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Zeitschrift/Serie

Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education (ab 1977-)

Washington, DC : Council | Hoboken, NJ : Wiley ; 8.1977 -

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Englisch

Erscheinungsverlauf: 8.1977 -

Paralleltitel: Online-Ausg. Anthropology & education quarterly

Vorheriger Titel: Darin aufgeg. Council on Anthropology and Education newsletter

Vorheriger Titel: Vorg. Council on Anthropology and Education quarterly

DDC: 572.07

Anmerkung: Index 8/10.1977/79 in: 10.1979

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Zeitschrift/Serie

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"I Don't Want to Hear That!": Legitimating Whiteness through Silence in Schools (2008)

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In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 39, No. 3 (2008), p. 314-333

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Unbestimmte Sprache

Titel der Quelle: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education

Publ. der Quelle: Hoboken, NJ : Wiley

Angaben zur Quelle: Vol. 39, No. 3 (2008), p. 314-333

DDC: 390

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"I Wasn't Scared of Them, They Were Scared of Me": Constructions of Self-Other in a Midwestern Hair Salon (2004)

Majors, Yolanda J.

In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 35, No. 2 (2004), p. 167-188

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Unbestimmte Sprache

Titel der Quelle: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education

Publ. der Quelle: Hoboken, NJ : Wiley

Angaben zur Quelle: Vol. 35, No. 2 (2004), p. 167-188

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"If You Don't Identify with Your Ancestry, You're like a Race without a Land": Constructing Race at a Small Urban Middle School (2006)

Jewett, Sarah

In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 37, No. 2 (2006), p. 144-161

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Unbestimmte Sprache

Titel der Quelle: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education

Publ. der Quelle: Hoboken, NJ : Wiley

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"Insider" Narratives of Transformative Learning: Implications for Educational Reform (1995)

Anderson, Gary L. ; Saavedra, Elizabeth

In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 26, No. 2 (1995), p. 228-235

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Unbestimmte Sprache

Titel der Quelle: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education

Publ. der Quelle: Hoboken, NJ : Wiley

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"It Was Fine, if You Wanted to Leave": Educational Ambivalence in a Nova Scotian Coastal Community 1963-1998 (2004)

Corbett, Michael

In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 35, No. 4 (2004), p. 451-471

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Unbestimmte Sprache

Titel der Quelle: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education

Publ. der Quelle: Hoboken, NJ : Wiley

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Wiberg, A O J ; Brès, C-S ; Kuo, B P P ; [weitere]

In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 40, No. 4 (2009), p. 405-421

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Unbestimmte Sprache

Titel der Quelle: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education

Publ. der Quelle: Hoboken, NJ : Wiley

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In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 25, No. 3 (1994), p. 347-363

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Unbestimmte Sprache

Titel der Quelle: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education

Publ. der Quelle: Hoboken, NJ : Wiley

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Bloom, Leslie Rebecca

In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 28, No. 1 (1997), p. 111-122

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Sprache: Unbestimmte Sprache

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OLC Ethnologie

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"Looking Good" and "Good Looking" in School: Beauty Ideals, Appearance, and Enskilled Vision among Girls in a London Secondary School (2017)

Sarah Winkler-Reid

In: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education Vol. 48, No. 3 (2017), p. 284

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ISSN: 0161-7761

Sprache: Englisch

Titel der Quelle: Anthropology & education quarterly : journal of the Council on Anthropology and Education

Publ. der Quelle: Hoboken, NJ : Wiley

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DDC: 390

Kurzfassung: This article explores the enskillment of vision through which girls in a London school learn to see bodies and selves in particular ways. Dominant body and beauty ideals inform these processes but cannot be reduced to them. Drawing from the anthropological literature on situated learning and the senses, I propose an anthropological approach to girls' bodily dissatisfaction that starts from everyday life rather than the assumed primacy of media images.

DOI: 10.1111/aeq.12200

URL: Volltext

URL: https://search.proquest.com/docview/1929732657

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OLC Ethnologie

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