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Cover -- 1 Einleitung -- 2 Empirische Studien und Stand der Forschung -- 3 Methodologie -- 3.1 Zielsetzung und Vorgehensweise -- 3.2 Stichprobenauswahl -- 3.3 Aufbau und Ablauf der Gespräche -- 3.4 Narrativ-semiotische Auswertung -- 4 Zusammensetzung der Stichprobe -- 4.1 Die Gesprächspersonen in den narrativen Einzelgesprächen -- 4.1.1 Das Milieu der beruflichen Performer -- 4.1.2 Das akademisch-liberale Milieu -- 4.1.3 Das bürgerlich-etablierte Milieu -- 4.1.4 Das traditionelle Arbeiter-Milieu -- 4.2 Die Gesprächspersonen der narrativen Gruppengespräche -- 4.2.1 Ländlicher Raum -- 4.2.2 Medien-Studierende -- 4.2.3 Gymnasiale Oberstufe -- 4.2.4 Kaufmännisches Berufskolleg -- 4.2.5 Handwerk -- 5 Ergebnisse -- 5.1 Assoziieren und Erinnern - die Formen der Digitalisierung -- 5.1.1 Digitalisierung als alltagsnahes Erzählthema -- 5.1.2 Privatleben und Beruf - Fluch und Segen der Digitalisierung -- 5.1.3 Erzählte Zeit - das nostalgische Erleben des Analogen -- 5.2 Erzählung und Sinn - die Semantiken der Digitalisierung -- 5.2.1 Digitalisierung als Beschleunigung des gefühlten Lebenstempos -- 5.2.2 Digitalisierung als psychischer Druck -- 5.2.3 Digitalisierung als systematische Ausgrenzung -- 5.2.4 Digitalisierung als Gewinn von Individuation und Freiheit -- 5.2.5 Digitalisierung als Verlust des Zwischenmenschlichen -- 5.2.6 Digitalisierung als Relativierung der Wahrheit -- 5.2.7 Digitalisierung als Verlust von Schönheit -- 5.2.8 Digitalisierung als kulturelle Sublimierung -- 5.3 Reflektieren und Bewerten - die Wertekonflikte der Digitalisierung -- 5.3.1 Soziale Einbindung vs. Abhängigkeit -- 5.3.2 Effektivität vs. Selbstbestimmung -- 5.3.3 Bequemlichkeit vs. Privatheit -- 5.3.4 Kognitive Zerstreuung vs. Aufmerksamkeit -- 5.3.5 Spaß vs. Abhängigkeit und Sucht -- 5.3.6 Vernetzung vs. Zuverlässigkeit.
