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Ambitionierte Komplizenschaft

Eine ethnographische Studie zu kindlichen Praktiken in der Schulvorbereitung

  • Book
  • © 2023

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Authors:
  1. Juliane Engel

    1. München, Deutschland

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  • 2150 Accesses

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-IX
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  2. Einleitung

    • Juliane Engel
    Pages 1-10

  3. Aktueller Forschungsstand

    • Juliane Engel
    Pages 11-16

  4. Theoretische Rahmung

    • Juliane Engel
    Pages 17-30

  5. Forschungsdesign

    • Juliane Engel
    Pages 31-49

  6. Fallvorstellung: Schulvorbereitung der „Gewieften Wiesel“

    • Juliane Engel
    Pages 51-53

  7. Ritualisierte Herstellung des Vorschulkinds –Transformation zum „Gewieften Wiesel“

    • Juliane Engel
    Pages 55-60

  8. Kindliche Praktiken in pädagogischen Arrangements zur gemeinsamen Erarbeitung von Aufgaben und Themen

    • Juliane Engel
    Pages 61-109

  9. Sicherstellungs- und Wiederherstellungspraktiken der Schulvorbereitung

    • Juliane Engel
    Pages 111-150

  10. Performances kindlicher Expertise

    • Juliane Engel
    Pages 151-180

  11. Formen der Distanz zum pädagogischen Arrangement

    • Juliane Engel
    Pages 181-201

  12. Schlussfolgerungen und Ausblick

    • Juliane Engel
    Pages 203-211

  13. Back Matter

    Pages 213-224
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Keywords

About this book

In der ethnographischen Studie wird der Frage nachgegangen, wie Kinder am Angebot der institutionellen Schulvorbereitung teilnehmen bzw. wie sie dieses (mit-)hervorbringen. Hierfür wurden die Kinder über ihr letztes Kindergartenjahr hinweg während dieses Arrangements begleitet und teilnehmend beobachtet. Neben den aktuellen Konzepten der Kindheitsforschung spielen hierzu praxistheoretische Zugänge eine zentrale Rolle und deren relationale Perspektive auf Schulvorbereitung, als soziales Gefüge aus Akteur:innen, Artefakten und den zugrundeliegenden Strukturen. Die Ergebnisse zeigen, wie sich Kinder innerhalb der Schulvorbereitung zu Kompliz:innen der Fachkräfte und deren pädagogischen Schulvorbereitungsprogramme entwickeln. Mit der „Ambitionierten Komplizenschaft“ stellt die Arbeit darüber hinaus eine konzeptionelle Weiterentwicklung vor, indem sie das besondere Engagement der beobachteten Kinder während der Schulvorbereitung betont.

Authors and Affiliations

  • München, Deutschland

    Juliane Engel

About the author

Juliane Engel ist Sozial- und Bildungswissenschaftlerin. Sie arbeitet am Deutschen Jugendinstitut als wissenschaftliche Referentin. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Ethnographische Forschung, Kindheitsforschung und Übergangsforschung.

 

Bibliographic Information

  • Book Title: Ambitionierte Komplizenschaft

  • Book Subtitle: Eine ethnographische Studie zu kindlichen Praktiken in der Schulvorbereitung

  • Authors: Juliane Engel

  • Series Title: Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en)

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40856-5

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-658-40855-8Published: 14 March 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-40856-5Published: 13 March 2023

  • Series ISSN: 3005-0324

  • Series E-ISSN: 3005-0332

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: IX, 224

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Ethnography, Education, general, Education, general

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