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  • 1
    Book
    Book
    Doppelpässe : eine sozialwissenschaftliche Fußballschule (2008)
    Weinheim : Juventa-Verl.
    Details
    ISBN: 9783779917397
    Language: German
    Pages: 292 S. , graph. Darst. , 21 cm
    DDC: 370
    RVK:
    ZY 2029
    RVK:
    MS 6540
    Keywords: Soccer Social aspects ; Soccer Social aspects ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Fußball ; Sozialpsychologie
    Abstract: Über die Bühne des Fußballs schließt dieses"Lehrbuch der anderen Art"spielerisch soziale Zusammenhänge auf und thematisiert diese sozial- und erziehungswissenschaftlich. Er dient damit als Lehrbuch für die Aus- und Weiterbildung.Dass sich in der Entwicklung des Fußballs, vor allem des Profifußballs, gesellschaftliche Tendenzen abbilden, ist nicht neu. Dieser Band geht einen Schritt weiter: Er schließt Leserinnen und Lesern über die Bühne des Fußballs gleichsam spielerisch soziale Zusammenhänge nicht nur auf, sondern thematisiert diese auch sozial- und erziehungswissenschaftlich. So ist eine kleine Fußballschule sozialer und pädagogischer Fragestellungen entstanden. Über den Fußball als der gemeinsamen Welt von Spieler/innen, Fans und Zuschauer/innen werden Einblicke in die Auswirkungen des globalen Kommerzes, die gewandelten Formen von Migration oder die Gesetze der Mediengesellschaft vermittelt. Genauso lassen sich sowohl soziale Beziehungen wie Freundschaft oder Gewalt als auch geschlechtstypische Handlungsmuster beschreiben. Schließlich bietet der Band Anschauungsmaterial für biografisches und sozialräumliches Denken und pädagogische Arbeit mit sozial benachteiligten Jugendlichen.
    Note: Literaturangaben
    URL: Rezension
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016499962&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    HU Berlin
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur (2015)
    Wiesbaden : Springer Vieweg
    Details
    ISBN: 9783658098094
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (144 Seiten)
    Parallel Title: Erscheint auch als Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur
    DDC: 302.23071
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    MS 7965
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Child care.. ; Early childhood education.. ; Education ; Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Medienpädagogik ; Medienpädagogik ; Kind
    Abstract: Der Sammelband gibt einen facettenreichen Einblick, wie Kinder heute mit digitalen Medien wie Internet, Smartphone und Spielkonsole aufwachsen. Ausgehend von medienpädagogischen Fragestellungen steht in den Beiträgen die interdisziplinäre Auseinandersetzung mit dem Thema im Vordergrund. Auf diese Weise ergeben sich differenzierte wissenschaftliche Zugänge mit theoretischer, methodologischer und empirischer Ausrichtung.
