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  • Paris : OECD Publishing and OECD Development Centre  (116)
  • Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation  (71)
  • [Paris] : OECD Publishing  (48)
Material
Language
  • 1
    ISBN: 9789279396922 , 9789264211216
    Language: English
    Pages: 168 S. , graph. Darst., Ill., Kt.
    Series Statement: OECD better life initiative
    Parallel Title: Erscheint auch als How's Life in Your Region?
    RVK:
    Keywords: Lebensqualität ; Sozialer Indikator ; Regionalökonomik ; Stadtökonomik ; OECD-Staaten ; Well-being ; Quality of life ; Happiness Economic aspects ; Social change ; Social institutions ; Social policy ; Graue Literatur ; Lebensbedingungen ; Empirische Forschung
    Abstract: Foreword; Acknowledgements; Table of contents; Reader's guide; Acronyms and abbreviations; Executive summary; Chapter 1. A framework for measuring regional and local well-being; Introduction: Why measure well-being on a regional level?; A framework for measuring regional well-being; Measuring well-being where it is lived; Focus on results and outcome indicators; Multi-dimensionality of well-being; Regional disparities in well-being outcomes; The role of citizenship, governance and institutions in shaping well-being; Building synergies across well-being dimensions
    Abstract: Dynamics of well-being and the resilience of regionsConclusion; Notes; Bibliography; Chapter 2. How to measure regional and local well-being; Introduction; A common set of well-being indicators for regions; The geography of well-being in OECD regions and cities; Accounting for interactions among well-being dimensions; The way forward in measuring well-being in regions and cities: The statistical agenda; Notes; Bibliography; Chapter 3. Using well-being measures to improve policy results in regions and cities; Introduction; What are regional well-being indicators used for?
    Abstract: A multi-stakeholder process for implementing a regional well-being strategyTranslating well-being objectives into policy-relevant indicators; Selecting indicators; Identifying baselines and targets; Monitoring progress and evaluating the potential of different places; Fostering citizen engagement and communication; Conclusion: Guidelines for using regional well-being data to build stronger communities; Annex 3.A1 - Overview of regional well-being measurement initiatives in seven OECD case study regions; Bibliography; Chapter 4.Regional well-being in OECD countries; Australia; Austria; Belgium
    Abstract: CanadaChile; Czech Republic; Denmark; Estonia; Finland; France; Germany; Greece; Hungary; Iceland; Ireland; Israel; Italy; Japan; Korea; Mexico; Netherlands; New Zealand; Norway; Poland; Portugal; Slovak Republic; Slovenia; Spain; Sweden; Switzerland; Turkey; United Kingdom; United States
    Abstract: How's life? The answer can depend on the region in which you live. Many factors that influence people's well-being are local issues, such as employment, access to health services, pollution and security. Policies that take into account regional differences beyond national averages can therefore have a greater impact on improving well-being for the country as a whole. This report presents the OECD analytical framework for measuring well-being at the regional level, as well as internationally comparable indicators on 9 well-being dimensions for 362 regions across 34 OECD countries. It also sets
    Description / Table of Contents: A framework for measuring regional and local well-beingHow to measure regional and local well-beingUsing well-being measures to improve policy results in regions and citiesRegional well-being in OECD countries.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and OECD Development Centre
    ISBN: 9789264028296
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (157 p.)
    Series Statement: Études du Centre de Développement
    Series Statement: Études du Centre de développement
    Parallel Title: Druckausg.
