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  • 1
    Book
    Book
    Schule und Islam - sondieren, abwägen, handeln - wie sich 90 Alltagskonflikte lösen lassen (2019)
    Dortmund : VBE Verlag NRW
    Details
    ISBN: 9783934528406
    Language: German
    Pages: 226 Seiten , 21 cm
    Edition: 1. Auflage
    DDC: 370.117
    RVK:
    BE 8660
    Keywords: Schule ; Islam ; Alltag ; Konfliktregelung ; Islam ; Schule ; Muslim ; Soziale Integration ; Interkulturelle Kompetenz
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 226
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Wie ticken junge Muslime? : 100 Antworten auf Fragen von Kitas, Schulen und der Jugendhilfe (2019)
    Düsseldorf : düsseldorf university press
    Details
    ISBN: 9783110670059
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Spenlen, Klaus Wie ticken junge Muslime?
    Keywords: RELIGION / Islam / General ; Deutschland ; Schule ; Kindertagesstätte ; Jugendhilfe ; Muslim ; Kind ; Jugend ; Religiöse Identität ; Religiöse Sozialisation ; Interkulturelle Erziehung ; Deutschland ; Muslim ; Kind ; Jugend ; Religiöse Sozialisation ; Islamische Erziehung ; Islam ; Schule ; Kindertagesstätte ; Muslim ; Interkulturelle Kompetenz ; Kind ; Jugend
    Abstract: Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Hinweise und Zeichenerklärungen -- Fragen und Antworten -- Ausblick -- Hilfreiche Links, zuletzt geprüft am 28. 8.2019 -- Literaturverzeichnis -- Verzeichnis der Tabellen -- Verzeichnis der Abbildungen -- Zum Autor
    Abstract: In Kitas, Schulen und Einrichtungen der Jugendhilfe mehren sich die Fragen nach dem Aufeinandertreffen von Ethnien, Familiensprachen, Bräuchen und Religionen. Das Buch beantwortet praxisnah 100 Fragen mit einem Fokus auf muslimische Kinder und Jugendliche. Es zeigt, wie "die" Muslime durch ihre Religion, die Familie, die islamischen Verbände geprägt werden. Zugleich werden sozial- und religionswissenschaftliche Hintergründe und Strömungen innerhalb des Islams ausdifferenziert.Alle Fragen und zahlreiche weitere kommen aus den Einrichtungen selbst. Die Antworten darauf sind konkret, knapp und gut verständlich. Sie enthalten vieles, was man nicht mal eben googeln oder in kurzer Zeit anderweitig nachlesen kann. Die zahlreichen Informationen, Details und Quellen tragen zu einem besseren Verständnis "des" Islam und "der" Muslime bei und können bei Bedarf auch für denUnterricht genutzt werden
    Note: restricted access online access with authorization star , Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German
    DOI: 10.1515/9783110670059
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Islam und Bildung : Auf dem Weg zur Selbstverständlichkeit (2019)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden | Wiesbaden : Imprint: Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658262297
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource(XII, 272 S. 28 Abb., 21 Abb. in Farbe.)
    Edition: 2nd ed. 2019.
    Series Statement: Springer eBook Collection
    Parallel Title: Erscheint auch als Islam und Bildung
    Keywords: Social sciences ; Educational policy ; Education and state ; Church and education ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Islam ; Gesellschaft ; Islam ; Religiöse Bildung ; Deutschland ; Islam ; Gesellschaft ; Islam ; Religiöse Bildung
    Abstract: Gelebter Islam – Deutungskonkurrenzen und alltägliche Glaubenspraxis -- Muslim-Girls -- Islamischer Religionsunterricht -- Die Bildungsinitiativen der Gülen-Bewegung in Deutschland -- Interreligiöser Dialog in der Kritik: Texte der Evangelischen Zentralstelle für Weltanschauungsfragen zur Gülen-Bewegung.-Zur Kritik des Fundamentalismus -- Islamistischer Pop? – Schlaglichter auf deutsche Skandalisierungsdiskurse am Beispiel Gangstarap -- Vom Klassenzimmer in den Heiligen Krieg – Warum Jugendliche islamistische Fundamentalisten werden -- Muslime in Düsseldorf – starke und verlässliche Kooperationspartner im Netzwerk für Sicherheit -- Religiöse Konflikte in multikulturellen Gesellschaften.-Triumph des Vulgärrationalismus -- Beschneidung in Deutschland – Eine Zwischenbilanz aus ärztlicher Sicht -- Ist der Islam mit europäischen Werten und Lebensweisen vereinbar? -- Islam und Bildung. Bemerkungen zu einem ambivalenten Verhältnis.
