Overview
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Ann-Kathrin Miriam Kobelt
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About this book
Wer eine Sprache beherrscht, der gehört dazu. Doch wozu? Und wie empfinden das Personen, die mit und zwischen verschiedenen Sprachen und Kulturen leben? Wie definieren Sie ihre Zugehörigkeiten zu verschiedenen Gruppen? Und wie ihr Anderssein? Ann-Kathrin Miriam Kobelt hat mit Sprach- und Integrationsmittlern (SprInt) gesprochen. Sie begleiten Menschen mit Migrationserfahrungen beim Kontakt zu Ämtern, Schulen und beim Arzt und bauen sprachliche und kulturelle Verständigungsbarrieren ab. Das kommt allen Beteiligten zugute. Wenn sie über Sprache(n) sprechen, dann geht es um ihre Einstellungen gegenüber Sprache und damit auch um Zugehörigkeiten, um (bewusste) Abgrenzungen, um ihr Anderssein und darum, wie sich all das ausdrücken lässt. Die Autorin hat daraus drei fluide ineinander übergehende Formen von Positionierung extrahiert. Sie zeugen von Uneindeutigkeiten, aber auch von Freiheiten und Chancen. Ihre Erkenntnisse regen zu Reflexionen über Sprache(n), Nicht-mehr-Zugehörigkeiten und das (selbstgewählte) Anderssein an.
Table of contents (22 chapters)
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 23-56
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FELD, RAHMUNG UND FORSCHUNGSINTERESSE
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 63-133
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 134-216
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 217-221
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FORSCHUNGSDESIGN
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Front Matter
Pages 223-225
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 226-261
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 262-328
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EINZELFALLBESCHREIBUNGEN
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Front Matter
Pages 329-337
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 338-370
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 371-393
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 394-418
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 419-451
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 452-467
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 468-488
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 489-506
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 507-545
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- Ann-Kathrin Miriam Kobelt
Pages 546-563
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FALLVERGLEICHE UND SYSTEMATISIERUNG
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Front Matter
Pages 565-579
About the author
Ann-Kathrin Miriam Kobelt hat nach ihrem Studium der Germanistik (Sprach- und Kulturwissenschaften), Musikwissenschaft, Kunstgeschichte und Anglistik/Amerikanistik Erfahrungen als Lehrerin in Integrationskursen, als Deutschprüferin für Zuwanderer und als Dozentin im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache gesammelt. Ihre Forschungs-, Interessens- und Arbeitsschwerpunkte sind unter anderem Einstellungen gegenüber Sprache(n) und Mehrsprachigkeit, Forschendes Lernen und Lehren sowie das Sprechen über Sprachen und Sprachmittlung im Kontext DaF und DaZ.