Einleitung
Aktueller Forschungsstand
Theoretische Rahmung
Forschungsdesign
Fallvorstellung: Schulvorbereitung der „Gewieften Wiesel“
Ritualisierte Herstellung des Vorschulkinds –Transformation zum „Gewieften Wiesel“
Kindliche Praktiken in pädagogischen Arrangements zur gemeinsamen Erarbeitung von Aufgaben und Themen
Sicherstellungs- und Wiederherstellungspraktiken der Schulvorbereitung
Performances kindlicher Expertise
Formen der Distanz zum pädagogischen Arrangement
Schlussfolgerungen und Ausblick.