    Abstract: Ausgewiesene Expertinnen und Experten analysieren die vielfältigen Erscheinungsformen muslimischen Glaubens in Deutschland. Neben Dschihadismus und Salafismus widmet sich der Band vor allem auch der schweigenden Mehrheit der Muslime, die ihren Glauben als Bestandteil ihrer Kultur friedlich leben will. Deutlich wird, dass im gelebten Islam heute auch produktive Traditionen mit Betonung auf Bildung und Wissenschaft wirksam werden. Der Inhalt Gelebter Islam.- Muslim-Girls.- Islamischer Religionsunterricht.- Die Bildungsinitiativen der Gülen-Bewegung in Deutschland.- Interreligiöser Dialog in der Kritik.-Zur Kritik des Fundamentalismus.- Islamistischer Pop?.- Vom Klassenzimmer in den Heiligen Krieg.- Muslime in Düsseldorf.- Religiöse Konflikte in multikulturellen Gesellschaften.-Triumph des Vulgärrationalismus.- Beschneidung in Deutschland.- Ist der Islam mit europäischen Werten und Lebensweisen vereinbar?.- Islam und Bildung. Die Zielgruppen • Verantwortliche in Bildungsforschung, Bildungsverwaltung, Bildungseinrichtungen mit Schwerpunkt Integration, Interkultur, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit • Interessierte an Religions- und Islamwissenschaften • Lehrer*innen und Studierende der Lehrämter aller Fächer Die Herausgeber Dr. Heiner Barz ist Professor für Bildungsforschung an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf. Dr. Klaus Spenlen ist Lehrbeauftragter am Sozialwissenschaftlichen Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
    DOI: 10.1007/978-3-658-26229-7
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    BSZ
    MPI Ethno. Forsch.
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Islam und Bildung : Auf dem Weg zur Selbstverständlichkeit (2018)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 9783658150150
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (IX, 265 S. 28 Abb., 22 Abb. in Farbe, online resource)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Druckausg. Islam und Bildung
    DDC: 370
    RVK:
    BE 8608
    RVK:
    BE 8660
    RVK:
    BE 8665
    RVK:
    BU 1850
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    MS 6575
    Keywords: ducation and state ; Education ; Educational policy ; Church and education ; Education and state. ; Education ; Educational policy ; ducation and state ; Church and education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Islam ; Gesellschaft ; Islam ; Religiöse Bildung
    Abstract: Gelebter Islam – Deutungskonkurrenzen und alltägliche Glaubenspraxis -- Muslim-Girls -- Islamischer Religionsunterricht -- Die Bildungsinitiativen der Gülen-Bewegung in Deutschland -- Interreligiöser Dialog in der Kritik: Texte der Evangelischen Zentralstelle für Weltanschauungsfragen zur Gülen-Bewegung.-Zur Kritik des Fundamentalismus -- Islamistischer Pop? – Schlaglichter auf deutsche Skandalisierungsdiskurse am Beispiel Gangstarap -- Vom Klassenzimmer in den Heiligen Krieg – Warum Jugendliche islamistische Fundamentalisten werden -- Muslime in Düsseldorf – starke und verlässliche Kooperationspartner im Netzwerk für Sicherheit -- Religiöse Konflikte in multikulturellen Gesellschaften.-Triumph des Vulgärrationalismus -- Beschneidung in Deutschland – Eine Zwischenbilanz aus ärztlicher Sicht -- Ist der Islam mit europäischen Werten und Lebensweisen vereinbar? -- Islam und Bildung – Bemerkungen zu einem ambivalenten Verhältnis.
