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Lern- und Bildungsprozesse beim Übergang in die Elternschaft

  • Book
  • © 2023

Overview

Authors:
  1. Marina Gebbers

    1. Frankfurt am Main, Deutschland

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Part of the book series: Lernweltforschung (LWF, volume 45)

  • 3413 Accesses

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIV
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Marina Gebbers
    Pages 1-3

  3. Lern- und Bildungsprozesse

    • Marina Gebbers
    Pages 5-28

  4. Übergänge und Transitionen

    • Marina Gebbers
    Pages 29-50

  5. Elternschaft

    • Marina Gebbers
    Pages 51-129

  6. Methodik

    • Marina Gebbers
    Pages 131-150

  7. Interviewanalysen

    • Marina Gebbers
    Pages 151-367

  8. Übergreifende soziale und gesellschaftliche Ergebnisse

    • Marina Gebbers
    Pages 369-378

  9. Lern- und Bildungsprozesse beim Übergang in die Elternschaft

    • Marina Gebbers
    Pages 379-391

  10. Vorschlag zur theoretischen Weiterentwicklung und der Veralltäglichung von Lern- und Bildungsprozessen

    • Marina Gebbers
    Pages 393-397

  11. Zusammenführende Erkenntnisse

    • Marina Gebbers
    Pages 399-402

  12. Back Matter

    Pages 403-416
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Keywords

About this book

Dieses Buch beschäftigt sich mit der Frage, wie die Einzelnen den Übergang in die Elternschaft durchlaufen. Insbesondere beim ersten Kind birgt der Übergang diverse krisenhaft besetzte Veränderungen, zu denen sich die Eltern irgendwie verhalten müssen. Auf diese unterschiedlichen Lernherausforderungen wird mit Lern- und Bildungsprozessen reagiert, mit deren Themenkomplex sich dieses Buch beschäftigt. Interessant ist dabei, wie die Personen sich in die neue Rolle als Eltern hineinfinden und wie die gesamte (Lern-)Entwicklung beziehungswiese Lerngeschichte der Person in ihrer Spezifik, aber auch in ihrer Gesamtheit abläuft. Dafür werden narrativ-biographische Interviews mit Eltern, deren erstes Kind zum Zeitpunkt des Interviews zwei Jahre alt ist, analysiert. Dabei wird mit einem biographieanalytischen Verfahren gearbeitet und ein Vorschlag zur theoretischen Weiterentwicklung und zur Veralltäglichung von Lern- und Bildungsprozessen entwickelt.

Authors and Affiliations

  • Frankfurt am Main, Deutschland

    Marina Gebbers

About the author



Die Autorin
Marina Gebbers promovierte an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

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