ISBN:
9783658119447
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (XII, 244 Seiten)
,
Diagramme
Series Statement:
Jahrbuch Grundschulforschung Band 20
Series Statement:
SpringerLink
Series Statement:
Bücher
Series Statement:
Jahrbuch Grundschulforschung
Parallel Title:
Erscheint auch als Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung
Keywords:
Education
;
Teaching
;
Child development
;
Learning.
;
Instruction.
;
Education
;
Teaching
;
Child development
;
Konferenzschrift 2014
;
Grundschule
;
Didaktik
;
Forschung
Abstract:
Lernbereiche Deutsch, Mathematik, Sachunterricht -- Lernbereiche der Elementar- und Grundschulpädagogik -- Elementarpädagogik sowie Übergänge von der Kita in die Schule -- Professionalisierung von Lehrpersonen. .
Abstract:
Die BeitragsautorInnen geben mit theoretisch-konzeptionellen, historischen und empirischen Arbeiten einen Einblick in die Vielfalt der Themen, Zugänge und Perspektiven, wie sie für die gegenwärtige grundschulpädagogische und grundschuldidaktische Forschung kennzeichnend ist. Ausgewählte Praxis- und Materialbeiträge ergänzen das Bild einer facettenreichen und sich zunehmend ausdifferenzierenden Disziplin mit ihren fachspezifischen Implikationen. Der Band 2 dokumentiert Ergebnisse der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in Leipzig aus dem Bereich der freien Tagungsbeiträge. Der Inhalt Lernbereiche Deutsch, Mathematik, Sachunterricht Lernbereiche der Elementar- und Grundschulpädagogik Elementarpädagogik sowie Übergänge von der Kita in die Schule Professionalisierung von Lehrpersonen Die Zielgruppen Forschende, Dozierende und Studierende der Fachgebiete Grundschulpädagogik und -didaktik sowie Elementarpädagogik Lehrpersonen an Grundschulen und in Kindertagesstätten Die Herausgeberinnen Dr. Katrin Liebers, Professorin für Schulpädagogik des Primarbereichs, Dr. Brunhild Landwehr, Vertretungsprofessorin für Grundschuldidaktik Sachunterricht, Dr. Simone Reinhold, Professorin für Grundschuldidaktik Mathematik, Dr. Susanne Riegler, Professorin für Grundschuldidaktik Deutsch sowie Romina Schmidt, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Grundschuldidaktik Deutsch, arbeiten am Institut für Pädagogik und Didaktik im Elementar- und Primarbereich der Universität Leipzig. .
Description / Table of Contents:
Lernbereiche Deutsch, Mathematik, SachunterrichtLernbereiche der Elementar- und Grundschulpädagogik -- Elementarpädagogik sowie Übergänge von der Kita in die Schule -- Professionalisierung von Lehrpersonen. .
Note:
Description based upon print version of record
DOI:
10.1007/978-3-658-11944-7
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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Volltext
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