1832732347     

Apprendre l'occitan, promouvoir le patrimoine : enquête et réflexions sur l'action des écoles Calandretas dans trois villes d'Occitanie / Grégoire Andreo Raynaud

Paris : L'Harmattan [2023], [2023] [© 2023]

302 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 24 cm

Französisch

Bibliogr. p. 287-295. - Hervorgegangen aus im November 2021 verteidigter Doktorarbeit im Rahmen eines Gruppenprojekts

978-2-14-030858-1 ( : (31.50 EUR))

OCoLC: 1422868469     

HM

306     Ähnliche Literatur

Occitan (langue) - Étude et enseignement - Occitanie (France) - 2000- ; Politique linguistique - Occitanie (France) - 1970- ; Sociolinguistique - Occitanie (France) - 2000-

Les Calandretas sont des écoles associatives créées à Pau en 1979 et qui enseignent la langue occitane selon des modalités immersives et des méthodes empruntées à C. Freinet et à la Pédagogie Institutionnelle. A partir d'une enquête ethnographique menée dans trois villes de la région Occitanie, l'auteur analyse la portée de cette politique linguistique par en bas sur la situation sociale de la langue-culture occitane dans ces territoires, plus de 40 ans après leur création. Ce terrain de trois ans a conduit l'auteur à rencontrer plus d'une centaine d'acteurs : élèves et anciens élèves, parents, enseignants, acteurs associatifs et politiques liés à la question occitane. A travers différentes données issues d'approches diverses, l'ouvrage décrit comment ces écoles/associations influencent positivement les pratiques et les représentations de la langue-culture occitane mais il met aussi en lumière les facteurs limitant la réussite de ces objectifs. L'auteur invite également à une réflexion plus large sur l'utilisation du terme patrimoine pour catégoriser la langue-culture occitane