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Abendroth-Schule oder Marburger Schule?Was ist eine wissenschaftliche Schule?Warum "Marburger Schule"?Allmähliche Konturbildung : 1951 bis Mitte der sechziger JahreGesellschaftlicher und politischer KontextWolfgang Abendroth (1906-1985)Schüler, Doktoranden, MitarbeiterAnsätze einer "epistemischen Gemeinschaft" : Mitte der sechziger bis Anfang der siebziger JahreGesellschaftlicher und politischer KontextWerner Hofmann (1922- 1969)Heinz Maus (1911-1978)Marx-Rezeption und Marxismusverständnis bei Abendroth, Hofmann und MausMarburger und Frankfurter Schule : "Sozialkritik" oder "Künstlerkritik"?Dominanz des marxistischen ParadigmasKontinuität und neue Herausforderungen : von der Emeritierung Abendroths bis Anfang der 1980er JahreGesellschaftlicher und politischer KontextPolitische Soziologie des Arbeiterbewusstseins und der Gewerkschaften (Frank Deppe)Geschichte der deutschen Sozialdemokratie (Georg Fülberth und Jürgen Harrer)Faschismusforschung (Reinhard Kühnl)Politische Soziologie Lateinamerikas (Dieter Boris)Aussendruck, administrative Eingriffe, schwierige InteraktionKontroverse um ein Buch über GewerkschaftsgeschichteTheoretischer Konflikt : Identität des MarxismusDie Marburger Schule seit den achtziger JahrenVerfrühter AbgesangEin verfassungsrechtlicher Beitrag (Peter Römer)Beteiligung am "Historikerstreit" (Reinhard Kühnl)Aktivitäten und Interaktionsprobleme auf dem akademischen FeldVerarbeitung des "Epochenbruchs" (Georg Fülberth)Reaktionen auf eine veränderte SituationExkurs : Gespräch zwischen Ulrich Beck und Frank Deppe über den Zustand politischer Opposition in DeutschlandWissenschaftliche Schwerpunkte seit den neunziger JahrenForschungsaktivitäten und ein neuer KonfliktSoziale Bewegungen in Lateinamerika (Dieter Boris)Kapitalismus und "Kapitalistik" (Georg Fülberth)Politisches Denken vom Ende des 19. bis zum beginnenden 20. Jahrhundert (Frank Deppe)SchlussAbkürzungenLiteraturverzeichnis.
