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Datenlieferant
Sprache
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    Buch
    Buch
    Hillsdale, NJ [u.a.] : Erlbaum
    Dazugehörige Bände/Artikel
    Sprache: Englisch
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Familiensoziologie ; Familie ; Forschung ; Methodologie ; Familiensoziologie ; Methodologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Washington, DC : Gallaudet Univ. Press | The Hague : Mouton | Silver Spring, Md. [u.a.] : Linstok Press ; 1.1972 - 93.1996; [N.S.] 1.2000/01 -
    ISSN: 0302-1475 , 1533-6263 , 1533-6263
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1972 - 93.1996; [N.S.] 1.2000/01 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sign language studies
    DDC: 400
    RVK:
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    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Zeichensprache
    Anmerkung: Beteil. Körp. bis 93.1996: Indiana University Research Center for the Language Sciences, Bloomington, Ind , Index 1/33.1972/81 in: 35.1982; 1/89.1972/95 in: 90.1996
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Buch
    Buch
    New York, NY [u.a.] : Macmillan Reference USA
    ISBN: 0028657144 , 0028659155
    Sprache: Englisch
    DDC: 305.2303
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Children Encyclopedias ; Wörterbuch ; Kind
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Sprache: Deutsch , Französisch
    DDC: 303.482
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Berichterstattung ; Fernsehen ; Fremdbild ; Feindbild ; Frankreich Bundesrepublik Deutschland (1949-1990) ; Berichterstattung ; Fernsehen ; Fremdbild ; Feindbild ; Frankreich ; Deutschland ; Frankreich ; Deutschlandbild ; Fernsehen ; Geschichte 1963-1986 ; Deutschland ; Frankreichbild ; Fernsehen ; Geschichte 1963-1986 ; Fernsehen ; Frankreichbild ; Deutschland ; Geschichte 1963-1986
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Buch
    Buch
    Los Angeles [u.a.] : SAGE
    ISBN: 9781412935555
    Sprache: Englisch
    Serie: Sage benchmarks in social research methods
    Paralleltitel: Online-Ausg. Methods in language and social interaction
    DDC: 306.44
    RVK:
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    Schlagwort(e): Sociolinguistics ; Social interaction ; Aufsatzsammlung ; Soziolinguistik ; Interaktion
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Lewiston, NY [u.a.] : Mellen ; Nachgewiesen 2.1989 -
    ISBN: 0889469350
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: Nachgewiesen 2.1989 -
    DDC: 370
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1949-1959 ; Monografische Reihe ; Beck, George Andrew 1904- ; Bildungspolitik ; Beck, George Andrew 1904- ; Großbritannien ; Bildungswesen ; Geschichte 〈1949-1959〉
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Buch
    Buch
    Los Angeles [u.a.] : SAGE
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISBN: 9781412981521
    Sprache: Englisch
    Serie: SAGE reference
    DDC: 370.117
    RVK:
    Schlagwort(e): Multicultural education Encyclopedias ; Education Encyclopedias Social aspects ; Cultural pluralism Encyclopedias ; Wörterbuch ; Interkulturelle Erziehung
    Anmerkung: Includes bibliogr. references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    Buch
    Buch
    Los Angeles, Calif. [u.a.] : Sage Reference
    ISBN: 9781452205052
    Sprache: Englisch
    DDC: 306.43/2
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Educational sociology Encyclopedias ; Wörterbuch ; Pädagogische Soziologie ; Bildung ; Erziehung
    Anmerkung: Includes chronology, glossary, bibliographical references and index , Erschienen: 1 - 2
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Oxford [u.a.] : Wiley-Blackwell | Dorchester-on-Thames [u.a.] : Carfax Publ. Comp. | Abingdon, Oxfordshire [u.a.] : Carfax | Oxford : Blackwell ; 14.1979 -
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 0141-8211 , 1465-3435 , 1465-3435
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 14.1979 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als European journal of education
    Vorheriger Titel: Vorg. Paedagogica Europaea
    Vorheriger Titel: research, development and policies
    DDC: 370
    RVK:
    Schlagwort(e): Europa ; Zeitschrift ; Pädagogik
    Anmerkung: Urh. anfangs: The European Cultural Foundation, Amsterdam; Institute of Education , Index 1/14.1965/79 in: 14.1979; 1/30.1965/95 in: 30.1995,4
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Washington, DC : Gallaudet Univ. Press ; 1.1972 - 93.1996; [N.S.] 1.2000/01 -
    ISSN: 1533-6263 , 0302-1475 , 0302-1475
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Erscheinungsverlauf: 1.1972 - 93.1996; [N.S.] 1.2000/01 -
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sign language studies
    DDC: 400
    RVK:
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    Schlagwort(e): Zeitschrift
    Anmerkung: Gesehen am 27.11.23
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 11
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Münster : Waxmann ; 1.1994 -
    ISSN: 0946-6797
    Sprache: Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1994 -
    Suppl.: 3=1993; 7=1996 von Network Educational Science Amsterdam Triannual network conference Münster [u.a.] : Waxmann, 1995
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Monografische Reihe
    Anmerkung: Ersch. unregelmäßig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 12
    Zeitschrift/Serie
    Zeitschrift/Serie
    Bad Heilbrunn : Klinkhardt ; 1.2011-Jg. 12(2022), H.2 ; damit Erscheinen eingestellt
    Dazugehörige Bände/Artikel
    ISSN: 2192-4295
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 24 cm
    Erscheinungsverlauf: 1.2011-Jg. 12(2022), H.2 ; damit Erscheinen eingestellt
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bildungsgeschichte
    Vorheriger Titel: Vorg. Zeitschrift für pädagogische Historiographie
    DDC: 370.905
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    Schlagwort(e): Zeitschrift ; Bildungswesen ; Geschichte ; Pädagogik ; Geschichte ; Bildung ; Erziehung ; Geschichte
    Anmerkung: Ersch. 2x jährl. , Text teils dt., engl. , Index 1/12 (2011/2022) in: 12.Jahrgang (2022)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 13
    ISBN: 9783779932963 , 3779932962
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 511 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 310
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    Schlagwort(e): Grounded theory ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sammlung von Beiträgen ; Aufsatzsammlung ; Grounded theory
    Anmerkung: Beiträge überwiegend deutsch, 1 Beitrag englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 14
    ISBN: 9781442645561
    Sprache: Englisch
    Seiten: X, 115 Seiten
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    Schlagwort(e): College teaching Education, Higher / Philosophy ; Slow life movement ; Time management ; Enseignement universitaire ; Enseignement supérieur / Philosophie ; Slow life (Mouvement) ; Gestion du temps ; College teaching ; Education, Higher / Philosophy ; Slow life movement ; Time management ; Entschleunigung ; Hochschule ; Lehre ; Selbstorganisation
    Kurzfassung: If there is one sector of society that should be cultivating deep thought in itself and others, it is academia. Yet the corporatisation of the contemporary university has sped up the clock, demanding increased speed and efficiency from faculty regardless of the consequences for education and scholarship. In The Slow Professor, Maggie Berg and Barbara K. Seeber discuss how adopting the principles of the Slow movement in academic life can counter this erosion of humanistic education. Focusing on the individual faculty member and his or her own professional practice, Berg and Seeber present both an analysis of the culture of speed in the academy and ways of alleviating stress while improving teaching, research, and collegiality. The Slow Professor will be a must-read for anyone in academia concerned about the frantic pace of contemporary university life.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 15
    ISBN: 9781107046955
    Sprache: Englisch
    Seiten: x, 262 Seiten , Illustrationen, Karten
    DDC: 306.432094821
    RVK:
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 241-255
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 16
    Buch
    Buch
    Washington, DC : Gallaudet University Press
    ISBN: 9781563686641
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 135 Seiten , Illustrationen
    DDC: 305.9/082095496
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    Schlagwort(e): Deaf ; Deaf Means of communication ; Sign language ; Anthropological linguistics ; Deaf Nepal ; Deaf Means of communication ; Nepal ; Sign language ; Anthropological linguistics
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 17
    ISBN: 9783319424866 , 9783319680835
    Sprache: Englisch
    Seiten: XXVIII, 613 Seiten , Diagramme
    Serie: International perspectives on social policy, administration, and practice
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Behinderung ; Globalisierung ; Entwicklungsländer ; Schwellenländer
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 18
    ISBN: 9781138796539
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 233 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Ausgabe: 1st Edition
    Serie: Routledge advances in sociology 163
    Serie: Routledge advances in sociology
    DDC: 362.29
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    Schlagwort(e): Drug abuse Social aspects ; Drug addicts ; City planning ; Neighborhood planning ; Harm reduction
    Kurzfassung: Preface -- Acknowledgments -- Epigraph -- Drug/culture : at home in the addicted city -- Drug/culture : addiction, modernity, and the city -- Bodies of substance : the (abject) body of the addict and the social body of the (addicted) city -- Medi(t)ations on/of controlled, foreign and/or illicit substance -- Dope/sick : bootstraps, brain diseases and the depathologization of drug -- Dependence -- Pathology (out) of place and the disorder of drugs -- Depathologizing drug dependence : p/re/in-scription, consumer capitalism and control societies -- Narco/state : excavating the socio-spatial permutations of narcotic -- Modernity -- Socio-spatial permutations of narcotic modernity : the cities of phantasmagoria and shock, spectacle and alienation -- The contemporary cityscape as site of safe/supervised consumption -- Brain/disease : the deafening internal dialogue of fractal interiorities -- The intoxication of narcotic modernity : cyborg subjectivity, urban space, and the media/technology of substance -- Postscript to p/re/in-scription : a users' guide to urban space -- Index
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: PrefaceAcknowledgments -- Epigraph -- Drug/culture : at home in the addicted city -- Drug/culture : addiction, modernity, and the city -- Bodies of substance : the (abject) body of the addict and the social body of the (addicted) city -- Medi(t)ations on/of controlled, foreign and/or illicit substance -- Dope/sick : bootstraps, brain diseases and the depathologization of drug -- Dependence -- Pathology (out) of place and the disorder of drugs -- Depathologizing drug dependence : p/re/in-scription, consumer capitalism and control societies -- Narco/state : excavating the socio-spatial permutations of narcotic -- Modernity -- Socio-spatial permutations of narcotic modernity : the cities of phantasmagoria and shock, spectacle and alienation -- The contemporary cityscape as site of safe/supervised consumption -- Brain/disease : the deafening internal dialogue of fractal interiorities -- The intoxication of narcotic modernity : cyborg subjectivity, urban space, and the media/technology of substance -- Postscript to p/re/in-scription : a users' guide to urban space -- Index.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 19
    ISBN: 9781107057456
    Sprache: Englisch
    Seiten: x, 274 Seiten
    DDC: 303.6607105693
    RVK:
    Schlagwort(e): Konflikt ; Friedenserziehung ; Zypern
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten 247-265
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 20
    ISBN: 9780190241414
    Sprache: Englisch
    Seiten: xx, 460 Seiten , Illustrationen
    Serie: Oxford library of psychology
    Paralleltitel: Erscheint auch als The Oxford handbook of deaf studies in language
    Paralleltitel: Erscheint auch als The Oxford handbook of deaf studies in language
    DDC: 401/.930872
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    Schlagwort(e): Deaf Means of communication ; Deaf Education ; Sign language ; Gehörlosigkeit ; Sprachverarbeitung ; Psycholinguistik
    Anmerkung: "This volume both complements and extends The Oxford handbook of deaf studies and deaf education, volumes 1 and 2" - loser Umschlag
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  • 21
    ISBN: 9781138804944 , 9781138804951 , 9781138804951
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 148 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Ausgabe: First published
    Serie: Expanding literacies in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Orellana, Marjorie Faulstich, 1960 - Immigrant children in transcultural spaces