    Abstract: Intro -- Inhalt -- Kinder und Kindheit in der digitalen Medienkultur -- Literatur -- Medienerziehung in der Familie unter den Bedingungen von Mediatisierung -- 1. Zielsetzung des Beitrags -- 2. Rahmenbedingungen für medienerzieherisches Handeln -- 3. Elterliche Mediensicht und medienerzieherisches Informationsbedürfnis -- 4. Medienerziehung in der Familie: Wer ist zuständig aus der Sicht der Eltern? -- 5. Konflikte rund um Medienerziehung -- 6. Identifizierung von Bedingungen für eine gelingende Medienerziehung -- 7. Multiperspektivischer Zugang zum Medienhandeln in Familien -- Literatur -- Erklärstrukturen in selbsterstellten Erklärvideos von Kindern -- Einleitung -- 1. Forschungsfrage -- 2. Methodisches Vorgehen -- 2.1 Sichtung der Erklärvideos und Themenauswahl -- 2.2 Beschreibung der Stichprobe -- 2.3 Videoanalyse mittels eines Kategoriensystems -- 3. Ergebnisse der Untersuchung -- 3.1 Einfach und direkt: Charakteristika selbst erstellter Erklärvideos von Kindern -- 3.2 Typisch Freizeit, Schule und Allgemeinbildung: Erklärstrukturen werden kontextabhängig genutzt -- 3.3 Einflussfaktoren: Alter der Kinder und Beteiligung Erwachsener -- 4. Zusammenfassung -- Literatur -- Mobiles digitales Spielen von Kindern: Angebot, Nutzung und Bewertung des Mobilspielens durch Kinder und Eltern -- Einleitung -- 1. Methodischer Zugang -- 2. Mobiles Spielen von Kindern im Spiegel von Spielgenres sowie Hard- und Softwaremarkt -- 3. Nutzung digitaler (mobiler) Spiele und Gerätebesitz -- 4. Die Bedeutung der Mobilität für das digitale mobile Spielen -- 5. Typologie kindlicher MobilspielerInnen -- 5.1 Die jungen MobilkonsolenspielerInnen -- 5.2 Die erfahrenen Allrounder -- 5.3 Die handy- und smartphoneorientierten SpielerInnen -- 5.4 Vergleich der Cluster -- 6. Mobiles Spielen von Kindern in der Elternperspektive.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=2095591
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  • 3
    Book
    Book
    Software takes command : Herausforderungen der „Datafizierung“ für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis (2017)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 9783867365536
    Language: German
    Pages: 237 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik 53
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik
    DDC: 302.231071
    RVK:
    DW 4400
    Keywords: Medienpädagogik ; Sozialer Wandel ; Informationsgesellschaft ; Datenanalyse ; Data Mining ; Medienkompetenz ; Massendaten ; Konferenzschrift 2016 ; Informationsgesellschaft ; Sozialer Wandel ; Big Data ; Datenanalyse ; Data Mining ; Medienkompetenz ; Medienpädagogik
    Abstract: Algorithmen und Datenanalysen nehmen immer mehr Einfluss auf die Gesellschaft, die Kultur und das soziale Miteinander. Angesichts der Tatsache, dass soziale und digitale Teilhabe miteinander verknüpft sind und sich das digitale Ökosystem der meisten Nutzer/-innen auf eine überschaubare Anzahl von Diensten beschränkt, die sich zudem in der Hand von wenigen Unternehmen befinden, stellen sich dringende Fragen sowohl zur Zukunft der Meinungsfreiheit und Meinungsbildung als auch zum souveränen Umgang mit Medien. Riskant sind diese Berechnungsverfahren auch, da auf deren Grundlage Vorhersagen getroffen werden (können), die ein Diskriminierungspotential bergen. Sicher ist: Wer Codes und Software programmiert, designt und anbietet, verfügt gegenwärtig über eine enorme kulturelle und ökonomische Macht. Für die Gesellschaft als auch die Medienbildung stellen sich damit neue Herausforderungen.Der Band beginnt mit theoretischen Perspektiven auf die Datafizierung, ihren Folgen für die Entscheidungs- und Handlungsfreiheit von Menschen und möglichen Konsequenzen für Medienpädagogik und -bildung. Im Anschluss werden konkrete medienpädagogische Methoden vorgestellt, die helfen, die Abstraktheit, Unsichtbarkeit und Komplexität der Datensammlung und -verarbeitung in Anschaulichkeit zu übersetzen. Deutlich wird, dass sich die Bedingungen für die Persönlichkeitsentwicklung durch die kommerziellen und sicherheitspolitischen Datenerhebungs- und Datenauswertungspraktiken aktuell grundlegend wandeln IBM und damit auch die Grundlagen für Bildungsprozesse und eine demokratische Kommunikationskultur
    Note: Enthält 18 Beiträge , Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 4
    Book
    Book
    Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung / (2020)
    Weinheim :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-3983-2
    Language: German
    Pages: 658 Seiten : , Illustrationen ; , 23 cm x 15 cm.
