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Buch

Mediale Emotionskulturen (2019)

Hauser, Stefan [HerausgeberIn] ; Luginbühl, Martin [HerausgeberIn] ; Tienken, Susanne [HerausgeberIn]

Bern : Peter Lang

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Details

ISBN: 3034336519 , 9783034336512

Sprache: Deutsch

Seiten: 218 Seiten , Illustrationen , 23 cm, 403 g

Serie: Sprache in Kommunikation und Medien Volume 12

Serie: Sprache in Kommunikation und Medien

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Erscheint auch als Mediale Emotionskulturen

DDC: 302.23

RVK:

ES 115

RVK:

AP 13750

Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Medien ; Gefühl ; Kommunikation ; Social Media ; Fernsehen ; Show ; Emotionales Verhalten

Kurzfassung: Der Sammelband geht der Frage nach, inwiefern in massenmedialen Kontexten neue Emotionskulturen zum Tragen kommen. Die Beiträge untersuchen, wie Emotionen verbal und mit anderen Zeichen hervorgebracht oder neu verhandelt werden und welche soziopragmatischen oder diskursiven Effekte dies hat. Im Zentrum steht damit einerseits die Analyse der Medialität des Emotionsdisplays, andererseits die Frage nach medial emergierenden Emotionskulturen: Sind neue sprachliche und andere soziale Praktiken der Emotionalisierung zu beobachten? Der Band vereinigt kulturanalytisch-medienlinguistische Analysen zu Emotionsdarstellungen in digitaler Kommunikation (Facebook, YouTube, Twitter, Selbsthilfeplattformen), aber auch im Fernsehen (Talkshows, Wissensdokus) und in der Medialität der Handschriftlichkeit. Dabei werden Phänomene wie Hatespeech und Shitstorms auf Facebook und Twitter ebenso untersucht wie Fan-Trauer auf Twitter, Fussball-Livetweets und Emotionalisierungen in YouTube-Videos, Online-Selbsthilfegruppen, TV-Wissensdokus oder in der Fernsehrezeption in Social Media.

Anmerkung: Literaturangaben

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

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URL: https://www.peterlang.com/view/product/92147?format=PBK

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Inklusion/Exklusion : aktuelle gesellschaftliche Dynamiken (2018)

Gmainer-Pranzl, Franz [HerausgeberIn] ; Brandl, Ulrike [HerausgeberIn] ; Drüeke, Ricarda [HerausgeberIn] ; [weitere]

Berlin : Peter Lang

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Details

ISBN: 3631762895 , 9783631762899

Sprache: Deutsch

Seiten: 234 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22 cm, 380 g

Serie: Salzburger interdisziplinäre Diskurse Band 12

Serie: Salzburger interdisziplinäre Diskurse

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Erscheint auch als Inklusion/Exklusion

DDC: 305

RVK:

AP 14000

RVK:

MS 3300

Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Inklusion ; Ausgrenzung ; Soziale Ungleichheit

Anmerkung: Literaturangaben

URL: Inhaltstext

URL: https://www.peterlang.com/view/product/89160?format=HC

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URL: Unbekannt

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URL: https://www.peterlang.com/view/product/89160?format=HC

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URL: https://www.peterlang.com/view/product/89160?format=HC

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URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=c52974ba400a4c148c2b870b922201d2&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

URL: https://www.peterlang.com/view/product/89160?format=HC

URL: http://d-nb.info/1172015244/04

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Sichtweisen auf den Englischunterricht : die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht : eine empirische Studie (2018)

Djemai-Runkel, Soumaya [VerfasserIn] ; Blell, Gabriele [AkademischeR BetreuerIn] ; Rössler, Andrea [AkademischeR BetreuerIn]

Berlin : Peter Lang

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Details

ISBN: 3631742304 , 9783631742303 , 9783631743904 , 9783631743911 , 9783631743928

Sprache: Deutsch

Seiten: 439 Seiten , Illustrationen, Diagramme

Serie: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert Band 36

Serie: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2016

DDC: 420.71

RVK:

