ISBN:
9783839446904
Language:
German
Pages:
1 Online-Ressource
Series Statement:
Sozialtheorie
Keywords:
Zugehörigkeit
;
Soziale Identität
;
Gruppentheorie
;
Relation
;
Gemeinschaft
;
Sozialer Prozess
;
Älterer Mann
;
Bildung
;
Bildungstheorie
;
Collectivism
;
Denkfühlen
;
Education
;
Individuality
;
Individualität
;
Kollektivität
;
Pedagogy
;
Performativity
;
Performativität
;
Pädagogik
;
Relationality
;
Relationalität
;
Social Philosophy
;
Social Relations
;
Sociological Theory
;
Sociology
;
Sozialität
;
Sozialphilosophie
;
Soziologie
;
Soziologische Theorie
;
Theory of Education
;
Werden
;
SOCIAL SCIENCE / Sociology / General
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
Abstract:
In Zeiten gewaltvoller sozialer Ausgrenzungen ist eine kritische Auseinandersetzung mit fixierenden Vorstellungen von »Zugehörigkeit« relevanter denn je - doch bleiben die zentralen Variablen oft unhinterfragt: Wer soll eigentlich Wozu gehören? Kerstin Meißner stellt in ihrer fiktoanalytischen Studie starre Annahmen vom Individuellen und Kollektiven in Frage und konzipiert soziale Zugehörigkeiten als vielfältige relationale Prozesse. Damit schafft sie Raum für die Beweglichkeiten des Sozialen, die sie als »Navigationen des Mit-Seins« erfasst. Das Buch ermöglicht so ein relationales Denken, in dem nicht das Sein, sondern das Werden im Fokus steht. Relational Becoming bedeutet in diesem Sinne: Zugehörig sind wir nicht, zugehörig machen wir uns und zugehörig werden wir gemacht.
Note:
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 30. Apr 2019)
DOI:
10.1515/9783839446904
URN:
urn:nbn:de:101:1-2019050505032261982693
URL:
https://doi.org/10.1515/9783839446904?locatt=mode:legacy
URL:
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839446904
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