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  • 1
    ISBN: 9783837622522
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (300 Seiten)
    Series Statement: Kultur- und Medientheorie
    Parallel Title: Erscheint auch als Digitale Subjekte Praktiken der Subjektivierung im Medienumbruch der Gegenwart
    DDC: 302.231
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    Keywords: Internet ; Arbeitswelt ; Lernen ; Kommunikation ; Subjekt ; Konstruktion ; Neue Medien ; Grounded theory ; Medienforschung ; Medienkonsum ; Selbstbild ; Weltbild ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9783839422526
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource
    Edition: Online-Ausgabe Online-Ausg
    Parallel Title: Reproduktion von Digitale Subjekte
    Parallel Title: Erscheint auch als
    DDC: 302.231
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    Keywords: Neue Medien ; Arbeitswelt ; Konstruktion ; Kommunikation ; Medienforschung ; Internet ; Lernen ; Subjekt ; Grounded theory ; Aufsatzsammlung ; Internet ; Arbeitswelt ; Lernen ; Kommunikation ; Subjekt ; Konstruktion ; Neue Medien ; Grounded theory ; Medienforschung
    Note: Biographical note: Tanja Carstensen (Dr. phil.) arbeitet in der Arbeitsgruppe »Arbeit - Gender - Technik« der Technischen Universität Hamburg-Harburg. Christina Schachtner (Prof. DDr.) leitet den Arbeitsbereich »Neue Medien - Technik - Kultur« am Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Heidi Schelhowe (Prof. Dr.) leitet die Arbeitsgruppe »Digitale Medien in der Bildung« an der Universität Bremen. Raphael Beer (PD Dr.) arbeitet am Institut für Soziologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.; Review quote: Besprochen in: GMK-Newsletter, 1 (2014) IT - Moderne Informationstechnik, 3 (2014) , Long description: Wie gehen junge Menschen mit den Herausforderungen der digitalen Medien um, wie verändern sich ihr Alltag und ihre Lebenswirklichkeiten? Im Kontext der gegenwärtigen gesellschaftlichen, medien- und technikbasierten Umbrüche bilden sich neue Subjektformen heraus. Anhand von Analysen der zentralen gesellschaftlichen Felder Arbeit, Lernen und Kommunikation zeigen die Beiträge dieses Bandes, welche neuen Praktiken - und damit auch neue Selbst- und Weltbilder - Subjekte im Umgang mit digitalen Medien entwickeln
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    ISBN: 9783531919171
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (200S. 27 Abb, digital)
    Series Statement: SpringerLink
    Series Statement: Bücher
    Parallel Title: Buchausg. u.d.T. Neue digitale Kultur- und Bildungsräume
    DDC: 302.23071
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    Keywords: Education ; Neue Medien ; Medienpädagogik ; Alltagskultur ; Internet ; Nutzung ; Virtuelle Gemeinschaft ; Soziale Software ; Kongress ; Dresden 〈2008〉 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Neue Medien ; Medienpädagogik ; Alltagskultur ; Internet ; Nutzung ; Social Media ; Soziale Software
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    ISBN: 9783322913548
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (224 Seiten)
    Edition: Springer eBook Collection. Humanities, Social Sciences and Law
    Series Statement: Schriftenreihe der Internationalen Frauenuniversität »Technik und Kultur« Band 9
    Parallel Title: Erscheint auch als Agents of change
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    Keywords: Social sciences ; Women in higher education ; Distance education Computer-assisted instruction ; Education Effect of technological innovations on ; Sociology. ; Aufsatzsammlung ; Internationale Frauenuniversität Technik und Kultur Hannover 2000 ; Virtuelle Hochschule ; Projekt
    Abstract: One of the major driving forces behind the international Women´s University was the interest in changing the traditional university. In its pursuit of this goal, the projekt vifu (the Virtual International University) combined the overall focus on gender with a conceptual stress on virtuality as a potential inroad to transform and innovate the established academic system. This collection presents results and critical evaluations of the vifu as a feminist project designed in flavor of change. In addition to this, the volume presents and discusses projects which theoretically and practically integrate the new ICTs into their departure to new horizons in higher education and research and at the same practice a particular sensitivity towards gender as a social category. The authors of this anthology share the perspective on the category of gender and ICT-related developments summed up by "virtuality" as potential tools for transforming traditional academia. While change is not considered as a quality per se, each contribution makes its case for specific kinds of "making new". In doing so, they also seek answers to the questions of a democratic and socially responsible knowledge production and distribution in the 21 st century
    Note: Literaturangaben
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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