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Institutions and Organizations As Learning Environments for Participation and Democracy : Opportunities, Challenges, Obstacles (2023)

Spannring, Reingard [Verfasser] ; Smidt, Wilfried ; Unterrainer, Christine

Cham : Springer International Publishing AG | Ann Arbor, Michigan : ProQuest

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Details

ISBN: 9783031179495

Language: English

Pages: 1 Online-Ressource (292 pages)

Edition: 1st ed.

DDC: 302.35

Keywords: Democracy and education ; Electronic books

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

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Institutions and organizations as learning environments for participation and democracy : opportunities, challenges, obstacles (2022)

Spannring, Reingard [HerausgeberIn] ; Smidt, Wilfried [HerausgeberIn] ; Unterrainer, Christine [HerausgeberIn]

Cham : Springer International Publishing AG

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Details

ISBN: 9783031179495

Language: English

Pages: 1 Online-Ressource (vi, 298 Seiten)

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 302.35

Keywords: Democracy and education ; Electronic books

Abstract: Intro -- Contents -- Chapter 1: Participation in Organizations and Institutions Across the Life Course -- 1.1 The Meaning of Participation -- 1.2 Participation and Life Course -- 1.2.1 Lifelong and Life-Wide Participation -- 1.2.2 Life-Course Regimes and Institutions -- 1.3 Challenges to Participation -- 1.4 Structure of the Book -- References -- Part I: Early Childhood -- Chapter 2: Agency and Participation: A Critique of the Epistemological, Psychological, Pedagogical, and Ethical Premises -- 2.1 Introduction -- 2.2 Epistemological Critique of the Concept of Agency -- 2.3 Constraints from a Developmental Psychology Point of View -- 2.4 Critique of the Agency Concept in Educational Theory -- 2.5 Ethical Issues Related to Child Agency -- 2.6 Concluding Remarks -- References -- Chapter 3: Democracy Education in German Early Childhood Education Institutions: Empirical Research Results -- 3.1 Introduction -- 3.2 Theoretical Assumptions of the Research Project -- 3.3 Research Design -- 3.4 Results I: Participation in the Light of Basic Tensions Between Deliberative Democracy and Democracy of the Experts -- 3.5 Results II: Children's Democratic Participation -- 3.6 Results III: Children's Satisfaction with Democratic Processes -- 3.7 Summary -- 3.8 Our Study Discussed from an International Research Perspective -- References -- Part II: Middle Childhood -- Chapter 4: Constructing the Neoliberal Citizen: An Ethnographic Investigation of Corporatized Practices in Education -- 4.1 Introduction -- 4.2 Power and Principles of Schools Serving the Poor -- 4.3 Democratic Citizenship, Charter Schools, and Social Justice -- 4.4 Neoliberal Citizenship and Schooling for Disadvantaged Populations -- 4.5 Charter School Management Organizations (CMOs): Cultures of Accountability and Performativity -- 4.6 Institutional Practices and Constructing the Neoliberal Citizen.

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

DOI: 10.1007/9783031179495

URL: lizenzpflichtig

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Disziplinierte Tiere? : Perspektiven der Human-Animal Studies für die wissenschaftlichen Disziplinen (2015)

Spannring, Reingard [VerfasserIn] ; Schachinger, Karin [MitwirkendeR] ; Kompatscher, Gabriela [MitwirkendeR] ; [et al.]

Bielefeld : transcript

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ISBN: 9783839425183

Language: German

Pages: 1 online resource (395 pages)

Edition: 1st ed.

Series Statement: Human-Animal Studies v.4

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 304.27

RVK:

CC 7266

RVK:

LB 31999

RVK:

LC 55000

RVK:

MS 9800

Keywords: Human-animal relationships.. ; Interdisciplinary research ; Electronic books ; Aufsatzsammlung