    Parallel Title: Parallelausg. The Ladder of Competitiveness; How to Climb it
    Parallel Title: Parallelausg. The Ladder of Competitiveness: How to Climb it
    Keywords: Development ; Economics ; Industrie ; Wettbewerbsfähigkeit ; Produktivität ; Außenhandel
    Abstract: Les palmarès de la compétitivité nationale permettent de définir un classement, avec des possibilités de comparaisons immédiates, des gagnants et des perdants de la compétition économique mondiale.Cependant, ils laissent un certain nombre de questions sans réponse. S’appuyant sur des données empiriques émanant de plus de 50 pays, cet ouvrage montre que même de petites différences concernant un certain nombre de facteurs peuvent concourir à stimuler ou au contraire bloquer la productivité. Les pouvoirs publics ont besoin de telles informations pour fixer des priorités. Les investisseurs en ont aussi besoin, et deux nouveaux classements sont proposés à titre d’alternatives à une simple comparaison de la productivité industrielle. Le premier, intitulé le « classement investisseur », repose sur les infrastructures, le capital humain et la productivité totale des facteurs. Le second, le « classement exportateur », est destiné aux investisseurs dont la préoccupation première est de trouver une plate-forme de production bien intégrée dans le commerce mondial. Si l’on associe ces nouveaux classements à un troisième, plus traditionnel, on obtient trois groupes de pays qualifiés d’équilibrés, à fort potentiel et vulnérables. La composition des groupes réserve cependant quelques surprises : en effet, on peut être riche, mais cela ne signifie pas pour autant qu’on n’est pas vulnérable.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264086937
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (360 p)
    Series Statement: La recherche et linnovation dans lenseignement
    Parallel Title: Parallelausg. The Nature of Learning: Using Research to Inspire Practice
    Keywords: Electronic books ; Lernen
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Remerciements""; ""Table des mati�res""; ""Résumé""; ""Pourquoi un tel intérêt pour l�apprentissage ?""; ""Th�mes couverts""; ""Conclusions transversales sur l�apprentissage""; ""Un projet éducatif exigeant""; ""Chapitre 1 Analyse et conception des environnements d�apprentissage pour le XXIe si�cle""; ""Introduction""; ""L�apprentissage au premier plan""; ""Pourquoi des environnements d�apprentissage ?""; ""Objectifs de cet ouvrage""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 2 Les conceptions de l�apprentissage au fil du temps""; ""Introduction""
    Description / Table of Contents: ""Les grandes théories de l�apprentissage au XXe si�cle""""Théories de l�apprentissage et pratiques éducatives : une relation difficile""; ""Conception actuelle de l�apprentissage""; ""Remarques finales et implications pour l�action publique""; ""Annexe""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 3 L�apprentissage dans une perspective cognitive""; ""L�apprentissage dans une perspective cognitive � introduction""; ""Les dix constats clés de la recherche cognitive sur l�apprentissage""; ""Conclusions""; ""Bibliographie""
    Description / Table of Contents: ""Chapitre 4 Motivation et émotion : deux piliers de l�apprentissage en classe""""Introduction""; ""Effets des croyances motivationnelles et des émotions sur l�apprentissage""; ""Principes clés de la motivation""; ""Implications pour les politiques publiques""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 5 Perspective développementale et biologique de l�apprentissage""; ""Introduction""; ""Recherche sur l�esprit, le cerveau et l�éducation""; ""À l�interface de l�inné et de l�acquis""; ""Comment l�homme utilise-t-il son cerveau pour apprendre ?""