    DDC: 371.826/9120979494
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    Schlagwort(e): Immigrant children Education ; Immigrant children Language ; Immigrant children Ethnic identity ; After-school programs ; Einwanderer ; Integration ; Kind ; Kulturkontakt
    Kurzfassung: Introduction and Overview -- Blurring Borders at B-Club : Research, Theory, Practice -- Seeing with our Hearts -- A Pedagogy of Heart and Mind -- Shining Lights in a Globalized World -- Faces of Globalization : The Community Context -- Learning and Love -- Transculturation -- Translanguaging -- Transliteracies -- Policy, Practice, and Possibilities : Imagining Teaching and Learning for a New World -- Appendix A: B-Club Kids Survey Responses 2012-13
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction and OverviewBlurring Borders at B-Club : Research, Theory, Practice -- Seeing with our Hearts -- A Pedagogy of Heart and Mind -- Shining Lights in a Globalized World -- Faces of Globalization : The Community Context -- Learning and Love -- Transculturation -- Translanguaging -- Transliteracies -- Policy, Practice, and Possibilities : Imagining Teaching and Learning for a New World -- Appendix A: B-Club Kids Survey Responses 2012-13.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 22
    Buch
    Buch
    New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781138818576
    Sprache: Englisch
    Seiten: xviii, 261 Seiten , Illustrationen , 24 cm
    Serie: Routledge advances in disability studies 8
    DDC: 616.85/882
    RVK:
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    Schlagwort(e): Autism ; Autismus
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 23
    ISBN: 9463004696 , 946300470X , 9789463004695 , 9789463004701
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxv, 160 Seiten , 24 cm
    DDC: 370.956
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Education History 21st century ; Aufsatzsammlung ; Arabische Staaten ; Ägypten ; Erziehung ; Universität ; Arabischer Frühling ; Demokratisierung
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 24
    Buch
    Buch
    Stanford, California : Stanford University Press
    ISBN: 9780804796217 , 9780804798426 , 9780804798600
    Sprache: Englisch
    Seiten: x, 215 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Serie: Anthropology of policy
    DDC: 371.829088/29709489
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    Schlagwort(e): Muslim youth Education ; Immigrant youth Education ; Children of immigrants Education ; Muslims Cultural assimilation ; Nationalism ; Liberalism ; Muslim youth Education ; Denmark ; Immigrant youth Education ; Denmark ; Children of immigrants Education ; Denmark ; Muslims Cultural assimilation ; Denmark ; Nationalism Denmark ; Liberalism Denmark ; Dänemark ; Erziehung ; Muslim ; Jugend ; Nationalismus ; Liberalismus
    Kurzfassung: Introduction : ethnographic journeys through concern -- Imagining the Danish nation in relation to Muslim "others" -- Integration and immigration : creating ideal liberal subjects -- Liberalizing Muslim girls -- Negotiating relationships to hostlands and homelands -- Somali by nature, Muslim by choice, Danish by paper : narrating identities -- Teachers' counter-narratives and comparative sites of possibility -- Conclusion : interrogating liberal blind spots and silences
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : ethnographic journeys through concernImagining the Danish nation in relation to Muslim "others" -- Integration and immigration : creating ideal liberal subjects -- Liberalizing Muslim girls -- Negotiating relationships to hostlands and homelands -- Somali by nature, Muslim by choice, Danish by paper : narrating identities -- Teachers' counter-narratives and comparative sites of possibility -- Conclusion : interrogating liberal blind spots and silences.
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 25
    ISBN: 9781433128455 , 9781433128448
    Sprache: Englisch
    Seiten: xii, 297 Seiten
    Serie: Minding the media vol. 16
    Serie: Minding the media
    DDC: 374/.26
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    Schlagwort(e): Mass media in education Cross-cultural studies ; Media literacy Cross-cultural studies ; Educational technology Cross-cultural studies ; Computer-assisted instruction Cross-cultural studies ; Education and globalization Cross-cultural studies ; Massenmedien ; Informationsgesellschaft ; Medienkompetenz ; Erziehung ; Digitalisierung ; Medienpädagogik ; Medien ; Neue Medien
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 26
    ISBN: 9783779943891
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (352 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Ciando library
    Serie: Bildungssoziologische Beiträge
    Paralleltitel: Erscheint auch als Die Organisation von Bildung
    DDC: 370.1094
    RVK:
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    Schlagwort(e): Konferenzschrift ; Deutsches Sprachgebiet ; Bildung ; Organisation ; Bildungseinrichtung ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: "Die Tagung fand unter dem Titel: Organizing education. Sociological Approaches, analyses and findings" im Juni in Basel statt" - Seite 11 , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 27
    ISBN: 9780415732499 , 9781138216051 , 9781315849126
    Sprache: Englisch
    Seiten: ix, 180 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: First issued in paperback
    Serie: Routledge advances in disability studies
    DDC: 305.9/08
    RVK:
    Schlagwort(e): Behinderung ; Öffentliche Meinung ; Soziale Einstellung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 28
    Buch
    Buch
    Los Angeles, Calif. [u.a.] : Sage
    ISBN: 9781412996594 , 1412996597
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVI, 126 S. , graph. Darst.
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Bourdieu, Pierre, ; Erziehung ; Lehrer ; Educational sociology ; Educational change ; Educational leadership ; Education Standards ; Teachers Salaries, etc ; Performance standards ; Pädagogische Soziologie ; Bildungswesen ; Pädagogische Soziologie ; Bildungswesen
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 29
    ISBN: 9783658096427
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XIV, 297 S. 1 Abb. in Farbe)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    Ausgabe: Online-Ausg. Springer eBook Collection. Humanities, Social Science
    DDC: 306.43
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Migration ; Konferenzschrift ; Electronic books ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Deutschland ; Türkei ; Bildungswesen ; Interkulturelle Erziehung ; Transnationalisierung ; Mehrsprachigkeit
    Kurzfassung: Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, türkische und deutsch-türkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Eröffnet die Verortung in transnationalen Räumen Schulen und Universitäten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue Möglichkeiten der Profilbildung? Erleichtert dies den Umgang mit Heterogenität? Ausgehend von deutsch-türkischen Beispielen werden Denkanstöße geliefert, die auf andere transnationale Räume übertragbar sind.   Der Inhalt Deutsch-türkische Transnationalisierung • Bildungsinstitutionen • Bildungskapital Die Zielgruppen Migrations-, Bildungs-, Sprach- und KulturwissenschaftlerInnen • BildungsplanerInnen und -praktikerInnen   Die Herausgeberinnen Dr. Almut Küppers ist IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität in Istanbul und Wissenschaftlerin an der Universität Frankfurt a. M. Dr. Barbara Pusch arbeitet derzeit als IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität und am Orient-Institut Istanbul.   Dr. Pinar Uyan Semerci arbeitet in der Abteilung für Internationale Beziehungen an der Istanbul Bilgi Universität und leitet dort das Migrationsforschungszentrum
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Deutsch-türkische TransnationalisierungBildungsinstitutionen -- Bildungskapital.
    Anmerkung: Theorie, Praxis und Forschung anhand deutsch-türkischer Beispiele/Theory, practice and research based on German-Turkish examples
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 30
    ISBN: 3770557913 , 9783770557912
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 367 Seiten , Illustrationen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sich selbst aufs Spiel setzen. Spiel als Technik und Medium von Subjektivierung (Veranstaltung : 2012 : Berlin) Sich selbst aufs Spiel setzen
    DDC: 700.45
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    Schlagwort(e): Self-presentation Congresses ; Self-presentation in literature Congresses ; Self-presentation in art Congresses ; Self-presentation in motion pictures Congresses ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Künste ; Spiel ; Subjekt ; Ästhetik ; Spiel ; Das Autobiografische ; Literatur
    Anmerkung: "Die Mehrzahl der Beiträge dieses Bandes geht auf ein gleichnamiges Symposium zurück, welches [...] 2012 an der Freien Universität Berlin durchgeführt hat." (Seite 26) , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 31
    ISBN: 9780807756676 , 9780807756683 , 0807756679 , 0807756687
    Sprache: Englisch
    Seiten: viii, 280 Seiten , 24 cm
    Serie: Disability, culture, and equity series
    DDC: 371.9
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    Schlagwort(e): People with disabilities Education ; African Americans with disabilities Education ; Disability studies ; Racism in education ; Discrimination in education ; People with disabilities Education ; United States ; African Americans with disabilities Education ; United States ; Disability studies United States ; Racism in education United States ; Discrimination in education United States ; Aufsatzsammlung ; USA ; Bildungssystem ; Sonderpädagogik ; Behinderung ; Ethnische Identität ; Disability Studies ; Rassismus
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Introduction : a truncated genealogy of discrit / Subini A. Annamma, David J. Connor, and Beth A. FerriDis/ability critical race studies (DisCrit) : theorizing at the intersections of race and disability / Subini A. Annamma, David J. Connor, and Beth A. Ferri -- The black middle classes, education, racism, and dis/ability : an intersectional analysis / David Gillborn, Nicola Rollock, Carol Vincent, and Stephen J. Ball -- What a good boy : the deployment and distribution of "goodness" as ideological property in schools / Alicia Broderick and Zeus Leonardo -- Understanding the intersection of race and dis/ability through common sense notions of learning and culture / Elizabeth Mendoza, Christina Paguyo, and Kris Guitierrez -- Expanding analysis of educational debt : considering intersections of race and ability / Kathleen A. King-Thorius and Paolo Tan -- Reifying categories : measurement in search of understanding / Elizabeth Kozleski -- Social reproduction ideologie s: teacher beliefs about race and cultural differences in school districts with overrepresentation of black and Latino students in special education and behavioral referrals / Edward Fergus -- Shadow play : discrit, dis/respectability, and carceral logics / D.L. Adams and Nirmala Erevelles -- The overrepresentation of students of color with learning disabilities : how "working identity" plays a role in the school-to-prison pipeline / Claustina Mahon-Reynolds and Laurence Parker -- Race, class, ability, and school reform / Sally Tomlinson -- Toward unity in school reform : what discrit contributes to multicultural and inclusive education / Susan Baglieri -- A discrit perspective on the state of Florida v. George Zimmerman : racism, ableism, and youth out of place in community and school / Kathleen Collins -- Disability does not discriminate : toward a theory of multiple identity through coalition / Zanita Fenton -- Conclusion : critical conversations across race and ability / Beth A. Ferri, Subini A. Annamma, and David J. Connor.
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 223-256) and index
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  • 32
    ISBN: 3867365504 , 9783867365505
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 243 Seiten , Illustrationen (schwarz-weiss), Diagramme
    Serie: Schriften zur Medienpädagogik 50
    Serie: Schriften zur Medienpädagogik
    Paralleltitel: Erscheint auch als Doing politics
    DDC: 302.23071
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2014 ; Neue Medien ; Jugend ; Politisches Handeln ; Politische Beteiligung ; Medienpädagogik ; Informationsgesellschaft ; Politik ; Teilhabe ; Politisches Engagement ; Medienkompetenz ; Jugend ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Mediendesign ; Elektronisches Publizieren ; Informationsgesellschaft ; Internet ; Überwachung ; Medienfreiheit ; Medienkompetenz ; Jugend ; Politische Beteiligung ; Politisches Engagement ; Neue Medien ; Medienkompetenz
    Anmerkung: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch , Literaturangaben , Enthält 21 Beiträge , Angaben zur Konferenz dem Inhaltsverzeichnis entnommen
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  • 33
    Buch
    Buch
    Cambridge ; Malden :Polity,
    ISBN: 978-0-7456-8054-5 , 978-0-7456-8055-2
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 231 Seiten : , 1 Karte.
