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An accessible guidebook to the different approaches taken by ethnographers studying education. Part of our brand new series on Education Research published in association with BERA
Cover Page -- Title -- Copyright -- Contents -- Acknowledgements -- About the authors -- Introduction: schooling the imagination -- 1 Reading ethnography, writing ethnography -- 2 Ethnography by design, ethnography by accident -- 3 Into the educational 'field': relationships, reciprocities and responsibilities -- 4 Being, seeing, writing: the role of fieldnotes -- 5 New times, new ethnographies? -- 6 What do I do now? Making ethnographic meaning -- 7 Ethnography that makes a difference -- 8 Writing again: communicating ethnographic insights -- Conclusion: being an everyday ethnographer -- Bibliography -- Index
