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Fit für die digitale Transformation : Delphi-Studie zur inhaltlichen Curriculumsentwicklung wirtschaftswissenschaftlicher und wirtschaftspädagogischer Studienrichtungen in Österreich (2022)

Kamsker, Susanne [VerfasserIn] ; Friese, Marianne [HerausgeberIn] ; Jenewein, Klaus [HerausgeberIn] ; [weitere]

Bielefeld : wbv Media

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Details

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (393 Seiten)

Ausgabe: 1. Auflage

Serie: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen

Originaltitel: Digitale Transformation und die Ausgestaltung der Curricula an österreichischen Universitäten

Paralleltitel: Erscheint auch als Kamsker, Susanne Fit für die digitale Transformation

DDC: 330.0711436

RVK:

DP 1960

RVK:

AK 54220

RVK:

AL 41500

RVK:

CW 4000

RVK:

DP 1427

RVK:

MS 7965

RVK:

QB 300

RVK:

QG 460

Schlagwort(e): Wirtschaftsstudium ; Wirtschaftspädagogik ; Lehrplan ; Digitalisierung ; Delphi-Methode ; Österreich ; Hochschulschrift ; Österreich ; Digitalisierung ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftspädagogisches Studium ; Curriculumentwicklung

URL: kostenfrei

URL: Inhaltstext

URL: https://www.wbv.de/shop/detail/70462a6b37ec34da8a08406154c780a1

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Kamsker, Susanne [VerfasserIn] ; Friese, Marianne [HerausgeberIn] ; Jenewein, Klaus [HerausgeberIn]

[Bielefeld] : wbv Media

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Details

ISBN: 9783763971527

Sprache: Unbestimmte Sprache

Seiten: 1 Online-Ressource

RVK:

DP 1960

RVK:

AK 54220

RVK:

AL 41500

RVK:

CW 4000

RVK:

DP 1427

RVK:

MS 7965

RVK:

QB 300

RVK:

QG 460

Schlagwort(e): Industrial or vocational training ; Österreich ; Digitalisierung ; Wirtschaftswissenschaftliches Studium ; Wirtschaftspädagogisches Studium ; Curriculumentwicklung

Kurzfassung: Klappentext: Schlanke und schnelle Arbeitsabläufe, moderne Betriebsführung und die Entwicklung neuer Geschäftsmodelle: Für viele Unternehmen ist die Digitalisierung eine die Chance auf Modernisierung. Wie müssen wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden, um Studierende auf die Arbeit in digital transformierten Unternehmen vorzubereiten? Zu dieser Frage forscht die Autorin in ihrer Dissertation, in der 62 Expertinnen und Experten im Rahmen einer Hybrid-Delphi-Studie Thesen zur zukünftigen Studienrichtungsgestaltung beurteilen. Die Ergebnisse prognostizieren u. a. die Verankerung digitaler Lehrinhalte wie Datenmanagement und Cyber Policy bis 2025. Anschließend skizziert Susanne Kamsker Handlungsempfehlungen zur Curriculaentwicklung.

Anmerkung: German

URL: kostenfrei

URL: https://www.wbv.de/shop/detail/70462a6b37ec34da8a08406154c780a1

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