Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource (PDF-Datei: 92 Seiten, 1,66 MB)
Series Statement:
Wissen
Series Statement:
Lesben und Schwule in der GEW
Parallel Title:
Erscheint auch als Bittner, Melanie Geschlechterkonstruktionen und die Darstellung von Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Trans* und Inter* (LSBTI) in Schulbüchern
DDC:
371.320866
Keywords:
Deutschland
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Biologieunterricht
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Englischunterricht
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Geschichtsunterricht
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Schulbuch
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Geschlechterrolle
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Sexualerziehung
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Homosexualität
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Intersexualität
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Transsexualität
;
Lebensform
;
Vielfalt
;
Gleichstellung
Abstract:
LSBTI in der Schule hat viele Facetten und ist ein wichtiges bildungs- und gleichstellungspolitisches Thema. Es geht um wertschätzende und gleiche Lebens- und Lernbedingungen für alle SchülerInnen, auch für Lesben, Schwule, Bisexuelle, Trans* und Inter*. Es geht um einen diskriminierungsfreien Schulalltag, um eine angemessene Bearbeitung dieser Themen im Unterricht. Beim Thema LSBTI in der Schule liegt der Blick in Schulbücher nahe: Stellen Schulbücher die Vielfalt von Geschlecht und Sexualität dar? Welche Normen hinsichtlich der Geschlechtlichkeit vermitteln sie den Kindern und Jugendlichen? Was bieten sie an, um die Thematik LSBTI angemessen zu bearbeiten? Melanie Bittner untersucht in dieser Studie, welche Geschlechterkonstruktionen in aktuellen Schulbüchern zu finden sind und wie Lesben, Schwule, Bisexuelle, Trans* und Inter* dargestellt werden.
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 82-88
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