die Bildungsexpansion ist eine der prägenden Entwicklungen der Moderne. Aber welche Folgen ergeben sich daraus? Der prominent besetzte Band mit ausgewiesenen Experten der Thematik analysiert die Folgen, zeigt überblicksartig zentrale Themenfelder auf und diskutiert den neuesten Forschungsstand
    DOI: 10.1007/978-3-531-90325-5
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 10
    Online Resource
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    Geschlecht und Männlichkeit : Soziologische Theorie und kulturelle Deutungsmuster (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531903712
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (351S. 5 Abb, digital)
    Edition: 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Meuser, Michael, 1952 - Geschlecht und Männlichkeit
    DDC: 301
    RVK:
    MS 2800
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    LB 44000
    Keywords: Social Sciences, general ; Sociology ; Männlichkeit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Männlichkeit ; Geschlechterrolle ; Soziologische Theorie ; Deutungsmuster
    Abstract: Theorie: Geschlecht und Männlichkeit im soziologischen Diskurs -- Zwischen Wesensmetaphysik und soziologischer Entzauberung. Männlichkeit in den Geschlechtertheorien soziologischer Klassiker -- Geschlecht: Soziale Rolle oder soziale Konstruktion? -- Geschlechtersoziologie: Frauenforschung und Männerstudien -- Geschlecht und Habitus. Überlegungen zu einer soziologischen Theorie der Männlichkeit -- Empirie: Geschlecht und Männlichkeit in den Diskursen der Männer -- Multioptionale Männlichkeiten? -- Von Mann zu Mann. Dekonstruktionen und Rekonstruktionen von Männlichkeit in der Männerversändigungsliteratur -- Unter Männern. Kollektive Orientierungen und existentielle Hintergründe -- Schluß -- Schluß
    Abstract: Das Buch diskutiert zunächst soziologische Konzepte für eine Theorie der Männlichkeit. Das Konzept des männlichen Geschlechtshabitus wird entwickelt. Anschließend werden in einem empirischen Teil kulturelle Deutungsmuster von Männlichkeit und kollektive Orientierungen von Männern auf der Grundlage einer Literaturanalyse und von Gruppendiskussionen rekonstruiert
    DOI: 10.1007/978-3-531-90371-2
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    HU Berlin
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  • 11
    Book
    Book
    Wie die Kultur zum Bauern kommt : über Bildung, Schule und Politik (2006)
    Hamburg : VSA-Verl.
    Details
    ISBN: 3879758034 , 9783879758036
    Language: German
    Pages: 207 S.
    Edition: Unveränd. Nachdr.
    Series Statement: Schriften zu Politik & Kultur / Pierre Bourdieu. Hrsg. von Margareta Steinrücke. Aus dem Franz. von Jürgen Bolder ... 4
    Series Statement: Bourdieu, Pierre 1930-2002 Schriften zu Politik & Kultur.
    RVK:
    CI 5570
    RVK:
    DU 6005
    RVK:
    DV 2260
    RVK:
    MS 7000
    RVK:
    MQ 3070
    Keywords: Sociology ; Aufsatzsammlung ; Bildungstheorie ; Frankreich ; Bildungswesen ; Bildungspolitik
    Note: Literaturverz. S. 207
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    Online Resource
    Online Resource
    Unpolitische Jugend? : Eine Studie zum Verhältnis von Schule, Anerkennung und Politik (2006)
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Details
    ISBN: 9783531901039
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (377S. 15 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Unpolitische Jugend?
