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Buch

Politik, Medien und Jugend : Politikverständnisse und politische Identität im mediatisierten Alltag Jugendlicher (2022)

Kruse, Merle-Marie ca. 20. Jh.

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ISBN: 978-3-8376-6147-7

Sprache: Deutsch

Seiten: 454 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

Serie: Critical studies in media and communication Band 27

Serie: Critical studies in media and communication

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Eberhard Karls Universität Tübingen 2021

DDC: 302.2310835

RVK:

AP 14150

RVK:

MF 1000

RVK:

MS 2300

RVK:

MS 7850

Schlagwort(e): Jugend ; Politik. ; Rezeption. ; Neue Medien. ; Alltag. ; Medialisierung. ; Gruppendiskussion. ; Deutschland. ; Jugend ; Medien ; Politik ; Gruppendiskussion ; Cultural Studies ; Soziale Medien ; Populärkultur ; Kultur ; Digitale Medien ; Mediensoziologie ; Medienwissenschaft ; Youth ; Media ; Politics ; Group Discussion ; Social Media ; Popular Culture ; Culture ; Digital Media ; Sociology of Media ; Media Studies ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Jugend ; Politik ; Rezeption ; Neue Medien ; Alltag ; Medialisierung ; Gruppendiskussion

Anmerkung: Erscheint als Open Access bei De Gruyter. - Erscheint in der transcript Open Library Medienwissenschaft 2022

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Vulnerabilität : pädagogisch-ästhetische Beiträge zu Korporalität, Sozialität und Politik (2020)

Aktaş, Ulaş.

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ISBN: 978-3-8376-5444-8 , 3-8376-5444-3

Sprache: Deutsch , Englisch

Seiten: 194 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 309 g.

Serie: Ästhetik und Bildung Band 12

Serie: Ästhetik und Bildung

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 305

RVK:

MS 1290

RVK:

DU 1000

RVK:

DF 4500

RVK:

BK 2003

Schlagwort(e): Ästhetik. ; Bildung. ; Kulturpädagogik. ; Verwundbarkeit. ; Kulturwissenschaften. ; Anerkennung. ; Ausgrenzung. ; Ästhetik ; Erziehung ; Subjekt ; Kulturelle Bildung ; Kunst ; Cultural Studies ; Inklusion ; Differenz ; Postcolonial Studies ; Rassismus ; Intersektionalität ; Abhängigkeit ; Sorgearbeit ; Bildung ; Körper ; Bildungstheorie ; Kunsttheorie ; Bildungssoziologie ; Pädagogik ; Vulnerability ; Aesthetics ; Education ; Subject ; Cultural Education ; Art ; Inclusion ; Difference ; Racism ; Intersectionality ; Body ; Theory of Education ; Theory of Art ; Sociology of Education ; Pedagogy ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Ästhetik ; Bildung ; Kulturpädagogik ; Verwundbarkeit ; Kulturwissenschaften ; Verwundbarkeit ; Anerkennung ; Ausgrenzung ; Ästhetik ; Bildung

Anmerkung: Beiträge überwiegend in deutsch, 1 Beitrag in englisch

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URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5444-8

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Forschungszusammenarbeit China-Deutschland : Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven (2020)

Robak, Steffi, ; Zizek, Boris ; Hu, Chunchun,

Bielefeld :transcript, | transcript Verlag,

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Details

ISBN: 978-3-8376-4907-9 , 3-8376-4907-5

Sprache: Deutsch

Seiten: 358 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 633 g.

Ausgabe: 1. Auflage

Serie: Pädagogik

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 303.48243051

RVK:

AK 28400

RVK:

MS 7375

RVK:

DV 2105

RVK:

DV 2125

Schlagwort(e): Wissenschaftliche Kooperation. ; Interkulturelle Kompetenz. ; Chinabild. ; Deutschlandbild. ; Bildungswesen. ; China. ; Deutschland. ; Paperback / softback ; Fachpublikum/ Wissenschaft ; China ; Deutschland ; Internationale Kooperation ; Transkulturalität ; Transformationsprozess ; Vergleich ; Diversität ; Bildung ; Kultur ; China-Kompetenz ; Wissenschaft ; Bildungsforschung ; Wissenschaftssoziologie ; Interkulturalität ; Universität ; Pädagogik ; Cultural Learning ; Germany ; International Cooperation ; Transculturality ; Transformation Process ; Comparison ; Diversity ; Education ; Culture ; China Competence ; Science ; Educational Research ; Sociology of Science ; Interculturalism ; University ; Pedagogy ; 300 ; 1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift Leibniz Universität Hannover 07.11.2018-08.11.2018 ; Konferenzschrift Leibniz Universität 07.11.2018-08.11.2018 ; Wissenschaftliche Kooperation ; Interkulturelle Kompetenz ; Chinabild ; Deutschlandbild ; Bildungswesen

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4907-9

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032353935&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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〈〈Den〉〉 LeibKörper erforschen : phänomenologische, geschlechter- und bildungstheoretische Perspektiven auf die Verletzlichkeit des Seins (2020)

Müller, Beatrice ; Spahn, Lea.

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ISBN: 978-3-8376-4575-0 , 3-8376-4575-4

Sprache: Deutsch

Seiten: 297 Seiten : , Illustrationen.

Serie: Soma Studies Band 5

Serie: Soma Studies

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 300

RVK:

MS 2840

RVK:

DF 3000

RVK:

DH 1000

RVK:

CC 6600

Schlagwort(e): Abraham, Anke ; Körper. ; Körperbild. ; Körpererfahrung. ; Leiblichkeit. ; Soziologie. ; Forschung. ; Bewegung. ; Bildung. ; Körperlichkeit ; Geschlecht ; Gender ; Leiblichkeit ; Soziologie ; Feminismus ; Tanz ; Bewegung ; Pflege ; Soziale Ordnung ; Verletzlichkeit ; Gesundheit ; Bildung ; Gender Studies ; Bildungstheorie ; Body ; Corporeality ; Embodiment ; Sociology ; Feminism ; Dance ; Movement ; Care ; Social Order ; Vulnerability ; Health ; Education ; Theory of Education ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie ; Körper ; Körperbild ; Körpererfahrung ; Leiblichkeit ; 1960-2017 Abraham, Anke ; Leiblichkeit ; Körpererfahrung ; Soziologie ; Forschung ; Bewegung ; Bildung

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URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4575-0

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Glück und Nachhaltigkeit : subjektives Wohlbefinden als Leitmotiv für nachhaltige Entwicklung (2020)

Dallmer, Jochen, 1975-,

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ISBN: 978-3-8376-5247-5

Sprache: Deutsch

Seiten: 353 Seiten.

Serie: Edition Politik Band 97

Serie: Edition Politik

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Kassel 2019

DDC: 306.3

RVK:

MF 9150

RVK:

MS 9000

Schlagwort(e): Postmaterialismus. ; Lebensstil. ; Wohlbefinden. ; Nachhaltigkeit. ; Gutes Leben. ; Hedonismus. ; Glück ; Hedonismus ; Politik ; Philosophie ; Postwachstum ; Suffizienz ; Konsum ; Wohlbefinden ; Wohlstand ; Glücksforschung ; Materialismus ; Bildung ; Umweltpolitik ; Zivilgesellschaft ; Bildungsforschung ; Politikwissenschaft ; Sustainability ; Happiness ; Hedonism ; Politics ; Philosophy ; Post-growth ; Sufficiently ; Consumption ; Well-being ; Prosperity ; Happiness Research ; Materialism ; Education ; Environmental Policy ; Civil Society ; Educational Research ; Political Science ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Postmaterialismus ; Lebensstil ; Wohlbefinden ; Nachhaltigkeit ; Gutes Leben ; Hedonismus

Anmerkung: Erscheint in der Transcript Open Library Politikwissenschaft. - Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter

URL: Volltext (kostenfrei)

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031729047&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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URL: Volltext (kostenfrei)

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Zeitgefühle - wie die DDR ihre Zukunft besang : eine Emotionsgeschichte (2020)

Brauer, Juliane, 1975-,

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ISBN: 978-3-8376-5285-7

Sprache: Deutsch

Seiten: 427 Seiten : , Illustrationen, Notenbeispiele ; , 24 cm x 15.5 cm, 741 g.