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DS 1000
    RVK:
    DS 2200
    RVK:
    MS 4850
    Keywords: Neue Medien. ; Sozialarbeit. ; Digitalisierung. ; Digitalisierung ; Lebenswelt ; Mediatisierung ; Open Access ; Sozialpädagogik ; Teilhabe ; Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Sozialarbeit ; Digitalisierung
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung / (2020)
    Weinheim :Beltz Juventa,
    Details
    ISBN: 978-3-7799-5258-9
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (659 Seiten).
    Edition: 1. Auflage
    Parallel Title: Erscheint auch als
    RVK:
    DS 1000
    RVK:
    DS 2200
    RVK:
    MS 4850
    Keywords: Neue Medien. ; Sozialarbeit. ; Digitalisierung. ; Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Sozialarbeit ; Digitalisierung
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Book
    Book
    Medienbildung für alle : Digitalisierung, Teilhabe, Vielfalt (2019)
    München : kopaed
    Details
    ISBN: 9783867365550 , 3867365555
    Language: German
    Pages: 227 Seiten , Illustrationen, Diagramme
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik 55
    Series Statement: Schriften zur Medienpädagogik
    DDC: 302.23071
    RVK:
    DW 4000
    Keywords: Neue Medien ; Teilhabe ; Chancengleichheit ; Medien ; Medienpädagogik ; Digitalisierung ; Mediensozialisation ; Medienpädagogik ; Jugendhilfe ; Disability Mainstreaming ; Spielsucht ; Teilhabe ; Partizipation ; Inklusion ; Studie ; Aufsatzsammlung ; Medien ; Medienpädagogik ; Teilhabe ; Medienpädagogik ; Neue Medien ; Teilhabe ; Chancengleichheit
    Abstract: Gesellschaftliche Teilhabe und Bildungschancen sind heute eng mit digitaler Kommunikation und vielfältigen Medienerfahrungen verknüpft. Neben zahlreichen auch neuen Möglichkeiten zur gesellschaftlichen Partizipation geht mit dieser Entwicklung gleichzeitig die Gefahr einer Exklusion einher. So haben längst nicht alle Menschen Zugang zu den digitalen Medienwelten und sind die Optionen zur Medienbildung nach wie vor ungleich verteilt. Menschen bringen zudem sehr unterschiedliche Medienerfahrungen mit. Das Medienhandeln erfährt – je nach sozialem und kulturellem Kontext, Alter, Behinderung, Geschlecht usw. – sowohl eine individuelle als auch gesellschaftliche Bedeutung und kann damit soziale Ungleichheiten verstärken. Aus medienpädagogischer Perspektive stellt sich die Frage, wie der gesellschaftliche Prozess der Inklusion begleitet werden kann, um eine "Medienbildung für alle" zu gewährleisten und zu fördern. Welche theoretischen Perspektiven liefern eine Orientierung? Wie können verschiedene gesellschaftliche Bereiche und fachliche Disziplinen voneinander lernen? Welche empirischen Erkenntnisse liegen bereits vor? Wie inklusiv stellt sich die Gesellschaft bezogen auf die mediale Teilhabe dar? Und welche Ansätze und Methoden unterstützen die Forderung nach einer Medienbildung für alle? Der vorliegende 55. Band der GMK-Schriftenreihe zur Medienpädagogik liefert zu diesen Fragen Anregungen aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Bei den Beiträgen handelt es sich um theoretische, empirische und konzeptionelle Zugänge. Ziel ist es, die Reflexionsbasis und den Diskurs um neue Perspektiven zu bereichern. Weiterhin werden Ideen für die medienpädagogische Praxis vorgestellt. Der Band schließt mit dem Positionspapier der GMK zur "Medienbildung für alle: Medienbildung inklusiv gestalten!" und aktuellen daraus resultierenden Forderungen. Quelle: Klappentext.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Book
    Book
    Identitätsspielraum Internet : Lernprozesse und Selbstbildungspraktiken von Mädchen und jungen Frauen in der virtuellen Welt (2008)
    Weinheim [u.a.] : Juventa Verl.