    Serie: China today series
    DDC: 305.230951
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    Schlagwort(e): Children / China / Social conditions ; Children / Social conditions ; Kind ; Kind. ; Soziale Situation. ; China ; China. ; Kind ; Soziale Situation
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 34
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Toronto : University of Toronto Press
    ISBN: 9781442663091
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (126 p)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 378.1
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    Schlagwort(e): Slow life movement ; Slow life movement ; Electronic books ; Electronic books ; Hochschule ; Entschleunigung
    Kurzfassung: In The Slow Professor, Maggie Berg and Barbara K. Seeber discuss how adopting the principles of the Slow movement in academic life can counter the erosion of humanistic education
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 35
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London ; New York : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781315722245 , 9781317524403
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xv, 297 Seiten)
    Serie: Routledge research in education 161
    Serie: Routledge research in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.23
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    Schlagwort(e): Child psychology ; Children / Services for ; Children / Social conditions ; Children / Study and teaching ; SOCIAL SCIENCE / Discrimination & Race Relations ; SOCIAL SCIENCE / Minority Studies ; Kind ; Children Study and teaching ; Children Social conditions ; Child psychology Services for ; Children ; Erziehung ; Kinderpsychologie ; Soziale Situation ; Kind ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Electronic books ; Kind ; Erziehung ; Soziale Situation ; Kinderpsychologie
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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  • 36
    Buch
    Buch
    Los Angeles : SAGE
    ISBN: 9781473946293 , 9781473946286
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 356 Seiten
    Ausgabe: First published
    DDC: 001.4/2
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    Schlagwort(e): Research Methodology ; Research Handbooks, manuals, etc Methodology ; Wissenschaftliches Arbeiten ; Forschungsmethode ; Unterrichtsmethode
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 37
    ISBN: 9781138854192 , 1138854190 , 9780815359906 , 081535990X
    Sprache: Englisch
    Seiten: xv, 297 Seiten , Diagramme
    Serie: Routledge research in education 161
    Serie: Routledge research in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Reconceptualising agency and childhood
    DDC: 305.23
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    Schlagwort(e): Children Study and teaching ; Children Social conditions ; Child psychology ; Children Services for ; Kind ; Kinderpsychologie ; Soziale Situation ; Erziehung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Kind ; Erziehung ; Soziale Situation ; Kinderpsychologie ; Kindheitsforschung
    Anmerkung: Literaturangaben , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
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  • 38
    Buch
    Buch
    Basel : Christoph Merian Verlag
    ISBN: 9783856168155 , 385616815X
    Sprache: Englisch , Deutsch
    Seiten: 259 Seiten , Illustrationen , 18 cm
    Serie: Edition Digital culture 4
    DDC: 302.231071
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    Schlagwort(e): Jugend ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 39
    ISBN: 9783428849512 , 9783428149513
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 443 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm x 16 cm, 670 g
    Suppl.: Kritik in Hesse, Christian, 1961 - [Rezension von: Zwischen Konflikt und Kooperation] 2018
    Serie: Historische Forschungen Band 114
    Serie: Historische Forschungen
    Paralleltitel: Erscheint auch als Europäische Gelehrtenkulturen (1100-1750). Praktiken, Positionen, Periodisierungen (Veranstaltung : 2014 : Göttingen) Zwischen Konflikt und Kooperation
    DDC: 306.4209
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    Schlagwort(e): Learning and scholarship History Medieval, 500-1500 ; Learning and scholarship History 16th century ; Learning and scholarship History 17th century ; Communication in learning and scholarship History ; Universities and colleges History ; Universität ; Hochschulorganisation ; Disputation ; Repräsentation ; Europe Congresses Intellectual life 17th century ; Europe Congresses Intellectual life To 1500 ; Europe Congresses Intellectual life 16th century ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Europa ; Gelehrter ; Vernetzung ; Wissenschaftskultur ; Geschichte 1100-1800 ; Europa ; Gelehrter ; Vernetzung ; Wissenschaftskultur
    Anmerkung: "Dieser Band versammelt die Beiträge zur Tagung 'Europäische Gelehrtenkulturen (1100-1750). Praktiken, Positionen, Periodisierungen', die vom 12. bis 15. November 2014 als Abschlusstagung des DFG-Netzwerks 'Institutionen, Praktiken und Positionen der Gelehrtenkultur vom 13. bis 16. Jahrhundert' an der Georg-August-Universität Göttingen stattfand." - Vorwort , "Dieser Band versammelt die Beiträge zur Tagung "Europäische Gelehrtenkulturen (1100-1750). Praktiken, Positionen, Periodisierungen", die vom 12. bis 15. November 2014 als Abschlusstagung des DFG-Netzwerks "Institutionen, Praktiken und Positionen der Gelehrtenkultur vom 13. bis 16. Jahrhundert" an der Georg-August-Universität Göttingen stattfand" (Vorwort) , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
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  • 40
    ISBN: 9789027214188
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 297 Seiten , Illustrationen , 25 cm
    Serie: Hamburg studies on linguistic diversity volume 5
    Serie: Hamburg studies on linguistic diversity
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.44/6
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    Schlagwort(e): Geschichte 2007-2011 ; Schuljahr 1 ; Kind ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Spracherwerb ; Migrationshintergrund ; Türkisch ; Deutsch ; Muttersprache ; Mehrsprachigkeit ; Qualitative Sozialforschung ; Schule ; Schüler ; Fremdsprache ; Schuljahr 7 ; Sprachkompetenz ; Türkei ; Deutschland ; Deutschland ; Schüler ; Schuljahr 1 ; Schuljahr 7 ; Sprachkompetenz ; Türkei ; Deutschland ; Deutsch ; Schule ; Kind ; Migrationshintergrund ; Spracherwerb ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Mehrsprachigkeit ; Schuljahr 1 ; Schuljahr 7 ; Deutsch ; Muttersprache ; Fremdsprache ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Schuljahr 1 ; Schuljahr 7 ; Qualitative Sozialforschung ; Geschichte 2007-2011 ; Türkei ; Türkisch ; Schule ; Kind ; Migrationshintergrund ; Spracherwerb ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Mehrsprachigkeit ; Schuljahr 1 ; Schuljahr 7
    Anmerkung: Literaturverzeichnis Seite [283]-294
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 41
    Buch
    Buch
    New Delhi, India : SAGE Publications India Pvt Ltd
    ISBN: 9789351509189
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxxii, 216 Seiten , 23 cm
    Serie: Sociology and social anthropology of education in South Asia
    DDC: 306.43095456
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    Schlagwort(e): Pratyantar School (Delhi, India) ; Education, Secondary Social aspects ; India ; Delhi ; Educational anthropology India ; Delhi ; Indien ; Schule ; Erziehung ; Ethnologie ; Delhi ; Schule ; Sozialanthropologie ; Koedukation ; Geschlechterrolle
    Kurzfassung: Introduction: negotiating schooling practices -- The Pratyantar School -- School practices: benevolence and discipline -- Classroom interactions: pedagogical pluralities -- Beliefs in/of a secular school -- Peer cultures -- Extracurricular activities -- Reflections and possibilities -- Appendix 1: school culture: conceptual and methodological locations -- Appendix 2: sample questionnaire
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 204-211) and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 42
    ISBN: 3867364524 , 9783867364522
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 463 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Serie: Kulturelle Bildung 52
    Serie: Kulturelle Bildung
    DDC: 374.18246
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Altenbildung ; Kulturpädagogik ; Altenbildung ; Forschung ; Kultur ; Alter ; Darstellende Kunst ; Musik ; Kunst
    Kurzfassung: Die noch junge Disziplin Kulturgeragogik beschäftigt sich in Theorie und Praxis mit der Kulturellen Bildung im Alter. Professionelle Kulturgeragogik setzt grundsätzlich eine forschende Haltung der Akteure voraus als Basis einer theoriegeleiteten Praxis, die nicht in Routinen erstarrt, sondern reflektiert und selbstkritisch möglichst optimale Gelingensbedingungen kulturgeragogischer Praxis schafft. - - Dieser Forschungsband gibt erstmalig einen Überblick über internationale Forschungsarbeiten im Feld der Kulturgeragogik in den Sparten Darstellende Kunst, Musik und Bildende Kunst und zeigt auf, nach welchen Regeln kulturgeragogische Forschung sich ihren Gegenstandsbereich jeweils erschließt. Die Beiträge der Autorinnen und Autoren aus Deutschland, der Schweiz, Österreich, den Niederlanden, Großbritannien und USA präsentieren eine Vielfalt von Forschungsansätzen, die mit unterschiedlichen Methoden (quantitativ, qualitativ, mixed-methods) arbeiten und sich drei Forschungstypen (Forschung in, mit und für die Praxis) zuordnen lassen. Ziel der Publikation ist es, Kulturgeragogik empirisch zu fundieren und die vielfältige Praxis zu legitimieren und zu unterstützen.