    Description / Table of Contents: ""L�émotion et la cognition sont inextricablement liées dans le cerveau""""Langage et littératie""; ""Mathématiques""; ""Les individus ne se servent pas tous de leur cerveau de la même mani�re et suivent des voies d�apprentissage différentes""; ""L�individu utilise son cerveau pour apprendre à travers l�interaction sociale dans un contexte culturel""; ""Implications pour la conception des environnements d�apprentissage""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 6 Le r�le de l�évaluation formative dans les environnements d�apprentissage efficaces""; ""Introduction""
    Description / Table of Contents: ""Lâ€?évaluation au coeur de lâ€?apprentissage""""Lâ€?évaluation formative en tant que feedback""; ""Lâ€?évaluation formative, partie intégrante de lâ€?enseignement""; ""SynthÃ?ses théoriques : évaluation formative et évaluation pour lâ€?apprentissage""; ""Ã?valuation formative : les principaux processus pédagogiques""; ""Ã?valuation formative et régulation des processus dâ€?apprentissage""; ""Résumé""; ""Notes""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 7 Lâ€?apprentissage coopératif : pourquoi Ãa marche ?""; ""Introduction""; ""Méthodes dâ€?apprentissage coopératif""
    Description / Table of Contents: ""Méthodes d�apprentissage structuré en équipes""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264030442
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (PDF-Datei)
    Parallel Title: Parallelausg. OECD Handbook for Internationally Comparative Education Statistics: Concepts, Standards, Definitions and Classifications
    Keywords: Electronic books ; Bildungsstatistik ; Methode
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Sigles employés dans le présent rapport""; ""Chapitre 1. Introduction""; ""1.1. Introduction""; ""1.2. La raison d�être du guide""; ""1.3. Public ciblé et utilisation du guide""; ""1.4. Plan du guide""; ""Chapitre 2. Cadre conceptuel de la collecte de statistiques et d�indicateurs de l�éducation""; ""2.1. �laboration de statistiques et d�indicateurs internationaux de l�éducation""; ""2.2. Cadre structurel des indicateurs de l�OCDE dans le domaine de l�éducation""
    Description / Table of Contents: ""Tableau 2.1. La grille conceptuelle ci-dessous présente les deux premi�res dimensions""""Les acteurs des syst�mes éducatifs""; ""Retombées, moyens d�action et antécédents""; ""Questions de fond""; ""2.3. Vue d�ensemble des collectes et sources de données actuellement réguli�res""; ""Collecte UOE de données sur les syst�mes éducatifs""; ""Enquête sur les enseignants et les programmes""; ""Enquête sur la population active""; ""PISA""; ""Chapitre 3. Champ couvert par les statistiques de l�éducation comparables à l�échelle internationale""; ""3.1. Introduction""
    Description / Table of Contents: ""3.2. Une définition de l�éducation""""3.3. La couverture des statistiques internationales de l�éducation de l�OCDE""; ""3.4. Questions liées au champ couvert : intégrations et exclusions""; ""3.4.1. Couverture des programmes destinés à la petite enfance""; ""3.4.2. Couverture des « activités éducatives répondant à des besoins particuliers »""; ""3.4.3. Couverture des activités éducatives hors syst�me ordinaire ou pour adultes""; ""3.4.4. La couverture de l�enseignement technique et de la formation professionnelle""
    Description / Table of Contents: ""3.4.5. Programmes de formation dans des établissements d�enseignement organisés par des minist�res autres que le minist�re de l��ducation""""3.4.6. �tudiants étrangers et nationaux""; ""3.4.7. Autres améliorations nécessaires""; ""Chapitre 4. Définitions et classifications des statistiques internationales de l�éducation de l�OCDE""; ""4.1. Introduction""; ""4.2. Les étudiants et les dipl�més""; ""4.2.1. �tudiants et inscriptions""; ""4.2.2. Le statut de nouvel inscrit (entrant) des étudiants""; ""4.2.3. Les dipl�més""; ""4.2.4. Comptabilisation des dipl�més""
    Description / Table of Contents: ""4.2.5. Redoublants""""4.2.6. L�année d�études""; ""4.2.7. �ge des étudiants""; ""4.2.8. La nationalité des étudiants""; ""4.2.9. �l�ves à temps plein, à temps partiel et en équivalent temps plein""; ""4.3. Les personnels de l�éducation""; ""4.3.1. Couverture""; ""4.3.2. Classification des personnels de l�éducation par fonction""; ""4.3.3. �ge du personnel de l�éducation""; ""4.3.4. Situation au regard de l�emploi du personnel de l�éducation (temps plein/temps partiel/équivalent temps plein)""
    Description / Table of Contents: ""4.3.5. Classification des enseignants participant à plusieurs programmes éducatifs""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and OECD Development Centre
    ISBN: 9789264027602
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (PDF-Datei)
    Parallel Title: Parallelausg. Financing Development: Aid and Beyond
    RVK:
    Keywords: Electronic books ; Entwicklungsfinanzierung
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Remerciements""; ""Table des matiÃ?res""; ""Préface""; ""Introduction Nouveaux acteurs, nouvelles approches""; ""Les ressources pour le développement de lâ€?Afrique""; ""AprÃ?s Gleneagles : la place des prêts dans lâ€?APD""; ""Financer les objectifs du Millénaire pour le développement : nouvelles approches""; ""Les nouveaux acteurs du financement de la santé : quel impact pour un « chouchou » des bailleurs de fonds ?""; ""Lâ€?intégration des programmes mondiaux dans les programmes nationaux : les leÃons du Ghana""; ""ANNEXE I""; ""ANNEXE II""
    Description / Table of Contents: ""À pays différents, besoins différents : le r�le de l�assurance maladie privée (AMP) dans les pays en développement""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and OECD Development Centre
    ISBN: 9789264101876
    Language: English
    Pages: Online-Ressource (136 p.)