    Details
    ISBN: 9783779913207 , 3779913208
    Language: German
    Pages: 231 S.
    Series Statement: Geschlechterforschung
    Dissertation note: Vollst. zugl.: Dresden, Techn. Univ., Diss., 2006 u.d.T.: Informelles Lernen im Internet
    DDC: 302.23108352
    RVK:
    DF 9000
    RVK:
    DH 1000
    RVK:
    DP 2600
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 2850
    RVK:
    MS 7320
    RVK:
    MS 7965
    Keywords: LizzyNet ; Weibliche Jugend ; Identitätsentwicklung ; Soziale Unterstützung ; Social Media ; Informelles Lernen ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; LizzyNet ; Social Media ; Weibliche Jugend ; Identitätsentwicklung ; Informelles Lernen ; Soziale Unterstützung
    Abstract: Im Mittelpunkt der vorliegenden aufwendigen Grounded-Theory-Studie stehen die informellen Lernprozesse bzw. Selbstbildungspraktiken von Mädchen und jungen Frauen im Internet. Die theoretische Grundlage der Studie bilden Erkenntnisse der Identitäts-, Jugend- und Mädchenforschung sowie der sozialen Netzwerkforschung. Des Weiteren bezieht sich die Autorin auf den sozialökologischen Ansatz, der sich den Medien über den Bezug zur realen Umwelt nähert. Sie knüpft damit an den Diskurs des "spatial turn" an, der Medien als Konstrukteure von "Identitätsräumen" konzeptualisiert. Beide Ansätze sensibilisieren für die "Identitätsspielräume", die den Mädchen off- und online zur Verfügung stehen und verweisen auf die identitätsrelevanten Lernprozesse von Mädchen im Internet. Die Studie zeigt, wie kreativ und eigensinnig Mädchen die virtuelle Gemeinschaft zur Selbstdarstellung bzw. -konstruktion, zur persönlichen Orientierung, zur Herstellung von Zugehörigkeit und für soziale Unterstützungsleistungen nutzen. Sie unterstreicht die Bedeutung von medienpädagogischer Betreuung und von sozialer Unterstützung, aber auch von informellen Lernprozessen innerhalb der (geschlechtshomogenen) Peer-Group für die Entwicklung von Medienkompetenz.
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016396256&sequence=000004&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Rezension
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    URL: Rezension
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  • 8
    Book
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    Medialisierung und Sexualisierung : vom Umgang mit Körperlichkeit und Verkörperungsprozessen im Zuge der Digitalisierung (2015)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 3658064269 , 9783658064266
    Language: German , English
    Pages: 367 S. , Ill. graph. Darst. , 210 mm x 148 mm
    Series Statement: Digitale Kultur und Kommunikation Bd. 4
    Series Statement: Digitale Kultur und Kommunikation
    Parallel Title: Online-Ausg. ISBN 9783658064273
    Parallel Title: Online-Ausg. Medialisierung und Sexualisierung
    Parallel Title: Online-Ausg. Medialisierung und Sexualisierung
    DDC: 306.7072
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    MS 2450
    RVK:
    MS 2840
    RVK:
    MS 2880
    RVK:
    MS 7965
    Keywords: Mass media and sex ; Sex role in mass media ; Mass media Social aspects ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Kongress ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift 2013 ; Konferenzschrift 2013 ; Sexualisierung ; Medialisierung ; Sexualverhalten ; Verhaltensmodifikation ; Interdisziplinäre Forschung ; Sexualität ; Medialisierung
    Note: Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturangaben , Beitr. überw. in dt., teilw. in engl.
