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˜Dasœ schulische Raceregime; (De-)Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools

B3Kat (1/1)


Das schulische Raceregime

(De-)Privilegierung und Widerstand im schulischen Raceregime (eine ethnographische Diskursanalyse an US amerikanischen Highschools, 2022)
(De-)Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools
Verfasser: Terstegen, Saskia GND link to dataset open/close  GND search link open/close  (DE-588)1200442717
978-3-658-41441-2
Schlagwörter 1: USA GND link to dataset open/close  GND search link open/close  ; Schule GND link to dataset open/close  GND search link open/close  ; Rassismus GND link to dataset open/close  GND search link open/close  ; Rasse GND link to dataset open/close  GND search link open/close  ; Weißsein GND link to dataset open/close  GND search link open/close  ; Privileg GND link to dataset open/close  GND search link open/close  ; Widerstand GND link to dataset open/close  GND search link open/close 
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 Computerdatei
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  • Volltext

Fach:
  • Soziologie


Letzte Änderung: 01.09.2023
Titel:˜Dasœ schulische Raceregime
Untertitel:(De-)Privilegierung und Widerstand an US-amerikanischen Highschools
URL:https://doi.org/10.1007/978-3-658-41441-2
URL Erlt Interna:Verlag
URL Erlt Info:URL des Erstveröffentlichers
Erläuterung :Volltext
Von:Saskia Terstegen
ISBN:978-3-658-41441-2
Preis/Einband:Online
Erscheinungsort:Wiesbaden
Verlag:Springer VS
Erscheinungsjahr:[2023]
Erscheinungsjahr:© 2023
DOI:10.1007/978-3-658-41441-2
Umfang:1 Online-Ressource (XV, 372 Seiten)
Details:Illustrationen
Serie/Reihe:Schule und Gesellschaft
Band:69
Sprache:ger
TUM-Notation:SOZ 000
TUM-Notation:JUR 000
Hochschulschrift:Dissertation
_Name der Institution:Johann Wolfgang Goethe-Universität zu Frankfurt am Main
_Jahr:2022
Andere Ausgabe:Erscheint auch als
_Bemerkung:Druck-Ausgabe
_ISBN:978-3-658-41440-5
Angaben zum Inhalt/Datenträger :Hochschulschrift
Thema (Schlagwort):USA; Schule; Rassismus; Rasse; Weißsein; Privileg; Widerstand; USA; High school; Rasse; Weißsein; Privileg; Widerstand
Weitere Schlagwörter :Race and Ethnicity Studies; School and Schooling; Race; Schools

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