Serie: Histoire Band 180

Serie: Histoire

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Habilitationsschrift Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin

DDC: 303.3209431

RVK:

NQ 6970

RVK:

LQ 80407

RVK:

MG 81280

RVK:

MS 2300

Schlagwort(e): Geschichte 1945-1973 ; Jugend. ; Musikleben. ; Gefühl. ; Sozialistische Lebensweise. ; Politische Sozialisation. ; Jugendpolitik. ; Deutschland ; Zukunftsforschung ; Lieder ; Singen ; Fühlen ; Gefühl ; Jugend ; Musik ; Emotion ; Freie Deutsche Jugend ; Sowjetische Besatzungszone ; Bundesrepublik Deutschland ; Jugenderziehung ; Jugendpolitik ; Gefühlserziehung ; Herrschaft ; Macht ; Regime ; Kulturgeschichte ; Bildung ; Biopolitik ; Deutsche Geschichte ; Emotionsgeschichte ; Zeitgeschichte ; Geschichte des 20. Jahrhunderts ; Geschichtswissenschaft ; German History After 1945 ; Foresight ; Songs ; Singing ; Feel ; Youth ; Music ; Free German Youth ; Federal Republic of Germany ; Youth Education ; Youth Policy ; Power Relations ; Power ; Regimes ; Cultural History ; Education ; Biopolitics ; German History ; History of Emotions ; Contemporary History ; History of the 20th Century ; History ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Jugend ; Musikleben ; Gefühl ; Sozialistische Lebensweise ; Politische Sozialisation ; Jugendpolitik ; Geschichte 1945-1973

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5285-7

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URL: Cover

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URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5285-7

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MPI Ethno. Forsch.

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Fridays for Future - die Jugend gegen den Klimawandel : Konturen der weltweiten Protestbewegung (2020)

Haunss, Sebastian. ; Sommer, Moritz

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ISBN: 978-3-8376-5347-2

Sprache: Deutsch

Seiten: 260 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

Serie: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 320.58083

RVK:

MD 8440

RVK:

MK 8900

RVK:

MS 2300

RVK:

MS 4760

RVK:

MS 2150

RVK:

MS 8950

RVK:

MS 9000

RVK:

AR 12700

RVK:

AR 14300

RVK:

RB 10915

RVK:

MS 1700

Schlagwort(e): Fridays for Future. ; Deutschland. ; Soziale Bewegungen ; Klimawandel ; Fridays-for-Future ; Zivilgesellschaft ; Jugend ; Natur ; Umweltpolitik ; Politikwissenschaft ; Social Movements ; Climate Change ; Civil Society ; Youth ; Nature ; Environmental Policy ; Political Science ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Fridays for Future

Anmerkung: Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter. - Erscheint in der Transcript Open Library Politikwissenschaft

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Weltkulturen Museum

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Transdifferente Lehre : über den didaktischen Umgang mit Heterogenität (2020)

Balfanz, Antonina, 1968-,

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ISBN: 978-3-8376-4947-5 , 3-8376-4947-4

Sprache: Deutsch

Seiten: 192 Seiten : , Illustration.

Serie: Pädagogik

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder) 2019

DDC: 378.017

RVK:

AL 17900

RVK:

AL 34000

RVK:

DM 3000

RVK:

DP 1800

RVK:

MS 7400

Schlagwort(e): Heterogenität. ; Interkulturelles Lernen. ; Hochschuldidaktik. ; Denkkollektiv ; Interkulturelle Literaturdidaktik ; Interkulturalität ; Wissensproduktion ; Bildung ; Bildungstheorie ; Universität ; Bildungsforschung ; Pädagogik ; Trans-different Teaching Method ; Thought Collective ; Interculturalism ; Knowledge Production ; Education ; Theory of Education ; University ; Educational Research ; Pedagogy ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Heterogenität ; Interkulturelles Lernen ; Hochschuldidaktik

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4947-5

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031286361&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031286361&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Online-Ressource

Migration, Religion, Gender und Bildung : Beiträge zu einem erweiterten Verständnis von Intersektionalität (2020)

Kulaçatan, Meltem, ; Behr, Harry Harun,

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ISBN: 978-3-8394-4451-1

Sprache: Deutsch , Englisch

Seiten: 1 Online-Ressource (326 Seiten) : , Illustrationen.

