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Das schulische Raceregime

(De-)Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools

  • Book
  • © 2023

Overview

Authors:
  1. Saskia Terstegen

    1. Frankfurt, Deutschland

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Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES, volume 69)

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
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  2. Einleitung. Zur aktuellen und beständigen Relevanz (der Erforschung) von Rassismus in der Schule

    • Saskia Terstegen
    Pages 1-7

  3. Annäherungen

    1. Front Matter

      Pages 9-9
      Download chapter PDF

    2. Schule und Rassismus in den USA

      • Saskia Terstegen
      Pages 11-38

  4. Anlage der Studie

    1. Front Matter

      Pages 39-39
      Download chapter PDF

    2. Theoretische Anlage

      • Saskia Terstegen
      Pages 41-89

    3. Methodologische Anlage und methodische Übersetzungen

      • Saskia Terstegen
      Pages 91-127

  6. Theoretische Reflexion und Anschlüsse

    1. Front Matter

      Pages 299-299
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    2. (De-)Privilegierung und Widerstand: Funktionsweisen, Grenzen und Reflexionen des schulischen Raceregimes

      • Saskia Terstegen
      Pages 301-346

  7. Back Matter

    Pages 347-372
    Download chapter PDF
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Keywords

About this book

Für US-amerikanische Schulen wurden seit der Bürgerrechtsbewegung Antidiskriminierungsgesetze und -strategien entwickelt bzw. erkämpft, doch bleibt Rassismus für sie weiterhin ein wirkmächtiges Phänomen. In einer ethnographischen Diskursanalyse untersucht Saskia Terstegen, welche Bedeutsamkeit der Differenzdimension Race in der Schule für die (De-)Privilegierung von Schüler:innen, Lehrer:innen und Adminstrator:innen zukommt. Hierfür werden subjektivierungs-, diskurs- und rassismustheoretische Perspektiven auf Race, whiteness

und Widerstand entwickelt. Auf Basis von Daten, die an zwei Highschools zur Zeit der Wahl Donald Trumps zum Präsidenten der USA entstanden sind, wird herausgearbeitet, wie whiteness als schulische Norm anerkannt und herausgefordert wird. Mit dem Konzept des schulischen Raceregimes unterbreitet die Studie einen machttheoretischen Vorschlag, um das Verhältnis der Stabilisierung und Irritation von Rassismus in der Schule vor dem Hintergrund pädagogischer Verhältnisse zu fassen.




Authors and Affiliations

  • Frankfurt, Deutschland

    Saskia Terstegen

About the author

Die Autorin


Dr. Saskia Terstegen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen Macht, Subjektivierung und Bildung; Biographien, Bildung(sinstitutionen) und Differenz in Migrationsgesellschaften; soziale Ungleichheit und diskriminierungskritische Perspektiven sowie Methoden und Methodologien qualitativer Sozialforschung.

Bibliographic Information

  • Book Title: Das schulische Raceregime

  • Book Subtitle: (De-)Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools

  • Authors: Saskia Terstegen

  • Series Title: Schule und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41441-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-658-41440-5Published: 31 May 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-41441-2Published: 30 May 2023

  • Series ISSN: 2512-143X

  • Series E-ISSN: 2512-1448

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 372

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Ethnicity, Class, Gender and Crime, Education, general

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