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492996733                        

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Partizipationsförderung in Ganztagsschulen : Innovative Theorien und komplexe Praxishinweise / von Ahmet Derecik, Marie-Christine Goutin, Janna Michel

Derecik, Ahmet, 1978-

Goutin, Marie-Christine ; Michel, Janna

Wiesbaden : Springer VS, 2018

Online-Ressource (XI, 287 S. 9 Abb, online resource)

Deutsch

978-3-658-17072-1

978-3-658-17071-4 (ISBN der Printausgabe)

897867335

OCoLC: 1006695634 (aus SWB)      ; OCoLC: 1015844825 (aus SWB)      ; OCoLC: 1080874472 (aus SWB)     

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Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/978-3-658-17072-1

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Demokratische Ganztagsschulkultur -- Demokratische Pratizipation -- Pratizipationsförderung -- Rahmenbedingungen der Partizipationsförderung in Ganztagsschulen.- Grundlagenmodell der didaktischen Partizipation.- ‚Orte‘ und Möglichkeiten der Partizipationsförderung in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten.

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Der Band liefert Hinweise zu den Rahmenbedingungen einer spezialisierten Partizipationsförderung an Ganztagsschulen und erstmals werden exemplarisch und weitgehend konkrete Planungs- und Handlungshilfen zur Umsetzung von Partizipation in klassischen Ganztagsangebot-Bereichen in Bewegung, Spiel und Sport vorgestellt. Der Inhalt · Demokratische Ganztagsschulkultur · Demokratische Partizipation · Partizipationsförderung · Rahmenbedingungen der Partizipationsförderung in Ganztagsschulen · Grundlagenmodell der didaktischen Partizipation · ‚Orte‘ und Möglichkeiten der Partizipationsförderung in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten Die Zielgruppen · Forschende, Lehrende und Praktiker aus den Bereichen Schule und Ganztagsschule · Verantwortliche in Bildungsinstitutionen Der Autor und die Autorinnen Jun.-Prof. Dr. Ahmet Derecik leitet den Arbeitsbereich Sport und Gesellschaft an der Universität Osnabrück. Marie-Christin Goutin ist Studienreferendarin in Leverkusen-Rheindorf. Janna Michel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Osnabrück. .