    DDC: 301
    RVK:
    MG 15280
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 2300
    RVK:
    MG 15070
    Keywords: Sociology ; Social Sciences, general ; Political science ; Early childhood education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Nordrhein-Westfalen ; Jugend ; Politische Einstellung ; Schule ; Soziale Anerkennung ; Projekt ; Sachsen-Anhalt ; Jugend ; Politische Einstellung ; Schule ; Soziale Anerkennung ; Projekt
    Abstract: Politische Orientierungen Jugendlicher und schulische Anerkennung - Einleitung -- Weder rechts noch politisch interessiert? Politische und rechte Einstellungen von Jugendlichen in Sachsen-Anhalt und Nordrhein-Westfalen -- Politische Partizipation von Jugendlichen. Der Einfluss von Gleichaltrigen, Familie und Schule auf die politische Teilhabe Heranwachsender -- Multikulturelle Schülerschaft und Fremdenfeindlichkeit -- Gewalt - Erfahrungen, Einstellungen und Verhaltensweisen Jugendlicher in Schule und Gleichaltrigengruppe -- Jugendkulturen, Cliquen und rechte politische Orientierungen - Interdependenzen und Einflussfaktoren -- Schulische Anerkennungsbeziehungen an Schulen in Sachsen-Anhalt und Nordrhein-Westfalen -- Schulische Grenzziehungen als Ausdrucksform schulischer Problembearbeitung - Die Probleme bleiben ‚draußen‘ -- Die Bedeutung des Politischen in jugendkulturellen Auseinandersetzungen und die Schule als Artikulationsraum für die Jugendkultur -- Die ‚schlimmste Klasse ‘der Schule - Inkonsistente Anerkennungsbeziehungen zwischen Stigmatisierung und pädagogischer Problembearbeitung -- Die Schulklasse als heimatlicher Raum und als Ort der Einübung in demokratische Haltungen -- Zwischen Gemeinschaft und Ausschluss - die schulischen Integrations- und Anerkennungsräume im Kontrast -- Die Ambivalenzen der Schülerpartizipation - Partizipationsmaße und Sinnmuster der Partizipation im Vergleich -- Zur Relevanz des Politischen in Jugendkulturen - Geschlecht, Migration, Generation als Differenzierungskriterien
    Abstract: In der Studie werden politische Orientierungen von Jugendlichen im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen untersucht. Hierfür werden Ansätze der Schulkultur-, der Rechtsextremismus- und der Gewaltforschung miteinander verbunden und an modernisierungs-, sozialisations- und anerkennungstheoretische Diskurslinien angeknüpft. Dabei verbindet die Studie in einer neuartigen Weise quantitative und qualitative Forschungszugänge. Auf der Basis eines repräsentativen Jugendsurveys unter 13- bis 16-Jährigen an allgemein bildenden Schulen in Sachsen-Anhalt und Nordrhein-Westfalen geht die quantitative Teilstudie der Herausbildung unterschiedlicher politischer Orientierungen nach. Sie untersucht Interdependenzen zwischen Peerkultur und politischen Orientierungen; Einflüsse von Gleichaltrigen, Familie und Schule auf politische Teilhabe; den Zusammenhang von multikultureller Schülerschaft und Fremdenfeindlichkeit; das Verhältnis von schulischer und politischer Gewalt sowie schulische Anerkennungsbeziehungen in den beiden Bundesländern im Vergleich. In der qualitativen Studie werden in exemplarischen Fallstudien vier Schulen als kontrastierende Anerkennungs- und politische Bildungsräume rekonstruiert. Hier zeigt sich, wie im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen unterschiedliche Möglichkeitsräume für die Entfaltung politischer Haltungen eröffnet werden
    DOI: 10.1007/978-3-531-90103-9
    URL: Volltext
    URL: Cover
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Volltext
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 13
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    Handbook of the Sociology of Education (2006)
    Boston, MA : Springer US
    Details
    ISBN: 9780387364247
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (XV, 588 p, digital)
    Series Statement: Handbooks of Sociology and Social Research
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Series Statement: Humanities, Social Science and Law
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Handbook of the sociology of education
    Parallel Title: Erscheint auch als Handbook of the sociology of education
    Parallel Title: Print version Handbook of the Sociology of Education
    RVK:
    DU 1000
    RVK:
    MS 7000
    Keywords: Social Sciences, general ; Sociology ; Education. ; Education (general) ; Social Sciences, general ; Sociology ; Aufsatzsammlung ; Pädagogische Soziologie ; Soziologie ; Erziehung
    Abstract: Provides a comprehensive overview of the field of education as viewed from a sociological perspective. This handbook presents theoretical and empirical research on major educational issues and analyzes the social processes that govern schooling, and the role of schools in and their impact on contemporary society
    DOI: 10.1007/0-387-36424-2
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    MPI Ethno. Forsch.
