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Cover; Title; Copyright; Dedication; CONTENTS; Foreword: Looking Forward by Looking Back; Preface; Personal Acknowledgments; Project Acknowledgments; 1 Literacy, Pedagogy and Place; 2 Critical and Inclusive Literacies: Pedagogies of Belonging; 3 Assembling Academic Literacies Through Learning About Place; 4 Literacy Learning as Collective and Spatial Practice; 5 Reimagining School Literacy: What If . . .?; Index
How can teachers ensure a pedagogy of possibility underpinned by social justice, and what has literacy got to do with this? This book explores the positive synergies between critical literacy and place-conscious pedagogy. Through rich classroom research it introduces and demonstrates how a synthesis of insights from theories of space and place and literacy studies can underpin the design and enactment of culturally inclusive curriculum for diverse student communities, and illustrates how making place and space the objects of study provide productive resources for teachers to design enabling pe