Abstract: Cover Disziplinierte Tiere? -- Inhalt -- Vorwort Marc Bekoff -- Vorwort Kurt Kotrschal -- Einleitung. Disziplinierte Tiere? -- Bildungswissenschaft. Auf dem Weg zu einer posthumanistischen Pädagogik? -- Gender Studies und Feminismus. Von der Befreiung der Frauen zur Befreiung der Tiere -- Geschichtswissenschaft. Von einer Geschichte mit Tieren zu einer Tiergeschichte -- Kunstgeschichte. Disziplinäre Wachstumsprognosen einer marginalisierten Themenstellung -- Linguistik. Das Tier in der Sprache -- Literaturwissenschaft. Die Befreiung ästhetischer Tiere -- Philosophie. Tierethik und die Human-Animal Studies -- Psychologie. Von Mensch zu Tier -- Rechtswissenschaft. Vom Recht über Tiere zu den Legal Animal Studies -- Soziologie. Humansoziologische Tiervergessenheit oder das Unbehagen an der Mensch-Tier-Sozialität -- Theologie. Ambivalenzen einer Beziehung - und ein Plädoyer für eine antispeziesistische Theologie -- Volkskunde/Europäische Ethnologie. Zur kulturwissenschaftlichen Erforschung des Mensch-Tier-Verhältnisses und der Mensch-Tier-Beziehungen -- Zoologie. Von »Mensch und Tier« zu »Menschen und andere Tiere« -- Informationen zu den Autor_innen.

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources

URL: lizenzpflichtig

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Tiere - Texte - Transformationen : kritische Perspektiven der Human-Animal Studies (2015)

Spannring, Reingard [Herausgeber] ; Heuberger, Reinhard [Herausgeber] ; Kompatscher-Gufler, Gabriela [Herausgeber] ; [et al.]

Bielefeld : transcript | Berlin, Germany : Walter de Gruyter GmbH

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ISBN: 9783839428733

Language: German , English

Pages: 1 Online-Ressource (388 Seiten)

Series Statement: Human-Animal Studies 7

DDC: 304.27

RVK:

LB 31970

RVK:

LC 55000

RVK:

CC 7266

Keywords: Geschichte ; Mensch ; Tiere ; Tierethik ; Ethik ; Gesellschaft ; Human Animal Studies ; Human-Animal Studies ; Kultur ; Kulturwissenschaft ; Linguistics, other ; Literary Studies ; Mensch ; Mensch-Tier-Beziehung ; Tier ; Tiergeschichte ; Tierphilosophie ; Tierrechte ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

Note: Literaturangaben , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch

DOI: 10.1515/9783839428733

URL: http://dx.doi.org/10.1515/9783839428733?locatt=mode:legacy

URL: Cover

URL: lizenzpflichtig

URL: Volltext

URL: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839428733

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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Disziplinierte Tiere? : Perspektiven der Human-Animal Studies für die wissenschaftlichen Disziplinen (2015)

Spannring, Reingard [Hrsg.]

Bielefeld : transcript

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ISBN: 9783839425183

Language: German

Pages: 1 Online Ressource (300 Seiten)

Series Statement: Human-Animal Studies

Parallel Title: Print version Disziplinierte Tiere?

DDC: 304.27

RVK:

MS 9800

RVK:

LC 55000

Keywords: Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Online-Publikation ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Mensch ; Tiere ; Interdisziplinäre Forschung

Description / Table of Contents: Cover Disziplinierte Tiere?; Inhalt; Vorwort Marc Bekoff; Vorwort Kurt Kotrschal; Einleitung. Disziplinierte Tiere?; Bildungswissenschaft. Auf dem Weg zu einer posthumanistischen Pädagogik?; Gender Studies und Feminismus. Von der Befreiung der Frauen zur Befreiung der Tiere; Geschichtswissenschaft. Von einer Geschichte mit Tieren zu einer Tiergeschichte; Kunstgeschichte. Disziplinäre Wachstumsprognosen einer marginalisierten Themenstellung; Linguistik. Das Tier in der Sprache; Literaturwissenschaft. Die Befreiung ästhetischer Tiere; Philosophie. Tierethik und die Human-Animal Studies

Description / Table of Contents: Psychologie. Von Mensch zu TierRechtswissenschaft. Vom Recht über Tiere zu den Legal Animal Studies; Soziologie. Humansoziologische Tiervergessenheit oder das Unbehagen an der Mensch-Tier-Sozialität; Theologie. Ambivalenzen einer Beziehung - und ein Plädoyer für eine antispeziesistische Theologie; Volkskunde/Europäische Ethnologie. Zur kulturwissenschaftlichen Erforschung des Mensch-Tier-Verhältnisses und der Mensch-Tier-Beziehungen; Zoologie. Von »Mensch und Tier« zu »Menschen und andere Tiere«; Informationen zu den Autor_innen

Note: Description based upon print version of record

URL: Volltext

URL: Inhaltstext

URL: http://dx.doi.org/10.1515/transcript.9783839425183?locatt=mode:legacy

URL: Cover

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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