ISBN:
9783631799314
,
9783631799321
,
9783631799338
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (398 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
Series Statement:
Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien Band 119
Series Statement:
Kinder- und Jugendkultur, -Literatur Und -medien Ser. v.119
Series Statement:
Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
Parallel Title:
Erscheint auch als
DDC:
302.23083000000003
Keywords:
Children's literature Congresses History and criticism
;
Young adult literature Congresses History and criticism
;
Minorities in literature Congresses
;
Mass media and children
;
Electronic books.
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Deutsch
;
Kinderliteratur
;
Jugendliteratur
;
Inklusion
Abstract:
Kinder- und Jugendmedien stellen einen wichtigen Diskursbeitrag zum Thema Inklusion dar und spiegeln Transformationen von Gesellschaft oder beeinflussen sie sogar. Der inklusive Blick auf Kinder- und Jugendmedien analysiert diese Prozesse ästhetisch, thematisch, figural und macht zudem didaktische Potentiale für den Unterricht sichtbar.
Abstract:
Cover -- Series Information -- Copyright information -- Inhaltsverzeichnis -- Daniela A. Frickel, Andre Kagelmann, Andreas Seidler, Gabriele von Glasenapp: Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick Analytische und didaktische Perspektiven -- I. Einleitung -- Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick - der Forschungsdiskurs -- a) Literaturwissenschaftliche Perspektive -- b) Didaktische Perspektiven und Potentiale anspruchsvoller Kinder- und Jugendliteratur -- Vorstellung der Beiträge -- Dank -- Literaturverzeichnis -- Gabriele von Glasenapp: Möglichkeitsräume. Zur kinder- und jugendliterarischen Repräsentation von Inklusion avant la lettre -- 1 Einleitende Überlegungen -- 2. Repräsentation von Inklusion und Exklusion in der Kinder- und Jugendliteratur -- 2.1 Zum Verhältnis zwischen Individuum und Gesellschaft -- 2.2. Inklusive Standards und kinder- und jugendliterarische Normen -- 3. Inklusive Aspekte in Hannah Greens Roman Ich hab dir nie einen Rosengarten versprochen -- 4. Schlussbemerkungen -- Literaturverzeichnis -- Ralph Olsen: „Aber ist denn die Unverständlichkeit etwas so durchaus Verwerfliches und Schlechtes?" Anmerkungen zum literarischen Nichtverstehen -- Das ‚schulische' Verstehen literarischer Texte -- Verstehen ist immer auch ein Nichtverstehen -- Dimensionen des literarischen Nichtverstehens -- Das Nichtverstehen im inklusiven Literaturunterricht -- Über die Unverfügbarkeit des Nichtverstehens -- Literatur -- Markus Schwahl: Der exklusive Blick. Diskurse der Ab- und Ausgrenzung in Finn-Ole Heinrichs Erzählband Gestern war auch schon ein Tag -- 1 Inklusionsnarrative als diskursives Phänomen -- 2 Abweichungsdiskurse zweiter Ordnung -- 2.1 Der amputierte Liebende -- 2.2 „Jeder hat so seine Sätze" -- 2.3 Inklusion, ganz exklusiv -- 3 Didaktischer Kommentar -- Literatur.
Note:
Description based on publisher supplied metadata and other sources
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Volltext
(lizenzpflichtig)
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