    Anmerkung: Literaturangaben , Beiträge teils in Deutsch, teils in Englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 43
    ISBN: 9783862887538 , 3862887537
    Sprache: Englisch
    Seiten: 181 Seiten , Illustrationen , 24 cm, 600 g
    Serie: Interculturalism and intercultural education 02
    Serie: Interculturalism and intercultural education
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Intercultural education ; Interkulturelle Erziehung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Pädagogische Handlung ; Vielfalt ; Bildungswesen ; Kultur ; Bildungsforschung ; Soziale Integration ; Heterogenität
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 153-173
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 44
    ISBN: 9781138639140 , 9781138309708
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 155 Seiten
    DDC: 303.482
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    Schlagwort(e): Intercultural communication ; Kulturkontakt ; Interkulturelle Erziehung
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 45
    ISBN: 3896912461 , 9783896912466
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 289 Seiten , Diagramme
    Ausgabe: 1. Auflage
    Serie: Forum Frauen- und Geschlechterforschung Band 46
    Serie: Forum Frauen- und Geschlechterforschung
    DDC: 379.26
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    Schlagwort(e): Sex discrimination in higher education Congresses ; Segregation in higher education Congresses ; Minorities Cogresses Vocational education ; Minorities Congresses Education (Higher) ; Women Congresses Vocational education ; Aufsatzsammlung ; Studium ; Berufsbildung ; Gender Mainstreaming ; Migration ; Bildungsforschung ; Chancengleichheit
    Anmerkung: Literaturangaben , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 46
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Los Angeles ; London ; New Delhi ; Singapore ; Washington DC : SAGE
    ISBN: 9781473920859
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (xx, 554 Seiten) , Diagramme
    Serie: Sage reference
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.232072
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    Schlagwort(e): Child development Research ; Early childhood education Research ; Child development Research ; Preschool children Research ; Kleinkindpädagogik ; Entwicklungspsychologie ; Säugling ; Forschung ; Kinderpsychologie ; Kleinkind ; Aufsatzsammlung ; Säugling ; Kleinkind ; Entwicklungspsychologie ; Forschung ; Kinderpsychologie ; Kleinkind ; Kleinkindpädagogik
    Kurzfassung: Recent decades have seen an upsurge of research with and about young children, their families and communities. 'The SAGE Handbook of Early Childhood Research' will provide a landmark overview of the field of early childhood research and will set an agenda for early childhood research in the future
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Includes bibliographical references and index
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 47
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim : Beltz Juventa | München : Ciando
    ISBN: 9783779942320
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (511 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Handbuch Grounded Theory
    DDC: 301.01
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    Schlagwort(e): Politik # Soziologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Grounded theory
    Kurzfassung: Das Handbuch leistet eine fundierte Einführung in die Grundlagen und Varianten der Grounded Theory, die sich sowohl an Studierende und Erstanwender als auch an erfahrene Forscherinnen und Forscher richtet. Der Band vermittelt Grundlagenwissen für eine gelingende Forschungspraxis, diskutiert Desiderata, stellt anwendungsbezogene Schlüsselkonzepte vor und skizziert Optionen des konstruktiven Zusammenwirkens der Grounded Theory mit alternativen Forschungsprogrammen. Darüber bietet es Orientierungshilfe für die Forschungspraxis und die Hochschullehre. Das Handbuch bietet eine fundierte Einführung in die Grundlagen und Varianten der Grounded Theory, die sich sowohl an Orientierung suchende Erstanwender als auch an erfahrene Forscherinnen und Forscher richtet. Der Band eröffnet einen prägnanten Überblick zu Schulen, methodologischen Desiderata sowie zu Schlüsselkonzepten und anwendungsbezogenen Fragen der Grounded Theory, deren Reflexion für eine gelingende Forschungspraxis zentral ist. Aufbauend auf diesen Grundlagen liegt ein weiterer Schwerpunkt des Handbuchs auf Fragen des konstruktiven Zusammenwirkens der Grounded Theory mit alternativen Forschungsprogrammen, wie etwa der Ethnomethodologie, Biographieforschung und der Ethnografie. Abgerundet wird das Werk durch Beiträge zu Fragen der Vermittlung der Grounded Theory im Hochschulkontext, der Kooperation und Koordination von Forscherinnen und Forschern sowie zur exemplarischen Gestaltung des Forschungsprozesses. Diese geben Impulse für die Hochschullehre in sozialwissenschaftlich ausgerichteten Studiengängen und sind Orientierungshilfe für weitere Forschungen, indem sie die Reichweite, Anforderungen und Vielseitigkeit des Ansatzes, etwa mit Blick auf computergestützte Erhebungs- und Auswertungsverfahren, aufzeigen.
    Anmerkung: Literaturangaben , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 48
    ISBN: 9783658077655
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (242 Seiten) , Illustrationen
    Paralleltitel: Print version (De)Standardisierung von Bildungsverläufen und -strukturen : Neue Perspektiven auf bildungsbezogene Ungleichheit
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Electronic books ; Electronic books ; Bildungsgang ; Soziale Ungleichheit ; Bildungsstruktur ; Bildungssystem
    Kurzfassung: Wissenschaftliche und bildungspolitische Diskurse sind seit geraumer Zeit durch Gegensätzlichkeiten gekennzeichnet, die sich im Spannungsfeld einer zunehmenden Standardisierung und Destandardisierung bewegen. Diese, insbesondere die Bildungssysteme und -institutionen kennzeichnenden Dynamiken sind eingebettet in eine zunehmende Pluralisierung individueller Bildungsbiographien. Der vorliegende Sammelband fragt nach den Auswirkungen dieser Prozesse auf die Reproduktion und Transformation sozialer Bildungsungleichheit. Das Spannungsfeld von Standardisierung und Destandardisierung wird aus makro-, meso- und mikroanalytischer Perspektive sowie in verschiedenen Feldern des Bildungswesens in den Blick genommen: Von Interesse sind übergreifende Dynamiken auf der Ebene der Bildungsstrukturen und Bildungsverläufe. Dr. Livia Makrinus, Karin M. Otremba, Christian Rennert und Janine Stoeck sind Mitglieder des Promotionskollegs 'Bildung und soziale Ungleichheit' der Hans-Böckler-Stiftung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 49
    ISBN: 9783854764823
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 568 Seiten , Illustrationen, Karten , 240 mm x 150 mm
    Serie: Exilforschung heute Band 5
    Serie: Exilforschung heute
    DDC: 304.8209
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    Schlagwort(e): Exiles Congresses History 20th century ; Jews Congresses Persecutions 20th century ; History ; World War, 1939-1945 Congresses Refugees ; Refugees Congresses History 20th century ; Europe Congresses Emigration and immigration 20th century ; History ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2014 ; Aufsatzsammlung ; Flucht ; Exil ; Fluchthilfe ; Geschichte
    Anmerkung: Literaturangaben , Vorwort , Vorwort , Einleitung , Zäune , Schleppen, Schleusen, Fluchthilfe : die Migration der englischen Jakobiten auf den Kontinent 1688-89 , Über Myslowitz Nach Buenos Aires : Transatkntiscber "Mädchenhandel" aus Galizien nach Südamerika um 1900 , The evian conference of July 1938 : the Jewish trail of tears , Persecution by cross-border abduction : the case of berthold Jacob , Fluchtwege und Schmuggelrouten Österreichischer Flüchtlinge in die Tschechoslowakei 1934 bis 1939 , "Löwe War der Deckname vom Spanienmann." Vorarlberg und Tirol als Drehscheiben des Transits von Freiwilligen für den Spanischen Bürgerkrieg , Flucht Über die Vorarlberger-Schweizer Gebirgsgrenze : der "Passeur" Meinrad Juen und das Schlepperwesen im Montafon 1938-1945 , Gescheiterte und Geglückte Flucht an der Gebirgsgrenze Zwischen Vorarlberg und Graubünden in der NS-Zeit , Endstation Vorarlberg , Politisch, Rechtlich, Wirtschaftlich, Publizistisch : die vielfältige Rehabilitation Paul Grüningers , Varian Fry : der Engel von Marseille" : von der Legalität in die Illegalität und zur Rehabilitierung , "Ein Unkontrollierbarer Zustrom" Jüdische Flüchtlinge an der italienisch-französischen Grenze 1938-1940 , Die Flucht der Kinder der Villa Emma in die Schweiz im Oktober 1943 , "Der Ilegale Transport Über die Grenze War Eben Kein Ausflug, Keine Ferneise : die Tätigkeit des "Judenschleppers" Josef Schieich an der Grenze zu Jugoslawien , "Kampf an Vier Fronten" : die "Alijah-Beth" der Österreichischen Revisionistischen Zionisten in den 1930er Jahren , Viele Wege Führen Nach Buenos Aires : die Rolle der Fluchthelferinnen für österreichische Jüdinnen und Juden , Flucht Nach Verschleppung : zu Überlebensstrategien polnischer Zwangsarbeiter während des Zweiten Weltkrieges , Fluchten von Kriegsgefangenen im Zweiten Weltkrieg , Fluchthelferinnen und Fluchthelferwährend der NS-Zeit in der Wahrnehmung der Flüchtenden , Erzählungen von Einem Grenzgang : die Gestalt des Schleppers , Der Terminus "Passeur" und Seine Bedeutungen , "Scheinehe" und "Schlepperei" : eine Auseinandersetzung mit zwei kriminalisierenden Diskursen , Der Jüdische Exodus Über den Krimmler Tauern , Flucht und Fluchthilfe an den Grenzen Österreichs zu Ungarn und Jugoslawien Nach dem Zweiten Weltkrieg , Die Musealisierung von Fluchthilfe am Beispiel der Sonderausstellung "Risiko Freiheit : Fluchthilfe für DDR-Bürger 1961-1989" , "Schlepperei" und Eu-Migrationskontrollen : Widersprüche Vorverlagerter Grenzen , Radio Öi, Mittagsjournal, 10. August 2015 Elias Bierdel im Interview mit Cornelia Vospernik ; Lampedusa : von der Globalisierung der Gleichgültigkeit , Flucht und Migration Durch die Sahara : Tuareg, Akteure eines Transnationalen Netzwerks , Factors influencing the smuggling of migrants through Indonesia as a transit country , From "refugee agent" to "people smuggler" : the smuggling of migrants in international and Austrian law , Von Schleppern und dem Allgemeinen Rechtsempfinden : ʹ 282 Abs 2 Stgb im Spiegel der Meinungsfreiheit , Empirische Befunde zu Fluchthilfe , Kritik und Plädoyer : wie österreichische Medien gegenwärtig über "Schlepperei" und "Fluchthilfe" berichten : und wie sie berichten sollten , Das Geschäft mit der Not : der Staat als schlechter Schlepper , Hommage an Lisa Fittko Warum die Erinnerung an die Fluchthilfe während der Zeit des Nationalsozialismus heute wichtig ist : zur Verleihung der "Goldenen Lisa" auf der 2. internationalen Schlepper- und Schleusertagung (ISS) in den Münchner Kammerspielen, 16. bis 18. Oktober 2015 , Kurzbiografien der Beitragenden ; Abbildungsnachweis ; Namensregister. , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
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  • 50
    ISBN: 978-3-7799-1593-5 , 3-7799-1593-6
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 352 Seiten : , Illustrationen.
    Serie: Bildungssoziologische Beiträge
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Bildung. ; Organisation. ; Bildungseinrichtung. ; Pädagogische Soziologie. ; Deutsches Sprachgebiet. ; Bildungssoziologie ; Erziehungswissenschaft ; Soziologie ; Konferenzschrift 2014 ; Konferenzschrift ; Bildung ; Organisation ; Bildungseinrichtung ; Pädagogische Soziologie
    Anmerkung: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
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  • 51
    ISBN: 978-3-8142-2331-5 , 3-8142-2331-4
    Sprache: Englisch , Deutsch
    Seiten: 295 Seiten.
    Serie: Differenzverhältnisse 2
    Serie: Differenzverhältnisse
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Children of immigrants / Education (Higher) / Germany ; Jugend. ; Chancengleichheit. ; Bildung. ; Migrationshintergrund. ; Geschlechterforschung. ; Deutschland ; Deutschland. ; Hochschulschrift ; Jugend ; Chancengleichheit ; Bildung ; Migrationshintergrund ; Geschlechterforschung
    Anmerkung: Text in englischer Sprache, Vorwort in deutscher Sprache
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  • 52
    ISBN: 3662470551 , 9783662470558
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvi, 147 Seiten , 24 cm
    Serie: Encounters between East and West : intercultural perspectives
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intercultural Masquerade
    Paralleltitel: Erscheint auch als Intercultural Masquerade
    DDC: 303.482
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    Schlagwort(e): Orientalism ; Cultural relations ; SOCIAL SCIENCE / General ; Cultural relations ; Orientalism ; Cultural relations ; Cultural relations ; Orientalism ; Orientalism ; Aufsatzsammlung ; Orientalismus ; Eurozentrismus ; Exotismus ; Westliche Welt ; Asien ; Interkulturalität ; Exotismus
    URL: Cover
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  • 53
    ISBN: 3958531571 , 9783958531574
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 DVD-Video (46 Min.) , 12 cm
    DDC: 150
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    Schlagwort(e): Film ; DVD-Video ; Muchow, Martha 1892-1933
    Kurzfassung: Der Film zeichnet den Forschungsansatz von Martha Muchow nach, die in den 1920/30er Jahren am Hamburger Psychologischen Institut gearbeitet und Kinder im Arbeiterbezirk Barmbek an verschiedenen Orten beobachtet hat. Die Veröffentlichung der Ergebnisse zu "Der Lebenesraum des Großstadtkindes" hat Martha Muchow nicht mehr erlebt, da sie 1933 angesichts der Repressalien durch das Nazi-Regime Suizid beging. Anhand von Interviews mit Expertinnen und Experten der Sozial- und Geschichtswissenschaft wird nicht nur die Forschungsarbeit, die heute als "Klassiker der Kindheitswissenschaften" gilt, gewürdigt, sondern auch der Blick auf die Zeit der Machtergreifung durch die Nationalsozialisten gerichtet, die das damalige Psychologische Institut "zerschlugen". Gerahmt werden die Gespräche durch Filmaufnahmen in Hamburg-Barmbek und inszenierten Szenen der damaligen Studie.