    DOI: 10.1007/978-3-658-06427-3
    URL: Inhaltstext
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    URL: http://d-nb.info/1057801089/04
    URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=4764498&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
    URL: Inhaltstext
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  • 9
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    Medialisierung und Sexualisierung : vom Umgang mit Körperlichkeit und Verkörperungsprozessen im Zuge der Digitalisierung (2014)
    Wiesbaden : Springer VS
    Details
    ISBN: 3658064269
    Language: German
    Pages: Online Ressource (3441 KB, 367 S.) , Ill. graph. Darst.
    Edition: 1. Aufl.
    Series Statement: Digitale Kultur und Kommunikation 4
    Series Statement: Digitale Kultur und Kommunikation Ser. v.4
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 306.7072
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    MS 2450
    RVK:
    MS 2840
    RVK:
    MS 2880
    RVK:
    MS 7965
    Keywords: Mass media and sex.. ; Sex role in mass media.. ; Mass media ; Social aspects ; Electronic books ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Sexualisierung ; Medialisierung ; Sexualverhalten ; Verhaltensmodifikation ; Interdisziplinäre Forschung
    Abstract: Der Band beschäftigt sich mit aktuellen Fragestellungen im Spannungsfeld von Prozessen der Medialisierung und Sexualisierung und damit einhergehenden Veränderungen im Bereich der Sexualität sowohl bei Jugendlichen als auch bei Erwachsenen. In den Beiträgen der ausgewiesenen ExpertInnen liegt ein besonderer Fokus auf dem Umgang mit Körperlichkeit und neuen Formen von Körperwahrnehmungen, -inszenierungen und -diskursen im Zuge der Digitalisierung. Dr. Josef Christian Aignerist Professor für Psychosoziale Arbeit/Psychoanalytische Pädagogik an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Dr. Theo Hugist Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienpädagogik und Kommunikationskultur an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Dr. Martina Schuegrafist Vertretungsprofessorin im Studiengang 'Digitale Medienkultur' an der Filmuniversität Babelsberg 'Konrad Wolf'. Dr. Angela Tillmannist Professorin für Kultur- und Medienpädagogik an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften an der Fachhochschule Köln.
    Abstract: Der Band beschäftigt sich mit aktuellen Fragestellungen im Spannungsfeld von Prozessen der Medialisierung und Sexualisierung und damit einhergehenden Veränderungen im Bereich der Sexualität sowohl bei Jugendlichen als auch bei Erwachsenen. In den Beiträgen der ausgewiesenen ExpertInnen liegt ein besonderer Fokus auf dem Umgang mit Körperlichkeit und neuen Formen von Körperwahrnehmungen, -inszenierungen und -diskursen im Zuge der Digitalisierung. Dr. Josef Christian Aignerist Professor für Psychosoziale Arbeit/Psychoanalytische Pädagogik an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Dr. Theo Hugist Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienpädagogik und Kommunikationskultur an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Innsbruck. Dr. Martina Schuegrafist Vertretungsprofessorin im Studiengang 'Digitale Medienkultur' an der Filmuniversität Babelsberg 'Konrad Wolf'. Dr. Angela Tillmannist Professorin für Kultur- und Medienpädagogik an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften an der Fachhochschule Köln.
    Note: Literaturangaben , Beitr. überw. in dt., teilw. in engl.
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
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  • 10
    Book
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    Pornografisierung von Gesellschaft : Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis (2017)
    Konstanz : Herbert von Halem Verlag
    Details
    ISBN: 9783744504461
    Language: German
    Pages: 385 Seiten , Illustrationen
    Series Statement: Alltag, Medien und Kultur Band 9
    DDC: 306.7
    RVK:
    AP 16800
    RVK:
    EC 8735
    RVK:
    MS 2880
    Keywords: Alltagskultur ; Sexualisierung ; Medien ; Pornografie ; Aufsatzsammlung
    Note: Literaturangaben
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