ISBN:
9783830985914
,
3830985916
Sprache:
Deutsch
Seiten:
1 Online-Ressource (216 Seiten)
Ausgabe:
1. Aufl.
Serie:
Studien zum interreligiösen Dialog Band 12
Serie:
Waxmann-E-Books
Serie:
Religion und Religionspädagogik
Serie:
Studien zum interreligiösen Dialog
Paralleltitel:
Erscheint auch als Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen
Paralleltitel:
Available in another form
Schlagwort(e):
Religionspädagogik
;
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
;
interreligiöse Bildung
;
interreligiöses Begegnungslernen
;
interreligiöses Lernen
;
Islamischer Religionsunterricht
;
Kommunikativer Religionsunterricht
;
Pluralismus
;
Bibel
;
Religionsunterricht im Fürstentum Liechtenstein
;
Religionsunterricht in der Türkei
;
Schulpädagogik
;
Sprechen über Religion
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Deutschland
;
Liechtenstein
;
Türkei
;
Interkulturelles Lernen
;
Interreligiöses Lernen
;
Religiöse Bildung
;
Schulpädagogik
;
Deutschland
;
Liechtenstein
;
Türkei
;
Interkulturelles Lernen
;
Interreligiöses Lernen
;
Religionsunterricht
;
Islamischer Religionsunterricht
;
Religiöse Bildung
;
Interkulturelles Lernen
;
Internationale Kooperation
;
Deutschland
;
Liechtenstein
;
Türkei
;
Interkulturelles Lernen
;
Interreligiöses Lernen
;
Religiöse Bildung
;
Schulpädagogik
;
Deutschland
;
Liechtenstein
;
Türkei
;
Interkulturelles Lernen
;
Interreligiöses Lernen
;
Religionsunterricht
;
Islamischer Religionsunterricht
Kurzfassung:
'Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen' - so lautet der Titel und das Programm eines ErasmusPlusProjekts, welches das Europäische Institut für interkulturelle und interreligiöse Forschung mit Sitz im Fürstentum Liechtenstein zusammen mit ausgewählten Projektpartnern durchgeführt hat und dessen Erträge nun in Form dieser Publikation einer interessierten Öffentlichkeit präsentiert werden. Im Zuge der aktuellen Diskussion über Religion und Bildung geht es bei diesem Projekt einerseits um grundsätzliche religionspädagogische Belange im Kontext von Schule und Hochschule, andererseits zugleich um Anliegen und Ausrichtung interkulturellen Lernens in der Begegnung von Menschen unterschiedlicher Konfessionen und Religionen in einer zunehmend pluralen Gesellschaft. Die strategische Lernpartnerschaft von verschiedenen Institutionen und Personen in Deutschland, Liechtenstein und in der Türkei soll in exemplarischer Weise dokumentieren, dass das gemeinsame Bemühen um länderüberschreitende sowie religionsübergreifende Begegnung und Verständigung in Europa auch und gerade am Ort von Schule und Hochschule von elementarer Bedeutung ist.
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