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Die Zielsetzung des Buches ist so einfach wie überzeugend: nämlich HochschulehrerInnen in ihrer alltäglichen Arbeit der Vorbereitung und Durchführung von Lehrveranstaltungen zu entlasten. Es versteht sich als praxisbezogende Begleitung, die der Entwicklung der wichtigsten Erfolgsvariable guter Lehre dient: der Beziehung zwischen DozentIn und Studierenden. Entwickelt wird nicht das, was als Hochschuldidaktik zu verstehen wäre, sondern eine handfeste Zusammenstellung von Hilfestellungen für die Ausbildungsarbeit an Hochschulen. - Die Lehrperson als Voraussetzung gelingender Lehre ; Lehren aus der Perspektive der Lehrenden: Aktivität und Offenheit als Leitprinzipien guter Lehre ; Grenzen der Planbarkeit ; Schwierige Situationen ; Umgang mit Methoden ; Umgang mit Medien ; Meine Rolle als Lehrperson: Mein Rollenbild ; Meine Verantwortung ; Experimentelle Haltung ; Gelassenheit als Schlüsselkompetenz
