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  • Aserbaidschan  (2)
  • 1
    ISBN: 9783899428391 , 3899428390
    Language: German
    Pages: 288 S. , 23 cm, 426 gr.
    Series Statement: Bibliotheca Eurasica 7
    Series Statement: Bibliotheca Eurasica
    Dissertation note: Teilweise zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2006 u.d.T.: Erziehung zum "echten" Muslim?
    DDC: 297.7709553
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    Keywords: Staatliche Rassul-sade-Universität Baky ; Geschichte ; Postsozialismus ; Islamische Erziehung ; Islamische Theologie ; Islamischer Religionsunterricht ; Bildungseinrichtung ; Aserbaidschan ; Baku ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Aserbaidschan ; Islamische Erziehung ; Bildungseinrichtung ; Geschichte ; Staatliche Rassul-sade-Universität Baky ; Islamische Theologie ; Islamischer Religionsunterricht ; Baku ; Islamischer Religionsunterricht
    Note: Literaturverz. S. 263 - 273
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9783839408391
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Series Statement: bibliotheca eurasica 7
    Parallel Title: Erscheint auch als
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    Keywords: Staatliche Rassul-sade-Universität Baky ; Geschichte ; Bildung ; Islam ; Pädagogik ; Islamwissenschaft ; Education ; Islamic Studies ; Qualitative Forschung ; Bildungstheorie ; Theory of Education ; Pedagogy ; Muslimische Religiosität ; Aserbaidschan ; Jugendtheorie ; Islamische Theologie ; Islamische Erziehung ; Bildungseinrichtung ; Islamischer Religionsunterricht ; Baku ; Aserbaidschan ; Hochschulschrift ; Aserbaidschan ; Islamische Erziehung ; Bildungseinrichtung ; Geschichte ; Staatliche Rassul-sade-Universität Baky ; Islamische Theologie ; Islamischer Religionsunterricht ; Baku ; Islamischer Religionsunterricht
    Abstract: Diese Studie untersucht zum ersten Mal die Prozesse der institutionellen islamischen Bildung im postsowjetischen Transformationsstaat Aserbaidschan.Vor dem Hintergrund von religionssoziologischen und jugendtheoretischen Überlegungen zeigt die qualitative Forschung, wie und warum aserbaidschanische Schüler_innen und Studierende die jeweiligen Islamkonzepte von pädagogischen Akteuren aus dem islamischen Ausland übernehmen. Dabei lässt sich exemplarisch nachvollziehen, wie islamische Religion und Religiosität in einer Zeit des gesellschaftlichen Umbruchs Bedeutung für den Einzelnen erhält
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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