ISBN:
978-3-17-036450-9
,
978-3-17-036451-6
,
978-3-17-036452-3
Sprache:
Deutsch
Seiten:
1 Online-Ressource (322 Seiten).
Ausgabe:
1. Auflage
Serie:
〈〈Das〉〉 Jugendalter
Paralleltitel:
Erscheint auch als
DDC:
305.235
Schlagwort(e):
EDUCATION / Educational Policy & Reform / General
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Adolescence
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Youth
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Jugendpsychologie.
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Jugend.
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Psychosoziale Entwicklung.
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Schüler.
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Jugendkultur.
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Jugendforschung.
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Verhaltensentwicklung.
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Interdisziplinarität.
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Deutschland.
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Entwicklung
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Erziehung
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Jugendliche
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Verhalten
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Lehrbuch
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Jugendpsychologie
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Jugend
;
Psychosoziale Entwicklung
;
Jugend
;
Schüler
;
Jugendkultur
;
Jugendforschung
;
Verhaltensentwicklung
;
Interdisziplinarität
Kurzfassung:
Im Mittelpunkt des Buches steht die Frage nach dem, was "Jugend" eigentlich ist. Worin bestehen die Herausforderungen und Probleme dieses Lebensalters? Worin liegen die Besonderheiten und der Grundcharakter dieser Lebenslage und dieses Lebensgefühls? Das Buch gibt einen Überblick über die bedeutensten Theorien des Jugendalters. Mit den "klassischen" Positionen der Jugendtheorie eröffnet der Band interdisziplinäre Zugänge zum Thema, wobei im Weiteren dann unterschiedliche Deutungen der Psychoanalyse, der Entwicklungspsychologie, der Neurobiologie, der Soziologie und schließlich der Pädagogik in prägnanter Form präsentiert und diskutiert werden. Als Eröffnungsband der Reihe "Das Jugendalter" liefert der Band den theoretisch-wissenschaftlichen Rahmen der Reihe mit einer instruktiven und breitgefächerten Übersicht über die maßgeblichen Ansätze der Jugendtheorie. Quelle: Umschlagtext.
Anmerkung:
Literaturverzeichnis: Seite 307-322
DOI:
10.17433/978-3-17-036450-9
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
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