    Anmerkung: "Der Film ist ein Gemeinschaftsprojekt der Hochschule Magdeburg-Stendal, dem Institut für Qualitative Forschung/Internationale Akademie Berlin und ww-media Hamburg." - Rückseite des Behältnisses
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  • 54
    Buch
    Buch
    Los Angeles : SAGE
    ISBN: 9781483379326
    Sprache: Englisch
    Seiten: 546 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: Eighth edition
    DDC: 302.23
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    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seite 505-521
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  • 55
    ISBN: 9783034322522 , 3034322526
    Sprache: Englisch
    Seiten: xi, 252 Seiten , 22.5 cm x 15 cm, 380 g
    Serie: Religion,education and values volume 10
    Serie: Religion, education and values
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion
    Paralleltitel: Elektronische Reproduktion
    DDC: 207.5
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    Schlagwort(e): Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Pluralistische Gesellschaft ; Religiöser Pluralismus ; Religiöse Identität ; Religiöse Erziehung ; Werterziehung ; Geschlechterrolle ; Intersektionalität
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  • 56
    ISBN: 9783732902316 , 3732902315
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 320 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm
    Serie: Kommunikation - Partizipation - Inklusion Band 2
    Serie: Kommunikation - Partizipation - Inklusion
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.2087
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    Schlagwort(e): Barrierefreiheit ; Kommunikation ; Barrierefreiheit ; Behinderte ; Leichte Sprache ; barrierefreie Kommunikation ; einfache Sprache ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2015 ; Barrierefreiheit ; Kommunikation
    Anmerkung: Tagung "Barrierefreie Kommunikation aus interdisziplinärer Perspektive", 23.-25.10.2015, Hildesheim (Einführung, S.7). - Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
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  • 57
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York : Routledge
    ISBN: 9781315682372 , 9781138927667
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (299 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Routledge research in cultural and media studies 74
    Serie: Routledge research in cultural and media studies
    Paralleltitel: Erscheint auch als Media education for a digital generation
    DDC: 302.23071
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    Schlagwort(e): Digitalisierung ; Neue Medien ; Social Media ; Generation ; Medienpädagogik
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 58
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Imprint: Springer
    ISBN: 9783319303642 , 9783319303628
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVII, 456 p. 1 illus. in color)
    DDC: 305.3
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Teaching ; Sociology ; Cultural studies ; Sex (Psychology) ; Gender expression ; Gender identity
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 59
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137578723
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XIII, 272 p. 1 illus)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
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    Schlagwort(e): Culture Study and teaching ; Communication ; Education ; Educational technology ; Lernen ; Fernsehen ; Film ; Medienpädagogik ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Electronic books ; Fernsehen ; Film ; Lernen ; Medienpädagogik
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 60
    Buch
    Buch
    New York, NY [u.a.] : Routledge
    ISBN: 9781138927667
    Sprache: Englisch
    Seiten: XX, 299 S. , Ill., graph. Darst. , 23 cm
    Ausgabe: 1. publ.
    Serie: Routledge research in cultural and media studies 74
    Serie: Routledge research in cultural and media studies
    Paralleltitel: Erscheint auch als Media education for a digital generation
    DDC: 302.23071
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    Schlagwort(e): Media literacy Study and teaching ; Mass media Technological innovations ; Mass media in education ; Media literacy Study and teaching ; Mass media Technological innovations ; Mass media in education ; Neue Medien ; Medienpädagogik ; Digitalisierung ; Neue Medien ; Social Media ; Generation ; Medienpädagogik
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index. - Zählung der Reihe aus der CIP-Aufnahme
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  • 61
    Buch
    Buch
    Cambridge, Massachusetts : The MIT Press
    ISBN: 9780262035613
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxii, 775 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm
    Serie: Adaptive computation and machine learning
    Paralleltitel: Erscheint auch als Goodfellow, Ian, 1987 - Deep learning
    Paralleltitel: Erscheint auch als Goodfellow, Ian, 1987 - Deep learning
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    Schlagwort(e): Machine learning ; Machine learning ; Machine learning ; Deep learning ; Maschinelles Lernen
    Anmerkung: Weitere Infos unter http://www.deeplearningbook.org/ , Literaturverzeichnis: Seiten 711-766 , Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke , Jahr in CIP [2017]
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  • 62
    ISBN: 9783319311111
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XI, 295 p. 10 illus, online resource)
    Serie: Children’s Well-Being: Indicators and Research 12
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Druckausg.
    Paralleltitel: Erscheint auch als Childhood, youth and migration
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Social groups ; Social Sciences ; International education ; Comparative education ; Childhood ; Adolescence ; Emigration and immigration ; Well-being ; Children ; Social sciences ; International education ; Comparative education ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Emigration and immigration ; Well-being ; Children ; Migration ; Jugend ; Kind
    Kurzfassung: Introduction; Christine Hunner-Kreisel and Sabine Bohne -- Part I. Children’s and Youth’s own Perspective in Migrant Societies -- Can we Compare Children’s Well-being Across Countries?; Lessons from the Children’s Worlds Study; Sabine Andresen and Asher Ben-Arieh -- Do Muslim Girls Really Need Saving? Boundary-Making and Gender in Swiss Schools; Brigit Allenbach -- Children’s Conceptions of Otherness: Constructions of the ‘Moral Self’ and Implications for Experiences of Migration; Tobia Fattore -- Acquiring Agency: Children’s Perspective Within the Context of Migration in Germany; Karin Kämpfe and Manuela Westphal -- Part II. Education, Social Differentiations and (In-)Equality -- ‘It’s Hard to Blend in’: Everyday Experiences of Schooling Achievement, Migration and Neoliberal Education Policy; Jen Skattebol -- Ethnic Difference and Inequality: An Ethnographic Study of Early Childhood Educational Organizations; Isabell Diehm, Melanie Kuhn, Claudia Machold and Miriam Mai -- Educational Inequality of Migrant Children in China: from Visible Exclusion to Invisible Discrimination; Yafang Wang and Diqing Jiang -- (Temporary) Educational Integration of School-age Children in the Context of Multiple and Multidirectional Migration: A Critical Challenge for the European Union and its Member States; Beatrix Bukus -- Education: Children and Youths in Rural Areas – A German Perspective; Margit Stein -- Part III. Questions of Global and Local Living -- Making Sense of the Smell of Bangladesh; Benjamin Zeitlyn -- Qualities of Childhood: Kyrgyz Preschoolers Between Local Exigencies and Global Promises -- Doris Bühler-Niederberger -- From Access to Post-access Concerns: Rethinking Inclusion in Education Through Children’s Everyday School Attendance in Rural Malaysia; Noëmi Gerber and Roy Huijsmans -- Transgenerational Culture Transfer as Social Constructions in Intergenerational Relationships; Christine Meyer -- Part IV. Living Circumstances Shaped by Patterns of Migration and Mobility -- Blood Always Finds a Way Home’: AIDS Orphanhood and the Transformation of Kinship, Fosterage, and Children’s Circulation Strategies in Uganda; Kristen Cheney -- Transnational Childhood and the Globalization of Intimacy; Elisabeth Rohr -- Back to Baku: Educational Mobility Experiences of Two Young Azerbaijanis and Identity Positionings Back ‘Home’; Christine Hunner-Kreisel. .
    Kurzfassung: This book shows the different ways in which migration matters in the context of global and local childhood and youth. Furthermore, it highlights that childhood, youth and migration as well as local and global perspectives need to be thought and analyzed together, to address the significant dimensions of social inequality in the context of growing up. Migration as a phenomenon is most often motivated by the search for a better life. Very often children and young people, migrating alone or together with their families, migrate to ameliorate their own or others’ living conditions and seize opportunities for realizing a good life. Today as well as in the past this search for a better life is very often triggered by socio-economic reasons, war or terrorism. Against the backdrop of the topic raised above the book deals with children and young people’s own perspective in countries of migration. It promotes the idea of connecting global and local issues of childhood and youth with a special focus on questions of education. It studies questions of global and local living and highlights living circumstances shaped by patterns of migration and mobility.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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    URL: Cover
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    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 63
    Buch
    Buch
    Leiden : Brill
    ISBN: 9789004293120
    Sprache: Englisch
    Seiten: XVII, 285 Seiten , Illustrationen
    Serie: The Ottoman Empire and its heritage 59
    DDC: 305.230956
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    Schlagwort(e): Geschichte 1878-1950 ; Kind ; Soziale Situation ; Osmanisches Reich ; Türkei ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 64
    ISBN: 3863887107 , 9783863887100
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 306 Seiten , Diagramme , 21 cm
    Paralleltitel: Erscheint auch als (Un)typisch Gender Studies – neue interdisziplinäre Forschungsfragen
    DDC: 305.3072
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    Schlagwort(e): Gender und Diversity ; Geschlechterforschung ; Innovation ; Betriebswirtschaftslehre ; Soziologie ; Entrepreneurship ; Aufsatzsammlung ; Betriebswirtschaftslehre ; Naturwissenschaften ; Geschlechterforschung ; Interdisziplinäre Forschung ; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht ; Pädagogik
    Anmerkung: Literaturangaben , Enthält: 14 Beiträge , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 65
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Philadelphia : Temple University Press
    ISBN: 9781439911594
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (vi, 255 pages) , illustrations
    Paralleltitel: Erscheint auch als Exploring the roots of digital and media literacy through personal narrative
    DDC: 302.23
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    Schlagwort(e): Electronic books ; Electronic books ; Electronic books ; Pädagogik ; Medienkompetenz
    Kurzfassung: Contents -- Introduction / Renee Hobbs -- 1. Historical Roots of Media Literacy / Renee Hobbs -- 2. David Weinberger on Martin Heidegger / David Weinberger -- 3. Lance Strate on Marshall McLuhan / Lance Strate -- 4. Dana Polan on Roland Barthes / Dana Polan -- 5. Cynthia Lewis on Mikhail Bakhtin / Cynthia Lewis -- 6. Srividya Ramasubramanian on Gordon Allport / Srividya Ramasubramanian -- 7. Michael RobbGrieco on Michel Foucault / Michael RobbGrieco -- 8. Gianna Cappello on Theodor Adorno / Gianna Cappello -- 9. Douglas Kellner on Herbert Marcuse / Douglas Kellner
    Kurzfassung: 10. Henry Jenkins on John Fiske / Henry Jenkins -- 11. Amy Petersen Jensen on Bertolt Brecht / Amy Petersen Jensen -- 12. Donna E. Alvermann on Simone de Beauvoir / Donna E. Alvermann -- 13. Jeremiah Dyehouse on John Dewey / Jeremiah Dyehouse -- 14. Renee Hobbs on Jerome Bruner / Renee Hobbs -- 15. Vanessa Domine on Neil Postman / Vanessa Domine -- 16. Peter Gutierrez on Scott McCloud / Peter Gutierrez -- 17. Susan Moeller on Roland Barthes / Susan Moeller -- Epilogue / Renee Hobbs -- Contributors -- Index
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 66
    ISBN: 9782406057512 , 9782406057529
    Sprache: Französisch
    Seiten: 444 Seiten , 22 cm
    Serie: Les Anciens et les Modernes - Études de philosophie 26
    Serie: Les anciens et les modernes / Etudes de philosophie
    DDC: 840
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    Schlagwort(e): Rousseau, Jean-Jacques Knowledge ; Gastronomy ; Taste Philosophy ; Gastronomy Philosophy ; Political science Philosophy ; Gastronomy in literature ; Rousseau, Jean-Jacques 1712-1778 ; Literatur ; Ernährung ; Geschmack ; Appetit ; Kochen ; Rousseau, Jean-Jacques 1712-1778 ; Appetit ; Nahrungsbedarf ; Selbstliebe ; Bürger ; Öffentlichkeit ; Rousseau, Jean-Jacques 1712-1778 ; Ernährung ; Nahrungsbedarf ; Appetit ; Geschmack ; Kochen ; Literatur ; Selbstliebe ; Öffentlichkeit
    Anmerkung: Bound , Paperback ed. also avail. (see our card no. 3154775, EAN 9782406057512)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 67
    ISBN: 9783732902316 , 3732902315
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 320 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 21 cm
    Serie: Kommunikation - Partizipation - Inklusion Band 2
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.2087
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    Schlagwort(e): Barrierefreiheit ; Kommunikation ; Konferenzschrift 23.10.2015-25.10.2015 ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2015 ; Aufsatzsammlung