    Abstract: Ausgewiesene Expertinnen und Experten analysieren die vielfältigen Erscheinungsformen muslimischen Glaubens in Deutschland. Neben Dschihadismus und Salafismus widmet sich der Band vor allem auch der schweigenden Mehrheit der Muslime, die ihren Glauben als Bestandteil ihrer Kultur friedlich leben will. Deutlich wird, dass im gelebten Islam heute auch produktive Traditionen mit Betonung auf Bildung und Wissenschaft wirksam werden. Der Inhalt Gelebter Islam – Deutungskonkurrenzen und alltägliche Glaubenspraxis • Muslim-Girls • Islamischer Religionsunterricht • Die Bildungsinitiativen der Gülen-Bewegung in Deutschland • Interreligiöser Dialog in der Kritik: Texte der Evangelischen Zentralstelle für Weltanschauungsfragen zur Gülen-Bewegung • Zur Kritik des Fundamentalismus • Islamistischer Pop? – Schlaglichter auf deutsche Skandalisierungsdiskurse am Beispiel Gangstarap • Vom Klassenzimmer in den Heiligen Krieg – Warum Jugendliche islamistische Fundamentalisten werden • Muslime in Düsseldorf – starke und verlässliche Kooperationspartner im Netzwerk für Sicherheit • Religiöse Konflikte in multikulturellen Gesellschaften • Triumph des Vulgärrationalismus • Beschneidung in Deutschland – Eine Zwischenbilanz aus ärztlicher Sicht • Ist der Islam mit europäischen Werten und Lebensweisen vereinbar? • Islam und Bildung – Bemerkungen zu einem ambivalenten Verhältnis Die Herausgeber Dr. Heiner Barz ist Professor für Bildungsforschung an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf. Dr. Klaus Spenlen ist Lehrbeauftragter am Sozialwissenschaftlichen Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
    DOI: 10.1007/978-3-658-15015-0
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 5
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    Islam in Deutschland : ein Leitfaden für Schule, Aus- und Weiterbildung (2016)
    Essen : Neue Deutsche Schule Verlagsgesellschaft mbH
    Details
    ISBN: 3879643229 , 9783879643226
    Language: German
    Pages: 229 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 30 cm, 823 g
    DDC: 297.0943
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    BE 8660
    RVK:
    BU 1850
    RVK:
    BE 8608
    RVK:
    DS 7400
    RVK:
    MS 6575
    Keywords: Einführung ; Deutschland ; Muslim ; Soziale Integration ; Deutschland ; Islam ; Gesellschaft ; Debatte ; Deutschland ; Islambild ; Islam
    Abstract: Diese Publikation reflektiert die Themen Islam und Islamismus in Deutschland vor dem Hintergrund praktischer Hinweise dazu, welche Fragestellungen auf welche Weise in die schulischen Lehrpläne, aber auch in Fort- und Weiterbildungen zu Konfliktlösungen in Bezug auf Gleichstellungs- und Präventionsfragen integriert werden können.
    Note: Mit Glossar , Mit arabischem Paralleltitel auf der Vorderseite des vorderen Banddeckels
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 6
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    Gehört der Islam zu Deutschland? : Fakten und Analysen zu einem Meinungsstreit (2015)
    Düsseldorf : dup
    Details
    ISBN: 9783943460988
    Language: German
    Pages: 471 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Edition: Bearbeiteter Nachdruck
    Series Statement: Vortragsreihe der IIK-Abendakademie Band 2
    Series Statement: Vortragsreihe der IIK-Abendakademie
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 305.6970943
    RVK:
    BE 8608
    RVK:
    BE 8620
    RVK:
    MS 6575
    Keywords: Integration ; Islambild ; Religionspolitik ; Debatte ; Muslim ; Soziale Integration ; Gesellschaft ; Islam ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Muslim ; Soziale Integration ; Deutschland ; Islam ; Gesellschaft ; Debatte ; Deutschland ; Islambild ; Deutschland ; Islam ; Muslim ; Integration ; Deutschland ; Islam ; Religionspolitik
    Note: Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltstext
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 7
    Online Resource
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    Gehört der Islam zu Deutschland? : Fakten und Analysen zu einem Meinungsstreit (2013)
    Düsseldorf : DUP
    Details
    ISBN: 9783943460216 , 3943460215
    Language: German
    Pages: 473 S. , Ill.
    Series Statement: Vortragsreihe der IIK-Abendakademie 2
    Series Statement: Vortragsreihe der IIK-Abendakademie
    DDC: 305.6970943
    Keywords: Muslim ; Soziale Integration ; Islambild ; Islam ; Religionspolitik ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Islambild ; Deutschland ; Muslim ; Soziale Integration ; Deutschland ; Islam ; Religionspolitik
    Note: Parallel als Druckausg. erschienen
    URL: http://dup.oa.hhu.de/482/1/Geh%C3%B6rt%20der%20Islam%20zu%20Deutschland.pdf
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
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    Gehört der Islam zu Deutschland? : Fakten und Analysen zu einem Meinungsstreit (2013)
    Düsseldorf : DUP
    Details
    ISBN: 9783943460216 , 3943460215
    Language: German
    Pages: 473 S. , Ill.
    Series Statement: Vortragsreihe der IIK-Abendakademie 2
    Series Statement: Vortragsreihe der IIK-Abendakademie
    Parallel Title: Online-Ausg. Gehört der Islam zu Deutschland?
    DDC: 305.6970943
    Keywords: Soziale Integration ; Islam ; Religionspolitik ; Muslim ; Islambild ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Islambild ; Deutschland ; Muslim ; Soziale Integration ; Deutschland ; Islam ; Religionspolitik
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltstext
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025486664&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
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    URL: Inhaltstext
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