Einleitung
Adoleszenz – Familie – Krise: Aufriss des Untersuchungsgegenstands und seine theoretische Konzeption anhand des Romans ‚Die Glasglocke‘ von Sylvia Plath
Krisen des Selbst: Bewährung, Anerkennung und Authentizität
Forschungsstand
Forschungsdesign und methodisches Vorgehen
Fallstudien und Begründung der Fallauswahl
Fallübergreifende Ergebnisse: Strukturdynamiken psy-institutionell moderierter adoleszenter Bildungsprozesse und die Entwicklung biografischer Selbstentwürfe
Schule – Krankheit – Biografie. Ein Ausblick.