    Anmerkung: "Die Tagung 'Barrierefreie Kommunikation aus interdisziplinärer Perspektive' [...] fand am 23. bis 25. Oktober 2015 in Hildesheim statt." - Zur Einführung (Seite 7) , Literaturangaben , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 68
    Buch
    Buch
    Philadelphia : University of Pennsylvania Press
    ISBN: 9780812247961
    Sprache: Englisch
    Seiten: 247 Seiten , Illustrationen
    Serie: Material texts
    DDC: 305.23097309034
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    Schlagwort(e): Geschichte 1800-1900 ; Kind ; Sozialisation ; Lektüre ; USA
    Anmerkung: Bibliography Seite 223-237
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 69
    ISBN: 9783846757918
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (367 Seiten) , Illustrationen
    Serie: Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2013-2017, ISBN: 9783657100095
    Paralleltitel: Erscheint auch als Sich selbst aufs Spiel setzen. Spiel als Technik und Medium von Subjektivierung (Veranstaltung : 2012 : Berlin) Sich selbst aufs Spiel setzen
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    Schlagwort(e): Self-presentation Congresses ; Self-presentation in literature Congresses ; Self-presentation in art Congresses ; Self-presentation in motion pictures Congresses ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2012 ; Aufsatzsammlung ; Künste ; Spiel ; Subjekt ; Das Autobiografische ; Literatur
    Kurzfassung: Preliminary Material /Christian Moser and Regine Strätling -- Sich selbst aufs Spiel setzen. Überlegungen zur Einführung /Christian Moser and Regine Strätling -- Zur Ethik des Spiels. Zehn Thesen /Robert Pfaller -- Interrationale Beziehungen, oder: Das Subjekt ist nur da ganz modern, wo es spielt /Josef Früchtl -- Spiel und Glück in Lessings Minna von Barnhelm oder das Soldatenglück /Dorothea von Mücke -- Arbeit am Charakter. Schillers ästhetisches Spiel /Heide Volkening -- Russisch Roulette. Surrealistische Spieltheorien bei Bataille und Caillois /Knut Ebeling -- Goethe spielt Goethe /Martina Wagner-Egelhaaf -- Vom Täuschen und Zerstören. Spiel und Kunst aus der Perspektive der Entwicklungspsychologie um 1900 /Nicola Gess -- (l)ego. Eine Lektüre von Nabokovs Autobiographie /Sabine Mainberger -- Der Fall Aléa Torik. Zum Spiel als Kategorie des autobiographischen Blogs /Elisabeth Michelbach -- Auszeiten – Spielzeiten /Gisela Ecker -- Autoethnographische Spiele. Ludische Subjektivierung im anthropologischen Diskurs der Moderne (Huizinga, Malinowski, Lévi-Strauss, Geertz) /Christian Moser -- Der Weg zu sich selbst und zu den Anderen: Das individuelle und kollektive Spiel im Theater von Jerzy Grotowski /Anu Allas -- Trauerspiele. Zu Jacques Roubauds ‚biipsistischen‘ Projekten /Regine Strätling -- Arbeiten, Spielen, Schreiben. Biographie-Entwürfe der russischen Avantgarde /Susanne Strätling -- Von irritierten Körpern und theatralen Selbstbekenntnissen. Potentiale der Subjektivation in interaktiven Theateraufführungen /Felicitas Zeeden -- Autobiographical Film as Immersive Performance /Robin Curtis -- Virtual Play, Visible Lives: The New Subjects of Online Environments /Sidonie Smith and Julia Watson -- Philosophical Playthings? Balloons and the Play of Ideas /Clare Brant -- Playing with Optical Toys. Techniques of Visual Play from 19th Century Popular Culture to Marcel Duchamp /Marit Grøtta -- Autorinnen und Autoren /Christian Moser and Regine Strätling.
    Kurzfassung: Neben der Autobiografie gehört das Spiel zu den bedeutendsten Techniken der Subjektivierung. Der vorliegende Band geht Formen der Verschränkung von autobiografischen und ludischen Praktiken nach. Wirkmächtige Modi dieser Verschränkung bieten der spielerischen Selbsterkundung Raum wie Autobiografie, Blog oder interaktive Performances. Der Fokus auf spielerische Praktiken von Selbstbezüglichkeit zeigt die potenzielle Offenheit von Subjektivierungsprozessen. Doch spielerische Praktiken münden nicht in Beliebigkeit. Sie besitzen häufig einen existenziellen Ernst, gerade weil die Bewegung ins Offene geht. Das Moment des Risikos ist für sie konstitutiv. Der »heilige Ernst«, den Johan Huizinga dem Homo ludens attestiert, tangiert auch den Status des dadurch konstituierten Subjekts, das sich oft selbst zum Einsatz des autobiografischen Spiels macht – sich selbst aufs Spiel setzt
    Anmerkung: "Die Mehrzahl der Beiträge dieses Bandes geht auf ein gleichnamiges Symposium zurück, welches [...] 2012 an der Freien Universität Berlin durchgeführt hat." (Seite 26) , Includes bibliographical references , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
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  • 70
    Buch
    Buch
    London : Routledge, Taylor & Francis Group
    ISBN: 9781472448026
    Sprache: Englisch
    Seiten: XII, 261 Seiten
    Serie: Directions in ethnomethodology and conversation analysis
    DDC: 303.3/23
    RVK:
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    Schlagwort(e): Socialization ; Parent and child ; Conversation analysis ; Family communication ; Eltern ; Kind ; Konversationsanalyse ; Sozialisation ; Familienbeziehung ; Kommunikation ; Alltag
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 71
    ISBN: 9781137574626
    Sprache: Englisch
    Seiten: VIII, 265 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    Serie: African histories and modernities
    DDC: 967.62043
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    Schlagwort(e): Education and state ; Women Social conditions 21st century ; Kenya Social conditions 21st century ; Kenya Politics and government 2002- ; Aufsatzsammlung ; Kenia ; Soziale Situation
    Anmerkung: Introduction , Education model and university curriculum in Kenya : dysfunctionality and reforms since independence , Geoffrey William Griffin's work at the National Youth Service : contributions to Kenya's national development , Teach our children in their mother tongue , Reassessing Jomo Kenyatta's crackdown on theatre for education and development , Mpesa as a Kenyan success story : economic progress and social impact , Combating road traffic accidents in Kenya : a challenge for an emerging economy , Kenya at 50 : contextualization of post-independence sporting success , Can Kenyan women really perform? Women on the sports field and in the boardroom , Gender, archiving and recognition : naming and erasing in Nairobi's cityscape , Kenya at 50 : Kenyan women reach some milestones , Feminism unfinished : Kenya's feminist and women's rights movements, 1963-2013
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  • 72
    ISBN: 9783814223315
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource
    Serie: Differenzverhältnisse 2
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ozawa, Kiyoshi The underrepresentation of male youth with a migration background in higher education in Germany
    DDC: 306.430943
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Jugend ; Chancengleichheit ; Bildung ; Migrationshintergrund ; Geschlechterforschung ; Männliche Jugend ; Hochschulbildung ; Zugang ; Einstellung ; Deutschland ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 73
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Minnesota : University of Minnesota Press
    ISBN: 9780816691838
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (274 p)
    Paralleltitel: Print version Kocurek, Carly A Coin-Operated Americans : Rebooting Boyhood at the Video Game Arcade
    DDC: 306.4870973
    RVK:
    Schlagwort(e): COMPUTERS / History ; COMPUTERS / History ; Electronic books ; Electronic books ; Electronic books
    Kurzfassung: Cover -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- 1. THE MICROCOSMIC ARCADE: Playing at the Cultural Vanguard -- 2. GAMING'S GOLD MEDALISTS: Twin Galaxies and the Rush to Competitive Gaming -- 3. ADAPTING VIOLENCE: Death Race and the History of Gaming Moral Panic -- 4. ANARCHY IN THE ARCADE: Regulating Coin-Op Video Games -- 5. PLAY SAVES THE DAY: TRON, WarGames, and the Gamer as Protagonist -- 6. THE ARCADE IS DEAD, LONG LIVE THE ARCADE: Nostalgia in an Era of Ubiquitous Computing -- 7. THE FUTURE IS NOW: Changes in Gaming Culture -- Notes -- Bibliography -- Index -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V -- W.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- 1. THE MICROCOSMIC ARCADE: Playing at the Cultural Vanguard -- 2. GAMING'S GOLD MEDALISTS: Twin Galaxies and the Rush to Competitive Gaming -- 3. ADAPTING VIOLENCE: Death Race and the History of Gaming Moral Panic -- 4. ANARCHY IN THE ARCADE: Regulating Coin-Op Video Games -- 5. PLAY SAVES THE DAY: TRON, WarGames, and the Gamer as Protagonist -- 6. THE ARCADE IS DEAD, LONG LIVE THE ARCADE: Nostalgia in an Era of Ubiquitous Computing -- 7. THE FUTURE IS NOW: Changes in Gaming Culture -- Notes -- Bibliography -- Index -- A -- B -- C -- D
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: E -- F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V -- W
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 74
    ISBN: 9783658096410
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: XIV, 297 Seiten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences ; International education ; Comparative education ; Educational sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Emigration and immigration ; Social Sciences ; Sociology of Education ; Migration ; International and Comparative Education ; Migration ; Sozialwissenschaften ; Bildung ; Interkulturelle Erziehung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Bildung ; Interkulturelle Erziehung
    URL: Cover
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  • 75
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    New York ; Chichester, West Sussex : Columbia University Press
    ISBN: 9780231541794
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (545 Seiten) , Karten
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305.2
    RVK:
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    Schlagwort(e): Einwanderer ; Sozialarbeit ; Einwanderung ; Flüchtling ; USA ; USA ; Social work with immigrants / United States ; Social work with children / United States ; Immigrants / Services for / United States ; Immigrant children / Services for / United States ; Refugee children / Services for / United States ; Family services / United States ; USA ; Einwanderung ; Flüchtling ; Sozialarbeit
    Kurzfassung: "Designed for students of social work, public policy, ethnic studies, community development, and migration studies, Immigrant and Refugee Children and Families provides the best knowledge for culturally responsive practice with immigrant children, adolescents, and families. This textbook summarizes the unique circumstances of Asian/Pacific Islander, Latino, South Asian, African, and Middle Eastern immigrant and refugee populations and the challenges faced by the social service systems, including child welfare, juvenile justice, education, health, and mental health care, that attempt to serve them. Each chapter features key terms, study questions, and resource lists, and the book meets many Council on Social Work Education Educational Policy and Accreditation Standards (EPAS) competencies. The book addresses the policy landscape affecting immigrant and refugee children in the United States, and a final section examines current and future approaches to advocacy"--Publisher's website
    Anmerkung: Foreword , Introduction , Overview of the U.S. immigration system , Federal policy implications for immigrant children and families: public benefit laws and immigration reform , Immigration enforcement and its impact on immigrant children and their families , Latino immigrant and refugee children and their families , Asian and Pacific Islander immigrant and refugee children and families , South Asian immigrant and refugee children and familes , African immigrant and refugee children and families , Middle Eastern immigrant and refugee children and families , Practice with immigrant and refugee children and families in the child welfare system , Practice with immigrant and refugee children and families in the juvenile justice system , Practice with immigrant and refugee children and families in the education system , Practice with immigrant and refugee children and families in the mental health system , Practice with immigrant and refugee children and families in the health care system , Advocacy for immigrant and refugee children and families , Future directions
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 76
    ISBN: 9781119111665 , 9781405190053
    Sprache: Englisch
    Seiten: xix, 572 Seiten
    Ausgabe: Paperback edition
    Serie: Blackwell companions to anthropology 12
    Serie: Blackwell companions to anthropology
    Paralleltitel: Erscheint auch als A companion to the anthropology of education
    DDC: 306.43
    RVK:
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Erziehung ; Anthropologie
    Anmerkung: In der CIP als Band 18 der Serie bezeichnet
    URL: Cover
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  • 77
    ISBN: 9789812879325
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIII, 187 Seiten , Illustrationen
    Serie: Cultural studies and transdisciplinarity in education volume 4
    Serie: Cultural studies and transdisciplinarity in education
    Paralleltitel: Erscheint auch als Generation Z
    Paralleltitel: Erscheint auch als Generation Z
    DDC: 306.43
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    Schlagwort(e): Education ; Culture Study and teaching ; Educational sociology ; Literacy ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Aufsatzsammlung ; Popkultur ; Erziehung ; Jugend ; Popkultur ; Erziehung ; Jugend
    Anmerkung: Enthält 12 Beiträge , Literaturangaben , Erscheinungsjahr in Vorlageform:[2016]
    URL: Cover
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  • 78
    ISBN: 9783319303628
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 456 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als Teaching Gender and Sex in Contemporary America
    DDC: 305.3
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; USA ; Geschlechterverhältnis ; Sexualität ; Unterricht
    Anmerkung: Literaturangaben und Index , Enthält 27 Beiträge
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  • 79
    ISBN: 9783319218991
    Sprache: Englisch
    Seiten: X, 304 S. , Ill., graph. Darst., Kt.