Serie: Kultur und soziale Praxis

Paralleltitel: Erscheint auch als

RVK:

BE 8665

RVK:

BL 7730

RVK:

MS 1500

RVK:

MS 3200

RVK:

MS 3600

RVK:

BE 8608

RVK:

DU 1000

RVK:

DU 6000

Schlagwort(e): Bildung ; Education ; Gender Studies ; Gender ; Geschlecht ; Intersectionality ; Intersektionalität ; Religionssoziologie ; Social Inequality ; Sociology of Religion ; Sociology ; Soziale Ungleichheit ; Soziologie ; SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration ; Soziologie. ; Migration. ; Religion. ; Geschlechterforschung. ; Bildung. ; Multikulturelle Gesellschaft. ; Religiöser Pluralismus. ; Einwanderer. ; Flüchtling. ; Geschlechterverhältnis. ; Intersektionalität. ; Rassismus. ; Muslim. ; Muslimin. ; Lebenswelt. ; Deutschland. ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 09.11.2017-10.11.2017 ; Soziologie ; Migration ; Religion ; Geschlechterforschung ; Bildung ; Multikulturelle Gesellschaft ; Religiöser Pluralismus ; Einwanderer ; Flüchtling ; Bildung ; Geschlechterverhältnis ; Intersektionalität ; Rassismus ; Muslim ; Muslimin ; Lebenswelt

Kurzfassung: Im Zentrum dieses Bandes stehen nationale und internationale Querschnittsperspektiven von Gender, Flucht und Migration im Zusammenhang mit Bildung und staatlichen Regulierungsmaßnahmen. Da die Diskurse rund um Fluchtmigration zunehmend religionsbezogen geführt werden, wird die Forschungsperspektive auch für Fragen der Religion geöffnet.Die Beiträge des Bandes gehen den migrationsbezogenen Veränderungen in Deutschland und Europa nach und widmen sich u.a. den damit verbundenen Ängsten sowie innen- und außenpolitischen Perspektiven im Kontext von Gender und der Vergeschlechtlichung von Flucht und Migration

Kurzfassung: This volume focuses on national and international cross-cutting perspectives on gender, flight and migration in connection with education and governmental regulatory measures

Anmerkung: Beiträge überwiegend deutsch, teilweise englisch

DOI: 10.14361/9783839444511

DOI: 10.5555/9783839444511

DOI: 10.1515/9783839444511

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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Diskursfeld Technik und Geschlecht : berufliche Identitätsentwürfe junger Frauen : im Spannungsfeld von Tradition, Transformation und Subversion (2019)

Schmeck, Marike.

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ISBN: 978-3-8376-4612-2 , 3-8376-4612-2

Sprache: Deutsch

Seiten: 434 Seiten.

Serie: Gender Studies

Originaltitel: Zur Bedeutung normativer Anforderungen an berufliche Identitätsentwürfe junger Frauen im Diskursfeld Technik und Geschlecht 2018

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Europa-Universität Flensburg 2018

DDC: 305.436

RVK:

ZG 9055

RVK:

MS 3050

RVK:

DH 1000

Schlagwort(e): Frau. ; Technischer Beruf. ; Weibliche Jugend. ; Berufsorientierung. ; Geschlechterrolle. ; Berufsbild. ; Geschlechtsidentität. ; Diskurs. ; Gender ; Technik ; Berufsorientierung ; Poststrukturalismus ; Sozialwissenschaft ; Lebensplanung ; Judith Butler ; Michel Foucault ; Geschlecht ; Bildung ; Arbeit ; Gender Studies ; Arbeits- und Industriesoziologie ; Bildungssoziologie ; Soziologie ; Technology ; Vocational Orientation ; Post-structuralism ; Social Science ; Life Planning ; Education ; Work ; Sociology of Work and Industry ; Sociology of Education ; Sociology ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Frau ; Technischer Beruf ; Weibliche Jugend ; Berufsorientierung ; Geschlechterrolle ; Technischer Beruf ; Berufsbild ; Geschlechtsidentität ; Diskurs

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030864439&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030864439&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4612-2

URL: Unbekannt

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URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4612-2

URL: Unbekannt

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Kulturelle Bildung als politisches Programm : zur Entstehung eines Trends in der Kulturförderung (2019)

Steigerwald, Claudia, 1986-,

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ISBN: 978-3-8394-4574-7

Sprache: Deutsch

Seiten: 1 Online-Ressource (329 Seiten) : , Diagramme.

