Migration bildet

doi:10.5771/9783845276670

Migration bildet

Migration Educates

Series: Medienpädagogik

Volume 3 1. Edition 2017

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doi.org/10.5771/9783845276670
ISBN print: 978-3-8487-3327-9
ISBN online: 978-3-8452-7667-0
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Zusammenfassung

Dieser Band beschäftigt sich mit den vielfältigen Bezügen zwischen Migration, Bildung und Medien. Es werden Theorieansätze zur Erklärung internationaler Migration mit Theorien der Integration, Akkulturation bzw. Assimilation von MigrantInnen mit Theorien zur transnationalen Migration sowie unterschiedlichen Forschungs- und didaktischen Anwendungsfeldern zur Migrations- und Diversitätspädagogik verknüpft. Darüber hinaus liegt der Fokus auf der Rolle von Medien in Migrationsprozessen sowie dem Zusammenspiel von Medien und Migration. Hierbei geht es u.a. um die Frage der Darstellung von Migration, MigrantInnen und Diversität in den Medien. Auf diese Weise werden empirische und theoretische Ansätze zu Migration und Medien mit medienpädagogischen und mediendidaktischen sowie migrations- und diversitätspädagogischen Ansätzen und Anwendungsfeldern verknüpft.

Mit Beiträgen von:

Nancy Andrianne, Wolfgang Aschauer, Georg Auernheimer, Lea Braun, Jonas Christensen, Ricarda Drüeke, Elisabeth Klaus, Anita Moser, Sule Dursun, Helga Embacher, Sylvia Hahn, Birgit Heinrich, Gerhard Hetfleisch, Marc Hill, Mishela Ivanova, Haliemah Mocevic, Alois Nußbaumer, Manfred Oberlechner, Robert Obermair, Michael Offenboeck, Brigitta Pallauf, Lisa Rosen, Argyro Panagiotopoulou, Maximilian Sailer, Wassilios Baros, Brunhilde Scheuringer, Christine Trueltzsch-Wijnen, Elisabeth Vierthaler

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1–18 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–18
19–28 Einleitung: Migration bildet. Migration and Education Manfred Oberlechner, Christine W. Trültzsch-Wijnen, Partick Duval Manfred Oberlechner, Christine W. Trültzsch-Wijnen, Partick Duval 19–28
29–34 Ich bin ein armer Exulant. Trostmusik des Salzburger Glaubensflüchtlings Joseph Schaitberger aus dem Jahr 1686 Michael Ofenböck Michael Ofenböck 29–34
35–68 Migration Pedagogy as an Inclusive Educational Enterprise for Austrian Schools and Universities of Education Manfred Oberlechner Manfred Oberlechner 35–68
69–84 Erzwungene Migration? Schlaglichter der Migrationsgeschichte Salzburgs Robert Obermair Robert Obermair 69–84
85–100 Holocaustgedenken und muslimische Identitätspolitik in Europa Helga Embacher Helga Embacher 85–100
101–114 (Aus) Bildung – Migration – Karriere: Migrationswege von MusikerInnen Sylvia Hahn Sylvia Hahn 101–114
115–122 Zwangsarbeit im Pinzgau und ihre Nachwirkungen auf die Nachkriegsgesellschaft Alois Nußbaumer Alois Nußbaumer 115–122
123–142 Damit Wissen nicht verloren geht – auf den Spuren der volksdeutschen Flüchtlinge in Salzburg nach 1945 Brunhilde Scheuringer Brunhilde Scheuringer 123–142
143–158 Interkulturelle Bildung im neoliberalen Weltregime. Fragen eines alternden Protagonisten Georg Auernheimer Georg Auernheimer 143–158
159–178 Sichtweisen auf Mehrsprachigkeit von (migrationsbedingt) mehrsprachigen Lehrkräften – Ergebnisse einer international vergleichenden Studie Argyro Panagiotopoulou, Lisa Rosen Argyro Panagiotopoulou, Lisa Rosen 159–178
179–194 Identitätswandel durch Studium: Frauen türkischer Herkunft an der Universität Sule Dursun Sule Dursun 179–194
195–212 Migration and Internationalization in Higher Education – Social Work Education in a Local and Global Context Jonas Christensen Jonas Christensen 195–212
213–230 Bildung für alle oder warum es gut ist, über Migration nachzudenken Marc Hill Marc Hill 213–230
231–260 Die Bildungssituation von Jugendlichen aus Migrantenfamilien in Österreich – Erklärungen und empirischen Befunde Nancy Andrianne Nancy Andrianne 231–260
261–278 Strategien der Migrationsanderen im Umgang mit rassistischer Deklassierung Mishela Ivanova Mishela Ivanova 261–278
279–302 Zu den Paradoxien der gegenwärtigen Integrationsdiskurse von Flüchtlingen in Österreich: Wie in der Forderung nach individueller Leistung erschwerte Ausgangs- und Kontextbedingungen missachtet werden Wolfgang Aschauer, Florian Gann Wolfgang Aschauer, Florian Gann 279–302
303–314 Alle anders - alle gleich. Multiple Identität als Interventionsstrategie gegen die Bedrohung durch Stereotype Haliemah Mocevic Haliemah Mocevic 303–314
315–336 Mediale und künstlerische Bild-Diskurse zu Flucht und Migration Ricarda Drüeke, Elisabeth Klaus, Anita Moser Ricarda Drüeke, Elisabeth Klaus, Anita Moser 315–336
337–404 Studierende als RezipientInnen des aktuellen medialen Diskurses über Flüchtlinge und Asylpolitik – Ergebnisse einer Experimentalstudie Maximilian Sailer, Wassilios Baros, Thomas Theurer Maximilian Sailer, Wassilios Baros, Thomas Theurer 337–404

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