    Serie: Knowledge and space vol. 8
    Serie: Knowledge and space
    Paralleltitel: Online-Ausg. (Springer) Ethnic and Cultural Dimensions of Knowledge
    Paralleltitel: Online-Ausg. (EBC): Ethnic and cultural dimensions of knowledge
    DDC: 300
    RVK:
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    Schlagwort(e): Aufsatzsammlung ; Pädagogische Anthropologie ; Aufsatzsammlung ; Kulturpädagogik ; Aufsatzsammlung ; Lokales Wissen ; Kulturanthropologie
    URL: Cover
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  • 80
    ISBN: 9783319278919
    Sprache: Englisch
    Seiten: xxi, 255 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 302.23
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Social sciences ; Educational policy ; ducation and state ; Educational psychology ; Education / Psychology ; Mass media ; Communication ; Social sciences in mass media ; Developmental psychology ; Social Sciences ; Media Sociology ; Educational Policy and Politics ; Developmental Psychology ; Communication Studies ; Educational Psychology ; Erziehung ; Massenmedien ; Sozialwissenschaften ; Jugend ; Social Media ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Social Media ; Jugend
    URL: Cover
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  • 81
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Palgrave Macmillan UK | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9781137556394
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XLI, 430 p. 5 illus., 1 illus. in color)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 305
    RVK:
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Social work ; Childhood ; Adolescence ; Social groups ; Social medicine ; Social policy ; Internationaler Vergleich ; Volljährigkeit ; Pflegefamilie ; Pflegekind ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Pflegekind ; Pflegefamilie ; Volljährigkeit ; Internationaler Vergleich
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 82
    ISBN: 9783319219004
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (X, 304 p. 36 illus., 29 illus. in color, online resource)
    Ausgabe: 1st ed. 2016
    Serie: Knowledge and Space, Klaus Tschira Symposia 8
    Serie: Knowledge and Space 8
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Erscheint auch als Ethnic and cultural dimensions of knowledge
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Physical geography ; Science education ; Anthropology ; Human geography ; Social sciences ; Physical geography ; Science education ; Anthropology ; Human geography ; Aufsatzsammlung ; Lokales Wissen ; Kulturanthropologie
    Kurzfassung: 1. Cultural and Ethnic Dimensions of Knowledge: An Introduction -- 2. The School System as an Arena of Ethnic Conflicts -- 3. Race, Politics, and Geography in the Development of Public Schools in the Southern United States -- 4. Spatial Traditions of Knowledge and Education—Ethnic Groups in the United States Reconsidered -- 5. Educational Inequalities Reflecting Sociocultural and Geographical Embeddedness?—Exploring the Place of Hispanics and Hispanic Cultures in Higher Education and Research Institutions in New Mexico, the United States -- 6. Local Cultural Resource Knowledge, Identity, Representation, Schooling, and Education in Euro-Canadian Contexts -- 7. The Knowing in Indigenous Knowledge: Alternative Ways to View Development, Largely from a New Guinea Highlands’ Perspective -- 8. Local Knowledge as a Universal Social Product: A General Model and a Case from Southeast Asia -- 9. Local Knowledge and Global Concerns: Artificial Glaciers as a Focus of Environmental Knowledge and Development Interventions -- 10. Political Economy, Power, and the Erasure of Pastoralist Indigenous Knowledge in the Maghreb and Afghanistan -- 11.“Masawa—bogeokwa si tuta!”: Cultural and Cognitive Implications of the Trobriand Islanders’ Gradually Lossof Their Knowledge of How to Make a Masawa Canoe -- 12. Beyond Merry-Making: Customs of Indigenous Peoples and the Normative Functions of Ceremonies in Precolonial Igbo Societies -- 13 Knowledge, Behavior, and Culture: HIV/AIDS in Sub-Saharan Africa.
    Kurzfassung: This book presents theoretical and methodical discussions on local knowledge and indigenous knowledge. It examines educational attainment of ethnic minorities, race and politics in educational systems, and the problem of losing indigenous knowledge. It comprises a broad range of case studies about specifics of local knowledge from several regions of the world, reflecting the interdependence of norms, tradition, ethnic and cultural identities, and knowledge. The contributors exploregaps between knowledge and agency, addressquestions of the social distribution of knowledge, considerits relation to communal activities, and inquire into the relation and intersection of knowledge assemblages at local, national, and global scales. The book highlights the relevance of local and indigenous knowledge and discusses implications for educational and developmental politics. It provides ideas and a cross-disciplinary scientific background for scholars, students, and professionals including NGO activists, and policy-makers.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: 1. Cultural and Ethnic Dimensions of Knowledge: An Introduction2. The School System as an Arena of Ethnic Conflicts -- 3. Race, Politics, and Geography in the Development of Public Schools in the Southern United States -- 4. Spatial Traditions of Knowledge and Education-Ethnic Groups in the United States Reconsidered -- 5. Educational Inequalities Reflecting Sociocultural and Geographical Embeddedness?-Exploring the Place of Hispanics and Hispanic Cultures in Higher Education and Research Institutions in New Mexico, the United States -- 6. Local Cultural Resource Knowledge, Identity, Representation, Schooling, and Education in Euro-Canadian Contexts -- 7. The Knowing in Indigenous Knowledge: Alternative Ways to View Development, Largely from a New Guinea Highlands’ Perspective -- 8. Local Knowledge as a Universal Social Product: A General Model and a Case from Southeast Asia -- 9. Local Knowledge and Global Concerns: Artificial Glaciers as a Focus of Environmental Knowledge and Development Interventions -- 10. Political Economy, Power, and the Erasure of Pastoralist Indigenous Knowledge in the Maghreb and Afghanistan -- 11.“Masawa-bogeokwa si tuta!”: Cultural and Cognitive Implications of the Trobriand Islanders’ Gradually Lossof Their Knowledge of How to Make a Masawa Canoe -- 12. Beyond Merry-Making: Customs of Indigenous Peoples and the Normative Functions of Ceremonies in Precolonial Igbo Societies -- 13 Knowledge, Behavior, and Culture: HIV/AIDS in Sub-Saharan Africa.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 83
    ISBN: 9781137543127
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XIV, 244 p, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Science ; English language. ; Higher education. ; Language and education. ; Sociolinguistics. ; Language policy. ; Language and languages—Study and teaching. ; Science ; Englisch ; Fremdsprachenlernen ; Hochschulbildung ; Interkulturalität
    Kurzfassung: In non-English-speaking countries, teaching degree programmes through the medium of English provides opportunities and challenges. This book explores issues of interculturality, language policy regarding English and national languages, and the economic, educational and political agendas in modern-day higher education in Europe
    Anmerkung: Description based upon print version of record
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 84
    ISBN: 9781137564696
    Sprache: Englisch
    Seiten: Online-Ressource (XV, 319 p, online resource)
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Serie: Springer eBook Collection
    Serie: Social Sciences
    Paralleltitel: Erscheint auch als Dick, Andrew J. Prison vocational education and policy in the United States
    Paralleltitel: Printed edition
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Social Sciences ; Education and state ; USA ; Strafvollzug ; Berufsbildung ; USA ; Strafvollzug ; Berufsbildung
    Kurzfassung: This book explores California’s prison system in the context of vocational education reform. For prisons in the early twenty-first century, ideologies of evidence-based management meant that reform efforts to change the purpose of prisons from punishment to rehabilitation through vocational education required “evidence” to justify policy prescriptions. Yet who determines what constitutes evidence? In political environments, solutions are typically pre-conceived, which means that the nature of the evidence collected is also preconceived. As a result, key assumptions about outcomes are often wished away to show improvement and be accountable. Through a detailed analysis interspersed with stories from the authors’ experiences “behind the wall” among California’s prison population, the authors challenge the nature of evidence-based research as used in the prison environment. In the process they describe the thorny problems facing reformers
    Kurzfassung: Preface: A Study of Vocational Education in California Prisons -- List of Tables -- List of Figures -- SECTION I -- 1. Structure and Thesis of the Book -- 2. Applied Research in California's Prisons -- 3. Prison Logic Meets Educational Research Logic: The Undiscussables of Evidence-Based Decision Making -- SECTION II- The Report -- 4. Vignette: Could the Prisoner be My Son? -- 5. Report: Vocational Education in California Prisons: A Comprehensive Evaluation of Twelve Courses.-6. Literature Review.-7. Vignette: Sunglasses.-8. Vignette: Greenhouses -- 9. Report: Methods -- 10. Report: Results and Research Questions -- 11. Vignette: Shifting Bureaucratic Sands and Work Stoppages -- 12. Vignette: I’m All Good -- 13. Report: Discussion -- 14. Vignette: Educators Only Whisper in a Custody World -- 15. Recommendations and Conclusion -- 16. Vignette: Denial of Love and The Birds of Prison -- 17. Life Without Parole and “Could be Worse” -- SECTION III -- 18. Evidence Based Decision Making and the Rise and Fall of Rehabilitation in California’s Prisons 2005-2012 -- References
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 85
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Cham : Springer International Publishing | Imprint: Palgrave Macmillan
    ISBN: 9783319403250
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XVI, 156 p. 1 illus)
    Serie: Sociology Transformed
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 301
    RVK:
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    Schlagwort(e): Social sciences ; Africa Politics and government ; Educational sociology ; Higher education ; Sociology ; Education and sociology ; Sociology, Educational ; Education and state
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 86
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    London : Palgrave Macmillan UK | Ann Arbor, Michigan : ProQuest
    ISBN: 9781137400338
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (727 pages)
    DDC: 370
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Electronic books
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 87
    Buch
    Buch
    London ; New York : Routledge
    ISBN: 9781138778122