Serie: Edition Politik Band 69

Serie: Edition WÜRTH Chair of Cultural Production

Serie: Edition Politik

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Zeppelin Universität 2018

DDC: 320

RVK:

MB 2564

RVK:

DI 1000

RVK:

MR 7100

Schlagwort(e): Geschichte 1970-2017 ; Kulturpädagogik. ; Kulturpolitik. ; Kulturförderung. ; Deutschland. ; Kulturförderung ; Neue Kulturpolitik ; Soziokultur ; Lobbyismus ; Bildung ; Politik ; Kultur ; Kulturpolitik ; Kulturmanagement ; Cultural Education ; Cultural Funding ; New Cultural Policy ; Socioculture ; Lobbyism ; Education ; Politics ; Culture ; Cultural Policy ; Cultural Management ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Kulturpädagogik ; Kulturpolitik ; Kulturförderung ; Geschichte 1970-2017

DOI: 10.14361/9783839445747

DOI: 10.1515/9783839445747

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Schule der Gefühle : zur emotionalen Erfahrung von Minderwertigkeit in neoliberalen Zeiten (2018)

Wellgraf, Stefan, 1979-,

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ISBN: 978-3-8376-4039-7 , 3-8376-4039-6

Sprache: Deutsch

Seiten: 444 Seiten : , Illustrationen.

Serie: Kultur und soziale Praxis

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Habilitationsschrift Europa-Universität Viadrina, Frankfurt/Oder 2018

DDC: 306.4320943155

RVK:

MS 7300

RVK:

MS 3650

RVK:

DU 6000

RVK:

DK 1052

RVK:

DU 2500

RVK:

DK 1000

Schlagwort(e): Hauptschüler. ; Minderwertigkeitsgefühl. ; Neoliberalismus. ; Berlin-Neukölln. ; Hauptschule ; Exklusion ; Berlin ; Neukölln ; Emotionen ; Affekte ; Gefühle ; Ethnografie ; Soziale Ungleichheit ; Bildung ; Neoliberalismus ; Bildungsforschung ; Bildungssoziologie ; Jugend ; School ; Secondary School ; Exclusion ; Emotions ; Affects ; Ethnography ; Social Inequality ; Education ; Neoliberalism ; Educational Research ; Sociology of Education ; Youth ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hauptschüler ; Minderwertigkeitsgefühl ; Neoliberalismus

Kurzfassung: Ausgrenzung wird von den Betroffenen selten abstrakt in Bezug auf Strukturen sozialer Ungleichheit wahrgenommen, sondern vor allem emotional erlebt: Hauptschüler sind wütend auf ihre Lehrer und gelangweilt von ihrem Schulalltag, sie schämen sich für ihre Schulnoten und haben Angst vor Arbeitslosigkeit. Stefan Wellgrafs vielschichtige Ethnografie einer Schule in Berlin-Neukölln stellt die emotionale Erfahrung der Schüler in den Mittelpunkt und schlägt eine politische Lesart von Gefühlen vor.

URL: Abstract

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030338673&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030338673&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4039-7

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URL: Unbekannt

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4039-7

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Geschlecht und Heimerziehung : eine erziehungswissenschaftliche und feministische Dekonstruktion (1900 bis heute) (2018)

Windheuser, Jeannette, 1983-,

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ISBN: 978-3-8376-4499-9

Sprache: Deutsch

Seiten: 340 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 534 g.