    Series Statement: Development Centre Seminars
    Parallel Title: Print version Globalisation, Poverty and Inequality
    DDC: 330.94912
    RVK:
    Keywords: Electronic books ; Entwicklungsländer ; Globalisierung ; Auswirkung ; Soziale Ungleichheit ; Einkommensunterschied
    Abstract: This publication is based on an exceptional event which brought together civil society from the poor countries and OECD experts. The first-hand expertise of civil society is a priceless asset for understanding the everyday effects of economic change
    Description / Table of Contents: Preliminaries; Acknowledgements; Contents; Preface; 1. INTRODUCTION AND A THEORETICAL ORIENTATION; 2. REGIONAL PAPERS: AFRICA; 3. REGIONAL PAPERS: LATIN AMERICA; 4. REGIONAL PAPERS: EAST ASIA; 5. CONCLUDING REMARKS; APPENDICES;
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264013612
    Language: English
    Pages: Online-Ressource
    Edition: Edition 2005
    RVK:
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264009820
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (166 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages: Statistics and Indicators
    Keywords: Electronic books ; Schulbildung ; Schüler ; Lernstörung ; Lernbehinderung ; Förderung ; Internationaler Vergleich ; Schüler ; Behinderung ; Lernstörung ; Lernbehinderung ; Förderung
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Chapitre 1 Introduction""; ""Chapitre 2 Analyse des données qualitatives""; ""Chapitre 3 Analyse des données quantitatives fondées sur les catégories nationales""; ""Chapitre 4 Analyse des données quantitatives pour les catégories internationales A, B et C""; ""Chapitre 5 Analyses complémentaires des données quantitatives : sexe et âge""; ""Chapitre 6 Questions clés""; ""Références""
    Description / Table of Contents: ""Annexe 1 Rattachement des catégories nationales individuelles aux 22 catégories générales décrivant les él�ves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages""""Annexe 2 Disponibilité des données""; ""Annexe 3 Enseignement obligatoire""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264040670
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (330 p)
    Parallel Title: Parallelausg. Higher Education to 2030, Volume 1, Demography
    Keywords: Electronic books
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Résumé""; ""Chapitre 1. Les prévisions démographiques de long terme sont-elles possibles ? Points de retournement et tendances""; ""1.1. Migrations externes : des points de retournement fréquents liés au politique""; ""Graphique 1.1. Migrations observées de 1950 à 2005 et projetées jusqu�en 2050 dans quelques pays développés""; ""Graphique 1.2. Migrations observées de 1950 à 2005 et projetées jusqu�en 2050 pour quelques grands pays en développement""
    Description / Table of Contents: ""Graphique 1.3. Reconstruction du solde migratoire des Pays-Bas à l�aide de régressions multiples utilisant des variables exog�nes économiques ou politiques""""1.2. Fécondité : des points de retournement rares et durables""; ""Le cas de la France""; ""Graphique 1.4. Indice conjoncturel de fécondité et âge moyen à la maternité des m�res de moins de 30 ans (proxy de l�âge à la premi�re maternité) de 1900 à 2000 en France""; ""Graphique 1.5. Proportion de naissances hors mariage de 1900 à 2000 en France""
