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K10plusPPN: 
1621908402     Zitierlink
SWB-ID: 
480126860                        
Titel: 
Musik und Körper : Interdisziplinäre Dialoge zum körperlichen Erleben und Verstehen von Musik / Lars Oberhaus, Christoph Stange (Hg.)
Beteiligt: 
Oberhaus, Lars, 1971- [Herausgeberin/-geber] info info ; Stange, Christoph, 1973- [Herausgeberin/-geber] info info
Erschienen: 
Bielefeld : transcript, [2017]
Umfang: 
338 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele ; 22.5 cm x 14.8 cm, 582 g
Sprache(n): 
Deutsch
Schriftenreihe: 
Anmerkung: 
Wurde als Band 20 der Serie Musik und Klangkultur angekündigt. Im Buch jedoch keine Zählung zu finden
Bibliogr. Zusammenhang: 
Erscheint auch als: Musik und Körper (Online-Ausgabe)
Erscheint auch als: Musik und Körper (Online-Ausgabe)
Erscheint auch als: Musik und Körper (Online-Ausgabe)
ISBN: 
978-3-8376-3680-2 (Kt : circa EUR 34.99 (DE), circa EUR 36.00 (AT), circa CHF 42.70 (freier Preis)); 3-8376-3680-1
978-3-8394-3680-6 (ISBN der parallelen Ausgabe im Fernzugriff)
DNB-Nr.: 
1113674288
WV-Nr.: 
16,N38
EAN: 
9783837636802
Sonstige Nummern: 
OCoLC: 958979543     see Worldcat
OCoLC: 958979543 (aus SWB)     see Worldcat ; OCoLC: 1002235587 (aus SWB)     see Worldcat


Art und Inhalt: 
Konferenzschrift, 2016, Delmenhorst
RVK-Notation: 
Sachgebiete: 
DNB-info 780.03064613 (Grundnotation: 780) ; Not. anderer Haupttafeln 306.4613
Schlagwortfolge: 
*Musik info ; Leiblichkeit info ; Konferenzschrift     see Zum Register
Schlagwörter (Thesauri): 
Inhaltliche
Zusammenfassung: 
Wie lassen sich Musik und Körper aufeinander beziehen? Dieser Band stellt das musikbezogene Erleben und Verstehen erstmals als ein grundlegendes bzw. übergeordnetes Phänomen in unterschiedlichen körperbezogenen wissenschaftlichen Disziplinen heraus. Anhand konkreter Beispiele aus der Tanzwissenschaft und Tanzpädagogik, Musikwissenschaft und Musikpsychologie, allgemeinen Musikpädagogik und Instrumentalpädagogik sowie Anthropologie und Musikethnologie wird das Wechselverhältnis von praktisch-sinnlicher Darstellung und theoretischer Reflexion thematisiert, das den Begriffen "Erleben" und "Verstehen" immanent ist.


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