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    Article
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    In:  Digitalisierung und Bildung (2020), Seite 119-132 | year:2020 | pages:119-132
    ISBN: 9783643997289
    Language: German
    Titel der Quelle: Digitalisierung und Bildung
    Publ. der Quelle: Berlin : LIT, 2020
    Angaben zur Quelle: (2020), Seite 119-132
    Angaben zur Quelle: year:2020
    Angaben zur Quelle: pages:119-132
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9783837673432 , 383767343X
    Language: German
    Pages: 324 Seiten , Illustrationen , 22.5 cm x 14.8 cm, 483 g
    Series Statement: Histoire Band 223
    Series Statement: Histoire
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Eberhard Karls Universität Tübingen 2023
    DDC: 900
    RVK:
    RVK:
    Keywords: European history ; Europäische Geschichte ; HISTORY / Europe / Germany ; Postwar 20th century history, from c 1945 to c 2000 ; Social & cultural history ; Sozial- und Kulturgeschichte ; 1970er Jahre ; 1970s ; 1980er Jahre ; 1980s ; Ausstellung ; Auswärtige Kulturpolitik ; Auswärtiges Amt ; Benin ; Colonial Looted Art ; Deutsche Geschichte ; Deutschland ; Erinnerungskultur ; Ethnographic Museum ; Ethnological Museum ; Hochschulschrift
    Abstract: Die aktuelle Debatte um den Umgang mit Raubkunst aus kolonialen Kontexten ist nicht neu. Seitdem Objekte aus ehemals kolonisierten Gebieten nach Europa gebracht wurden, gibt es Rückgabeforderungen. In den 1970er Jahren gelangten solche Forderungen über die UN-Generalkonferenz ins Auswärtige Amt. Parallel dazu sahen sich mehrere deutsche Museen mit konkreten Restitutionsinteressen, etwa zu den "Benin-Bronzen" aus Nigeria, konfrontiert. Auf den Spuren von Museumsfachleuten, Journalist_innen und Spitzenpolitiker_innen rekonstruiert Anna Valeska Strugalla, wie die Restitutionsfrage vom außenpolitischen Problem zur entwicklungspolitischen Chance umgedeutet wurde und weshalb die intensive Debatte plötzlich an Bedeutung verlor
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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