Note: Sonderausg. mit Zusatz: acht Bände. - ISBN der Sonderausg.: 3-534-12747-1

Note: Teilw. hrsg. vom Institut für Geschichte der Arbeiterbewegung Berlin. - Die dt. Ausg. der Werke von Marx und Engels fußt auf der vom Instut für Marxismus-Leninismus beim ZK der KPdSU besorgten 2. russ. Ausg. - Anfangs.: Die dt. Ausg. fußt auf der vom Institut für Marxismus-Leninismus beim ZK der KPdSU besorgten Ausgabe in russ. Sprache. Teilw. nach der ..., von F. Engels (durchges. und) hrsg. Aufl

Note: Beteil. Körp. bis 93.1996: Indiana University Research Center for the Language Sciences, Bloomington, Ind , Index 1/33.1972/81 in: 35.1982; 1/89.1972/95 in: 90.1996

Note: Beteil. Körp. teils: Deutscher Bundesjugendring , 49.2001,1 auf d. Titelbl. fälschlich als Bd. 48 bez.; 50.2002 auf d. Titelbl. fälschlich als Bd. 49 bez.; 11x jährl.

Note: Urh. anfangs: Forschungszentrum für Historische Anthropologie, Freie Universität Berlin , 5.1996,2 fälschlich als Bd. 6 bez.; 2x jährl.

Note: Ungezählte Beil.: Material; Materialbeilage , Periodizität ab 2018: 6x jährlich, früher: 10x jährlich

Note: Ersch. jährl.

Note: Diese Ausg. ist text- u. seitenidentisch mit d. 1969 im Verl. Francke, Bern ersch. 2., um e. Einl. verm. Aufl

Note: Urh. anfangs: Forschungszentrum für Historische Anthropologie, Freie Universität Berlin , 5.1996,2 fälschlich als Bd. 6 bez.; 2x jährl.

Note: Ungezählte Beilage: Kompakt , Erscheint seit 2020 sechsmal jährlich, früher vierteljährlich, teils monatlich, teils zehnmal jährlich , Titelzusatz variiert , Ungezählte Beil.: Beilage; Extra; 24.1992 - 27.1995: Beiträge zum Kindertheater; ab 28.1996: Kindertheater aktuell; 25.1993 - 27.1995: Beiträge zur Kinder- und Jugendliteratur; ab 28.1996: Kinderliteratur aktuell; 2013: Extra , Unregelmäßigkeiten in der Zählung

Note: Index 1/25.1971/95 in: 25.1995

Note: Titelzusatz bis 2008, 1: Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens mit Mitteilungen des Arbeitskreises Grundschule e.V. , Titelzusatz 2008, 2-2012, 1: Magazin für Aus- und Weiterbildung , Titelzusatz 2012, 2-2013: Konzepte und Materialien für eine gute Schule , Titelzusatz 2018-2019: Ihre verlässliche Partnerin , Titelzusatz 2020, 1-2021, 6: Ideen, Erfahrungen, Konzepte , Ungezählte Beilage: Kompakt , Erscheint seit 2020 sechsmal jährlich, früher vierteljährlich, teils monatlich, teils zehnmal jährlich , Titelzusatz variiert , Unregelmäßigkeiten in der Zählung

Note: Erschienen: Bd. 1 (1990) bis Bd. 2 (1990)

Note: Im Schuber

Note: Hrsg. anfangs: Vorstand der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik Deutschland e.V. (GMK) , Ersch. unregelmäßig

Note: Urh. anfangs: The European Cultural Foundation, Amsterdam; Institute of Education , Index 1/14.1965/79 in: 14.1979; 1/30.1965/95 in: 30.1995,4

Note: 2-bändige Ausgabe, gebunden

Note: Ersch. unregelmäßig; bis 3.2003 jährl.; 5.2005 - 8.2010 als Schriftenreihe

Note: Hrsg. ab 2.1989 , Ersch. jährl.

