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Fit für die digitale Transformation : Delphi-Studie zur inhaltlichen Curriculumsentwicklung wirtschaftswissenschaftlicher und wirtschaftspädagogischer Studienrichtungen in Österreich (2022)

Kamsker, Susanne [VerfasserIn] ; Friese, Marianne [HerausgeberIn] ; Jenewein, Klaus [HerausgeberIn] ; [weitere]

Bielefeld : wbv Media

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Details

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (393 Seiten)

Ausgabe: 1. Auflage

Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen

Originaltitel: Digitale Transformation und die Ausgestaltung der Curricula an österreichischen Universitäten

Paralleltitel: Erscheint auch als Kamsker, Susanne Fit für die digitale Transformation

DDC: 330.0711436

RVK:

DP 1960

RVK:

AK 54220

RVK:

AL 41500

RVK:

CW 4000

RVK:

DP 1427

RVK:

MS 7965

RVK:

QB 300

RVK:

QG 460

Schlagwort(e): Wirtschaftsstudium ; Wirtschaftspädagogik ; Lehrplan ; Digitalisierung ; Delphi-Methode ; Österreich ; Hochschulschrift ; Österreich ; Digitalisierung ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftspädagogisches Studium ; Curriculumentwicklung

URL: kostenfrei

URL: Inhaltstext

URL: https://www.wbv.de/shop/detail/70462a6b37ec34da8a08406154c780a1

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Bibliothek	Standort	Signatur	Band/Heft/Jahr	Verfügbarkeit

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MPI Ethno. Forsch.

Online-Ressource

Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung : Eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen (2022)

Gitter, Markus [VerfasserIn] 1993- ; Friese, Marianne [HerausgeberIn] ; Seeber, Susan [HerausgeberIn]

[Erscheinungsort nicht ermittelbar]

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Details

ISBN: 9783763971558 , 9783763970490

Sprache: Unbestimmte Sprache

Seiten: 1 Online-Ressource

Paralleltitel: Erscheint auch als Gitter, Markus, 1993 - Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung

RVK:

AP 15946

RVK:

DP 1960

RVK:

DP 2600

Schlagwort(e): Teaching skills & techniques ; Industrial or vocational training ; Hochschulschrift ; Lehrerbildung ; Berufsschullehrer ; Professionalisierung ; Digitalisierung

Kurzfassung: Aus der mangelnden digitalen Kompetenz von (Berufsschul)Lehrkräften, Lehramtsstudierenden und Schüler:innen ergibt sich ein "digitaler Teufelskreis". Der Autor entwickelt, erprobt und evaluiert in seiner Dissertation aus einem Design-Based Research Ansatz ein Konzept für ein Onlineseminar innerhalb der beruflichen Lehramtsausbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Zentraler Baustein des Seminars ist die Eigenproduktion von Erklärvideos, die digitale Kompetenzen niedrigschwellig fördert und zur Sensibilisierung für das Thema Digitalisierung im Handlungsfeld Schule beiträgt. Aus den Ergebnissen der praxisbezogenen Studie im Kontext des Studienstandorts Gießen leitet der Autor allgemeine Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen für die digitalisierungsbezogene Professionalisierung angehender Berufsschullehrkräfte ab.

Anmerkung: German

URL: kostenfrei

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MPI Ethno. Forsch.

Online-Ressource

Höhere beruflich-betriebliche Bildung : Entwicklung, Durchführung und Attraktivität am Beispiel der Abiturientenprogramme (2021)

Neu, Ariane [VerfasserIn] ; Friese, Marianne [HerausgeberIn] ; Jenewein, Klaus [HerausgeberIn] ; [weitere]

Bielefeld : wbv

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Details

ISBN: 9783763966493

Sprache: Deutsch , Englisch , Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource (332 Seiten)

Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation Band 63

Serie: Dissertationen/Habilitationen

Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation Dissertationen, Habilitationen

Paralleltitel: Erscheint auch als Neu, Ariane Höhere beruflich-betriebliche Bildung

Dissertationsvermerk: Dissertation FernUniversität Hagen

DDC: 370.113

RVK:

DL 3000

Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Abiturient ; Betriebliche Ausbildung ; Curriculumentwicklung

Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 293-332

DOI: 10.3278/6004856w

URL: Volltext (kostenfrei)

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MPI Ethno. Forsch.

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