  • 14
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    Die verkannte Integration : Eine Langzeitstudie unter Heranwachsenden aus Immigrantenfamilien (2006)
    transcript Verlag
    Details
    ISBN: 9783839405079
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 301
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 43015
    RVK:
    LB 48015
    RVK:
    MS 2350
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Sozialisation ; Soziologie ; Jugend ; Integration ; Identität ; Individualisierung ; Sociology ; Youth ; Soziale Integration ; Familie ; Heranwachsender ; Sozialisation ; Ausländischer Jugendlicher ; Geschlechtsunterschied ; Einwanderer ; Biografisches Interview ; Längsschnittuntersuchung ; Deutschland ; Hochschulschrift ; Fallstudiensammlung ; Hochschulschrift ; Fallstudiensammlung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Heranwachsender ; Soziale Integration ; Biografisches Interview ; Deutschland ; Einwanderer ; Familie ; Heranwachsender ; Geschlechtsunterschied ; Sozialisation ; Deutschland ; Ausländischer Jugendlicher ; Soziale Integration ; Längsschnittuntersuchung
    Abstract: Selbst- und Lebensentwürfe von Heranwachsenden aus Migrantenkreisen werden bislang kaum im Licht der allgemeinen Spannung von spätmoderner Vergesellschaftung und Individualisierung diskutiert. Eher werden sie speziellen Kollektiven oder Problemen zugeordnet, die mit nationalen Herkunftsgruppen in Verbindung gebracht oder auf so genannte Kulturkonflikte zurückgeführt werden. Das Buch bricht mit dieser Perspektive und zeichnet in sechs Fallstudien individuelle Sozialisationsverläufe nach, die zwar der herrschenden Klassifikationsordnung unterliegen, diese in der sozialen Praxis aber zugleich für den biographischen Selbstentwurf transformieren. In diesen Prozessen lassen sich neuartige Formen der Integration komplexer Gesellschaften erkennen
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  • 15
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    Das Europa der Aufklärung und die außereuropäische koloniale Welt (2006)
    Göttingen : Wallstein-Verl.
    Details
    ISBN: 3835300210 , 9783835300217
    Language: German , English
    Pages: 408 S. , Ill. , 23 cm
    Additional Information: Rezension May, Yomb Imperiale Diskurse - Forschungsreisen des 18. Jahrhunderts als Antizipation des Kolonialismus 2007
    Additional Information: Rezension Demel, Walter [Rezension von: Das Europa der Aufklärung und die außereuropäische koloniale Welt, hrsg. von Hans-Jürgen Lüsebrink] 2008
    Additional Information: Rezension Büschges, Christian, 1965 - Lüsebrink, Hans-Jürgen (Hrsg.), Das Europa der Aufklärung und die außereuropäische koloniale Welt Berlin, 2007
    Additional Information: Rezensiert in Asbach, Olaf, 1960 - Rezension von Hans-Jürgen Lüsebrink: Das Europa der Aufklärung und die außereuropäische koloniale Welt Göttingen (Wallstein) 2006 2010
    Series Statement: Das achtzehnte Jahrhundert Bd. 11
    Series Statement: Supplementa
    Series Statement: Das achtzehnte Jahrhundert / Supplementa
    DDC: 303.48217240409033
    RVK:
    DD 4400
    RVK:
    NN 6300
    RVK:
    NN 5110
    RVK:
    NQ 9300
    Keywords: Kulturbeziehungen ; Interkulturelle Kompetenz ; Kolonie ; Colonies - History - Congresses ; Encyclopedias and dictionaries - History and criticism - Congresses ; Enlightenment - Europe - Congresses ; Europe - Colonies - History - 18th century - Congresses ; Imperialism - History - 18th century - Congresses ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Kolonialismus ; Fremdbild ; Wissenschaftstransfer ; Außereuropäische Länder ; Geschichte 1600-1800 ; Aufklärung
    Abstract: *Weitere Angaben Verfasser: Hans-Jürgen Lüsebrink, Professor an der Universität des Saarlandes, Inhaberdes Lehrstuhls für Romanische Kulturwissenschaft und Interkulturelle Kommunikation. Zwischen 1998 und 2002 Vizepräsident und dann Präsident der Deutschen Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jahrhunderts
    Note: Beiträge teilw. dt, teilw. engl , Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
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    Gender, health and ageing : European perspectives on life course, health issues and social challenges (2006)
    Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss.