HD 158

Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Lehrer ; Migrationshintergrund ; Englischunterricht ; Lehrer ; Migration ; Englischunterricht

URL: Inhaltstext

URL: https://www.peterlang.com/view/product/77574?format=HC

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In mehreren Sprachen studieren : Repräsentationen und Praktiken von Mehrsprachigkeit in dreisprachigen Studienprogrammen an der Universität Luxemburg (2017)

Stoike-Sy, Rahel [VerfasserIn]

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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Details

ISBN: 3631674988 , 9783631674987

Sprache: Deutsch

Seiten: XVII, 368 Seiten , Illustrationen , 22 cm

Serie: Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel volume 29

Serie: Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel

Paralleltitel: Erscheint auch als Stoike-Sy, Rahel In mehreren Sprachen studieren

Paralleltitel: Elektronische Reproduktion

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Luxemburg 2017

DDC: 306.446094935

RVK:

AL 67450

RVK:

ES 795

RVK:

ES 862

Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Université du Luxembourg ; Mehrsprachigkeit ; Studium ; Soziolinguistik

URL: Inhaltstext

URL: https://www.peterlang.com/view/product/25636?format=HC

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Nostalgie : imaginierte Zeit-Räume in globalen Medienkulturen = Nostalgia : imagined time-spaces in global media cultures (2017)

Sielke, Sabine [HerausgeberIn] ; Bosserhoff, Björn [MitwirkendeR]

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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Details

ISBN: 9783631700815 , 9783631700822 , 9783631700839

Sprache: Deutsch , Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource (286 Seiten) , Illustrationen (schwarz-weiß)

Serie: Transcription Vol./Bd. 9

Paralleltitel: Erscheint auch als Nostalgie

DDC: 809/.93353

RVK:

AP 14350

RVK:

EC 5410

RVK:

EC 5910

RVK:

HD 402

Schlagwort(e): Nostalgia in literature ; Nostalgia on television ; Nostalgia ; Space and time in mass media ; Space and time in literature ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Nostalgie ; Medienkultur ; Geschichtsdarstellung ; Nostalgie ; Ort ; Medienkultur ; Nostalgie ; Zeit ; Raum

Anmerkung: Literaturangaben

URL: Volltext (lizenzpflichtig)

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Heterogenität und Diversität im Englischunterricht : fachdidaktische Perspektiven (2017)

Chilla, Solveig [HerausgeberIn] ; Vogt, Karin [HerausgeberIn]

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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Details

ISBN: 363166740X , 9783631667408

Sprache: Deutsch

Seiten: 289 Seiten , Illustrationen , 21 cm x 14.8 cm

Serie: Kolloquium Fremdsprachenunterricht Band 59

Serie: Kolloquium Fremdsprachenunterricht

Paralleltitel: Erscheint auch als Heterogenität und Diversität im Englischunterricht

DDC: 420.71

RVK:

HD 172

RVK:

HD 157

RVK:

HD 150

RVK:

DP 1800

Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Englischunterricht ; Lehr-Lern-Forschung ; Heterogenität ; Inklusion ; Differenzierung ; Inklusive Pädagogik ; Chancengleichheit ; Migrationshintergrund ; Vielfalt

Anmerkung: Literaturangaben

URL: Inhaltstext

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Nonverbale Interaktion deutscher und marokkanischer Studierender : Fallstudien zur interkulturellen Kinesik (2017)

Jamouhi, Yassir el [VerfasserIn] 1985-

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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Details

ISBN: 3631713800 , 9783631713808

Sprache: Deutsch

Seiten: XII, 249 Seiten , Diagramme , 22 cm

Serie: Hildesheimer Schriften zur interkulturellen Kommunikation Band 7

Serie: Hildesheimer Schriften zur interkulturellen Kommunikation

Paralleltitel: Online-Ausgabe Jamouhi, Yassir el, 1985 - Nonverbale Interaktion deutscher und marokkanischer Studierender

