Sprache:
Deutsch
Seiten:
Online-Ressource
Titel der Quelle:
Soziologie : Mitteilungsblatt der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (1998) 3
Angaben zur Quelle:
5-22, Online-Ressource
DDC:
301
Schlagwort(e):
Lehren
;
Kurs
;
Student
;
Soziologie
;
Heidelberg
Kurzfassung:
Abstract: "Heidelberg unterscheidet sich wenig von anderen Universitäten: Überfüllte Seminare, eine zu geringe Anzahl Lehrender in Relation zur Zahl der Studierenden, manches Mal wenig motivierte Studierende, unzureichendes (weil in der Institutsbibliothek nur in einem einzigen Exemplar verfügbares) Lehrmaterial und unbefriedigende räumliche Bedingungen gibt es hier wie anderswo. Wir haben uns überlegt, wie wir unsere eigene Motivation als Lehrende erhalten können, da ja die suboptimalen Bedingungen, unter denen wir arbeiten, nicht von heute auf morgen und auch nicht durch uns selbst wirksam geändert werden können. Unsere Leitidee ist, daß eine für Studierende qualitativ-hochwertige und für Dozenten "befriedigende" Lehre selbst unter ungünstigen Umständen möglich ist und daß wir nicht warten sollten, bis uns die politische Tagesszene bessere Arbeitsbedingungen beschert. So haben wir uns ein Konzept der variablen Module ausgedacht, das wir hier nun zur Diskussion stellen." (Autorenreferat)
Anmerkung:
Veröffentlichungsversion
URN:
urn:nbn:de:0168-ssoar-415682
URL:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-415682
Permalink