    Details
    ISBN: 3531149806 , 9783531149806
    Language: English
    Pages: 321 S. , graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: Alter(n) und Gesellschaft 13
    Series Statement: Alter(n) und Gesellschaft
    DDC: 306.4610846094
    RVK:
    DS 7250
    RVK:
    MS 2700
    RVK:
    MS 2850
    RVK:
    MS 6000
    Keywords: Altern ; Gesundheit ; Lebensbedingungen ; Geschlechtsunterschied ; Europa ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift
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  • 17
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    Promovieren in Europa : Strukturen, Status und Perspektiven im Bologna-Prozess (2006)
    Opladen : Budrich
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    ISBN: 3866490267
    Language: German
    Pages: 95 S.
    DDC: 378.2094
    RVK:
    AL 43700
    RVK:
    DM 2000
    Keywords: Degrees, Academic ; Doctor of philosophy degree ; Education, Higher ; Promotion ; Europa ; Europa ; Konferenzschrift 2004 ; Konferenzschrift 2004 ; Konferenzschrift 2004 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Europa ; Promotion
    Note: Literaturverz. S. 67 - 69
    URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2746479&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
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    International lernen - lokal handeln : interkulturelle Praxis "vor Ort" und Weiterbildung im internationalen Austausch ; Erfahrungen und Erkenntnisse aus Deutschland, Griechenland, Kroatien, Lettland, den Niederlanden und der Schweiz (2006)
    Frankfurt am Main [u.a.] : IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation
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    ISBN: 3889395899
    Language: German
    Pages: 333 S. , graph. Darst.
    Edition: 2., völlig überarb. Aufl.
    DDC: 14
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    LB 36005
    Keywords: Antirassismus ; Jugendbegegnung ; Interkulturelles Lernen ; Europa ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Jugendbegegnung ; Antirassismus ; Interkulturelles Lernen
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    Fashioning childhood in the eighteenth century : age and identity ; [papers at a colloquium held at the Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Germany, in June 2003] (2006)
    Aldershot [u.a.] : Ashgate
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    ISBN: 9780754655091 , 0754655091
    Language: English
    Pages: XIII, 243 S. , Ill.
    Series Statement: Ashgate studies in childhood, 1700 to the present
    DDC: 305.23/094/09033
    RVK:
    DX 4451
    RVK:
    NN 4430
    RVK:
    NW 8150
    RVK:
    DD 4500
    RVK:
    EC 5410
    Keywords: Children Social conditions 18th century ; Children in literature ; Children in art ; Social Conditions ; History, 18th Century ; Child ; Europe ; Congresses ; Soziale Stellung ; Gemälde ; Erziehung ; Westeuropa ; Kind ; Soziale Situation ; Geschichte 1700-2000 ; Literatur ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2003 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2003 ; Europa ; Bamberg 〈2003〉 ; Kind ; Geschichte 1700-1800 ; Westeuropa ; Soziale Situation ; Literatur ; Kunst ; Kind ; Geschichte 1700-1800
    Note: Literaturverz. S. [211] - 233
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