Paralleltitel: Erscheint auch als El Jamouhi, Yassir Nonverbale Interaktion deutscher und marokkanischer Studierender

Paralleltitel: Erscheint auch als Jamouhi, Yassir el, 1985 - Nonverbale Interaktion deutscher und marokkanischer Studierender

Paralleltitel: Elektronische Reproduktion

Dissertationsvermerk: Dissertation Georg-August-Universität Göttingen 2015

DDC: 302.222

RVK:

ES 172

RVK:

AP 14950

RVK:

CV 3500

RVK:

GB 3012

Schlagwort(e): Deutsche ; Marokkaner ; Student ; Schüler ; Kulturkontakt ; Verhaltensmuster ; Forschungsgegenstand ; Methode ; Interaktionsanalyse ; Empirische Sozialforschung ; Deutschland ; Marokko ; Hochschulschrift ; Deutschland ; Student ; Marokkanischer Student ; Nichtverbale Kommunikation

Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Enthält Tabellen

Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 233-249

DOI: 10.3726/b10370

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: https://www.peterlang.com/view/product/77895?format=HC

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Conduct books für junge Damen des achtzehnten Jahrhunderts : Aufrichtigkeit und Frauenrolle (2017)

Dahmer, Cornelia [VerfasserIn]

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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Details

ISBN: 3631731795 , 9783631731796

Sprache: Deutsch

Seiten: 542 Seiten , 21 cm x 14.8 cm

Serie: Britannia Vol. 19

Serie: Britannia

Paralleltitel: Erscheint auch als Dahmer, Cornelia Conduct books für junge Damen des achtzehnten Jahrhunderts

Dissertationsvermerk: Dissertation Goethe-Universität Frankfurt am Main 2014

DDC: 395.123309033

RVK:

HD 300

Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Englisch ; Anstandsliteratur ; Junge Frau ; Geschlechterrolle ; Wahrhaftigkeit ; Konformität ; Geschichte 1688-1797 ; Großbritannien ; Junge Frau ; Soziale Rolle ; Lebensführung ; Umgangsformen ; Geschichte 1700-1800

URL: https://www.peterlang.com/view/product/78955?format=HC

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Rezension

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Textdesign und Bedeutungskonstitution im multimodalen Fernsehtext : Dramatisierungsstrategien in deutschen und polnischen Nachrichtensendungen (2017)

Mac, Agnieszka [VerfasserIn]

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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Details

ISBN: 3631734107 , 9783631734100

Sprache: Deutsch

Seiten: 668 Seiten , Illustrationen , 22 cm

Serie: Studien zur Text- und Diskursforschung Band 20

Serie: Studien zur Text- und Diskursforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als Mac, Agnieszka Textdesign und Bedeutungskonstitution im multimodalen Fernsehtext

Dissertationsvermerk: Habilitationsschrift

DDC: 491.85018

RVK:

GD 8980

RVK:

AP 18450

Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Polnisch ; Deutsch ; Nachrichtensendung ; Fernsehsendung ; Multimedia ; Textlinguistik

Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 627-668

URL: https://www.peterlang.com/view/product/83246?format=HC

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Mediale Ambivalenzen/ambivalente Medien (2016)

Mediale Ambivalenzen/Ambivalente Medien 2014 Mainz ; Hoff, Dagmar von [HerausgeberIn]

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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Details

ISBN: 3631659954 , 9783631659953

Sprache: Deutsch

Seiten: 146 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 22 cm

Serie: LiteraturFilm 10

Serie: LiteraturFilm

Paralleltitel: Erscheint auch als Mediale Ambivalenzen/Ambivalente Medien 〈Veranstaltung, 2014, Mainz〉 Mediale Ambivalenzen/Ambivalente Medien

Paralleltitel: Erscheint auch als Mediale Ambivalenzen

DDC: 830.9356

RVK:

AP 14000

RVK:

AP 13550

RVK:

GE 3151

Schlagwort(e): Konferenzschrift 2014 ; Medientheorie ; Digital Humanities ; Deutsch ; Literatur ; Medien

