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Book

Public-private dynamics in higher education : expectations, developments and outcomes (2007)

Enders, Jürgen

Bielefeld : transcript

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Details

ISBN: 9783899427523 , 9783839407523

Language: English

Pages: 525 Seiten

Series Statement: Science studies

Parallel Title: Erscheint auch als

DDC: 378.04

RVK:

AL 19200

RVK:

AL 25300

RVK:

DM 1000

RVK:

MS 7375

Keywords: Education, Higher Congresses ; Education, Higher Congresses Finance ; Education, Higher Congresses Research ; Private universities and colleges Congresses ; Public universities and colleges Congresses ; Hochschulbildung ; Internationaler Vergleich ; Public Private Partnership ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Hochschulbildung ; Public Private Partnership ; Internationaler Vergleich

URL: Volltext (kostenfrei)

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URL: Volltext (kostenfrei)

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016306577&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2960525&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

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Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (2007)

Merkt, Marianne [Hrsg.]

Münster : Waxmann

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Details

ISBN: 9783830968771

Language: German , English

Pages: 1 Online-Ressource (431 Seiten) , Ill., graph. Darst.

Series Statement: Medien in der Wissenschaft 44

Parallel Title: Erscheint auch als Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken

DDC: 378

RVK:

AL 34000

RVK:

AL 40400

RVK:

DM 2000

Keywords: Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2007 ; Studium ; Hochschule ; E-Learning

Abstract: "Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken" lautete das Motto der GMW-Tagung und Campus Innovation 2007 vom 12. bis 14. September 2007 an der Universität Hamburg. Dieser Band verzeichnet die schriftlichen Fassungen zu den Vorträgen der 12. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW), Abstracts der Keynotes sowie Zusammenfassungen der dort präsentierten Poster. Die Beiträge stellen innovative Konzepte für mediengestütztes Lehren und Lernen vor, indem sie eLearning aus mehreren Perspektiven beleuchten: Sie entwerfen neue Lernszenarien, die auf Ideen für partizipatives Lernen beruhen, sie diskutieren deren Einbettung in die Prozesse und Prinzipien der Hochschul- und Personalentwicklung, sie erörtern die Konsequenzen für die Kompetenzenentwicklung der Lehrenden und stellen Open Educational Resources (OER) als zukünftige Strategie für Hochschulen vor. Die Beiträge dieses Bandes geben einen facettenreichen Einblick in (neue) Möglichkeiten für das aktuelle und zukünftige Lehren und Lernen an Hochschulen im Zuge des Bologna-Prozesses.

Note: Literaturangaben , Beitr. teilw. dt., teilw. engl., überw. dt.

URL: kostenfrei

URL: Klappentext

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Jim Crow moves North : the battle over northern school segregation, 1865 - 1954 (2005)

Douglas, Davison M.

Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press

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Details

ISBN: 0521607833 , 0521845645 , 9780521845649 , 9780521607834

Language: English

Pages: X, 334 S. , Ill. , 24 cm

Series Statement: Cambridge historical studies in American law and society

DDC: 379.2630973

RVK:

DV 2850

RVK:

MS 3450

RVK:

PL 733

Keywords: African Americans Education ; History ; Segregation in education History ; Segregation in education Law and legislation ; USA ; Schwarze ; Rassendiskriminierung ; Schule ; Geschichte 1865-1954

Description / Table of Contents: The struggle for black education in the antebellum north -- Legislative reform: banning school segregation, 1865-1890 -- The spread of northern school segregation, 1890-1940 -- Responding to the spread of northern school segregation: conflict -- Within the black community, 1900-1940 -- The democratic imperative: the campaign against northern school -- Segregation, 1940-1954

Note: Includes bibliographical references and index. - Formerly CIP

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Klappentext

URL: http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0632/2005001649-d.html

URL: http://www.h-net.org/review/hrev-a0f1u0-aa

URL: http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0733/2005001649-b.html

URL: http://www.h-net.org/review/hrev-a0f3b1-aa

URL: http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip056/2005001649.html

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ISBN: 3830915411 , 9783830915416

Language: German , English

Pages: X, 327 S., [2] Taf. , Ill., graph. Darst.

Series Statement: Interkulturelle Bildungsforschung 15

Series Statement: Interkulturelle Bildungsforschung

RVK:

DO 9000

RVK:

ER 930

RVK:

ES 860

RVK:

ES 862

Keywords: Interkulturelle Erziehung ; Mehrsprachigkeit ; Unterricht ; Festschrift ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift ; Interkulturelle Erziehung ; Mehrsprachigkeit ; Unterricht

Note: Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben

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