    Description / Table of Contents: ""Graphique 1.6. Proportion de naissances gémellaires en France de 1900 à 2000""""Autres exemples européens : une similarité sans convergence""; ""Graphique 1.7. �volution de l�indice conjoncturel de fécondité dans quelques pays développés de 1950 à 2002""; ""Graphique 1.8. Comparaison de la fécondité de 23 pays de l�Union européenne (chacun est un point) en 1955-60 et 2000-05 (UE24 excepté Chypre)""; ""Graphique 1.9. Variabilité de l�indice de fécondité de 23 pays de l�Union européenne de 1950 à 2002 (UE24 excepté Chypre)""
    Description / Table of Contents: ""Similarités géographiques et divergences politiques""""Graphique 1.10. Indice conjoncturel de fécondité en 1955-60 et en 2000-05 dans les pays de l�Union européenne""; ""Graphique 1.11. �volution de l�indice conjoncturel de fécondité pour des groupes de pays voisins""; ""Graphique 1.12. Comparaison de l�évolution de l�indice conjoncturel de fécondité en Allemagne de l�Est et de l�Ouest entre 1950 et 2000""; ""Graphique 1.13. Comparaison de l�évolution de l�indice conjoncturel de fécondité en Roumanie et en Bulgarie entre 1950 et 2000""
    Description / Table of Contents: ""Graphique 1.14. Comparaison de l�évolution de l�indice conjoncturel de fécondité en Norv�ge, en Su�de et au Danemark entre 1950 et 2000""""Conclusion""; ""1.3. Mortalité : un point de retournement caché""; ""Graphique 1.15. �volution de l�espérance de vie à la naissance en France de 1806 à 2000""; ""Graphique 1.16. �volution de l�espérance de vie à 60 ans de 1806 à 2000 en France""; ""Graphique 1.17. �volution du risque de mortalité des femmes à différents âges (table de mortalité) sur différentes années entre 1806 et 1996 en France""
    Description / Table of Contents: ""Graphique 1.18. Ajustement des risques de mortalité par âge des femmes franÃaises en 1960 par une exponentielle""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Paris : OECD Publishing and Centre for Educational Research and Innovation
    ISBN: 9789264023659
    Language: French
    Pages: Online-Ressource (227 p)
    Series Statement: L'école de demain
    Parallel Title: Parallelausg. Think Scenarios, Rethink Education
    Keywords: Electronic books
    Description / Table of Contents: ""Avant-propos""; ""Table des mati�res""; ""Résumé""; ""Premi�re partie Créer et utiliser des scénarios pour changer l�enseignement""; ""Chapitre 1 L�enseignement à l��re de l�information : scénarios, équité et égalité""; ""Chapitre 2 Réflexions sur les syst�mes scolaires : acteurs et pérennité""; ""Chapitre 3 Scénarios, comparaisons internationales et principales variables pour l�analyse des scénarios concernant l�éducation""; ""Chapitre 4 �laboration de scénarios : typologie des approches""
    Description / Table of Contents: ""Chapitre 5 �tudes prospectives, scénarios et l�approche du « champ des possibles »""""Chapitre 6 Méthodologies de réflexion prospective et options pour l�éducation""; ""Deuxi�me partie La réflexion prospective stratégique""; ""Chapitre 7 Angleterre : les scénarios au service de la formation des dirigeants scolaires1""; ""Chapitre 8 Pays- Bas : la réflexion prospective dans l�innovation, l�organisation de l�école et la formation des dirigeants""; ""Chapitre 9 Nouvelle- Zélande : le projet Secondary Futures""
    Description / Table of Contents: ""Chapitre 10 Ontario ( syst�me anglophone) : l�avenir de « L�enseignement en tant que profession »""""Chapitre 11 Ontario ( syst�me francophone) : le projet Vision 20201""; ""Chapitre 12 La réflexion prospective : sa pratique et son potentiel""
    Note: Description based upon print version of record
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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