Anmerkung: Beiträge auf dem Symposium Mediale Ambivalenzen/Ambivalente Medien 2014 in Mainz - Einleitung , Literaturangaben

DOI: 10.3726/978-3-653-05484-2

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://www.peterlang.com/?265995

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Adoleszenz in Medienkontexten : Literaturrezeption, Medienwirkung und Jugendmedienschutz (2016)

Ansari, Christine [HerausgeberIn]

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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ISBN: 3631663579 , 9783631663578

Sprache: Deutsch

Seiten: 256 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm x 14.8 cm, 0 g

Serie: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien Band 102

Serie: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien

Paralleltitel: Erscheint auch als Ansari, Christine Adoleszenz in Medienkontexten

DDC: 302.230835

RVK:

EC 1030

RVK:

DX 1061

RVK:

AP 13650

RVK:

EC 8508

RVK:

EC 2010

RVK:

EC 2120

RVK:

EC 8300

RVK:

AP 17000

RVK:

GE 6268

RVK:

MS 2350

RVK:

DW 4000

RVK:

EC 8301

Schlagwort(e): Konferenzschrift 2013 ; Jugend ; Medienkonsum ; Deutsch ; Jugendliteratur ; Jugend ; Jugendmedienschutz ; Medien ; Erwachsenwerden ; Jugendmedienschutz

Anmerkung: Literaturangaben , Enthält: 12 Beiträge

URL: Inhaltstext

URL: Einführung/Vorwort

URL: Inhaltsverzeichnis

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Interkulturalität und Transkulturalität in Drama, Theater und Film : literaturwissenschaftliche und -didaktische Perspektiven (2015)

Dawidowski, Christian [HerausgeberIn] ; Hoffmann, Anna Rebecca [HerausgeberIn] ; Walter, Benjamin [HerausgeberIn]

Frankfurt am Main : Lang

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Details

ISBN: 3631646739 , 9783631646731

Sprache: Deutsch

Seiten: 341 Seiten , Illustrationen , 210 mm x 148 mm

Serie: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik Band 28

Serie: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik

Paralleltitel: Erscheint auch als Interkulturalität und Transkulturalität in Drama, Theater und Film

RVK:

AP 46900

RVK:

EC 2400

RVK:

GO 12710

RVK:

EC 2460

RVK:

AP 46700

RVK:

AP 67000

RVK:

GB 2978

Schlagwort(e): Multikulturelle Gesellschaft ; Darstellende Kunst ; Theater ; Drama ; Film ; Inhaltsanalyse ; Kulturvermittlung ; Kultur ; Zugang ; Kulturkontakt ; Kulturkonflikt ; Medienpädagogik ; Erziehungsziel ; Deutschland ; Deutsch ; Drama ; Theater ; Film ; Interkulturalität

Anmerkung: Literaturangaben

URL: Einführung/Vorwort

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Graphisches Erzählen von Adoleszenz : deutschsprachige Autorencomics nach 2000 (2015)

Giesa, Felix [VerfasserIn]

Frankfurt am Main : Lang

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ISBN: 3631664540 , 9783631664544

Sprache: Deutsch

Seiten: 405 Seiten , zahlreiche Illustrationen , 22 cm

Ausgabe: 1. Auflage

Serie: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 97

Serie: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien

Paralleltitel: Erscheint auch als

Paralleltitel: Erscheint auch als Giesa, Felix Graphisches Erzählen von Adoleszenz

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Köln 2014

DDC: 741.5354

RVK:

AP 88832

RVK:

EC 7120

RVK:

GO 22200

RVK:

GE 6267

RVK:

CQ 6600

RVK:

LB 43820

RVK:

MS 2350

Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Graphic Novel ; Deutsch ; Erwachsenwerden ; Geschichte 2000-2011

