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Soziale Beziehungen im Migrationsverlauf : brasilianische Frauen in Deutschland (2012)

Stelzig-Willutzki, Sabina

Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss.

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Details

ISBN: 9783531191171

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (273 S., 21 Abb.)

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Druckausg. Stelzig-Willutzki, Sabina Soziale Beziehungen im Migrationsverlauf

Dissertationsvermerk: Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2011 u.d.T.: Stelzig-Willutzki, Sabina: Die Bedeutung sozialer Beziehungen für die selbstständige, internationale Migration von Frauen am Beispiel von Brasilianerinnen in Deutschland

DDC: 301

RVK:

LB 56665

RVK:

MS 5920

RVK:

MS 3600

RVK:

MR 2400

RVK:

MG 15968

Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Brasilianische Einwanderin ; Migration ; Motivation ; Soziales Netzwerk

DOI: 10.1007/978-3-531-19117-1

URL: Volltext

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URL: https://www.springer.com/de/book/9783531185729

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Kinderlosigkeit in Deutschland : zum Verhältnis von Fertilität und Sozialstruktur (2012)

Krätschmer-Hahn, Rabea [Verfasser]

Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss.

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Details

ISBN: 9783531942735

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (241 Seiten) , Diagramme

Ausgabe: 1. Aufl.

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Zugl.: Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2011

DDC: 304.6660943

RVK:

MS 1204

RVK:

MS 4150

Schlagwort(e): Soziale Schichtung ; Soziale Ungleichheit ; Kinderlosigkeit ; Deutschland ; Paperback / softback ; Schichtzugehörigkeit ; Soziale Ungleichheit ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Kinderlosigkeit ; Soziale Ungleichheit ; Soziale Schichtung

DOI: 10.1007/978-3-531-94273-5

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Erinnern und Vergessen : Erinnerungskulturen im Lichte der deutschen und polnischen Vergangenheitsdebatten (2012)

Musioł, Anna 1977-

Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss.

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Details

ISBN: 9783531941431

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (Etwa 320 S.)

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Buchausg. u.d.T. Musioł, Anna, 1977 - Erinnern und Vergessen

Dissertationsvermerk: Teilw. zugl.: Erlangen-Nürnberg, Univ., Diss., 2011

DDC: 301

RVK:

LB 63015

RVK:

MR 6300

RVK:

MS 6950

RVK:

MR 2600

RVK:

LB 63305

Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Diskursanalyse ; Geschichtsbilder ; Paperback / softback ; Vergangenheitsaufarbeitung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Polen ; Kollektives Gedächtnis ; Deutschland ; Geschichte 1998-2001 ; Walser, Martin 1927- ; Vergangenheitsbewältigung ; Kontroverse ; Bubis, Ignatz 1927-1999 ; Geschichte 1998-1999 ; Jedwabne ; Pogrom ; Juden ; Polen ; Kollektives Gedächtnis ; Geschichte 2000-2001

Kurzfassung: Impliziert soziales Erinnern zwangsläufig einen Prozess „organisierten Vergessens“? Wie werden durch die Auswahl erinnerter Inhalte kollektive Selbstbilder konstruiert? Sind Erinnerungen normativ aufgeladene Konzeptualisierungen der Vergangenheit? Aus der Perspektive der Wissenssoziologie analysiert Anna Zofia Musioł den Wandel von Erinnerungsregimen vor dem zeitgeschichtlichen Hintergrund des Zerfalls des realen Sozialismus in Deutschland und in Polen. Zwei öffentlich ausgetragene Debatten werden diskursanalytisch untersucht und miteinander verglichen: die Walser-Bubis-Debatte in Deutschland und die Debatte um das Pogrom in Jedwabne in Polen. Die Autorin zeigt, dass beide Fälle symptomatische Tabubrüche in der national aufgefassten Aufarbeitung der Vergangenheit sind

DOI: 10.1007/978-3-531-94143-1

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Aufschwung Ost? : Lebenssituation und Wertorientierungen ostdeutscher Jugendlicher (2012)

Sturzbecher, Dietmar [Hrsg.]

Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss.

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ISBN: 9783531943237

Sprache: Deutsch

Seiten: Online-Ressource (237 S., 78 Abb.)

Serie: SpringerLink

Serie: Bücher

Paralleltitel: Buchausg. u.d.T. Aufschwung Ost?

DDC: 300

RVK:

MS 2150

Schlagwort(e): Social Sciences ; Social sciences ; Deutschland 〈 Östliche Länder〉 ; Neue Bundesländer ; Ostdeutschland ; Brandenburg ; Jugendforschung ; Jugendliche ; Jugendkultur ; Lebenssituation ; Alltagsgeschichte ; Wertesystem ; Werte ; Rechtsextremismus ; Rechtsradikalismus ; Fremdenfeindlichkeit ; Deutschland ; Jugend ; Wertorientierung ; Lebensbedingungen ; Längsschnittuntersuchung ; Geschichte 1993-2010

Kurzfassung: Wie lassen sich ostdeutsche Jugendliche im Jahr 2010 am treffendsten beschreiben? Ist die heutige Jugend resigniert und rechtsextrem oder optimistisch und tolerant? Die Ergebnisse der siebten Erhebung der im Jahr 1991 begonnenen Zeitreihenstudie „Jugend in Brandenburg“ zeigen, dass die Wertorientierungen, Einstellungen und Zukunftspläne der Jugendlichen in Ostdeutschland im zwanzigsten Jahr der Deutschen Einheit nicht mehr den alten Klischees entsprechen: Die Jugend ist besser als ihr Ruf, sie blickt optimistisch in die Zukunft, zeigt ein wachsendes Maß an Toleranz und reagiert sensibel auf den gesellschaftlichen Wandel. Das Buch wendet sich sowohl an Sozialwissenschaftler als auch an Interessierte aus den Bereichen Politik, Schule, Jugendhilfe, Polizei und Justiz, die sich über die Lebenssituation der Jugendlichen sowie über ihre Wertorientierungen, ihre politischen Einstellungen und ihre Schulzufriedenheit informieren wollen

DOI: 10.1007/978-3-531-94323-7

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Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz an Hochschulen : Grundlagen, Konzepte, Methoden (2010)

Hiller, Gundula Gwenn ; Vogler-Lipp, Stefanie

Wiesbaden : VS Verl. für Sozialwiss.

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ISBN: 9783531920191

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (410 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

Ausgabe: 1. Auflage

Serie: VS reserarch

Paralleltitel: Erscheint auch als Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz an Hochschulen

DDC: 378.0170943

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AL 17900

RVK:

AL 34000

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AL 34350

RVK:

AL 40700

RVK:

DM 3000

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DO 9000

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MR 2900

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MR 7100

RVK:

MS 7450

Schlagwort(e): Handlungsorientiertes Lernen ; Hochschule ; Interkulturelle Kompetenz ; Schlüsselqualifikation ; Deutschland ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Deutschland ; Hochschule ; Interkulturelle Kompetenz ; Schlüsselqualifikation ; Handlungsorientiertes Lernen

Anmerkung: Paralleltitel: Key competences for higher education and employability

DOI: 10.1007/978-3-531-92019-1

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