Serie: Historische Geschlechterforschung Band 1

Serie: Historische Geschlechterforschung

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Bergische Universität Wuppertal 2018

DDC: 305.2350943

RVK:

DS 7150

RVK:

DH 1000

RVK:

DG 3000

RVK:

MS 3150

Schlagwort(e): Geschichte 1900-2015 ; Heimerziehung. ; Mädchenbild. ; Jungenbild. ; Geschlechterpolitik. ; Jugend. ; Geschlechtsunterschied. ; Soziale Konstruktion. ; Feminismus. ; Deutschland. ; Heimerziehung ; Feministische Theorie ; Gender ; Qualitative Sozialforschung ; Sozialpädagogik ; Wissenschaftstheorie ; Geschlechtergeschichte ; Geschlecht ; Bildung ; Kulturgeschichte ; Bildungsforschung ; Bildungsgeschichte ; Gender Studies ; Geschichtswissenschaft ; Education Studies ; Residential Child Care ; Feminist Theory ; Qualitative Social Research ; Social Pedagogy ; Methodology ; Gender History ; Education ; Cultural History ; Educational Research ; History of Education ; History ; Geschichte/Kulturgeschichte ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Heimerziehung ; Mädchenbild ; Jungenbild ; Geschlechterpolitik ; Geschichte 1900-2015 ; Jugend ; Heimerziehung ; Geschlechtsunterschied ; Soziale Konstruktion ; Feminismus

Kurzfassung: Jeannette Windheusers Studie zur Bedeutung von Geschlecht in der Heimerziehung verschiebt gewohnte erkenntnistheoretische und methodologische Voraussetzungen: Zunächst von einer qualitativen Fotografiebefragung ausgehend werden eine an sozialwissenschaftlicher und psychologischer Empirie orientierte Erziehungswissenschaft und eine gendertheoretische Geschlechterforschung selbst zu Objekten der Forschung. Mit Bezug auf Luce Irigaray, Jacques Derrida und Heide Schlüpmann wird ein differenztheoretischer, feministisch-genealogischer und ästhetischer Perspektivwechsel vorgenommen, der die Geschlechtlichkeit nicht nur des Gegenstandes Heimerziehung, sondern auch von Theorie und Empirie hervortreten lässt.

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Armut als Unrecht : zur Aktualität von Hegels Perspektive auf Selbstverwirklichung, Armut und Sozialstaat (2018)

Schildbach, Ina 1987-

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Details

ISBN: 978-3-8376-4443-2

Sprache: Deutsch

Seiten: 374 Seiten ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 603 g.

Serie: Edition Politik Band 63

Serie: Edition Politik

Originaltitel: Selbstverwirklichung, Armut und Sozialstaat

Paralleltitel: Erscheint auch als

Dissertationsvermerk: Dissertation Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 2017

RVK:

MS 6440

RVK:

MS 6500

RVK:

MC 6452

RVK:

MS 4420

Schlagwort(e): Materialismus. ; Armut. ; Sozialstaat. ; Philosophie. ; Bildung. ; Persönlichkeitspsychologie. ; Selbstverwirklichung ; Sozialstaat ; Hegel ; Armutsforschung ; Politik ; Politische Theorie ; Politische Philosophie ; Sozialpolitik ; Politikwissenschaft ; Poverty ; Self-realization ; Welfare State ; Poverty Research ; Politics ; Political Theory ; Political Philosophy ; Social Policy ; Political Science ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Materialismus ; Armut ; Sozialstaat ; Philosophie ; Bildung ; Persönlichkeitspsychologie

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030525111&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=030525111&sequence=000002&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Details

ISBN: 978-3-8376-3315-3 , 3-8376-3315-2

Sprache: Deutsch

Seiten: 204 Seiten : , Illustrationen ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 333 g.

Serie: Ästhetik und Bildung Band 10

Serie: Ästhetik und Bildung

Paralleltitel: Erscheint auch als

DDC: 100

RVK:

CC 6900

RVK:

MR 7100

RVK:

NK 4950

RVK:

MK 5100

Schlagwort(e): Geschichte 1700-2000 ; Ästhetische Erziehung. ; Europa. ; Aesthetic Education ; Aesthetics ; Art ; Bildung ; Bildungstheorie ; Education ; Europe ; Kultursoziologie ; Kunst ; Pedagogy ; Pädagogik ; Sociology of Culture ; Theory of Education ; Ästhetik ; Ästhetische Bildung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Ästhetische Erziehung ; Geschichte 1700-2000

URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3315-3

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029133829&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029133829&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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ISBN: 978-3-8376-3037-4

Sprache: Deutsch

Seiten: 342 Seiten : , Illustrationen ; , 225 mm x 148 mm, 393 g.