Kurzfassung: Die vorliegende Studie befasst sich mit den sogenannten Adoleszenzcomics, eine in der deutschsprachigen Comiclandschaft neuartige Gattung. Seit Beginn des neuen Jahrtausends entwirft eine Generation junger deutschsprachiger ZeichnerInnen innovative Bild-Text-Narrative. Fast alle diese Arbeiten befassen sich mit dem Thema Adoleszenz und zeichnen sich durch avancierte visuelle Erzählstrukturen aus. Der Autor untersucht erstmals die historische Entwicklung des graphischen Erzählens von Adoleszenz. In grundlegenden Einzelanalysen unterzieht er außerdem bedeutende Vertreter dieser neuen Gattung einem close-reading. Dafür entwirft er ein bildnarratologisches Instrumentarium, mit welchem die erzählerischen Eigenheiten beschrieben und analysiert werden

DOI: 10.3726/978-3-653-05634-1

URL: Einführung/Vorwort

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Wissensproduktion und koloniale Herrschaftslegitimation an den Kölner Hochschulen : ein Beitrag zur «Dezentralisierung» der deutschen Kolonialwissenschaften (2015)

Horstmann, Anne-Kathrin [VerfasserIn]

Frankfurt am Main : PL Acad. Research

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Details

ISBN: 3631654782 , 9783631654781

Sprache: Deutsch

Seiten: 381 Seiten , Illustrationen , 210 mm x 148 mm

Serie: Afrika und Europa : koloniale und postkoloniale Begegnungen 10

Serie: Afrika und Europa

Paralleltitel: Erscheint auch als Horstmann, Anne-Kathrin Wissensproduktion und koloniale Herrschaftslegitimation an den Kölner Hochschulen

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Köln 2014

DDC: 001.209435514

RVK:

LB 28050

RVK:

NQ 9400

RVK:

AL 14154

RVK:

LB 53050

RVK:

LC 50050

RVK:

LC 57050

Schlagwort(e): Universität zu Köln ; Akademie für Praktische Medizin ; Universität zu Köln ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Köln ; Hochschule ; Wissenschaft ; Kolonialismus ; Legitimation ; Geschichte 1880-1945 ; Köln ; Kolonialismus ; Wissenschaftstransfer ; Deutschland

Kurzfassung: Köln und seine Hochschulen blicken auf eine lange, bisher vernachlässigte koloniale Vergangenheit zurück. Sowohl in der Zeit des realen Kolonialbesitzes als auch im Zuge des Kolonialrevisionismus der Weimarer Republik und der NS-Zeit spielten 〈〈koloniale Themen〉〉 eine kontinuierliche Rolle in Wissenschaft und Öffentlichkeit, obwohl Köln nicht auf den ersten Blick als Kolonialmetropole erscheint und es in der Stadt nie ein 〈〈Kolonialinstitut〉〉 gab. Wissensproduktion und koloniale Herrschaftslegitimation waren dennoch eng miteinander verknüpft. Die Studie spürt dieser vielschichtigen Verbindung nach und liefert durch ihren lokalhistorischen und postkolonialen Ansatz nicht nur neue Erkenntnisse für die Universitäts- und Stadtgeschichte, sondern auch für eine kritische Wissenschafts- und Kolonialgeschichte. [Verlagstext]

URL: Einführung/Vorwort

URL: Inhaltstext

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URL: Einführung/Vorwort

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Der Verleger Johann Friedrich Cotta (1764-1832) als Kulturvermittler zwischen Deutschland und Frankreich : Frankreichbezüge, Koeditionen und Übersetzungen (2015)

Haß, Annika [VerfasserIn]

Frankfurt am Main : Peter Lang Edition

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Details

ISBN: 3631656467 , 9783631656464

Sprache: Deutsch

Seiten: 254 Seiten , Diagramme

Suppl.: Rezensiert in Kortländer, Bernd, 1947- [Rezension von: Haß, Annika, Der Verleger Johann Friedrich Cotta (1764-1832) als Kulturvermittler zwischen Deutschland und Frankreich], in: Heine-Jahrbuch, ISSN 0073-1692, ZDB-ID 2418-1 2017 Bd. 56 (2017), Seite 237-238

