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  • 1
    Book
    Book
    Universität im öffentlichen Raum (2008)
    Basel : Schwabe
    Details
    ISBN: 9783796524233
    Language: German
    Pages: XII, 533 S. , Ill.
    Series Statement: Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte 10
    Series Statement: Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte
    DDC: 378.103
    RVK:
    AL 14000
    RVK:
    AL 20000
    RVK:
    DM 1006
    RVK:
    NU 2500
    Keywords: Öffentlichkeit ; Universität ; Konferenzschrift 2005 ; Konferenzschrift 2005 ; Konferenzschrift 2005 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2005 ; Konferenzschrift 2005 ; Konferenzschrift ; Universität ; Öffentlichkeit
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  • 2
    Book
    Book
    Finanzierung von Universität und Wissenschaft in Vergangenheit und Gegenwart (2005)
    Basel : Schwabe
    Details
    ISBN: 3796520286
    Language: English , French , German , Italian
    Pages: X, 602 S. , Ill., graph. Darst.
    Series Statement: Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte 6
    Series Statement: Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte
    DDC: 370
    RVK:
    AL 24600
    RVK:
    AL 24900
    RVK:
    AL 25100
    RVK:
    DM 1000
    Keywords: Financiering ; Onderzoek ; Universiteiten ; Universität ; Research Congresses Finance ; Universities and colleges Congresses Finance ; Wissenschaft ; Universität ; Finanzierung ; Konferenzschrift 2001 ; Konferenzschrift 2001 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2001 ; Universität ; Wissenschaft ; Finanzierung
    Note: Beitr. teilw. dt., teilw. engl., teilw. franz., teilw. ital. - Vorträge einer Tagung vom 19. bis 23. Sept. 2001 in Sigriswil (Kt. Bern, Schweiz), veranst. von der Ges. für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte und der Abt. für Mittelalterliche Geschichte des Histor. Inst. der Univ. Bern
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  • 3
    Book
    Book
    Humboldt international : der Export des deutschen Universitätsmodells im 19. und 20. Jahrhundert (2001)
    Basel : Schwabe
    Details
    ISBN: 3796517358
    Language: German , English
    Pages: X, 503 S.
    Series Statement: Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte 3
    Series Statement: Veröffentlichungen der Gesellschaft für Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte
    DDC: 378.43
    RVK:
    AL 14000
    RVK:
    AL 50712
    RVK:
    DD 7281
    RVK:
    NU 1500
    RVK:
    NU 2600
    RVK:
    PW 1450
    Keywords: Humboldt, Wilhelm von 〈1767-1835〉 - Enseignements ; Humboldt, Wilhelm 〈Freiherr von, 1767-1835〉 Influence ; Humboldt, Wilhelm von ; Humboldt-Universität zu Berlin History ; Humboldt-Universität zu Berlin Influence ; Geschichte 1900-2000 ; Geschichte 1800-1900 ; Beïnvloeding ; Buitenland ; Universiteiten ; Université - Allemagne - Influence ; Geschichte ; Universität ; Education, Graduate history ; Education, Higher History 19th century ; Education, Higher History 20th century ; Education, Higher History 19th century ; Education, Higher History 20th century ; Universities and colleges History 19th century ; Universities and colleges History 20th century ; Universities history ; Geschichte ; Universität ; Rezeption ; Deutschland ; Deutschland ; Konferenzschrift 1999 ; Konferenzschrift 1999 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 1999 ; Konferenzschrift ; Humboldt, Wilhelm von 1767-1835 ; Deutschland ; Universität ; Rezeption ; Geschichte
    Note: Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Inhalt u.a.: Bayerische Universitäten
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  • 4
    Online Resource
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    De-facing power (2000)
    Cambridge : Cambridge University Press
    Details
    ISBN: 0511016948 , 0511490259 , 0521780799 , 0521785642 , 9780511016943 , 9780511490255 , 9780521780797 , 9780521785648
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (ix, 214 pages)
    Series Statement: Contemporary political theory
    DDC: 303.3
    RVK:
    DK 1012
    Keywords: Pouvoir (Sciences sociales) / États-Unis / Cas, Études de ; Pédagogie critique / Cas, Études de ; Politique et éducation / Cas, Études de ; SOCIAL SCIENCE / General ; Critical pedagogy ; Education / Political aspects ; Power (Social sciences) ; Machtsverhoudingen ; Scholen ; Sociale netwerken ; Pouvoir (sciences sociales) / États-Unis ; Pédagogie critique ; Politique et éducation / États-Unis ; Schulpädagogik ; Macht ; Soziales Netzwerk ; Erziehung ; Politik ; Power (Social sciences) Case studies ; Critical pedagogy Case studies ; Education Case studies Political aspects ; Soziales Netzwerk ; Macht ; Schulpädagogik ; USA ; USA ; Fallstudiensammlung ; Fallstudiensammlung ; Fallstudiensammlung ; Fallstudiensammlung ; USA ; Schulpädagogik ; Macht ; Soziales Netzwerk
    Note: Includes bibliographical references (pages 199-211) and index , 1 - Introduction -- - 2 - De-facing power -- - 3 - Power and pedagogy -- - 4 - "The environment" and the North End Community School -- - 5 - The "world" of Fair View -- - 6 - Power and freedom , "Clarissa Rile Hayward challenges the prevailing view which treats power as something powerful people have and use. Rather than seeing it as having a "face," she considers power as a complex network of social boundaries - norms, identities, institutions - which define both the field of action and the individual's freedom within it, for the "powerful" and "powerless" alike. Hayward suggests that the critical analysis of power relations should focus on the ways in which these relationships affect people's capacities to help shape the institutions and practices that govern their lives. Using a detailed comparative analysis of the relationships within two ethnically diverse educational settings - one in a low-income, predominantly African-American, urban school, the other in an affluent, predominantly white, suburban school - this book develops a compelling account of the concept of power in terms of networks of practices and relations."--Jacket
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: https://doi.org/10.1017/CBO9780511490255
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
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  • 5
    Book
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    De-facing power (2000)
    Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
    Details
    ISBN: 0521780799 , 0521785642
    Language: English
    Pages: IX, 214 S.
    Edition: 1. publ.
    Series Statement: Contemporary political theory
    DDC: 303.3
    RVK:
    DK 1012
    Keywords: Machtsverhoudingen ; Politics and education - Case studies ; Politique et éducation - Cas, Études de ; Pouvoir (Sciences sociales) - États-Unis - Cas, Études de ; Pédagogie critique - Cas, Études de ; Scholen ; Sociale netwerken ; Erziehung ; Politik ; Critical pedagogy Case studies ; Education Case studies Political aspects ; Power (Social sciences) Case studies ; Schulpädagogik ; Macht ; Soziales Netzwerk ; USA ; USA ; Fallstudiensammlung ; Fallstudiensammlung ; Fallstudiensammlung ; USA ; Schulpädagogik ; Macht ; Soziales Netzwerk
    Abstract: "Clarissa Rile Hayward challenges the prevailing view which treats power as something powerful people have and use. Rather than seeing it as having a "face," she considers power as a complex network of social boundaries - norms, identities, institutions - which define both the field of action and the individual's freedom within it, for the "powerful" and "powerless" alike. Hayward suggests that the critical analysis of power relations should focus on the ways in which these relationships affect people's capacities to help shape the institutions and practices that govern their lives. Using a detailed comparative analysis of the relationships within two ethnically diverse educational settings - one in a low-income, predominantly African-American, urban school, the other in an affluent, predominantly white, suburban school - this book develops a compelling account of the concept of power in terms of networks of practices and relations."--BOOK JACKET.
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