Note: Beteil. Körp. anfangs: Zentrum für Umfragen, Methoden und Analysen

Note: In Fraktur

Note: Includes bibliographical references and index

Note: Bd. 2 von Günter Pätzold und Manfred Wahle

Note: Laut Verlag (März 2022) mit Bd. 2 und 3 Erscheinen eingestellt. - Mitteilung Klett-Cotta 10.6.2009: die Reihe wird vom kopaed-Verlag, München übernommen und fortgesetzt

Note: Gesehen am 27.11.23

Note: Ungezählte Beilage: Unterrichtsmaterialien , Ungezählte Beil.: Material für den Unterricht; Integrativ; Extra , Ersch. 12x jährl.

Note: Abweichender Titel ab 15 (2019): MedienPädagogik , Erscheint bis 3.2003 jährlich; 5.2005 - 8.2010 als Schriftenreihe

Note: Beteil. Körp. anfangs: Erklärung von Bern, Zürich , Ersch. unregelmäßig

Note: 1985 u. 1988 - 1989 nicht ersch.; ersch. jährl.

Note: Parallelsacht. ab 18.1996

Note: 1985 u. 1988 - 1989 nicht ersch.; ersch. jährl.

Note: 1985 u. 1988 - 1989 nicht ersch.; ersch. jährl.

Note: Ersch. halbjährl., ab 2000 3x jährl.

Note: Ersch. halbjährl., ab 2000 3x jährl.

Note: Erstfassung von Julia Lütgert-Becker im Rahmen eines Schulprojekts (2000), überarbeitet von Renate Mann (2004); Beilage zu "Die Grundschulzeitschrift"

Note: Includes bibliographical references. - Previous ed. : 1998. - Formerly CIP

Note: Includes bibliographical references and index

Note: Includes bibliographical references (p. 159-162) and index

Note: Contains bibliography, bibl. references, notes and appendices , On cover: Provincia autonoma di Bolzano, Alto Adige, Cultura italiana

Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources , Not the beginningCulture, passion, and play , Framing the culture concept: What is culture?/How can we characterize it? ; Are we the same or are we different? A social-psychological perspective of culture , What is culture and why does it matter? Current conceptualizations of culture from anthropology , One's many cultures: a multiple cultures perspective , Learning about our and others' selves: multiple identities and their sources , Culture scanning and sense-making: how do we "learn" and characterize culture? ; Context-culture interaction: teaching thick descriptions of culture , Cultural scanning: an integrated cultural frameworks approach , Teaching cultural sense-making , Examining culture change through Fiddler on the Roof , The experience of crossing cultures ; Using the hero's journey: a framework for making sense of the transformational expatriate experience , Apples and Oranges: an experiential exercise in crossing cultures , Building transpatriate skills: the Star Trek case , Cultural transitions: a biopsychosocial model for cultural adaptation , Going deeper: developing a global mindset ; Turning frogs into interculturalists: a student-centered developmental approach to teaching intercultural competence , Sharing the global mindset: designing educational experiences for effective global thinking and action , Limitations of the culture perspective in teaching international management: the case of transition economies , Reflective silence: developing the capacity for meaningful global leadership , The cultural context of work: collaborative relationships today ; Building multicultural teams: learning to manage the challenges of homogeneity and heterogeneity , Teaching culture "on the fly" and "learning in working" with global teams , Teaching mindful intercultural conflict management , Effective cross-cultural leadership: tips and techniques for developing capacity , The cultural context of work: impacts on functional performance ; Global ethics , Negotiating culture , Conceptualizing and designing a course in international human resource management , Incorporating culture in joint-venture and alliance instruction: the Alliance Culture Exercise , Teaching culture in the capstone strategy course ; Not the end ; As we go forward

Note: Literaturverz. S. 213 - 215

Note: hrsg. von Karin v. Welck und Margarete Schweizer

Note: Literatur- und URL-Verz. S. [203] - 219 , Auch als elektronisches Dokument vorh