Suppl.: Rezensiert in Genton, François Rezension von Annika Haß: Der Verleger Johann Friedrich Cotta (1764–1832) als Kulturvermittler zwischen Deutschland und Frankreich. Frankreichbezüge Koeditionen und Übersetzungen. Mit einem Vorwort von Hans-Jürgen Lüsebrink 2008

Serie: Zivilisationen & Geschichte Band 33

Serie: Zivilisationen & Geschichte

Paralleltitel: Erscheint auch als Haß, Annika Der Verleger Johann Friedrich Cotta (1764–1832) als Kulturvermittler zwischen Deutschland und Frankreich

Dissertationsvermerk: Magisterarbeit Universität des Saarlandes Saarbrücken 2014

DDC: 303.4824304409034

RVK:

IE 2638

RVK:

AN 46000

RVK:

GK 1310

Schlagwort(e): Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Cotta, Johann Friedrich von 1764-1832 ; Kulturvermittlung ; Frankreich ; Deutschland ; Geschichte 1787-1832 ; J. G. Cotta'sche Buchhandlung ; Verlagsprogramm ; Französisch ; Literatur ; Übersetzung ; Geschichte 1787-1832 ; J. G. Cotta'sche Buchhandlung ; Druckwerk ; Frankreichbild ; Geschichte 1787-1832

Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite 205-254

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Einführung/Vorwort

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Postkoloniale Positionen? : die Biennale DAK'ART im Kontext des internationalen Kunstbetriebs (2015)

Rodatus, Verena ; Wenk, Silke [Gutachterin] ; Mörsch, Carmen [Gutachterin]

Frankfurt am Main [u.a.] : PL Acad. Research, Lang

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Details

ISBN: 3631658745 , 9783631658741

Sprache: Deutsch

Seiten: 229 S. , Ill. , 21 cm

Suppl.: Rezensiert in Meyer, Tania [Rezension von: Verena Rodatus, Postkoloniale Positionen? Die Biennale DAK'ART im Kontext des internationalen Kunstbetriebs] 2017

Serie: Transpekte Bd. 8

Serie: Transpekte

Paralleltitel: Erscheint auch als Rodatus, Verena Postkoloniale Positionen?

Dissertationsvermerk: Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2013

DDC: 707.4663

RVK:

AP 44970

Schlagwort(e): Dak'art (Exhibition) ; Art, African Marketing ; Postcolonialism and the arts ; Kulturbeziehungen ; Ausstellung ; Kunstwerk ; Konzeption ; Relation ; Erwartung ; Kultur ; Überlegenheit ; Abhängigkeit ; Fremdbild ; Ausland ; Einflussgröße ; Traditionale Kultur ; Stereotyp ; Analyse ; Senegal ; Westliche Welt ; Afrika ; Hochschulschrift ; Biennale Dakar ; Globalisierung ; Kunstbetrieb ; Postkolonialismus

Kurzfassung: Das Buch ist ein aktueller Beitrag zur Debatte um postkoloniale Perspektiven in der Kunstwissenschaft. Im Zentrum steht die DAKART Biennale, an der sich ein gängiges identitätspolitisches Dilemma zeigt: Künstlerinnen und Künstler vom afrikanischen Kontinent müssen oft nicht nur 'zeitgenössisch', sondern auch 'afrikanisch' sein, um im internationalen, aber weiter westlich dominierten Kunstbetrieb Anerkennung zu erhalten. Aus einer postkolonialen und gendertheoretischen Perspektive argumentiert die Autorin, dass diese Problematik im Kontext des tradierten Primitivismusdiskurses zu sehen ist. In einer differenzierten Ausstellungsanalyse fragt sie nach kritischen künstlerischen und kuratorischen Strategien der DAKART 2006 und entwickelt daraus Vorschläge fü zeitgemäse kuratorische Ansätze

URL: Einführung/Vorwort

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Weltkulturen Museum

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