    Sprache: Englisch
    Seiten: xvii, 396 Seiten , Diagramme
    Serie: Routledge international handbooks
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 306.43
    RVK:
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    Schlagwort(e): Gesellschaft ; Soziologie ; Hochschulbildung ; Education, Higher / Social aspects ; Educational sociology ; Comparative education ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Hochschulbildung ; Soziologie
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 88
    ISBN: 9783837634532
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 439 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 423 g
    Serie: Kultur und soziale Praxis
    Paralleltitel: Erscheint auch als Geflüchtete und kulturelle Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Geflüchtete und kulturelle Bildung
    DDC: 305.9069140943
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Cultural pluralism ; Refugees Cross-cultural studies Education ; Multicultural education ; Flüchtling ; Kulturpädagogik ; Globales Lernen ; Internationale Migration ; Flüchtling ; Zuwanderer ; Kulturpolitik ; Bildungspolitik ; Kulturarbeit ; Kulturvermittlung ; Konzeption ; Kulturelle Einrichtung ; Dienstleistungsangebot ; Angebot ; Maßnahme ; Beispiel ; Theorie ; Praxis ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Flüchtling ; Bildungsangebot ; Teilhabe ; Kulturarbeit ; Flüchtling ; Soziale Integration ; Kulturpädagogik ; Unterstützung ; Einwanderer ; Teilhabe ; Integration
    Kurzfassung: Wie können Menschen, die auf der Flucht vor Krieg, Verfolgung, Hunger und wirtschaftlicher Not in Deutschland ankommen, ihre Rechte auf Bildung und gesellschaftliche Teilhabe wahrnehmen? Was sind geeignete Formate der Kulturellen Bildung, um auf die Realität der Geflüchteten aufmerksam zu machen und um Vernetzung und Solidarisierung herzustellen? Die Beiträge des Bandes gehen diesen Fragen nach und zeigen: Die Kulturelle Bildung ist ein Feld, in dem viele ambitionierte Projekte mit Geflüchteten realisiert werden. Das Phänomen Flucht bietet so Möglichkeiten für eine macht- und differenzsensible Veränderung von Kultur- und Bildungsinstitutionen und eröffnet Chancen für die Revision etablierter Handlungsroutinen
    Anmerkung: Literaturangaben , Louis Henri Seukwa im Interview mit Maren Ziese (Seite 107-119) , Enthält 35 Beiträge , Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 89
    ISBN: 9783658112783
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (XXVI, 231 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Serie: SpringerLink
    Serie: Bücher
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gottwald, Anja Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Bielefeld 2012
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    Schlagwort(e): Education ; Language and education ; Science education ; Educational psychology ; Education—Psychology. ; Education ; Language and education ; Science education ; Educational psychology ; Education Psychology ; Hochschulschrift ; Experiment ; Naturwissenschaften ; Sprachkompetenz ; Förderung ; Sachunterricht ; Grundschule
    Kurzfassung: Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)? -- Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht? -- Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe -- Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven -- Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit? -- Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern.
    Kurzfassung: Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachförderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pädagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachförderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchführung des sprachförderlichen Experimentierens. Der Inhalt Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)? Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht? Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit? Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern Die Zielgruppen Lehrpersonen der Primarstufe (Grundschule) mit Interesse am Experimentieren im Unterricht Studierende und Dozierende des Lehramtes für Primar-/Grundschulen Die Autorin Dr. Anja Gottwald hat bei Prof. Dr. Gisela Lück an der Universität Bielefeld promoviert und war danach als Dozentin der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwes tschweiz tätig. Sie ist heute Schulleiterin in Zürich.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Wie geht das - Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachförderung)?Welche Experimente eignen sich für das Experimentieren im Unterricht? -- Die Praxis des „Experimentierens und Diskutierens“, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlässe -- Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven -- Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit? -- Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern.
    Anmerkung: mit einem Abstract in englischer Sprache
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  • 90
    ISBN: 3319311093 , 9783319311098 , 9783319809656
    Sprache: Englisch
    Seiten: XI, 295 Seiten , Diagramme, Karten , 23.5 cm x 15.5 cm, 0 g
    Serie: Childrens Well-Being: Indicators and Research 12
    Serie: Children's well-being: indicators and research
    Paralleltitel: Erscheint auch als Childhood, Youth and Migration
    DDC: 300
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    Schlagwort(e): Migration ; Jugend ; Kind
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  • 91
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weinheim ; Basel : Beltz Juventa
    ISBN: 9783779942597
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (235 Seiten)
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Child ; Adolescent ; Family ; Food Habits ; Schools ; Health Education ; E-Book ; Schulverpflegung ; Speiseritual ; Mahlzeit ; Ernährungserziehung ; Schule ; Familienerziehung ; Gesundheitserziehung ; Kindergarten ; Familie ; Ernährungsgewohnheit ; Gemeinschaftsverpflegung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Familie ; Ernährungsgewohnheit ; Mahlzeit ; Speiseritual ; Familienerziehung ; Gesundheitserziehung ; Schulverpflegung ; Ernährungserziehung ; Gemeinschaftsverpflegung ; Kindergarten ; Schule ; Ernährungserziehung
    Anmerkung: Angekündigt als: Essen und Bildung , Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch
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  • 92
    ISSN: 0172-8237 , 2364-5288 , 2364-5288
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1979 - 30.2008
    Suppl.: 14.1992 - 17.1995 Beil., 18.1996 - 23.2001 Anhang International Textbook Research Network Newsletter
    Suppl.: Anhang 24.2002 - 25.2003 International Research Network on Educational Resources Newsletter
    Paralleltitel: Erscheint auch als Internationale Schulbuchforschung
    Vorheriger Titel: Vorg. Internationales Jahrbuch für Geschichts- und Geographie-Unterricht
    Nachfolgender Titel: Forts. Contexts
    Nachfolgender Titel: Forts. Journal of educational media, memory, and society
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Textbooks Periodicals ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Schulbuch ; Unterrichtsforschung ; Inhaltsanalyse ; Lehrmittel und Lernmittel ; Schulbuch ; Geographieunterricht ; Geschichtsunterricht ; Zeitschrift ; Schulbuchanalyse ; Schulbuchforschung
    Anmerkung: Parallelsacht. ab 18.1996
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  • 93
    ISSN: 0172-8237 , 2364-5288 , 2364-5288
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1979 - 30.2008
    Suppl.: 14.1992 - 17.1995 Beil., 18.1996 - 23.2001 Anhang International Textbook Research Network Newsletter
    Suppl.: Anhang 24.2002 - 25.2003 International Research Network on Educational Resources Newsletter
    Paralleltitel: Erscheint auch als Internationale Schulbuchforschung
    Vorheriger Titel: Vorg. Internationales Jahrbuch für Geschichts- und Geographie-Unterricht
    Nachfolgender Titel: Forts. Contexts
    Nachfolgender Titel: Forts. Journal of educational media, memory, and society
    DDC: 370
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    Schlagwort(e): Textbooks Periodicals ; Lehrbuch ; Lehrbuch ; Schulbuch ; Unterrichtsforschung ; Inhaltsanalyse ; Lehrmittel und Lernmittel ; Schulbuch ; Geographieunterricht ; Geschichtsunterricht ; Zeitschrift ; Schulbuchanalyse ; Schulbuchforschung
    Anmerkung: Parallelsacht. ab 18.1996
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  • 94
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Erscheinungsverlauf: 1.1977 - 38.1984
    Vorheriger Titel: Schriftenreihe für Sozialgeschichte und Arbeiterbewegung
    Nachfolgender Titel: Forts. Studiengesellschaft für Sozialgeschichte und Arbeiterbewegung (Marburg) Schriftenreihe der Studiengesellschaft für Sozialgeschichte und Arbeiterbewegung
    DDC: 900
    RVK:
    Schlagwort(e): Monografische Reihe
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  • 95
    ISBN: 0198272243 , 0198272499
    Sprache: Englisch
    Seiten: IX, 240 S , graph. Darst
    DDC: 370.19/0941
    RVK:
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    Schlagwort(e): Educational equalization Great Britain ; Educational sociology Great Britain ; Social classes Great Britain ; Chancengleichheit ; Bildungschance ; Sozioökonomische Bildungschance ; Bildungsreform ; Bildungssoziologie ; Allgemeinbildendes Schulwesen ; Gesellschaft ; Großbritannien
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Bibliography: p. [236]-238
    Anmerkung: Includes index
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  • 96
    ISBN: 0080246540 , 0080246532
    Sprache: Deutsch , Englisch
    Seiten: XII, 322 S. , Ill., graph. Darst.
    Serie: Pergamon general psychology series 89
    Serie: Pergamon general psychology series
    DDC: 303.3/2/07
    RVK:
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    Schlagwort(e): Soziales Verhalten ; Soziale Entwicklung ; Fähigkeit ; Unterrichtsplanung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Sozialisation ; Soziales Lernen ; Fertigkeit ; Training
    Anmerkung: Literaturangaben
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 97
    Buch
    Buch
    Lincoln [u.a.] : Univ. of Nebraska Pr.
    ISBN: 0803291221 , 0803241259
    Sprache: Englisch
    Seiten: X, 518 S.
    DDC: 306.850973
    RVK:
    Schlagwort(e): Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 98
    Buch
    Buch
    New York : Bradbury Press
    ISBN: 0027365603
    Sprache: Englisch
    Seiten: [16] Bl. , überw. Ill. (farb.)
    Ausgabe: 5. [pr.]
    DDC: 398.2/0978
    RVK:
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 99
    Buch
    Buch
    New York : Holt, Rinehart, and Winston
    ISBN: 0030562899
    Sprache: Englisch
    Seiten: [16] Bl. , zahlr. Ill. (farb.)
    DDC: 398.2
    RVK:
    Schlagwort(e): Folklore China
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  • 100
    ISBN: 0126342806
    Sprache: Englisch
    Seiten: XIV, 190 S.
    Serie: Studies in anthropology.
    DDC: 305/.096894
    RVK:
    Schlagwort(e): Enseignement secondaire - Zambie - Gwembe (District) ; Voortgezet onderwijs ; Education, Secondary
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