Serie: Edition Kulturwissenschaft Band 68

Serie: Edition Kulturwissenschaft

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DDC: 000

RVK:

ID 1270

RVK:

IM 1270

RVK:

MD 7100

RVK:

MS 4450

Schlagwort(e): Geschichte ; Herrschaft. ; Repräsentation. ; Herrscher. ; Körper. ; Charismatische Herrschaft. ; Leiblichkeit. ; Personenkult. ; Politischer Körper ; Herrschaft ; Charisma ; Inszenierung ; Kulturwissenschaft ; Kultur ; Politik ; Körper ; Kulturtheorie ; Politische Theorie ; Politikwissenschaft ; Representation ; Political Body ; Power Relations ; Staging ; Cultural Studies ; Culture ; Politics ; Body ; Cultural Theory ; Political Theory ; Political Science ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Herrschaft ; Repräsentation ; Herrscher ; Körper ; Geschichte ; Charismatische Herrschaft ; Leiblichkeit ; Personenkult ; Geschichte

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ISBN: 978-3-8376-3606-2 , 3-8376-3606-2

Sprache: Deutsch

Seiten: 164 Seiten ; , 22.5 cm x 14.8 cm, 294 g.

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Serie: Edition Politik

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DDC: 320

RVK:

MF 6000

RVK:

MS 4400

Schlagwort(e): Geschichte ; Regierung. ; Democracy ; Demokratie ; Disenchantment With Politics ; Geschichtswissenschaft ; Governance ; History ; Loyality ; Loyalität ; Neoliberalism ; Neoliberalismus ; Political Science ; Political Theory ; Politics ; Politik ; Politikverdrossenheit ; Politikwissenschaft ; Politische Theorie ; Representation ; Repression ; Repräsentation ; Resistance ; Souvereignty ; Souveränität ; Widerstand ; Regierung ; Geschichte

Anmerkung: Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter

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ISBN: 3-8376-3240-7 , 978-3-8376-3240-8

Sprache: Deutsch

Seiten: 257 Seiten : , Illustrationen, Diagramme, Karte ; , 225 mm x 148 mm, 468 g.

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DDC: 370

RVK:

DF 3000

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DO 9000

RVK:

DP 1800

RVK:

DP 6600

RVK:

DU 6000

RVK:

DW 1000

RVK:

MS 1290

Schlagwort(e): Kulturpädagogik. ; Vielfalt. ; Interkulturelle Erziehung. ; Heterogenität. ; Interkulturalität. ; Kulturelle Bildung ; Pädagogik ; Jugendkulturarbeit ; Diversität ; Interkultur ; Transkultur ; Fortbildung ; Bildung ; Kulturmanagement ; Kulturpolitik ; Theaterpädagogik ; Culture ; Cultural Education ; Pedagogy ; Cultural Youth Education ; Diversity ; Intercultural Education ; Transcultural Education ; Qualification ; Education ; Cultural Management ; Cultural Policy ; Theatre Pedagogy ; Aufsatzsammlung ; Kulturpädagogik ; Vielfalt ; Interkulturelle Erziehung ; Kulturpädagogik ; Heterogenität ; Interkulturalität

Kurzfassung: Diversität gilt als Grundprinzip und die Vielfalt kultureller Ausdrucksformen als große Stärke der Kulturellen Bildung. Nicht selten hebt künstlerische Bildungspraxis interkulturelles bzw. transkulturelles Lernen als explizites Bildungsziel hervor. Doch was bedeutet eigentlich diversitätsbewusste Bildung? Und wie offen ist die Kulturelle Bildung wirklich für die vielfältigen Bedürfnisse unterschiedlichster Zielgruppen? Das Buch beleuchtet diese und weitere Aspekte systematisch aus verschiedenen Blickwinkeln. Neben allgemeinen fachlichen Perspektiven werden Erkenntnisse und Belange aus der kulturellen Bildungspraxis sowie daraus resultierender Fortbildungsbedarf aufgegriffen.

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